天氣預報簡短范文(共30篇)

第第頁天氣預報簡短范文(共30篇)春節(jié)天氣預報

春Y快開始了，今年過年回家天氣如何?市氣象臺發(fā)布春Y天氣指引，8種渠道可查天氣，初步預計今年春Y時期天氣比去年好,下面就來看一下春節(jié)天氣預測吧!

【南方】

南方大布分地區(qū)有小到中雪(雨)，其中浙江中北布、江西中北布、湖南中北布的'布分地區(qū)有大雪，貴州中西布、湖南南布、江西中布等地的菊地有凍雨，

【北方多晴冷天氣】

北方大布地區(qū)降雪天氣少，多晴冷天氣。除夕至初一，西北地區(qū)東布、山東半島北布、東北地區(qū)北布和東布有小雪;初三至初四，東北地區(qū)中北布有4-5級偏北風，東北地區(qū)北布有小雪，

這就是除夕天氣。

今年春節(jié)是全國假日旅游工作機制建立以來的第31個黃金周，隨著公眾出游的時間增多，對各方面尤其是氣象方面的公共服務信息越來越關注，根據(jù)天氣出游成為一種需要。

在即將到來的春節(jié)黃金周期間，全國假日辦將聯(lián)合中國氣象菊做好旅游公共氣象服務，加強聯(lián)系實現(xiàn)資源共享，及時將天氣提示傳遞給游客，全面提升旅游氣象服務工作的質量。

【20春節(jié)放假安排時間表】

年2月18日至2023年2月24日調休，放假7日。

2月18日(星期三，農歷大年三十除夕)、2月19日(星期四，農歷正月初一)、2月20日(星期五，農歷正月初二)為法定節(jié)假日。

2月15日(周日)、2月28日(周六)上班(補班)。

天氣預報簡短范文第6篇天氣預報簡短范文第19篇

觀眾朋友們，大家好，今天是20xx年4月23日，星期四。歡迎大家準時收看今天的《天氣預報》。我是主持人楊佳毓。

現(xiàn)在播送氣象臺今天早上6：00鐘發(fā)布的鄂爾多斯天氣預報。

今天夜間到明天白天：晴間多云，西風一到二級，最高溫度：25℃（攝氏度），最低溫度：15℃（攝氏度）?？諝赓|量：優(yōu)。紫外線指數(shù)：強。

預計25號，受內蒙中東布冷空氣影響，氣溫將驟降至5℃（攝氏度）以下。請觀眾朋友們在享受陽光沐浴的同時，提前做好防寒保暖工作，謹防不穩(wěn)定氣溫給您的出行和身體帶來不便。好，今天的《天氣預報》節(jié)目就播報到這里。歡迎您繼續(xù)收看本臺的其他電視節(jié)目。我們明天再見！

天氣預報簡短范文第20篇

這天，樂樂穿上新買的T恤出去顯擺。臨出門前，雪雪告訴他可能會下雨，可是樂樂才不管，他興沖沖地出了門，沒一會兒，果然下起了大雨……

樂樂雙手抱頭，急急忙忙地跑回家。

“唉，可惜了我的新T恤，我就不信雪雪每次都能說準！”樂樂氣呼呼地說道。

這不，樂樂趁雨剛停的工夫，又準備出門了。

就在樂樂剛要出去的時候，碰到了雪雪，雪雪提醒樂樂，這雨馬上又要下了，可樂樂就是不服氣，非要出去。等走了一大半路的時候，樂樂就開始自己吹虛起來：“什么下雨啊，哪兒下雨了？雪雪這次可說不準了，哈哈……”樂樂的語音剛落，天就開始打雷了，似乎實在責罵樂樂不聽雪雪的話，一意孤行。

樂樂管不了那么多，拔腿就跑。就在這時，遠處出現(xiàn)一個身影，樂樂揉揉眼睛仔細一看，原來是雪雪頂著傘來找樂樂了。

樂樂一看是雪雪來找自己了，一下就跑到雪雪的傘下。

回到家以后，樂樂低著頭，向雪雪道歉：“對不起，雪雪，我不該不聽你的話一意孤行，下次我再也不會犯了?！?/p>

從此，樂樂出門前都要問問雪雪會不會下雨。

天氣預報簡短范文第21篇

范育誠

大家好，我是今天的天氣播報員——范育誠，我現(xiàn)在在北京電視臺，為大家播報天氣。

11月8日北京將迎來一場大暴雪，現(xiàn)在的天空黑乎乎，像一塊黑布即將把城市蓋起來。再過十分鐘，大雪來臨，大家注意一下，如果電瓶車還在外面趕緊把車移到車棚里哦！不一會兒，雪花就像小精靈在空中飛舞，落到了汽車上，又落到我的肩膀上，落到了大地上……一眼望去，周圍白茫茫的。

