讀書的征文（集合15篇）

讀書的征文（集合15篇）讀書的征文(集合15篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讀書的征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀書的征文1把帶我們回遠(yuǎn)古，去往未來；書，更像智慧的老人，把深?yuàn)W的知識(shí)毫無保留地傳授給了我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，帶我向著明亮那方，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書，仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，告誡了我：不能以人的外貌來判斷心靈的美和丑；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，讓我懂得了：在生活和學(xué)習(xí)中，無論遇到什么困難、失敗，都不能恢心，不能退卻，因?yàn)閳?jiān)持下去就有希望，就能取得成功；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來報(bào)效祖國(guó)；一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國(guó)了……從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。生活的方向盤。知識(shí)是無窮盡的，學(xué)習(xí)也是無止境的，更重要的是我們?cè)谧x書的過程中獲得的快樂。多讀一本好書，就多懂得一些道理，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就會(huì)更多。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止，讀書也不該歇息，讀書伴隨我成長(zhǎng)。我們的生命依靠讀書和學(xué)習(xí)不斷地在自我完善、自我發(fā)展。書，給人以心靈的安慰；書，照亮人的內(nèi)心深處；書，飛往智慧的云端；而我，就在讀書中快樂成長(zhǎng)！讀書的征文2先哲曾把讀書喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對(duì)酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？假如世上沒有了書，文字的歸宿會(huì)是哪里？會(huì)仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實(shí)卻并非如此，從千年前蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的那一刻起，從一張一張紙被做成書的那一刻起，從書在全世界被廣泛利用的那一刻起，書，注定成為人類傳承文明的工具。從唐詩到宋詞，從元曲到明清小說，從西漢司馬遷的《史記》到冊(cè)，廣為流傳。假如沒有了書，這一切的一切又如何流傳？確實(shí)發(fā)人深思。人們常遨游書海，為的是領(lǐng)略書中的風(fēng)情，感受書中的精彩，體中的動(dòng)人感情，無法感受各種文字的獨(dú)特風(fēng)采，無法領(lǐng)略讀書的喜怒哀樂。書是良師，書是益友，書是開啟智慧大門的鑰匙，人類的生活中不能缺少書，沒有了書，人類就再也不能從書中獲取對(duì)精神、心靈的慰藉?，F(xiàn)今，社會(huì)科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)開始走進(jìn)每家每戶，越來越多的人開始上網(wǎng)讀書，書籍會(huì)被互聯(lián)網(wǎng)上的“書”所取締，而逐漸走向滅亡，直至在世界上消失嗎？假使未來真是如此，但書已為人類服務(wù)千年，也是功不可沒，人類也不能喜新厭舊，忘記書曾對(duì)我們做出的貢獻(xiàn)，忘記我們?cè)煌乃砩霞橙○B(yǎng)料，忘記我們?cè)鴮?duì)于它愛不釋手……莎士比亞曾把書喻為人類的“精神糧食”，書，歷時(shí)千年，已成為人類生活中不可或缺的一部分。書，是人類文明的長(zhǎng)生果，未來，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我相信，它肯定是世界人類文明史上一顆最璀璨的明珠。假如世上沒有了書……讀書的征文3書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進(jìn)步的門路。一代的?？?。讀書是一件歡快的事，讀書的樂趣有很多，就拿十大名讀《三國(guó)演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張出某的故事:《空城計(jì)》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》，這些故事有讓人興奮的，有讓人生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算，令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂趣讀《西游記》的樂趣，想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送某某某的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最出某了，孫悟空以自己的聰明、神勇和與白骨精打斗的出某故事給人帶來了無窮的想象。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里，這是讀《西游記》的樂趣。讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好?！段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。讀《楊家將》的樂趣，想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著軍紀(jì)嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的楊家軍，一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流，在大普軌門陣時(shí)，楊家軍表現(xiàn)極為好，將五國(guó)部隊(duì)和遼軍殺得哭爹喊媽，這是讀《楊家將》的樂趣。讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣則是品味人生，感受人生喜哀。當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂趣時(shí)，相信你有感而發(fā):“好一個(gè)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!”讀書的征文4暑期，捧起《給教師的建議》閱讀的時(shí)候，猶如一陣清涼的風(fēng)吹進(jìn)被打開的心窗，讓我領(lǐng)略到一種情緒疏通的欣然和愉悅，感受到了精神的豐滿和意義的充盈。蘇霍姆林斯基的教育時(shí)代雖然和我們?nèi)缃竦慕逃龝r(shí)代有所不同，對(duì)學(xué)生深沉的愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。的確，《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，是我們教師在繼續(xù)教育中發(fā)展自我、提高自我和在反思中學(xué)會(huì)教育教學(xué)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的好教材?！督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的，書中每談一個(gè)問題，它既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，這是作者在長(zhǎng)期的實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，他的提議闡述了自己的觀點(diǎn)，生動(dòng)具體，很有說服力。愛是教育的基礎(chǔ)，也是教書育人的動(dòng)力。只有熱愛學(xué)生才能從內(nèi)心涌出一股強(qiáng)大的力量，進(jìn)而如饑似渴地學(xué)習(xí)刻苦備課，認(rèn)真上課置終日勞累于不顧，并自感樂在其中。我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛但在愛好學(xué)生的同時(shí)，千萬別忽視了容易被遺忘的角落 后進(jìn)生。他們更需要關(guān)心。因?yàn)椤安豢蓯鄣暮⒆?，才是你最需要的愛”。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖，需要陽光，需要融化。對(duì)于后進(jìn)生這樣一個(gè)“與眾不同”特殊群體，教育工作者必須給他們應(yīng)有的位沐浴陽光雨露，健康成長(zhǎng)。正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。”冰凍三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后進(jìn)生的形成狀態(tài)，既非一朝一夕，要他們完全改正，也不是一蹴而就的。他們有上進(jìn)心，但是他們長(zhǎng)期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會(huì)露出頭來，這時(shí)老師要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，切忌一棍子打死，認(rèn)為這個(gè)學(xué)生已不可救藥。要有耐心和恒心，要給他們時(shí)間，充部分的后進(jìn)生由于之前的放任自流已經(jīng)形成了了習(xí)慣，經(jīng)過一段時(shí)間努力之后，他們感到做一名好學(xué)生真難，自己不適合當(dāng)好學(xué)生，因此放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，又回到了以前的狀態(tài)。“知難而退”是后進(jìn)生中普遍存在的心理，它嚴(yán)重阻礙了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的順利開展。從思想上加以啟迪，給他們前進(jìn)的動(dòng)力，則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進(jìn)的事跡啟發(fā)他們，讓他們從這些先進(jìn)事跡中受到啟發(fā)、受到感動(dòng)，從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們?cè)诎駱拥膸?dòng)下克服困難，討論現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)和將來發(fā)展的密切關(guān)系，使他們感受到老師一直都在關(guān)注著他們的進(jìn)步，老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而促使自己不斷進(jìn)步。