關于教師讀書心得體會匯總9篇

Word第第頁關于教師讀書心得體會匯總9篇老師讀書心得體會篇1

在我們曹幼這片園地上又掀起了一股濃濃的學陶風，陶行知先生是我國教育界最富有創(chuàng)新精神的杰出教育家，是我國教育改革的宏大先驅(qū)。學習了這位宏大的教育家的《陶行知新論》，讓我的收獲頗豐、感受很深。在書中：“為什么天下的人會如此看重他？這不驚奇，陶行知先生‘愛滿天下，’投之以桃報之以李，滿天下人也愛他就在情理之中了，從很多側面反復說的一個看法，陶行知仍舊‘活’著，他將長期地‘活’下去！”從陶先生的作品中隨處可見他對好老師的殷切期望，愛是陶行知畢生事業(yè)的靈魂。

作為一名幼兒老師，我愛這份工作，愛幼兒，也有著熱忱的心態(tài)?？墒?，也有很多沖動和不理智。老師是凡人，也是一般人，也有喜怒哀樂。當多次勸說總不愿聽，當正面教育被一再地置之腦后，幼兒中錯誤常犯、是非不斷，我們都會苦惱、生氣，甚至失去信念和耐煩。每當我遇到這樣的狀況，我有時也會忍不住想發(fā)脾氣，不給他好臉色看，但想想看我又會覺得很內(nèi)疚。有些幼兒制控力量比較差，有時反復犯錯，如今我所任教的大一班里，有一個幼兒是屬于各方面自控、動手技能比較弱的那類，他可以任憑在白紙上，想畫啥，就畫啥，像什么，就說什么的，有一次在畫畫時，就拿起紙來折飛機了，嘴巴還嘀嘀咕咕的。當時我很生氣，順手把畫紙收掉，他觀察我這樣的動作，嚇的朝我看看，又看看被我團的皺巴巴紙，眼淚立刻流下來。我突然覺得自己不知解釋，開頭冷靜下來。我輕聲地問他，是不是如今想畫畫了？他很無奈地看著我，然后點了點頭。我想起在看過的教育故事里，如陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當?shù)酿B(yǎng)分。有了適當?shù)酿B(yǎng)分，才能發(fā)生高度的制造力?！比嗽谟仔‰A段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。師愛如同心理進展的精神乳汁，培育幼兒的心靈進展。師愛能營造出和諧、溫馨、親切的師幼關系。在這種師幼關系中，孩子不僅樂學，而且獨特會得到充分進展，形成主動向上的精神狀態(tài)，這是制造力量形成的心理基礎。不僅學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”獻身教育的品行，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚“由于力量的差距，更要老師的多多付出，”“由于力量的差異，更要有老師的多多關心?！崩蠋煂λ獌A注真誠的愛心，使幼兒感到老師的親切、集體的暖和，從而樹起生活的信念，提高學習的主動性。我最終還是給他一張鉛畫紙，讓他重新畫到涂鴉期世界去，還問我：“老師我的好不好……”我沒有責備他。孩子，無論他是否聰慧，但他們都是可愛的。

我深深地感到，作為一個幼兒老師，我們應放開更大愛的門，接納每一個幼兒，寬容每個幼兒，牽著他們的手，帶著他們一路踏上人生的坦途。今后我更要仔細學習陶行知教育思想，更有“愛”的教育理論。而在人類全體之中，弱勢群體的生命權利最缺乏保障，所以他認為弱勢群體最需要愛。學習陶行知先生思想，提高自己素養(yǎng)教育的自覺性。他的思想我們怎么學也學不完，但只要我們朝著這個方向努力，沿著陶先生的腳印始終走下去，我想我們的收獲會很大的，我們的心情也是歡樂的。

老師讀書心得體會篇2

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、學問就是力氣，其實在我的內(nèi)心深處我始終認為趁著青春年少多看些書，多學些學問是永久不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的緣由，我更加喜愛看書、看報，并

俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、學問就是力氣，其實在我的內(nèi)心深處我始終認為趁著青春年少多看些書，多學些學問是永久不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的緣由，我更加喜愛看書、看報，并漸漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜愛《學校語文老師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的伴侶，其實是一件很不簡單的事情，而在我的心目中，《學校語文老師》就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當我初為老師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，經(jīng)常要做些預備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，而這些，我都通過《學校語文老師》獲得了，因此我一次次走近它。