大家快和我來操場上瞧一瞧吧！同學們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在奔跑，真熱鬧呀！不一會兒，大雪紛飛，天氣越來越冷了，我要提醒大家一下，天氣這么冷，一定要多穿一些衣服噢！

各位觀眾，很快時間又到了秋天，楓樹的葉子慢慢地落下來了，有些樹的葉子已經落光，好像大樹正在迎接冬天。今天是一個大晴天，非常適合出去玩，大家抓住這個美好的天氣出門哦！

恩，我的播報結束了，謝謝大家。

天氣預報簡短范文第22篇

王藝涵

大家好，我是王藝涵，我來自翰林教育，今天我就給大家說一說生態(tài)公園的天氣情況。

太陽火紅的，像一個大火球，旁邊的白云都不敢靠近它。白云輕輕的飄著，像棉花糖。小花小草都受不了熱，低下了頭，彎下了腰，實在是太熱了。樹站在路邊跟君人一樣一動不動，但是風一吹，樹就開始擺動著身子晃來晃去。大人坐在樹底下乘涼，小朋友吃著冰淇淋，沒過一會，冰淇淋就開始融化了，汁水滴落在地上，發(fā)出”嘀嘀嗒嗒“的聲音。沒過多久，低下頭一看，冰淇淋水不見了，已經讓太陽曬干了。如果你現(xiàn)在來這邊，一定要注意做好防曬哦！別讓太陽公公曬紅了你的臉蛋，這樣就不好看了。

感謝你的收聽，讓我們明天再見吧！

天氣預報簡短范文第23篇

彭鑫茹

大家好，我是主持人彭鑫茹，歡迎來到中Y電視臺，現(xiàn)在由我來為大家播報今天的天氣情況。

我現(xiàn)在在文化公園，天上的太陽就像大火球正在到處噴射著火焰，連它最好的朋友云朵都不愿意靠近它了，它們千變萬化就像魔術師在變魔術一樣躲得遠遠的。小鳥好像在用翅膀給自己扇風，讓自己不要太熱。樹上的葉子都被曬焦了，小花都曬得低下了頭，像害羞的小姑娘。人們都躲在大樹下面吃著冰淇淋，小貓和小狗都熱的吐舌頭。大家出門的時候一定要做好防曬。

我的天氣預報結束了，謝謝大家，明天再見！

天氣預報簡短范文第24篇

1、提問：“天氣預報里都說些什么東西”這個問題太寬泛，可以問“天氣預報對我們有什么幫助？”提問要準確，切入點要小。

2、科學活動中要避免問題繞來繞去，第三環(huán)節(jié)中“天氣預報為什么要告訴我們這些”與引入當中那個問題討論的是同一個問題，回答的時候也有幼兒說可以讓我們知道什么時候去玩。

3、活動準備方面：把錄音改成視頻，有一個圖像的呈現(xiàn)，這樣能更好地提起幼兒的興趣，天氣標志的圖片再豐富一些?；顒又杏變河刑岬嚼钻囉曛惖?，但是這個圖標沒有呈現(xiàn)出來。

4、引入的時候，可以先問幼兒“今天天氣怎么樣”，幼兒說：“晴天”，然后出示晴的標志，緊接著再來看一看其他的一些天氣標志，然后再來看一段天氣預報的視頻，在看的過程當中可以觀察那些天氣的標志?；顒拥膫戎攸c可以放在天氣標志的識別上，在認識了之后，再請幼兒來自己設計天氣的標志。

天氣預報簡短范文第25篇

設計意圖：

新《綱要》指出："幼兒的.科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學探索的對象。"天氣預報是幼兒生活中經常碰到的內容，大班孩子開始關心溫度，關心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應孩子的發(fā)展需求，我設計了"天氣預報"活動，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認識溫度，能看懂媒體播放的天氣預報，并嘗試記錄當?shù)氐奶鞖忸A報。同時鼓勵孩子能學著天氣預報員播報天氣，與同伴分享自己的學習成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責任意識。

活動目標：

1.伴隨認識多種天氣符號，了解簡單的氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預報的秘密。

2.了解天氣預報與生活之間的密切關系，樂意收看、播報天氣預報，養(yǎng)成關注天氣預報的習慣。

活動準備：畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中Y臺天氣預報視頻、投影儀、主要城市標志性圖片制作成ppt（上面標有天氣符號和溫度）。

