2023年植樹節(jié)宣傳廣播稿(2篇)

2023年植樹節(jié)宣傳廣播稿(2篇)

書目

第1篇植樹節(jié)宣揚(yáng)校內(nèi)廣播稿

第2篇植樹節(jié)宣揚(yáng)廣播稿

植樹節(jié)宣揚(yáng)校內(nèi)廣播稿

植樹節(jié)宣揚(yáng)校內(nèi)廣播稿

合：敬愛的老師們，同學(xué)們，大家早上好!

咀：伴隨著暖和的春風(fēng)，新一期的小百花廣播又和大家見面了。我是主持人()。

乙：我是主持人()。

咀;xxx，知道今日是什么日子嗎?

乙：當(dāng)然啦，今日不是3月12日植樹節(jié)嗎?

咀：是啊，植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。因此，世界樹很多國(guó)家都依據(jù)本國(guó)實(shí)際狀況設(shè)定了植樹節(jié)。

乙：我國(guó)的植樹節(jié)是3月12號(hào)。在植樹節(jié)前后，我國(guó)各地要集中進(jìn)行植樹造林行動(dòng)。

咀：哎，我問你一個(gè)問題，你知道我國(guó)的植樹節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?

乙：這我當(dāng)然知道經(jīng)典植樹節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿。我查過植樹造林的歷史，可以追溯到302023年前。植樹造林、發(fā)展林業(yè)真正成為國(guó)家建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，卻是在新中國(guó)成立之后，而成為公民的一項(xiàng)法定義務(wù)則始于改革開放之初。

咀：植樹造林，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實(shí)踐，傳為美談。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)《楚霸王與桂樹》的故事。

楚霸王自幼愛樹。相傳有一次，他在一個(gè)村莊里看到一個(gè)老人持斧要砍桂樹。楚霸王忙問緣由，老人說(shuō)：我家院子四四方方像口’字。這棵樹長(zhǎng)在院中，就成了困’字，不是很不吉利嗎?楚霸王聽后，靈機(jī)一動(dòng)回答說(shuō)：照你這么說(shuō)，院中倒樹留人，便成囚’字，如此更不吉利。老人覺得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹的念頭。

乙：我也有一個(gè)故事《諸葛亮與桑樹》

為建立蜀國(guó)立下豐功偉績(jī)的諸葛亮，在病危時(shí)給后主劉禪的遺書上寫道：臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用。他把自己栽種的八百株桑樹作為子女生活費(fèi)的來(lái)源，為子女生活作許久支配。一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人不勝感慨。

咀：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保

護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。世界上許多國(guó)家都依據(jù)本國(guó)實(shí)際狀況設(shè)立了植樹節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹節(jié);朝鮮每年3月2日為植樹節(jié);泰國(guó)把國(guó)慶節(jié)定為植樹節(jié);埃及每年9月至11月為植樹節(jié)

咀：雖然每年都有植樹節(jié)，可是，幾十年來(lái)，我國(guó)水旱連綿，災(zāi)難不斷。從50年頭到90年頭，我國(guó)的湖泊削減了500多個(gè)。聞名的洞庭湖以每年64平方公里的速度縮小。長(zhǎng)江流域每年土壤侵蝕量達(dá)22.4億噸，長(zhǎng)江正在變成每二條黃河。

乙：這是為什么?這都是亂砍亂伐，使森林覆蓋率逐年降低帶來(lái)的惡果。

咀：植樹有很大的價(jià)值，比日說(shuō)可以綠化祖國(guó)，可以改善環(huán)境。

乙：說(shuō)到價(jià)值這一詞，我也想考你一個(gè)問題一棵樹的生態(tài)價(jià)值究竟是多少呢?

咀：這個(gè)問題問的好。關(guān)于一棵樹的生態(tài)價(jià)值，有位很出名的教授就進(jìn)行過計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;汲取有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類及其他動(dòng)物供應(yīng)繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

乙：哇，同學(xué)們你們聽到了嗎?這就是一棵樹的價(jià)值，所以我想說(shuō)的是植樹造林，你我共同的責(zé)任!