讓我們摒棄對(duì)后進(jìn)生的偏見，多給后進(jìn)生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，或許另一個(gè)偉大的人物就在我們的手中誕生！蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)的儲(chǔ)備，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。題。我認(rèn)為教師在平時(shí)的教學(xué)中盡量讓每位學(xué)生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學(xué)科領(lǐng)域里，更重要的是運(yùn)用不同得教學(xué)手段和教學(xué)方法讓學(xué)生更具有創(chuàng)造力。在蘇霍姆林斯基看來，只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科，那么這些學(xué)生的天賦素質(zhì)才會(huì)得到發(fā)展，他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實(shí)可以看到，一個(gè)人最終的研究方向或者發(fā)展，都可能與他小時(shí)候所喜愛的那門學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。那么如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢？這是一個(gè)很大的題目，它所需要的條件太多了，我知道教學(xué)中如果教師不能夠非常清楚的領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，他的講述缺乏情感，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)教學(xué)不感興趣，而在沒有興趣的地方也就沒有不隨意識(shí)記。這是教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)非常微妙而又非常重要的特征：教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對(duì)教材的知識(shí)很膚淺的教師，往往在課堂上造成一種虛張的聲勢(shì)，人為地夸夸其談，企圖借此來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生意識(shí)的影響，但是這樣做的結(jié)果卻是可悲的：虛張聲勢(shì)會(huì)使人空話連篇，愛說漂亮詞句，所有這些都會(huì)腐化學(xué)生的靈魂，使他們內(nèi)心空虛。他們對(duì)周圍世界中不懂的東西越多，他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明，他們對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳。蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”，而這些建議都是我們教育工作者在平時(shí)所接觸的一個(gè)個(gè)話題。這些建議的背后所展示的或是一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，或是一個(gè)個(gè)感人至深的教育故事，通過閱讀《給教師的建議》，體會(huì)和領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個(gè)道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。讀書的征文5我們班是一個(gè)熱愛讀書的集體，這不，剛一開學(xué)老師就組織了一這樣既增加了閱讀量，又改變了自己原來的讀書“口味”。在這些優(yōu)秀讀刊中，我最喜歡《人間有情天》。書中的主人公虎娃·成為她生活上的障礙。還好她有一個(gè)聰明能干的外婆，幫助他打理生活中的瑣事。可是外婆的猝死，使虎娃·安的心徹底黑暗了。傷心欲絕的她決定“拋棄”她的父母，跟隨多麗姨媽去拿福利豪華的大城市，去她那一直夢(mèng)寐以求的地方。就在她登上火車的前一天，卻失足掉入了河中，于是，她的爸爸奮不顧身的跳入水中，奮力將她抱起。等她清醒過來時(shí)，她看見了眼睛通紅的媽媽和疲憊不堪的爸爸。雖然她錯(cuò)過了最后一班車，錯(cuò)過了去大城市的機(jī)會(huì)，但她毫不后悔，因?yàn)樗钋械馗惺艿桨职謰寢寣?duì)他濃濃的愛意。我最喜歡本書作者的一段話：“每個(gè)人都是幸運(yùn)的，只是他們幸運(yùn)的方式不同，只要他相信幸福，幸福就會(huì)來敲門!”是呀，只要我們熱愛這個(gè)世界，熱愛明天，又有什么理由阻止我們生活的步伐呢?同學(xué)們，多讀書吧!它能告訴你許多道理!讀書的征文6高爾基曾經(jīng)說過："每當(dāng)我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"偉大領(lǐng)袖毛主席也說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀。"書，是人們的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯！好伙伴，它們伴隨著我一路成長(zhǎng)。自己讀完一本書已完全不成問題。有一次，我正在聚精會(huì)神地看《綠野仙蹤》。讀到有趣的地方就憐憫書中的主人公。后來爸爸喊我吃飯，我都沒有聽見，還沉浸在精彩的故事情節(jié)中呢。