文明演講稿四篇

第頁共頁文明演講稿四篇文明演講稿篇1傳播網絡文明讓生活更美妙在科學技術快速開展的今天，在我們的現實生活中，由于擁有了網絡，可以使人們傳播信息與交流變得更加通暢；而在網絡中，人們只有傳播網絡文明，生活才會變得更加美妙、社會才會變得更加和諧。面對網絡，人們經常會說到網絡文明，那么什么是網絡文明呢？我認為，網絡文明就是人們在認識和運用國際互聯網過程中，以計算機作為載體，所創(chuàng)造的現代網絡文明成果。面對傳播網絡文明，總與____是分不開的。假如追溯我國第一封____的產生，應該是1987年9月20日20時55分，是由中國兵器工業(yè)計算機應用研究所的專家們在北京發(fā)出的第一封____，內容為：越過長城，走向世界。我國第一封____的產生，標志著中國人民傳播網絡文明的時代已經到來。經過二十多年的快速開展，中國已經成為世界上第一大互聯網國家。網絡文明在中國大地已經遍開和諧之花。人們越來越多的使用互聯網，越來越多的通過互聯網來傳播信息和構建網絡精神文明，人們通過互聯網進展傳播的網絡信息已經成為人們增加生活樂趣的重要途徑，互聯網已經成為人們追求美妙生活的重要工具，互聯網已經成為構建和諧社會的重要渠道。由于傳播網絡文明，讓生活更美妙將會成為全社會的主流，也必將對網絡的開展產生宏大影響和促進，因此要傳播網絡文明，讓生活更美妙，共建和諧網絡需要全社會共同來完成。首要的是要加強傳播網絡文明的引導，按照網絡文明傳播的特點，要結合網絡的特點，加強傳播網絡文明的引導。在網絡傳播和上網過程中，使互相都彼此文明上網。充分利用互聯網傳播速度的快捷性，將人類創(chuàng)造的文明成果，在互聯網快速傳播。使每一個人在第一時間就能享受到全世界創(chuàng)造的最新文明成果，使網絡成為共建和諧社會的重要技術支持。在最短時間內，使人們通過網絡來獲取最新的網絡文明信息。使網絡文明的傳播范圍在世界廣泛性進展。讓世界上所有的人只要利用互聯網，就能獲得文明的、和諧的和安康的信息。還有就是要加強傳播網絡文明的約束與自律。要約束與自律網絡信息的全部內容，結合詳細的網絡傳播特點來進展網絡信息的約束與自律。全面干預約束與自律網絡信息，使網絡信息始終處于平安狀態(tài)，保證傳播網絡文明的主旋律。要通過市場化開展的道路和市場運行機制進展行業(yè)約束與自律，使約束與自律性道德標準與網絡文明得到全面開展，使網絡文明在全世界遍開和諧之花。更加重要的一點是加強網絡信息的監(jiān)視與管理。為加強網絡內容監(jiān)視與管理，我國出臺了一系列網絡內容監(jiān)視與管理方面的法律法規(guī)，其中主要有：《互聯網信息效勞管理方法》、《互聯網站從事登載新聞業(yè)務管理暫行規(guī)定》、《互聯網電子公告效勞管理規(guī)定》。這些管理方法都是加強網絡信息的監(jiān)視與管理的有效措施。每一位網民，面對網絡不良信息都要進展針鋒相對的斗爭，要全面進展封堵網絡有害信息，從全民參戰(zhàn)的角度，多渠道、多角度地控制網絡有害信息的傳播，要傳播網絡文明，讓我們的生活更美妙。網絡是豐富多彩的，在上網過程中，要做到文明上網，就需要適時、適度、合理上網。適時上網就是利用工作和學習之余上網查一些資料，不能因為上網而耽誤工作和學習；適度上網就是上網要有節(jié)制地上網，不能沉迷于網絡，要擅長利用網絡；合理上網就是要在網絡中傳播文明安康的信息，不傳播有害信息，做到上網合情、合理。網絡是豐富多彩的，愿網絡可以為每一個人提供有益的幫助。俗話說“好風憑借力，助我上青天?！钡妇W絡可以成為每一個人查詢資料的資庫，幫助每一個人安康茁壯成長。面對網絡傳播推崇的個性化、自由化和寬容化的傳播空間，在這種傳播空間中，每一位網民應站在文明的角度傳播網絡信息，發(fā)表自己的觀點，由此可以使整個社會和網絡傳播更加文明與和諧。面對五彩繽紛的網絡世界，每個人都要認真把握自己與網絡的關系，每個人都要做到文明上網，使每個人在文明上網的氣氛中到達和諧上網的狀態(tài)；在網絡中，每個人都要傳播網絡文明，這樣，我們的社會就會更加美妙，我們的社會就會更加和諧。文明演講稿篇2大家上午好。很榮幸能代表機關支部參加今天的演講比賽。我演講的主題是：文明駕駛、體悟人生。今天的演講比賽氣氛很熱烈，來到比賽現場的大概有××人吧。大家年齡身份性格性別各不一樣，但我們擁有一個共同的身份——我們都是華夏子孫、都是中國煙草人。我很自豪，我們中國自古就是禮儀之邦，我們中國人素來講究禮貌。荀子云：“不學禮無以立，人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧?！睗h代賈誼那么把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。我們的祖先把禮儀看得很高。綜觀中華五千年文明史，自商周以下，凡禮樂大興之際，均為太平盛世;而每到一個朝代的衰落時期，人們常說禮樂崩壞、社稷蒙塵。禮儀，標志著社會和諧、標志著社會進步。但我又有些困惑，從改革開放到今天，我們的物質文明正以越來越快的速度開展，可是，我們有時遺憾地發(fā)現我們的文明素質在某些方面仍原地踏步，甚至退步。