咀：用我們的雙手，使綠滿家園，愛灑人間;

乙：用我們的汗水，讓滿園春色，鮮花盛開。下面我們來(lái)觀賞詩(shī)歌朗誦：

《春天里，我們?nèi)ブ矘洹?水邊的阿狄麗娜伴奏)

春天里，我們?cè)韵乱黄嗤?/p>

讓它們每一片綠葉綻開春的笑靨;

春天里，我們?cè)韵乱恍行写沽?/p>

讓它們每一根枝條彈奏春的快樂;

春天里，我們?cè)韵乱黄缕卵蠡保?/p>

讓它們雪白的花朵增加春的圣潔;

春天里，我們?cè)韵乱煌萃菟蓸洌?/p>

讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。

春天里，我們?cè)韵乱黄趾０鸦纳骄G化，

春天里，我們?cè)韵乱粭l條林帶把風(fēng)沙阻遏;

春天里，我們?cè)韵乱恍行芯G蔭把城市裝扮，

春天里，我們?cè)韵乱粎矃补肿屔顨g悅。

我們?cè)韵麓汗?、栽下鳥語(yǔ)、栽下美妙，

我們?cè)韵氯A蜜、栽下快樂、栽下明天

我們要對(duì)自己說(shuō)

快點(diǎn)兒變成綠葉，變成花朵，

快點(diǎn)兒變成叢林，變成槳果，獻(xiàn)給我們漂亮的祖國(guó)

咀：讀了這首詩(shī)歌，我真希望綠色，這一生命的顏色，能伴隨著和煦的春風(fēng)不斷擴(kuò)散

乙：接下來(lái)進(jìn)入我們本期的校內(nèi)七彩樹時(shí)間，在本期節(jié)目中大家將會(huì)觀賞到的是三年級(jí)同學(xué)們的佳作，請(qǐng)觀賞

咀：今日的音樂小屋為大家打算的是特別契合我們現(xiàn)在時(shí)間的歌曲，下面請(qǐng)聽歌曲《春天在哪里》

咀：在悠揚(yáng)的歌聲中，我們要結(jié)束今日的節(jié)目了。我們下期再見吧!

乙：再見

植樹節(jié)宣揚(yáng)廣播稿

森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。下面有我整理的植樹節(jié)宣揚(yáng)廣播稿，歡迎閱讀!

植樹節(jié)宣揚(yáng)廣播稿{1}

通過各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。很多人都聽說(shuō)過熱帶雨林的消逝、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對(duì)很多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，細(xì)致視察就會(huì)發(fā)覺，這些問題有很多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?，甚至在校?nèi)里。學(xué)校的學(xué)生和老師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或?qū)?lái)的公民，老師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。假如把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，全部的人都是運(yùn)動(dòng)員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事，。

環(huán)保學(xué)問是二十一世紀(jì)人才的必備素養(yǎng)之一。為了使師生深化地相識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境學(xué)問、意識(shí)、技能、看法、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。依據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中心宣揚(yáng)部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教化行動(dòng)綱要》及上級(jí)有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教化列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境教化的相識(shí)融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)教化工作，在學(xué)校、家庭中提倡綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探究和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的閱歷。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教化組織，把環(huán)境教化列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境教化委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境教化工作，負(fù)責(zé)工作安排的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校內(nèi)環(huán)境的愛護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題教化;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書記負(fù)責(zé)環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng);環(huán)保輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)環(huán)境教化實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教化委員會(huì)每年依據(jù)實(shí)際狀況，制定具體的環(huán)境教化安排和活動(dòng)主題，組織師生開展環(huán)境教化活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門的一樣好評(píng)。

(二)、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)駕馭各科教材中有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保學(xué)問。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、健康教化課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將學(xué)問的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)?；顒?dòng)課外小組，開展了豐富多采的課外活動(dòng),從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教化中的作用。此外，學(xué)校深化開展環(huán)境教化教學(xué)探討，在校內(nèi)主動(dòng)組織老師開展環(huán)境教化、教學(xué)溝通活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾年來(lái)共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)深化人心。

(三)、注意綠色宣揚(yáng)

目前，環(huán)境教化的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教化學(xué)生'學(xué)會(huì)做人'，使他們具有'綠色頭腦'。為使學(xué)生盡快具備綠色意識(shí)，學(xué)校主動(dòng)創(chuàng)建良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參加有安排的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。