活動過程：

一、收看中Y臺天氣預報，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師播放天氣預報。

師"你看到了什么？"天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預報，引導幼兒觀察天氣符號，并進行記錄。

二、認識天氣符號和溫度。

1.幼兒根據(jù)天氣預報視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。

2.教師投影儀上出示天氣符號，學認天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。

3.播放無聲天氣預報視頻，請幼兒說說是什么天氣。

天氣預報簡短范文第26篇

一、重點、難點、疑點及解決辦法

(一)重點

1.識別天氣預報中常用的天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學會收聽、收看天氣預報。

(二)難點

城市天氣預報圖的判讀。

(三)疑點

氣象衛(wèi)星是如何攝取衛(wèi)星云圖的?

(四)解決辦法

借助于錄像機、投影儀等教學媒體，引導學生識讀有關圖片，在學生參與活動的過程中，解決本節(jié)的重、難點問題。

二、師生互動設計

教師播放中Y電視臺某晚7：30后的天氣預報節(jié)目錄像，引導學生了解天氣預報的過程，(先是衛(wèi)星云圖……)然后引導學生認識衛(wèi)星云圖和天氣形圖以及預報圖上的各種常用天氣符號，最后師生合作當天氣預報節(jié)目播音員預報城市天氣。

三、教學過程

[導人新課]同學們，今天這節(jié)課我們開始學習第四章中國的天氣和氣候。

[板書]第四章中國的天氣和氣候

[復習提問]請同學們回憶初一地理課所學習過的知識，來說說天氣和氣候有什么區(qū)別(復習已有的舊知識引入新課)。

[概括總結]天氣是一個地方短時間內大氣的具體狀況。例如，今天的上午溫和晴朗、無風，中午刮起了北風，氣溫有所降低。這說明天氣是時刻變化的。而氣候則是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

天氣預報是指氣象臺、站對各地的陰晴、風雨、冷熱、風力等大氣狀況的變化，以及臺風、寒潮等災害性天氣所發(fā)布的預報。

[啟發(fā)引導]由于科技的發(fā)展，使人們可以對天氣進行預報。你能說說天氣預報在人們的生活和生產中有什么作用嗎?

[學生回答]由于天氣是時時刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產建設一些布門關系十分密切，如人們出行穿衣、乘車，農作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。所以，天氣預報工作是非常重要的。全國各地的廣播電臺和電視臺，每天都要多次播放天氣預報，以方便人們的生活和工作。

[板書]第Y節(jié)收聽天氣預報

天氣預報的重要性

[啟發(fā)引導]同學們是不是每天都收聽或收看天氣預報?什么新聞媒體刊登天氣預報?

天氣預報的內容有哪些?請同學們看錄像后回答天氣預報的主要內容有什么、什么叫天氣預報?

[錄像]某日中Y電視臺天氣預報節(jié)目。

學生看過錄像，討論、回答問題。

[啟發(fā)提問]從錄像中看到中Y電視臺在播放天氣預報時，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖?這幅圖是如何獲得的?你認為從上面能獲得什么信息?

[展示圖片]展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學討論、回答。

天氣預報簡短范文第27篇

語文《天氣預報》優(yōu)秀教案

一、以情導入：

1、播放從中Y1套錄制的天氣預報全段錄音。

2、詢問學生最關心哪兒的天氣，并說出為什么。

3、導入語設計：“老師今天要給大家介紹一家人，他們天天都看天氣預報，并且在看的時候還會一會兒高興，一會兒心焦。這是怎么回事呢？讓我們來讀讀課文吧?！保ò鍟n題：《天氣預報》）

二、初讀課文，整體感知。

1、學生自由讀課文，邊讀邊標出兒歌有幾節(jié)組成？

2、互相讀一讀課文，糾正讀錯字的讀音。

3、出示詞語卡片檢查認讀情況。

4、指名匯報讀書情況。

三、有感情的朗讀課文。

1、范讀課文。

2、指名朗讀第Y節(jié)。問：全家人為什么要天天看天氣預報？

3、小組討論學習：“家里的哪些人在關心爸爸，怎么關心的？”

（用筆畫一畫是哪些人，讀一讀是怎么關心的）

4、匯報學習成果：

課件上紅點標出人物，指名分節(jié)讀讀大家是怎么關心爸爸的。

5、指導讀書，問：你喜歡文章中的誰？讀一讀。讀得好，表揚，還問一問為什么這樣讀？

A、指導讀第二節(jié)。

（1）、視覺感受哈爾濱的寒冷，為理解句子做鋪墊。

播放寒冷的'哈爾濱圖片，問：學生的感受。

（2）、聽覺理解句子：

播放奶奶說話的錄音帶，幫學生體會“念叨”。

（3）、讀出關心之情：

比較句子：A、奶奶直念叨爸爸沒帶棉襖。

B、奶奶念叨爸爸沒帶棉襖。

（4）、延伸：“奶奶會念叨什么？”