很多不文明的現象就不一一列舉了，但有一個問題值得各位煙草同仁考慮，物質文明開展了，如何把物質文明建立的成果轉化為精神文明的進步?對我們煙草行業(yè)而言，具有很現實的意義。今天演講的主題是“講文明、樹新風、促和諧”，題目很大，我只取其中一個小的方面，談談文明駕駛。最近幾年，考駕照、開私車形成熱潮。我們煙草人托行業(yè)的福，經濟條件還不錯，估計一半以上的同事都有自己的私車。每天穿梭于街頭、出沒在車河里的我，總結了車輛駕駛中的十大不文明行為：隨意開大燈、搶道變道、亂扔雜物、開車打手機、斑馬線不禮讓、亂停亂放、猛拐急停、開車吐痰、水濺行人、酒后駕車。請問在座各位，你有以上行為嗎?你反感以上行為嗎?假如你反感，那么己所不欲，勿施于人，請你文明駕駛。假如你沒有這些行為，那么恭喜你，你開車很平安，沒人會找你費事。但我還想問個問題，設想你單獨開車走在一個沒有其他任何行人車輛、完全沒必要擔憂出交通事故的十字路口，剛好紅燈亮了，你是停下來等紅燈熄滅，還是觀察情況后繼續(xù)前行?我們的祖先講究自我修身，提倡“慎獨”，不能因為無人知曉就放松自我要求。那么朋友，你做到了嗎?也許有人會反問，你在臺上講得倒是冠冕堂皇，你自己做到了嗎?那好，我就把自己關于駕車的一些體悟向大家報告一下：在我看來，駕車正如駕馭自己的人生，方向盤都是抓在自己手中。你怎么對待自己的人生，你將用同樣的心態(tài)來駕駛你的車。我信奉兩條人生格言，第一條是“欲速那么不達”。每個人的人生總有一個目的，正如你的車總要開往一個目的地。有的人也許追求的是速度，想比別人更早地到達終點。但我不同。彎道超車固然是好，但一旦出局結果更糟，關鍵是你始終要前進在路上。第二條格言是得容人處且容人，與人方便、自己方便。與人相處多為別人著想，吃小虧當占廉價。所以，有人要超車讓他超就是，有人要過馬路停下來給他過，有什么大不了?說到這里我講個細節(jié)，一個小故事。如今很多新拿駕照的人，駕校很多東西沒有教。晚上會車的時候不知道遠近光變換，更過分的是有些人還特意換了氖光燈，刺得你什么都看不見。但我一直堅持會車時遠近光變換，我家那口子說，別人都不換，你一個人換個啥啊。我是這樣答復的，他不換，我看不見他，但我換了，他可以看見我，發(fā)惹事故的時機就小得多。開了幾年車，諸如此類的事情還發(fā)生了一些，我的體悟也還有不少，因為時間關系，就不羅嗦了。聽一個朋友講，德國人有等紅燈的習慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實實地等著?；蛟S按照我們的常規(guī)思維，這老外確實呆板。在自己認為合情合理或四周無人的情況下可以違背規(guī)定，這似乎成為我們的一種習慣。這里我又講一個故事。一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說：“也許，我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。假如他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事。”看，這就是一個普通的美國老人，在等與不等之間做出的選擇，她選擇的不是等待紅燈的那幾分鐘，而是下一代人的將來。那么朋友們，您家中可有父母妻兒?同事們，作為一代中國煙草人，您，會怎么選?所以，我的朋友們、同事們，為了我們出入平安，為了別人的安危,讓我們慎獨修身，心系文明，掌握好手中的方向盤。在960萬平方公里的土地上，只要我們眾志成城、執(zhí)著地尊重維護公共環(huán)境，定能共創(chuàng)和諧文明的新家園?！斑_那么兼濟天下，窮那么獨善其身。”雖然我們不是太陽，不可能將整個社會照耀，但是讓我們做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。最后，借用一句交警部門的宣傳口號作為我演講的結尾：“母念妻等嬌兒盼，愿君平安把家還”。謝謝大家!文明演講稿篇3尊敬的各位領導、親愛的老師:大家好。首先感謝xx-x中學的領導給我一次與大家交流的時機，做一個關于班級管理方面的發(fā)言.我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無經歷可談。假如說是經歷交流倒不如說是互相學習。我欣慰的是:本學期我班的尖子生能有所打破，學生的整體成績有了較大的進步。一學期來沒有一個學生受到學校處分，學風、班風有較大的轉變。這一切與xx-x中學領導班子的正確領導分不開。與數學老師玉，英語老師劉云兩位老老師及其它科任老師的共同努力互相配合、親密合作、細心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對xx-x中學的領導及我班的所有科任老師說一聲:謝謝!下面我就我平時所做的工作談幾點體會:一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班我個人認為這是一個良好班集體的開場。