中小小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案

------------------------------------------------------------------------中小小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案徐各莊中小小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，是學(xué)校德育的基本任務(wù)和主要內(nèi)容，是學(xué)校工作的主旋律。學(xué)校要教育學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，逐步形成學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的親切依戀之情，為從小樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)作貢獻(xiàn)的志向奠定基礎(chǔ)。二、愛(ài)國(guó)主義教育的原則：1、針對(duì)性原則：進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育要針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平和理解能力，遵循其生理、心理發(fā)展的基本規(guī)律，分層次、有計(jì)劃、有序列地安排愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容。由淺入深，由近及遠(yuǎn)，從具體到抽象，循環(huán)反復(fù)，不斷加深學(xué)生的愛(ài)國(guó)認(rèn)識(shí)、激發(fā)情感，指導(dǎo)行為。2、滲透性原則：愛(ài)國(guó)主義的教育資源十分豐富，要善于挖掘、開(kāi)發(fā)、利用，將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容有機(jī)地滲透于各學(xué)科教學(xué)、校內(nèi)外活動(dòng)、家庭社區(qū)及生活、學(xué)習(xí)勞動(dòng)和娛樂(lè)中去，使學(xué)生潛移默化地受到感染和熏陶。3、整體性原則：愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全方位通力合作，因此要發(fā)揮“三位一體”的整體合力，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)氛圍，達(dá)到整體效應(yīng)。4、實(shí)踐性原則：愛(ài)國(guó)主義教育必須重視實(shí)踐性，要用大量的豐富具體的事實(shí)充實(shí)學(xué)生抽象的愛(ài)國(guó)觀念，讓學(xué)生走向社會(huì)，增加感性認(rèn)識(shí)與切身體驗(yàn)，用革命志士、民族英雄、海外赤子、人民群眾對(duì)祖國(guó)的濃厚情感激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，用優(yōu)秀的民族文化感染學(xué)生并及時(shí)分析當(dāng)前社會(huì)上，生活中的各種矛盾和問(wèn)題，澄清學(xué)生的糊涂思想，堅(jiān)定其愛(ài)國(guó)信念。5、多樣性原則：愛(ài)國(guó)主義教育采取生動(dòng)形象的多種形式，增強(qiáng)吸引力、感染力，使學(xué)生易于接受，達(dá)到內(nèi)化的效應(yīng)。三、愛(ài)國(guó)主義教育所采用的方法：1、教學(xué)滲透法：各學(xué)科教材都含有豐富的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，學(xué)校要求教師深鉆教材，充分挖掘利用教材教育因素，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適度、自然、和諧地滲透。2、活動(dòng)激情法：活動(dòng)具有具體直觀、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，易為學(xué)生接受，引起情感共鳴?；顒?dòng)類(lèi)型很多，如禮儀活動(dòng)(升旗儀式、入隊(duì)儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等)；紀(jì)念活動(dòng)(“六·一”兒童節(jié)、“七·一”黨的生日、“十·一”國(guó)慶節(jié)等)；主題性活動(dòng)(學(xué)雷鋒、援助災(zāi)區(qū)、幫助窮困地區(qū)學(xué)生等)。還有科學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、影視活動(dòng)等。并通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感在愉悅中得到升華。3、榜樣示范法：榜樣的力量是無(wú)窮的。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為可以把抽象的道德觀念和行為規(guī)范形象化、具體化、人格化。學(xué)校為學(xué)生樹(shù)立的榜樣有老一輩革命家、英雄模范人物，歷代著名愛(ài)國(guó)人士、改革開(kāi)放中的先進(jìn)人物和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)中先進(jìn)典型等。4、實(shí)踐感覺(jué)法：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)考察和社會(huì)服務(wù)中、在參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、軍訓(xùn)和社會(huì)公益勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)工農(nóng)情感，增強(qiáng)責(zé)任感。5、環(huán)境陶冶法：學(xué)校要精心創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境：黑板報(bào)、宣傳欄，要突出愛(ài)國(guó)主義教育的宣傳格調(diào)，使學(xué)生受到良好的環(huán)境熏陶。6、行為養(yǎng)成法：行為的養(yǎng)成需要常抓不懈的教育與訓(xùn)練。學(xué)校要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義行為指導(dǎo)，并嚴(yán)格要求，如：升國(guó)旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮或隊(duì)禮；要養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)刻苦鉆研、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；養(yǎng)成每天聽(tīng)新聞廣播、看電視新聞，關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，培養(yǎng)熱心助人的良好品格等。四、活動(dòng)時(shí)間自2014年2月至2014年12月。五、愛(ài)國(guó)主義教育的途徑：

（一）學(xué)科教學(xué)

學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀況，在傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)自黨地結(jié)臺(tái)教材進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

（二）班隊(duì)教育活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑，是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主參與、自我教育的主要形式。班隊(duì)主題教育活動(dòng)，是對(duì)平時(shí)各種分散教育活動(dòng)的提煉、綜合和升華，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感染和深刻的教育。

（三）科技文體活動(dòng)

科技、文體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的途徑之一。通過(guò)科技活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣。倡導(dǎo)科學(xué)精神，樹(shù)立“科教興國(guó)”的志向；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)。陶冶學(xué)生的思想情操，提高他們的審美情趣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；通過(guò)體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，懂得健身強(qiáng)國(guó)的道理，樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想。

（四）讀書(shū)活動(dòng)

優(yōu)秀讀物是民族精華和世界優(yōu)秀文化的結(jié)晶，是青少年的精神食糧和良師益友。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以幫助青少年明志、明理、求知、成才，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑

（五）社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生走出校門(mén)，接觸社會(huì)、熟悉、了解國(guó)情的教育活動(dòng)形式。其主要內(nèi)容包括；參觀游覽、考察訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查研究、軍政訓(xùn)練、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)等。社會(huì)實(shí)踐有利于激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，實(shí)踐愛(ài)國(guó)行為，完善愛(ài)國(guó)品格，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

（六）家庭教育

父母是孩子第一任老師。父母與子女接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，感情最親，父母的愛(ài)國(guó)情感和言行對(duì)孩子的全面成長(zhǎng)具有潛移默化的深刻影響。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，是深化愛(ài)國(guó)主義教育，實(shí)現(xiàn)家校同步的有效途徑。

（七）常規(guī)制度

為使愛(ài)國(guó)主義教育規(guī)范化、制度化，必須建立愛(ài)國(guó)主義教育的常規(guī)制度和各種儀式，營(yíng)造一種濃郁的愛(ài)國(guó)主義氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)日常生活的各個(gè)方面，能隨時(shí)隨處受到愛(ài)國(guó)主義思想和精神的感染、熏陶。

1．組織好每周一次的升旗儀式。

2．設(shè)計(jì)好每年一些重大的禮儀活動(dòng)，如：新生入學(xué)典禮、新隊(duì)員入隊(duì)儀式典禮、休業(yè)式等。

3．開(kāi)展好每年的重大紀(jì)念日活動(dòng)，如：“三八”國(guó)際婦女節(jié)、三月十二日植樹(shù)節(jié)，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“五卅”慘案紀(jì)念日、“六一”國(guó)際兒童節(jié)、九月十日教師節(jié)、十月一日國(guó)慶節(jié)，

4．布置好校園的環(huán)境，如：每個(gè)教室懸