中學體育教學工作計劃大全

中學體育教學工作計劃大全

中學體育教學工作計劃大全篇3

一、仔細學習“體育和健康”新課程標準。

堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學生進展為中心;關注個體差異和不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

仔細完成八班級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培育學生的愛好。仔細完成教學討論和教學改革任務，仔細完成學校交給的教育教學工作和任務。

三、學生現(xiàn)狀分析

初二班級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育和健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論和實踐的結合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育學生樂觀參加體育鍛煉。

四、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。

1、常規(guī)落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將根據(jù)“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，樂觀改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能樂觀的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

中學體育教學工作計劃大全篇4

一、指導思想：

貫徹“體育和健康”新課程標準，堅持以教改“6+1”戰(zhàn)略為指導思想，仔細落實我?！白屆總€生命閃光”的辦學理念，以促進學生健康成長以及體育中考為目標，激發(fā)學生運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮學生的制造力，以學生進展為中心，關注個體差異和不同需求，確保每一位同學受益。

二、課程標準對本學期教學要求

1、課堂教學內(nèi)容、教學方法的制定要以學生為主體，注重學生的進展。

2、幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育和健康知識和運動技能;

3、培育運動的愛好和愛好，形成堅持鍛煉的習慣;具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神;

4、提高對個人健康和群體健康的責任感;形成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神，形成樂觀進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5、使學生基本掌握所學體育技能，有1至2項擅長的體育項目。

6、基本掌握中考體育項目的技術要領，達到熟練程度。

三、學習目標：

1、基本掌握本班級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學運動項目的簡單規(guī)則，熟悉中考體育項目并達到熟練水平。

2、結合游戲和降低規(guī)則要求的比賽，提高技戰(zhàn)術的運用能力。

3、用安全的方法進行運動，進展體育的廣泛愛好、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

4、全面進展體能的基礎上，通過多種練習繼續(xù)進展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理特點，了解體育活動中應注意的事項。

5、正確的評價自己的運動能力，了解身心之間的關系，逐步掌握設置合適的體育學習目標方法，增強自尊和自信，在克服困難的學習中，體驗成功和活動的樂趣。

6、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結合感愛好的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。

四、學情分析：

本學期所教的是八班級3個班，每個班人數(shù)都在60人左右，男女生人差距較大平行班男生多，英語實驗班女生多，但絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

五、教材分析：

結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學生。教材內(nèi)容有：體育和健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素質(zhì)練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球和鉛球技術;

教材的難點：彎道跑和呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

六、具體措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習愛好。

5、進展學生個性，培育勇敢、頑強、朝氣勃勃和樂觀向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、造性。

七、進度安排

1周;課堂常規(guī)教育，身體恢復性項目練習。

2—3周：復習校本操、自選項目練習。

4周：籃球、身體素質(zhì)練習。

5周：快速跑、籃球。

6周：籃球、上肢力量練習、沙包。

7周：跳躍、技巧。

8周：排球、投擲。

9周：期中測試

10周：花樣跳繩、藍球。

11周：跳躍、耐力練習。

12周：球類、自選項目。

13周：技巧、自選項目。

14周：快速跑、素質(zhì)練習。

15周：排球、自選項目。

16周：素質(zhì)練習、自選項目。

17周：排球、自選項目

18周：期末測試

八、培優(yōu)補差

體育教學的基本任務是增進學生身心健康，使學生掌握體育基本知識，培育學生的體育運動能力，而每周的體育課，遠遠達不到學生的需求，所以在上好體育課的同時，我們應該根據(jù)學生的個體差異利用課外時間做好培優(yōu)補差工作。在教學過程中，對于身體素質(zhì)比較差的學生，盡量做到結合學生愛好減少運動量，調(diào)動學生參加體育鍛煉的樂觀性，從而樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。對于優(yōu)秀的體育特長生，通過制造寬松的環(huán)境，給學生充分的自主權來發(fā)揮自己的個性特長，通過體育競技比賽，培育學生體育技術能力。制定如下措施：

1、成立愛好小組，學習內(nèi)容以球類、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培育愛好為主導，以學習打乒乓球的練習為主，尊重個性：保護愛好愛好，進展個人特長。

2、制造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培育學生體育技術能力。

3、突出實踐：注重技能培訓，強調(diào)實踐能力。

4、在知識結構上開拓了學生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學生的新思維，從而改變學生對體育課程的認識。

5、加強課外活動的管理，促進學生個性特長的進展。

中學體育教學工作計劃大全篇5

一、指導思想

本學期，體育工作的指導思想是：牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想，以學生進展為本，堅持面對全體學生，全面提高學生身心健康水平;使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動;發(fā)揚科學精神，開展科學探究;注意工作質(zhì)量，提高工作效益。為培育德智美等全面進展的高素質(zhì)人才而努力。

二、更新觀念，樹立全新的教學觀

當今，學校體育圍繞《體育和健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此，我們要以“健康第一”的思想領悟“課標”和“課改”的新理念，有效地激發(fā)學生的學習愛好和體鍛熱情，為終身體育奠定基礎;要充分發(fā)揮體育的育人功能，面對全體學生，培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力，進展學生個性，培育學生競爭意識;建立民主、平等、和諧的師生關系，使學生真正成為學習的主人。

1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性，不斷激發(fā)學生學習體育的愛好。

2、充分體現(xiàn)教學的層次性，對不同個性、愛好、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生，采納不同的要求和方法。

3、注重學生身心進展的敏感期，在原有的基礎上可持續(xù)進展。

4、力求在教和學的共同努力下，達到掌握提高運動方法，增強體質(zhì)的即時性的顯性目標，和進展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的進展性的隱性目標相結合。

5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣;同時注意加強對學生進行安全知識的教育，并落實好安全措施。

三、面對全體學生，進展學生個性特長

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