有人說：一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、詳細的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務而《學校語文老師》恰恰如此，它的文章精短有用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名學校語文老師，我更加盼望能在教學方面得到一些切實詳細的關心，《學校語文老師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計制造性教學方案等都為我們想到了。同時《學校語文老師》推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們準時地供應了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們熟悉和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。

據(jù)了解，《學校語文老師》已走過20多個風風雨雨，滋潤了很多語文老師的健壯成長，也為許很多多的青年語文老師架起了走向勝利的橋梁，是培育老師成長的搖籃。她的風格非常樸實平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸實、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新奇，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是學校語文教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《學校語文老師》宣揚對同學做為人的敬重；宣揚對同學生命的喚醒與賞識；宣揚人格公平基礎上的情感溝通；教育我們專心靈感受心靈，用生命點燃生命，用才智開啟才智。因此，每當我竭盡所能地傳授學問給同學卻看到同學似懂非懂的目光時，我都能從《學校語文老師》中再次找尋到信念的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的學問時，《學校語文老師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《學校語文老師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的亮點

一分耕耘，一分收獲，我始終堅信多讀一些好書，肯定會有很多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航

老師讀書心得體會篇3

我有幸讀了《學學孔子怎樣當老師》這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自己教學的心旅又多了一份堅決和沉著。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。做老師若不學孔子乃是一種缺憾?？鬃硬粌H是我國古代宏大的思想家和政治理論家，而且是我國古代的教育家，曾被評為“世界最有名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學閱歷，形成的博大精深、獨具風采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的珍貴遺產(chǎn)。

孔子的教育思想非常廣泛而全面：從教育理念到治學理念，從治學原則到教學目的，從教學看法到教學方法，從老師修養(yǎng)到教育手段，形成一套他獨創(chuàng)的、完好的教育思想體系。這是我們教育工，在教育教學工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

通過讀《學學孔子怎樣當老師》這本書，我覺得在今后生活、教學工作中應當像孔子一樣老實守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學習、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待同學一視同仁，關愛每一位同學，激發(fā)同學的學習愛好，運用啟發(fā)式教學，讓同學自主學習。像孔子一樣學思并重，因材施教。像孔子一樣教學相長、重視實踐，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。培育同學正確的思想觀念，科學的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和主動的人生看法，讓同學在輕松開心的學習中學到學問，使同學得到全面的進展。

總之，孔子的教育思想是值得我們學習的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中，這是保證我們的教育，特殊是教育健康、持續(xù)進展的珍貴財寶。

老師讀書心得體會篇4

作為一名老師，最重要的任務就是使自己的教育教學質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。

一、老師，珍惜兒童對你的信任

“老師面對的是兒童極易受到損害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱忱地把學問從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關系應當是公平的，融洽的，老師應當學會蹲下來看同學，使他們感覺到你對他是公正的，信任的。每個孩子都有他的珍貴之處，在老師的眼里同學沒有好壞之分。在同學做好的大時候，我們應當給他們更多的鼓舞；在同學做的不好的時候，我們更要關懷和指導他們向正確的方向前進，使他們在熟悉的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很苦痛，作為老師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有驕傲感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短

“假如你發(fā)覺絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里同學可以學到很多東西。”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是同學習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名老師的教學效果。對于新老師而言，同學習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培育他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的閱歷加以討論和觀看，并進行自我觀看，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。

“學習優(yōu)秀閱歷，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀老師學習應當取得某種信念。”

三、老師的教育素養(yǎng)

“關于學校教學大綱的學問對于老師來說，應當只是他的學問的事業(yè)中的至少常識。只有當老師的學問視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，老師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”其實，要想到達這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，——老師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得的確不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是埋怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安清靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲！可憐！如今覺得自己還年輕，自己所把握的學問還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速進展的今日，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應當是發(fā)自內(nèi)心的需要和對學問的渴望。

年輕的我對于老師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累閱歷，使自己能成為一名名師。

老師讀書心得體會篇5

老師培育這一代又一代的同學，培育這一代又一代的祖國將來。教育需要學問淵博的老師，教育要培育出才智的人材，這篇老師讀書心得盼望對您有關心，正文開頭：

書是學問的海洋，讀書對每個人來說都特別重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能轉變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們學會了本事，把握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書是我們的良師益友。讀書是一種享受；讀書是一種情懷。堅持讀書是老師最至少的職業(yè)底線。

尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業(yè)進展，超出“匠”的局限。讀書，能夠促進老師的精神生長。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把目光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上勞碌不止的軀體。