我們班原有學生53人，入學180分3人學生素質參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想和學習方面的雙困生，無視校紀校規(guī)，一切以“自我”為中心，給班風帶來了極不良的影響，假如任其開展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，我決定從整頓班風入手，進展從嚴管理。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如獎勵制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、違背班規(guī)的處分制度、作息考勤制度等。這些制度老師協同班干部制定，然后交全體同學討論、修改、補充，最后由班主任發(fā)布施行。制度建立之后，關鍵看執(zhí)行。這時老師一定要率先垂范，起領導帶頭作用。比方，每次大考在班級前十名的我都會給予獎勵，當然主要是物質上的，也的有點精神上的。錢不夠我就自己掏腰包，為此媳婦還查過我的帳呢!其實我如今感覺不僅要獎勵前十名，后面的也應適當的獎勵，尤其是低年級的.，班級兩極分化不是很嚴重的，還應獎勵學習進步大的只有這樣才能調動全盤。除此，我還必須抓住其他學生在各種活動中的閃光點及時給予一定的獎勵，比方在校運動會等各種活動中獲獎的同學。只有這樣才能使整個班級的學生各盡所能，學習的、活動的我都有人才。而且還能促進學生的積極性，以班集體為榮。使整個班級洋溢著青春的氣息，向上的力量，何樂而不為呢?對于班級的作息我個人克制了來自各個方面的困難，率先垂范，起到了良好的作用。如今想想最對不起的是孩子，妻子還行因為她和我一樣把自己奉獻給班級，奉獻給教育事業(yè)。早晨6點別人家的孩子還在睡夢中，我女兒已經和我出門了，為了讓她快點，我就盡量滿足她的要求，也使孩子養(yǎng)成了許多壞毛?？梢哉f是種了別人家的田，荒了自家的地。有時想想真不值得，但又一想教育就得對得起良心。在座的我想也都有同樣的體會，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學生無私奉獻著。還有對于違背班級規(guī)定的,我是決不講情面，學生說我狠，我認為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實。當然該愛也必須得愛。這是我要講的二、用“心”來搞好管理，創(chuàng)立和諧班級。班級管理工作是一門育人科學，更是一門育人藝術。它需要班主任多花心思，多理解，多觀察，多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今，擔任五年班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用“心”，會用“心”。即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠之心”對班干部有“放手之心”,與科任老師有“協作之心”，對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進取心”。有了這些“心”，班級就好管理了。我首先說說(一)愛心五年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡送我這位新班主任時，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強烈的沖擊，原來做一名班主任是這么的榮耀，一人呼幾十人應的自豪感。心想他們跟著我，我就的護著他們也就不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要老師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。雖然是個男老師但我還是喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大，請繼續(xù)努力!”等與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內心朋友式的友誼，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于承受我的教育、引導，我有困難他們也主動幫助我。真的，把愛心給了學生，學生就喜歡你，信任你，服你也就愿意聽你的。學習的效果當然好。作為一個差班如何讓學生們坐住班級，認真聽課讓那些想考學的學生安心的學習，我用愛心感動他們。比方我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個學年的有名的淘氣包，老大難。說話出口成臟，簡直和農村的潑婦一個樣子，敢和男生大罵，和老師頂嘴如何對待他們我剛柔并進，以愛心感化。作為男班主任對于女同學打不得罵不得的，于是我經常從細節(jié)入抓住小事找她們談心。有一次郭媛玲的父親打給我，讓我注意郭媛玲的舉動，因為郭瑗玲強嘴被他打的厲害他怕孩子想不開出事，我問他為什么?他說實在太不聽話，我能感受到那份無奈的愛。到學校我看見郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學實驗室，問她們怎么回事?