凈化人的心靈。讀書，是我生活中最大的樂趣，愿書香伴我成長(zhǎng)！7英國(guó)著名戲曲家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中如果沒有書籍，就像大地沒有陽光；鳥兒沒有翅膀?！笔罴?，媽媽給我買了我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》。書中的主人公是19一生四處游歷講學(xué)，寫作成果豐碩。然而，誰可以想到，她竟然是一8719海倫的啟蒙老師——莎莉文小姐給了她很大的鼓勵(lì)和幫助。莎莉文小姐如同母親一樣關(guān)心海倫：她教會(huì)了海倫識(shí)字拼寫；教會(huì)了海倫戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭；教會(huì)了海倫自強(qiáng)不息；教會(huì)了海倫懂得關(guān)老師便是海倫輝煌人生的領(lǐng)路者。長(zhǎng)大以后的海倫，無論是在何時(shí)何地都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈。無論是青年還是暮年，她永遠(yuǎn)是一副朝氣蓬勃、樂觀開朗的樣子。她曾說過:“世界上最美的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”無論是在講學(xué)還是在創(chuàng)作，她一直有著勤勤懇懇的精神，一直不斷攀登人生新高峰?？吹搅撕惖墓适拢唤刮蚁氲街袊?guó)達(dá)人秀第一季總冠軍——?jiǎng)?。他因不幸，而失去了雙臂，但他和海倫一樣，憑著對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)音樂的執(zhí)著，成功的完成了一項(xiàng)創(chuàng)舉。他用雙腳為我們演奏出了一曲又一曲優(yōu)美動(dòng)人的樂章?？吹搅怂麄兊母腥斯适?，我也感到無比幸福。他們雖是殘疾人，但是他們卻擁有比常人更頑強(qiáng)的意志力。這一點(diǎn)我做的就不好，有時(shí)一件事情還沒有做好，就不做了。他們?cè)谀菢拥那闆r下都還可以如同松樹一樣堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈，我們不是更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、熱愛生活么？海倫凱勒仿佛就是我精神的糧食。她身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的精我想到了這句話：“媽媽給了我們明亮的眼睛，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的觀察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們?nèi)ヱ雎犑澜?；給了我們健壯的雙我們身體健全、頭腦充實(shí)、生活無憂，難道我們不應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在所擁有的嗎？難道不應(yīng)該相海倫凱勒一樣，去勇敢的面對(duì)困難，鼓起奮勇向前的勇氣？海倫為我們領(lǐng)路，帶領(lǐng)我們向前一步、再向前一步……讓我們一起演奏出美妙的生命的贊歌。讀書的'征文8面鏡子照出世人那可悲，可笑，可敬的臉。而那面神奇的鏡子就是“底線”。翻開泛黃的史冊(cè)，一串串跳躍的文字述說著一個(gè)個(gè)傳奇的故事，多少悲歡離合，多少紛繁往事都化作一個(gè)個(gè)沉重的文字，惟有時(shí)間能負(fù)馱這無窮的厚度。“當(dāng)危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母愛的天平容不得半點(diǎn)傾斜，她伸出雙手，托起了一個(gè)生命，那一刻她并不比我們高大，卻已讓我們仰望。”一個(gè)平凡的母親面對(duì)正在下落的嬰兒，吳菊萍平凡的臉上顯示出不平凡的堅(jiān)定，在生與死的底線面前，她面不改色，用手托起“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德！她面對(duì)生與死的底線時(shí)呈現(xiàn)的是是母愛洋溢的臉！在生命的土地上耕種他的悠然自得！“豈能為五斗米折腰而向鄉(xiāng)里小“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”獨(dú)立船頭的詩人，用他堅(jiān)毅的臉為我們?cè)忈屢粋€(gè)智者的堅(jiān)韌！他面對(duì)尊嚴(yán)與前途的底線時(shí)，展現(xiàn)的是堅(jiān)毅與智慧的臉。朔風(fēng)狂舞，寒氣逼人。十九年來的堅(jiān)守終究換來了“載譽(yù)而歸”。蘇武用滿頭的白發(fā)染白了朔發(fā)，天地亦為之動(dòng)容！想當(dāng)初，當(dāng)面對(duì)國(guó)家利益與自由的底線時(shí)，他用布滿風(fēng)霜的臉證明了一個(gè)鐵骨錚錚的男兒是多么英勇無畏。當(dāng)他面對(duì)自由與國(guó)家利益的底線時(shí)，呈現(xiàn)的是無畏與堅(jiān)守的臉！世人的臉千變?nèi)f化，各不相同。但當(dāng)面對(duì)這種、那種的底線時(shí)，有的人卻呈現(xiàn)出不同的臉，或惶恐，或堅(jiān)毅，或無畏，或茫然！在各種底線中抉擇，我們永遠(yuǎn)要保持一張正直，從容，不屈的臉！讀書的征文9書，是心靈的窗戶，是打開神秘寶藏的鑰匙，是通往天藍(lán)色彼岸的云梯。我愛讀書，它給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和滿足。