對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。避開陷入這種“更可悲”狀況的最可行的方法唯有讀書。書籍會使老師不再自甘平凡、俗不行耐。讀書，才能消退“職業(yè)倦怠”生命衰微，、使老師具有充實的靈魂和不斷生長的精神。書籍中，那些大師布滿生命激情和才智的言語，超脫的情懷，會使我們變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達。一個對書籍敬而遠之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、進展自我。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣；當我們交往的時候享受讀書帶來的文靜和氣度；當我們制造教同學活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇異的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的力氣，是我的教育信仰的真諦之一?！?/p>

從某種意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。

老師作為傳承文化的使者，必需伴隨著讀書而進展而超越自我。讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)才智。讀書是課改的需要。新課程的實施，對老師的素養(yǎng)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有很多不確定性：多元智力和多元價值取向，確定了教學目標和結果的不確定性；個別化教學確定了教學對象的不確定性；綜合性的加大確定了教學內(nèi)容的不確定；師生共同探討新知確定了教學過程的不確定性；老師作為課程具有的自主性確定了教學方法的不確定性；……教學的多樣性、變動性確定了老師必需是個嫻熟而超群的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業(yè)學問的進展者和制造者。

不讀書，就不知道當今教育觀念改變之大，教育形勢進展之快，也不知道自己的教學觀念落后到什么地步，自己過去的教學是多么可悲、可笑。只要一讀，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會敞亮多了。要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀老師的教學閱歷總結，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師、優(yōu)秀老師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來。

書讀多了，熟悉提高了，實踐也就有了方向，有了信念，有了力氣，就能使自己的教學閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的奇妙。教育需要學問淵博的老師，教育要培育出才智的人材，而只有學問淵博的老師才能培育出才智的同學讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

老師讀書心得體會篇6

這段時間我在學校閱讀了許多報刊。對我的觸動特別大，覺得自己學問欠缺太多，不懂的外面的改變。自己現(xiàn)有的學問比較陳舊，不能跟隨世界的改變而改變。在平常的工作和生活中，閱讀的書和報刊太少，思維不夠活躍。教學理念和教學手段比較落后，不能運用現(xiàn)代的教育理論和教學手段。教學手段單一，不夠敏捷。通過今日的讀書活動，我明白了讀書的重要性，要在自己的工作和業(yè)余時間要多讀書讀好書。盡量多讀一些與自己職業(yè)有關的好書，不斷提高自己的認知水平和業(yè)務力量，通過讀書給自己充電，武裝自己，豐富自己的生活。

同時我覺得也應教給同學們愛閱讀的一種良好習慣，讓同學們在學問的海洋中閱讀，查找自己的動力。通過各種閱讀來陶冶同學的情操，激發(fā)同學的求知欲，讓同學們樹立遠大的抱負而為之奮斗。老師平常要多給同學們推舉一些好書，讓同學們來閱讀。

要給自己制定讀書打算，每天至少要讀一小時的書，要多讀關于教育方面的書。由于閱讀讓我們學會了反思與精進，使內(nèi)心更加強大，心胸更加開闊，追求更加崇高。通過讀書增加了自己的學問，更好的了解了當今世界的改變，讀書也能給我們帶來美好。讓我們走向勝利。從書中吸取前人的閱歷，為自己的勝利制造了條件。

看看我們身邊每一位勝利的人，都不是閱讀了大量的書，最終勝利了，出了名，成為我們當今的名人。從如今起讓我們每一個人都養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣吧。從書中吸取文化的食糧，充實自己的生活，樹立自己的宏大的抱負。

作為一名一般的老師，在今后的工作中，我要多讀書，多思索，提高自己的各項力量與時具進。做一名合格的中學老師。

老師讀書心得體會篇7

童年是一個人在成長過程中最美妙的歲月，或許長大以后他不會記得童年發(fā)生的事情，哪怕僅僅只是其中的一件都可能不會記得，但是童年的生活、生長經(jīng)受都會影響他將來的認知、情感、思維方式。在現(xiàn)代一個高負荷的信息時代，擁有一個美好的童年是孩子們所渴望的，是家長、社會應當給與的，是一名合格的老師應當協(xié)作的`。

讀了虞老師的《學前課程與美好童年》，并結合工作這幾個月以來的實踐，主要有以下幾點想法：

一、關于幼兒園的表演區(qū)