首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)內(nèi)容的圖書、報(bào)刊，學(xué)校的電教中心有特地的環(huán)境愛護(hù)錄象資料，每個(gè)班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境愛護(hù)的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，從而用自己的行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境。另外，學(xué)校還設(shè)有特地的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，協(xié)作學(xué)校的環(huán)保教化工作;校團(tuán)委將黑板報(bào)作為宣揚(yáng)環(huán)保的前沿陣地，常常組織各年級(jí)之間開展以環(huán)保學(xué)問為主題的板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比促使讓綠色走進(jìn)班級(jí);校內(nèi)之聲廣播站開設(shè)了你我他地球村專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就主動(dòng)進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)，并號(hào)召各班針對(duì)節(jié)日主題仔細(xì)撰寫環(huán)保廣播稿;并且，學(xué)校還在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，如節(jié)約能源、削減污染、綠色消費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物，改善環(huán)境、挽救地球等等。通過這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生們從我做起，從小事做起，事事到處把環(huán)境放在心上。

(四)主動(dòng)開展主題團(tuán)會(huì)、主題班會(huì)，座談會(huì)以及環(huán)保學(xué)問講座等，調(diào)動(dòng)、鞏固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。

聯(lián)系當(dāng)前的環(huán)境問題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進(jìn)行環(huán)保專題講座。通過講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對(duì)環(huán)境愛護(hù)有了新的相識(shí)，增加了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。許多學(xué)生都寫了心得體會(huì)，收到了預(yù)期的效果。

狂年5月份，學(xué)校在環(huán)保學(xué)問講座結(jié)束之后，政教處緊接著還在全校開展了做綠色使者承諾活動(dòng)，即：不亂扔廢物，凈化校內(nèi)環(huán)境;減音降噪，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，愛惜花草樹木;愛惜野生愛護(hù)動(dòng)物，不捕不食;杜絕奢侈，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護(hù)綠，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚;播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校。全體同學(xué)都慎重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動(dòng)在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)建綠色學(xué)校的又一次高潮。

(五)、以環(huán)保志愿大隊(duì)為依托，依據(jù)環(huán)境教化安排和活動(dòng)主題，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為愛綠、護(hù)綠的模范。

學(xué)校自成立環(huán)保志愿大隊(duì)以來(lái)，由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)，主動(dòng)開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在今年的地球日，學(xué)校組織了迎接地球日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的青年志愿者大行動(dòng)，到開發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)清除白色垃圾，到廣場(chǎng)護(hù)理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，號(hào)召人們提倡綠色消費(fèi)，愛護(hù)美妙家園;去年的植樹節(jié)，學(xué)校開展了種下一棵樹苗，奉獻(xiàn)一片愛心綠色活動(dòng)，組織全校師生踴躍植樹種草;在第20屆愛鳥周到來(lái)之際，學(xué)校舉辦了以關(guān)注鳥類、珍愛自然、建設(shè)綠色家園為主題的愛鳥周科技漫畫大賽，其中的獲獎(jiǎng)作品在學(xué)校的環(huán)保宣揚(yáng)欄上進(jìn)行了展覽;在第30個(gè)世界環(huán)境日，學(xué)校開展了環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比和我愛我的家園環(huán)保征文大賽，并組織特地評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行了評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共52人;校團(tuán)委在每年的世界水日都要組織環(huán)保志愿隊(duì)走上社會(huì)，對(duì)用水狀況進(jìn)行調(diào)查，這一活動(dòng)有效地提高了學(xué)生對(duì)開發(fā)和愛護(hù)水資源的相識(shí)。初二環(huán)保支隊(duì)還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個(gè)支隊(duì)發(fā)出倡儀，號(hào)召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時(shí)間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡察隊(duì)，成為維護(hù)生存環(huán)境的忠誠(chéng)衛(wèi)士。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，很好的使學(xué)生達(dá)到了學(xué)習(xí)學(xué)問、培育實(shí)力、熬煉意志和增加環(huán)保意識(shí)的目的。

(六)、從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。

學(xué)校注意教化師生從身邊的小事做起，自覺愛護(hù)環(huán)境。全校師生盡量做到不運(yùn)用涂改液;不購(gòu)買運(yùn)用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避開運(yùn)用不行回收利用、不行分解的塑料袋;購(gòu)買綠色無(wú)磷洗滌劑;節(jié)約用水、用電，用水后擰眶水龍頭，教室沒人時(shí)剛好關(guān)燈;愛惜綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境。

(七)心手相連，創(chuàng)建綠色家庭

為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學(xué)校在全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化的同時(shí)，還開展了心手相連，創(chuàng)建綠色家庭活動(dòng)，把環(huán)保宣揚(yáng)教化推向家庭。。學(xué)校慎重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保學(xué)問的最佳宣揚(yáng)員、小喇叭，主動(dòng)提倡父母樹立綠色理念，帶動(dòng)父母也加入到環(huán)保大軍中來(lái)，營(yíng)造良好的綠色家庭環(huán)境。