講了經過后我叫他們換位考慮你父親做的不對，你們做的又怎樣呢?并告訴她們父母的艱辛，讓他們感受來自父母的那份愛。她們都不說話了，我知道對于她們姐倆不說話就意味著成認錯誤。后來聽她父親說回家還真主動成認了錯誤。井欣、潘雪因為媽媽對自己2歲的弟弟關心的多一點就和媽媽大吵一架我不僅沒有替媽媽訓斥反而對這些同學我都加強了保護，給了他們更多的愛，盡量讓他們內心愛的天平趨于平衡。而且經常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來了，成績也有了一定的進步了。這次考試郭媛玲由學校14名變成底7名，郭婉玲由學校38名到20名。我很快樂我用真情打動了孩子們的心。初二的時侯宋勝波闌尾炎手術我?guī)е嗉壨瑢W買了補品分兩批去看他。家長深受感動，逢人就說我們班好無形中樹立了班集體的良好形象。李風來同學父親20xx年10月末死于車禍，她的家境本來就不富裕，父親一死更是雪上加霜，李風來和一個在魏銘班級的妹妹面臨輟學的危險。我班學生知道這個消息后團支書姜月琳、班長王秋紅組織學生捐款。那是早自習我剛進班級他們正在收錢，5元、10元、看到這種場面我從兜里拿出50元，學生被老師的愛心感動全班共捐款243、5元，后來兩個孩子轉學了，但是我和班長、團支書還是把捐款匯到吉林省榆樹市五星中學。通過這件事情我深受感動也看到1班的將來。正如20xx年感動中國人物洪占輝所說心動不如行動。為了讓孩子參加英語競賽，我和劉云老師給孫曉悅、王秋紅訂書、交報名費。我們不能因為拮據的家境而讓孩子失去學習鍛煉的時機，結果20xx年英語競賽中王秋紅、李凱強兩名同學獲得省級獎勵。班級的管理真應了那句話有愛就有回報。第二就是(二)操心班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨生子女，頭腦靈敏、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活潑、喜歡表現自己，自信心強、上進心不強。同時還存在一些其他問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，并在此根底上開展了“人人爭先進”的評比活動，從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進展評比。以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性,獲得了較好的效果并在學校文明班級的評選中，屢次獲獎。有的老師可能要說能起到這樣的作用嗎?千萬別小看它，這是一個潛移默化的過程，無形中就形成了一種力量。對于這操心我總結一句話;“班級無小事，事事你的管，但事事不獨攬”。只有這樣才能作到不操沒用的心。第三是(三)耐心我們經常聽到老師抱怨:“如今的學生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子，因為當今社會，孩子們承受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止，要有不怕當事媽的精神。我班一位男生王淇，頭腦靈敏，承受才能強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，理解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我屢次教育，但收效甚微。我就不相信我管不了他。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我抓住時機發(fā)起進攻就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想研究化學。這時我拍了拍他的肩膀，笑著說:“好，有志氣!要想研究化學，那可需要刻苦學習，你呢?”我接著耐心引導道:“假如你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的零散時間去學習，你成績一定會上升的，那樣才有研究化學的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話:“王老師，我會改的。”此后，我又選擇時機教育了幾次這位學生還真漸漸地改正了缺點，能抓緊時間了，學習也用功了,成績也上升了,還榮耀地參加了共青團，并且成為化學科代表。(四)真誠之心班級管理需要“真心”“誠心”，使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生，平時要多與學生談心，要多注意學生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現問題苗頭后，就要進展教育引導，以幫助他們安康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們如何做人，做好人，比方我班周振名、汪洋、云東都是流失從返校園的，而且經常上網，這既不利于好的班風的形成，也不利于孩子的身心安康。于是我觀察到他們愛運動，這是一個好的信息，體育課我專門和他們幾個打球，并鼓勵他們將來走體育。