目送讀書心得

第第頁(yè)目送讀書心得目送讀書心得1

幾年前兒子推舉我看臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)的一本書《目送》，至今為止看了五六遍之多，每次看過(guò)的感想又都不同，是越看感受越深，越看理解的也越多。

這真的是一部好書，寫的那么細(xì)膩、真實(shí)、感人、有哲理，似乎每一段話，每一件事，都發(fā)生在我們身邊，我們每個(gè)人也都曾或多或少經(jīng)受過(guò)。我們每個(gè)人在這里都能找到自己的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫照。這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧和反省，到不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽視的最寶貴的事物，那就是愛(ài)。

我對(duì)其中的《目送》一篇感受最深，“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追?！蔽叶寄鼙诚逻@段話了，我和父母、女兒和我之間又何嘗不是這樣的！

記得我考學(xué)離家的時(shí)候，母親不也是目送著我漸行漸遠(yuǎn)，就如我如今每次目送著兒子一次一次的別離……

我們這一生，被父母目送著，然后我們?cè)倌克椭覀兊暮⒆?，但是我們都很難去回頭張望，只由于我們知道那份可以依靠的愛(ài)始終堅(jiān)實(shí)地存在著。

或許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越簡(jiǎn)單悲傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深的印跡。越來(lái)越開(kāi)頭在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也更開(kāi)頭擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。

兒子離開(kāi)我們，單獨(dú)在外打拼，做父母的又何嘗舍得，只愿子兒將來(lái)終能明白，如今的付出是為了更美妙的將來(lái)。由于做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在兒女的面孔上，而不是含淚看著兒女漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊，只能一個(gè)人走”，你能給孩子的只是精神上的安慰和支持，讓他學(xué)會(huì)單獨(dú)體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種。種坎坷，學(xué)會(huì)與人共享努力過(guò)后的豁然開(kāi)朗和欣然喜悅，這才是真正的愛(ài)，由于“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)?！?/p>

我知道兒子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅向往和睥睨一切的自信。既然微笑著邁出了第一步，留給父母一個(gè)“不用追”的背影，那就哪怕前方荊棘遍地，哪怕被扎的遍體鱗傷，也絕不回頭。

目送讀書心得2

當(dāng)你閱讀和觀看時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入文章，隨著的腳步感受世界的真情實(shí)感。她寫的文章像女兒一樣溫順細(xì)膩，卻又很頑強(qiáng)。讀起來(lái)就像在守護(hù)一杯茶，給你講生活中很小甚至微缺乏道的故事，卻總是觸動(dòng)你的心弦。家庭，友情。

這篇文章的第一個(gè)故事是送他的兒子去上學(xué)。但是如今兒子長(zhǎng)大了，思想也開(kāi)頭成熟了。不再是幾年前牽著媽媽的手，用兩只純潔的眼睛害怕地嘗試這個(gè)生疏的世界的孩子。如今的兒子只是牽強(qiáng)承受著母親的溫順，而不是學(xué)校時(shí)一步一步回頭看母親。兒子通過(guò)安檢的時(shí)候，只把瘦瘦的脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。

但在那些日子里，當(dāng)提交人在他兒子的年齡，送他的父親去上學(xué)，這是一樣的。留給父親的只是一個(gè)背影。文章體會(huì)：不要追。這句簡(jiǎn)短卻深刻的話，像一個(gè)堅(jiān)硬的物體，觸遇到了內(nèi)心最松軟的地方。是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種敬重，是對(duì)生命垂死的一種敬重。這也是一種高度理性的生活方式。

媽媽，這是一個(gè)熟識(shí)的詞。是媽媽陪著我們長(zhǎng)大，包涵我們的錯(cuò)誤。也是媽媽在我們最累的時(shí)候勸慰我們，陪伴我們。

的母親年紀(jì)大了，頭腦也不那么糊涂了，但唯一不變的是對(duì)孩子的愛(ài)。仿佛她寧愿遺忘自己是誰(shuí)，她必需記住孩子的臉和名字。別忘了回家看看，即使你很擔(dān)憂。由于家里有兩個(gè)孤獨(dú)的身影，等著你回家和他們說(shuō)話。只要老人身邊有孩子，他還能想到什么？

《目送》用最感人的故事走進(jìn)我們的生活。給我們生活靈感。告知我們要，要頑強(qiáng)。由于：有些路只能一個(gè)人走。

目送讀書心得3

你站立在小路的這一端，看著父母漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，父母用背影悄悄告知你：不必追。”人到中年，當(dāng)你讀到這段話的時(shí)候，你的心會(huì)不會(huì)猛烈的抖動(dòng)一下？

《目送》中扉頁(yè)上的話，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所憧憬、所追求的一切，名利、地位、資本，但是安靜下來(lái)才發(fā)覺(jué)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在漸漸的老去、兒子們擺脫自己的愛(ài)護(hù)要遠(yuǎn)行、伴侶們?cè)谇K之際慢慢散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無(wú)力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，悄悄“目送”。這里的“我”是多少個(gè)我們的寫照？