(八)、加強(qiáng)綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造干凈、高雅、和諧的校內(nèi)環(huán)境。

為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧、安靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教化功能，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠、四季有花，依據(jù)校內(nèi)建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié)，藤蘿覆蓋整個(gè)長(zhǎng)廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當(dāng)你走進(jìn)開發(fā)區(qū)中學(xué)，你會(huì)望見一個(gè)花團(tuán)錦簇、綠草如茵，整齊美麗的校內(nèi)，它與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰，使人心曠神怡。

植樹節(jié)宣揚(yáng)廣播稿{2}

合：敬愛的老師們，同學(xué)們，大家早上好!

咀：伴隨著暖和的春風(fēng)，新一期的xx廣播又和大家見面了。我是主持人xx

乙：我是主持人xxx

咀;xxx，知道今日是什么日子嗎?

乙：當(dāng)然啦，今日不是3月12日植樹節(jié)嗎?

咀：是啊，植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用。因此，世界樹很多國(guó)家都依據(jù)本國(guó)實(shí)際狀況設(shè)定了植樹節(jié)。

乙：我國(guó)的植樹節(jié)是3月12號(hào)。在植樹節(jié)前后，我國(guó)各地要集中進(jìn)行植樹造林行動(dòng)。

咀：哎，我問你一個(gè)問題，你知道我國(guó)的植樹節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?

乙：這我當(dāng)然知道。我查過植樹造林的歷史，可以追溯到302023年前。植樹造林、發(fā)展林業(yè)真正成為國(guó)家建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，卻是在新中國(guó)成立之后，而成為公民的一項(xiàng)法定義務(wù)則始于改革開放之初。

咀：植樹造林，在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實(shí)踐，傳為美談。下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)《楚霸王與桂樹》的故事。

楚霸王自幼愛樹。相傳有一次，他在一個(gè)村莊里看到一個(gè)老人持斧要砍桂樹。楚霸王忙問緣由，老人說(shuō)：我家院子四四方方像口’字。這棵樹長(zhǎng)在院中，就成了困’字，不是很不吉利嗎?楚霸王聽后，靈機(jī)一動(dòng)回答說(shuō)：照你這么說(shuō)，院中倒樹留人，便成囚’字，如此更不吉利。老人覺得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹的念頭。

乙：我也有一個(gè)故事《諸葛亮與桑樹》

為建立蜀國(guó)立下豐功偉績(jī)的諸葛亮，在病危時(shí)給后主劉禪的遺書上寫道：臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用。他把自己栽種的八百株桑樹作為子女生活費(fèi)的來(lái)源，為子女生活作許久支配。一代名相，兩袖清風(fēng)，死后留給子孫的唯有自己栽種的桑樹，令人不勝感慨。

咀：植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時(shí)也可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。世界上許多國(guó)家都依據(jù)本國(guó)實(shí)際狀況設(shè)立了植樹節(jié)，如印度每年7月第一周為植樹節(jié);朝鮮每年3月2日為植樹節(jié);泰國(guó)把國(guó)慶節(jié)定為植樹節(jié);埃及每年9月至11月為植樹節(jié)

咀：雖然每年都有植樹節(jié)，可是，幾十年來(lái)，我國(guó)水旱連綿，災(zāi)難不斷。從50年頭到90年頭，我國(guó)的湖泊削減了500多個(gè)。聞名的洞庭湖以每年64平方公里的速度縮小。長(zhǎng)江流域每年土壤侵蝕量達(dá)22.4億噸，長(zhǎng)江正在變成每二條黃河。

乙：這是為什么?這都是亂砍亂伐，使森林覆蓋率逐年降低帶來(lái)的惡果。

咀：植樹有很大的價(jià)值，比日說(shuō)可以綠化祖國(guó)，可以改善環(huán)境。

乙：說(shuō)到價(jià)值這一詞，我也想考你一個(gè)問題一棵樹的生態(tài)價(jià)值究竟是多少呢?

咀：這個(gè)問題問的好。關(guān)于一棵樹的生態(tài)價(jià)值，有位很出名的教授就進(jìn)行過計(jì)算：一棵50年樹齡的樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;汲取有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值約31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類及其他動(dòng)物供應(yīng)