同時也教他們做人，向他們講先成人后成材的道理。經過一段時間他們愛上籃球上網明顯減少了。上課也認真聽課了。正是有了他們這些淘氣的孩子，1班運動會、中長跑、足球賽均獲得優(yōu)異成績。我時常在班級里說紅花固然美麗但綠葉也很重要，沒有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹立自信，讓他們感受到老師的真誠之心。并且經常給這些學生家長打，這樣做一方面對家長產生促進作用，對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。我深知只有真誠才能換取真誠。(五)放手之心班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動,主要的關系也是學生之間的關系,要想理解學生,要想真正理解一個班級,就必須深化到學生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干____伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經常對班干部說:能擔任班干不僅是因為你們學習表現好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你們可以以身作那么，嚴格要求自己，主要是因為你們具有較強的獨立工作的才能，在同學們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉進步班干部的才能，我?guī)е麄兘Y合班級實際，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導。事實上，他們確實也做到了，能把同學們團結在身邊，帶著同學們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關心，暗暗的管理。對于班干部我還要說一句響鼓也得重錘。(六)協作之心班級教育和管理活動要有科任老師的團結協作。不少科任老師在平時由于和學生交流不夠，理解不深，所以在對學生的評價上,往往以自己這一學科的目光去進展。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任老師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學生進展教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學也就相長了。我班之所以能獲得好成績，與全體科任老師的合作，班主任與學生互相協作是密不可分的。特別是數學老師、英語老師充分發(fā)揮出了老老師主導作用。本學期他所教的數學科目在期末統(tǒng)考時獲得了優(yōu)異的成績全學年100分以上10人我班4人，英語、數學最高分全來自一班。成績的獲得是他們辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。同時我與學生建立了親密的聯絡，我只要一有時間就在班級，早晨抽查作業(yè)提問語文、單詞英語課文、中午自習從周一至周五固定數學、英語、物理、化學數學。由班長組織我檢查。而且還要檢測，由學生出題學生批卷這樣一來既鍛煉學生的才能又增長了知識，效果非常好。通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學生的自我管理才能，增強班級的凝聚力，使學生真正做到自力、自治、自強。我時常告訴自己班級不僅是你的也是所有任課老師和同學們的我們只有形成合力才能出成績。(七)熱情之心班級教育和管理活動也要有家長的親密配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原那么。當學生有錯時應與家長獲得聯絡，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有那么改之，無那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對“住校學生”的家長，我也經常與他們通，向他們匯報子女的學習情況和在校表現。這樣，我與家長建立親密聯絡，進展友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來表示致謝。我班學生王秋紅同學在班級名列前茅，家人對她的學習很重視，要求非常嚴格。有兩次考試，成績沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些著急。我隨即與該生談話，理解到他一天學習下來后，感到很疲倦，父母期望大，給她壓力大，針對這種情況，我對她進展教育，與家長談心，希望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否那么容易造成逆反心理;不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的休息;幾天后，孩子情況有了