從小，我就喜愛讀書，從繪本到童話寓言故事，再到中外名著，隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書的內(nèi)容越來越豐富，范圍也越來越廣。自從我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的神秘“寶藏”——圖書館之后，就更加癡迷于讀書了。那天，我從一早就念叨著，下午去圖書館享受讀書的美好時(shí)光，終于等到放學(xué)，我迫不及待向圖書館奔去。一路上，回想起昨天因?yàn)槿ケ贝髤⒂^沒有看成書，我和媽媽約定今天要把昨天的讀書時(shí)間補(bǔ)回來，我心里暗暗竊喜，腳下像踩上了風(fēng)火輪一樣疾馳而去。進(jìn)入圖書館，我一眼就發(fā)現(xiàn)了那本未讀完的書，于是悄悄地坐下來開始津津有味地讀起來。當(dāng)我讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，我會(huì)感同身受、黯然傷神；當(dāng)我讀到開心的片段時(shí)，我又會(huì)開懷大笑、興奮不已；當(dāng)我讀到引人入勝的環(huán)節(jié)時(shí)，我仿佛置身于故事中，自己變成了主人公經(jīng)歷生死離別。我讀得如癡如醉，宛如周圍旁若無人，我的心靈仿佛都飛入了書散發(fā)的奇幻極光之中。時(shí)間飛逝，不知過了多久，只聽見一聲“還有人在看書嗎？”我這才意識(shí)到自己看過了頭，圖書館要關(guān)然后背上書包，狂奔出去。此時(shí)，操場(chǎng)上已空空如也，往日熙熙攘攘的校門口已冷冷清清，夕陽下，遠(yuǎn)處只有媽媽那瘦小的身影在靜靜的等待著……書，就像清晨透過朝霞灑下的第一縷陽光，點(diǎn)亮愛的心燈，讓幸福如花瓣撒落。讀書讓我受益匪淺，它影響了我的學(xué)習(xí)和生活。只有在讀書時(shí)，我才能感受到平時(shí)無法體會(huì)到的快樂和滿足。我要讓書成10我喜歡《平凡的世界》?！镀椒驳氖澜纭防?，住著些平凡的人，他們過著平凡的生活，演繹著平凡的人生故事。讀《平凡的世界》，我如沐春風(fēng)，如飲甘霖，它帶給我一種欣喜和感動(dòng)。因?yàn)槲铱吹搅巳碎g的真情，平凡但真摯，正如我的生活?！镀椒驳氖澜纭?，帶給我不平凡的觸動(dòng)。（一）《平凡的世界》里，那些平凡的人們是多么的可敬！孫少安，為了讓弟妹上學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的他，早早放棄了學(xué)業(yè)，用稚嫩的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。無論家多么“爛包”，他從未顯露出厭惡和嫌棄。對(duì)村民，他一片愛心，招他們到自己的磚廠上工。創(chuàng)業(yè)失敗，面對(duì)村民的“背叛”，他不計(jì)較，創(chuàng)業(yè)成功后一如既往地幫扶他們。孫少平，他以德報(bào)怨，相助侯玉英和郝紅梅，更不惜自毀飯碗救小翠。田曉霞，她愛崗敬業(yè)，為捕捉第一手災(zāi)情消息，暴雨之夜奔赴前線。為救落水女孩，她隨波而逝。王世才，他技術(shù)精湛，德高望重。為救安鎖子，他長(zhǎng)眠礦井?！@些平凡的人，他們的品德是多么的高尚！面對(duì)他們，不由得你不肅然起敬。他們是我們這個(gè)民族和國(guó)家的脊梁。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的社?huì)才變得更溫暖。是的，“人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高?！保ǘ┥侔驳纳畛錆M了苦難。他6歲開始干農(nóng)活，歲輟學(xué)幫父親支撐那個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，穿破衣爛衫，吃了上頓沒下頓。辛辛苦苦攢了點(diǎn)錢，辦磚廠一下就虧了。好不容易日子紅火了，妻子又患了肺癌……少平的人生也布滿了荊棘。讀書時(shí)啃著“非洲”黑面饃，畢業(yè)后做小工背石板，在“黑暗”的礦井揮灑汗水，心愛的姑娘在洪水中永遠(yuǎn)地去了……面對(duì)苦難，他們沒有怨天尤人，沒有畏縮，更沒有倒下，而是咬緊牙關(guān)，負(fù)重前行，顯示出了強(qiáng)大的生命力。在他們面前，苦難變得不再是苦難，苦難反而鑄就了他們的幸福，他們?cè)诳嚯y中不斷強(qiáng)大起來。今天，年輕的我們沒了衣食之憂，卻常感嘆“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”。一有壓力就喘不過氣來，甚至對(duì)生活失望，對(duì)未來迷茫。相比他們面對(duì)苦難的從容淡定和自得其樂，我們不感到慚愧嗎？其實(shí)，苦難不是魔鬼，是化了妝的幸福，當(dāng)苦難降臨時(shí)，你能忍受，并在苦難讀《平凡的世界》，我的心充滿著澎湃的激情。那些可敬可愛的人們留給我的感動(dòng)將伴隨我一生。他們直面人生，不畏苦難，勇于奮斗的精神將給我無窮的鼓舞和力量，當(dāng)我在艱難困頓時(shí)，它會(huì)像冬日的陽光，給我溫暖，又如沖鋒的號(hào)角，催我奮進(jìn)！我們都是平凡的人，從事著平凡的工作，讓我們淡定一些，從容地生活、從容地工作、從容地做人吧。也許，不平凡就潤(rùn)化在平凡的滴滴點(diǎn)點(diǎn)之中。也許，時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺，平凡的我們就干出了不平凡的業(yè)績(jī)。讓生命在平凡中偉大！讀書的征文11“書是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶侨俗詈玫呐笥?，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。”