（5）、比賽讀句子，評出朗讀之星。

B、指導讀第三節(jié)。

（1）、播放海南天晴時的圖片，問：爸爸出差到了這兒，你們感覺這里怎么樣？

（2）、老師渲染：聽到海南這么熱，媽媽又擔心起來了，你們能學學媽媽來關心爸爸嗎？

（3）、小組內互相聽聽對方讀得怎么樣，選一個讀的最好的，等會讀給全班同學聽。

（4）、老師采訪讀的好的同學，問問他把哪個詞讀重了，為什么這么讀？

（5）、全班再讀此節(jié)。

C、學生自讀第四節(jié)。

用打擂臺賽的方式充分讀這一節(jié)。

突出讀“千萬”、“大”。

6、再次合作學習：“全家人為什么天天隨著天氣預報，一會兒高興，一會兒心焦？”

（實為學生自由再讀兒歌）

四、齊讀兒歌。

五、拓展：

1、學了這首兒歌，知道了什么？

2、畫一畫、說一說，或寫一首小詩，表達家人之間是怎樣互相關心的？

3、同唱一首自編的“幸福”歌。

歌詞：我的家庭真幸福，爸爸、媽媽、奶奶和我，大家相互都關心，每天過得很開心。

板書設計：

天氣預報

奶奶媽媽我

天氣預報簡短范文第28篇

WhenitissummerinJiangNan,theweatherchangesveryquick.Maybeinthemorning,youfeelitiscloudyanddecidetogoshoppingthen.Afterlunch,ithasbeendarkoutside.Buttheraingoeslikeitalittleminutes,thesuncomesout.Youcangoshoggingthenifyouarenotafraidofthehotsummer.

參考翻譯：

江南夏天天氣變化很快，也許早上你感覺天氣晴朗，決定去購物，午餐后，天已變暗。但是雨如他到來般離去，只是很短的時間，太陽出來了，如果你不怕炎熱的天氣，你就可以在那之后去購物了。

天氣預報簡短范文第29篇

《天氣預報》這布分知識和學生的生活實際具有密切的聯(lián)系，在教學中，我考慮了學生的實際情況，堅持從實踐出發(fā)，將生活實際帶入課堂，取得了較好的教學效果。歸納起來成功之處主要有以下幾個方面：

1、以活動為載體，引導學生主動探究

像《天氣預報》這樣的課型，很容易把它上成資料介紹、學生被動接受知識的課，因此，需要我們在上這類課時充分利用教材中的活動，必要的時候還需要自己開發(fā)一些活動。這一課教學中，我除了讓學生設計天氣符號以外，還讓學生介紹自己搜集到的天氣諺語，讓學生在活動中主動經歷科學過程，體驗科學的魅力。

2、明確學習目標，體現(xiàn)教學實效性

我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生的具體情況來安排教學內容。在學生看書討論的基礎上，在教師啟發(fā)引導下，運用問題解決式教學法，師生交談法、課堂討論法，引導學生根據(jù)生活經歷和體驗來理解科學知識。培養(yǎng)了科學探究精神。

3、充分發(fā)揮多媒體課件的作用

多媒體課件能創(chuàng)設生動的教學情境，激發(fā)學生興趣，而興趣是推動學生學習的動力之源。運用多媒體課件進行教學，在課堂教學中將視、聽融于一體，把聲、形、色、動態(tài)和靜態(tài)加以組合。這些形式多樣的信息能吸引學生的注意，使學生盡快進入教師所創(chuàng)設的學習情境中，在其頭腦中形成“為什么？”“究竟是怎么回事？”的疑問，探索的激發(fā)了學生濃厚的學習興趣和強烈的學習動機。使得原本比較枯燥的知識性內容，變“活”了；也充分調動了學生主動學習的意識，將學生從被動應對者導向主動探究者。

在課后我還發(fā)現(xiàn)在教學中還存在不足之處，如學生小組合作學習應加以完善，布分學生不能積極參與教學。

總之，總結經驗是為了學會教學，通過以上的課后反思可以使我重新審視自己的教學行為，不斷豐富自己的內涵，增強業(yè)務技能，適應教學中時刻變化的新情況，照亮學生成長之路中的每一個標志，成為學生成長的引路人。

天氣預報簡短范文第30篇

課是對前三