一位學者說過，幼兒的童年是成人生活的演練。對于這句話我并不贊同，但是我認為幼兒需要通過表演來感受、認知、理解這個他尚且不太熟識的社會以及其中的各種行為規(guī)范和準則。因此，幼兒園有為幼兒創(chuàng)設表演的機會和條件的必要性。我所在的幼兒園比較注意幼兒的表演，在此過程中，我思索了這樣一個問題：如何將表演真正有效的融入到小班活動中?小班幼兒年齡尚小，語言、動作、表情等進展尚屬于初始階段，我認為該階段幼兒的表演更多的是情感的投入。其中，表演可以分為兩大類：一是依據(jù)老師供應的素材進行表演。老師可以通過預備充分的表演材料以及好的劇本，讓幼兒去感受，從而將自己的真情實感融入其中。在這類表演中，角色的選擇應當敬重幼兒的自主選擇，并且隨著活動的進程可以進行轉換、轉變。一個劇本是否好，應當觀看幼兒的表現(xiàn)。如：我們班有一個劇本大約一個月沒有進行表演了，一個幼兒問我，“老師，我們怎么不表演XXX啦?好久沒有表演了?！蔽覇枺骸澳氵€想表演那個嗎?”幼兒很用勁的點頭，說，“恩!”因此，我認為，一個經(jīng)典的劇本應當讓大多的幼兒想要去表演。

二、關于課程設計

書中提到“在觀看和了解幼兒的基礎上，設計符合班級和幼兒園實際的課程，應當是將來課程進展的基本方向?！币虼?，課程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我認為課程設計的關鍵是關注幼兒的反饋。一個好的課程設計的基本范疇應當是幼兒寵愛的、樂于參加的課程。然而，對于課程設計中，有效反饋和無效反饋是老師應當去思索的。作為一名新老師，在這個環(huán)節(jié)中仍有很多需要思索的地方。

三、關于幼兒老師學問

虞老師認為，幼兒園老師學問具有廣博性，但并不是淺顯的。幼兒園課程所涉及的領域許多，音樂、美術、體育、語言、數(shù)學、自然、科技、社會、健康等方面的內(nèi)容都是幼兒老師的必備學問，但這并不意味著幼兒老師的學問就是淺顯的。對于幼兒園老師來說，必需對這些內(nèi)容進行深究，才能夠?qū)\顯的學問簡潔化、冗雜的語言明白化。我剛入園的時候，在與幼兒溝通的時候常常會消失“卡殼”的現(xiàn)象，和幼兒說著說著就不知道該如何去表達，怎樣的表達方式才能夠讓幼兒明白我的想法。這些看似“淺顯”的語言其實是需要老師去思索、錘煉的。

學前課程的主體是幼兒，關注幼兒才是學前課程的重中之重。學前課程應以嬉戲化的方式融入幼兒的生活，讓幼兒在其中感受歡樂。但并不是說就放任幼兒，任何的活動都應當有相應的常規(guī)需要幼兒去遵守，只有這樣幼兒才能夠更好的參加活動。并且，幼兒園的全部活動都需要家長、社會的支持和協(xié)作。只有三者互相協(xié)作、互相支持才能夠給幼兒一個美好的童年。

老師讀書心得體會篇8

初次邂逅《陪孩子走過學校六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當時和好伴侶一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不遲疑的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推舉給家長看的。

回到家之后，利用空閑時間漸漸品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了其次遍。本書的是劉稱蓮。她是一個一般的母親，在培育自己孩子的過程中，注意營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育閱歷，提倡和諧的親子關系，用科學的方法培育自己的孩子，18年的時間，她培育了一個素養(yǎng)全面，成果優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港高校錄用。本書重點記錄的她的女兒在學校階段成長的點滴。

讀完此書，作為老師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培育孩子的寫作力量上，我沒有像那樣給孩子寫下水作文；在培育孩子的耐煩時，我不會像那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到輸?shù)闷鸬娜松捶?；在?jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑溝通的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受&&這一樁樁事例，無不表達出的動身點，都是基于有利于孩子成長來考慮的。

此書讓我的收獲頗豐，如今談談自己感受最深的地方：

讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜愛讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，這一點和我校的親子共讀是全都的。讓孩子讀感愛好的書，哪怕開頭的時候和學習的書并沒關，但是當孩子的愛好培育起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校內(nèi)文學書《調(diào)皮包馬小跳》讓他愛上了校內(nèi)文學。那次我和他一起去書店買學習用品，兒子自己挑了一本《調(diào)皮包馬小跳》?；氐郊液螅遗銉鹤右黄鹂?，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

老師讀書心得體會篇9

人們獵取學問的途徑多種多樣，書作為其中一種既一般又直接但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取學問就顯得尤其重要。人類制造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各