……哇，這么多贊美書的名言，看來書真的很好呢!我從中深有體會(huì)，我十分愛看書，人稱“書迷”。我讀過許多書，使我的知識(shí)大有增長(zhǎng)，我受益匪淺，了解了許多課本上沒有的知識(shí)。我讀的書中，讓我獲得知識(shí)最多的，要數(shù)《最新少兒百科全書》了。這套書內(nèi)容極廣，包羅萬象，由“科學(xué)技術(shù)”、“人類社會(huì)”、“文化藝術(shù)”、“地球家園”這四本書組成。書中有一幅幅精美的彩色圖片，配上簡(jiǎn)潔、清楚的知識(shí)文字，紙和版面也很精美。我一翻開書，就被書上一幅幅生動(dòng)的圖畫和知識(shí)文字吸引住了。我看起來不是近乎入迷，而是真的入迷了。這套書太棒了，我巴不得一口氣讀完。后來我讀完了這套書，獲得了新知識(shí)。以前我和博學(xué)多才的舅舅談到現(xiàn)在，舅舅跟我談話時(shí)，說到化學(xué)的“乙烯、聚乙烯等”詞時(shí)我聽得懂了，提到數(shù)學(xué)里的“圓周率”我也能聽懂。我看到自己的知識(shí)增加了，給自己解決了不懂的問題，很高興。這套書我雖然看完了，可我經(jīng)常拿出來再看一遍，既能回味，又能鞏固知識(shí)。看來書真是一件寶，有問題，書里找，不僅快速易懂，還很正確。怪不得有關(guān)書的名言這么多，原來如此。讀書的征文12各分工會(huì)：為進(jìn)一步推進(jìn)第六輪“芙蓉杯”百萬女職工提素質(zhì)立新功競(jìng)賽活動(dòng)的開展，大力提高職工個(gè)人綜合素養(yǎng)和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，在廣大職工中提倡終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)女職工更新學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成果。院工會(huì)決定在全院職工中開展“芙蓉杯”讀書心得征文活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下。全院在崗職工“讀書心得”具體內(nèi)容自定，但要有益積極健康向上。你可以寫讀完某本書的感受，也可以就其中你印象最深刻的部分章節(jié)內(nèi)容談?wù)勑牡茫€可以結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際暢談體會(huì)，有感而發(fā)。征文必須為本人原創(chuàng)，如經(jīng)查實(shí)征文是下載、抄襲、拼湊等的，取消評(píng)獎(jiǎng)資格。三、征文格式及提交方式1、征文的體裁不限;2、征文一律采用Word格式、A4頁面、標(biāo)題二號(hào)字、宋體，內(nèi)文四號(hào)字、仿宋體。標(biāo)題下面署明分工會(huì)、姓名，用三號(hào)仿宋體。左上角用四號(hào)黑體表明“讀書心得征文”;四、時(shí)間安排1、征文時(shí)間:20xx年10月20日起至11月20日止;2、評(píng)選時(shí)間：11月22—30日，由工會(huì)組織有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)選;3、表彰時(shí)間：12月中旬。五、征文活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)辦法本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)12名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，給予榮譽(yù)鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。六、基本要求：要求各分工會(huì)組織本工會(huì)職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并挑選5篇交院工會(huì)，院工會(huì)將各分工會(huì)開展此項(xiàng)活動(dòng)的情況納入年終考評(píng)。讀書的征文13讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！焙靡粋€(gè)讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰畔ＥD哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。而讀書是一個(gè)可以很好地認(rèn)識(shí)自己的途徑，當(dāng)我們內(nèi)心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文字來熨帖你那泛有波瀾的內(nèi)心，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)覺得原來自己可以如此平靜，原來文字可以如此美麗。當(dāng)我們內(nèi)心失落彷徨時(shí)，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內(nèi)也感悟到了人生的坎坷與精彩。讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。趙懷玉曾說過：“相期在千載事，要須讀五車書”，可謂大有沉郁，堪稱壯哉。一本《紅樓夢(mèng)》我們看到了清朝前期的縮影，一本那位老人，劃進(jìn)一片未知海域，不畏風(fēng)險(xiǎn)不懼大浪。漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。