這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽視的最寶貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，文中描寫目送兒子踏入各種不同的門，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有遲疑，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車載著她去高校報(bào)到，父親因覺(jué)得女兒會(huì)嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影。多年后慈祥的父親過(guò)世，又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩漸漸滑入火葬的爐門，消逝在火焰中。

目送讀書心得4

整本書，是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送?！垜?yīng)臺(tái)《目送》

在孤獨(dú)而困惑的青年少年時(shí)間，我盼望可以遇到這樣的一本書：

它所呈現(xiàn)的，正是眼前我們所經(jīng)受的生活。友情，親情，愛(ài)情;生活，學(xué)習(xí)，消遣。它最好不要說(shuō)教意味太重，肯定不要有閱讀障礙，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔卻有力，有著直指人心的力氣。它當(dāng)然不能太過(guò)簡(jiǎn)潔、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個(gè)故事，至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后，有1種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復(fù)誦讀，然后抄寫在自己最珍貴的筆記上。它引起你的深深思考。

幸運(yùn)的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書。

它在我三點(diǎn)一線的生活中，增加了一番顏色。在全部全部空閑的時(shí)間，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實(shí)感和滿意感。把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶著笑意，安穩(wěn)進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。它是《目送》，一本散文，寫友情，寫親情，寫失敗的脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和決然的虛無(wú)，寫盡幽微，如燭光冷照山壁。它告知我，要真正的凝視一切，必需1個(gè)人走路。1個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。行云流水間，萬(wàn)物映在眼里。

讀《目送》，你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不行言喻的“傷逝”與“舍”，1種刻苦銘心的痛。

如是說(shuō)，“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追?！被蛟S，在與兒子，與爸爸三代人角色扮演中，在消逝的時(shí)間中，他們目送1個(gè)背影，看著另一人走下去。

在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看著我的背影，看著我單獨(dú)走下去。他們心里冰雪般的透徹：有些事，只能1個(gè)人做。有些關(guān)，只能1個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能1個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)間里，我只能1個(gè)人走?？墒俏抑?，他們眼中的擔(dān)憂，他們眼中的不舍，他們眼中一逝而過(guò)的傷痛，縱然我看不到。

目送讀書心得5

這個(gè)暑假，我在龍應(yīng)臺(tái)讀了《目送》?！赌克汀返?3篇隨筆，寫的是父親的死，母親的老，兒子的分別，伴侶的牽掛，兄弟的牽手，失敗與脆弱，失去與放手，纏綿與徹底的虛無(wú)。她寫下了全部的微妙之處，就像山墻上閃耀的燭光?？戳诉@本書，感受很深，尤其是那兩篇《目送》、《母親節(jié)》，讓我印象深刻。

“我漸漸地漸漸地了解到，所謂的父女母子之情，只不過(guò)意味著你和他之間的緣分就是一輩子看著他背對(duì)著我。你站在小路的這一頭，看著他慢慢消逝在小路的拐角。而且，他背著你說(shuō)，你不用追?！薄拔沂冀K在等，等他消逝前回頭看一眼。但他沒(méi)有，一次也沒(méi)有?！边@些話來(lái)自《目送》，讓人心酸又無(wú)奈。不知道什么時(shí)候我們長(zhǎng)大了，開(kāi)頭有了自己的想法和主見(jiàn)。那個(gè)慣壞了母親，總是問(wèn)為什么的身影，也慢慢遠(yuǎn)去了，換來(lái)的是單獨(dú)查找答案，自己做出選擇。其實(shí)我覺(jué)得，許多時(shí)候，不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是我們承受著父母的不情愿和焦慮。但是從小到大，我們就一心一意的離開(kāi)了，再也沒(méi)有回頭。

在《母親節(jié)》中，龍應(yīng)臺(tái)寫道，“在他們浩大的全球約會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，‘母親’被歸類為垃圾或‘回收站’?！卑驳铝宜徒o母親一份“與母親的經(jīng)典對(duì)話”作為母親節(jié)禮物?？赐曛螅疑钌畹呢?zé)備安德烈，我怎么能這樣傷媽媽的心，但同時(shí)我也反思了。有時(shí)候我很煩媽媽的照看和嘮叨。雖然不說(shuō)，但心里還是很厭煩。我感覺(jué)我總是說(shuō)同樣的話，一遍又一遍地重復(fù)。會(huì)有和安德烈一樣的心理，但是想了想，是為了我們好！

14歲的我可能還沒(méi)有真正理解和體會(huì)這本書，但我知道我會(huì)始終體驗(yàn)下去。隨著我一次又一次的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，我會(huì)漸漸明白父母的難處和親人的‘凝視’。

目送讀書心得6

看這本書的時(shí)候，淚忍不住從眼睛里流下來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)的文字不僅美麗，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽(yáng)下的露珠；是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。

這是一本生命筆記，深邃，悲傷，秀麗。

她寫了自己的孩子從始終圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到與她疏遠(yuǎn)，直到只能目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。她漸漸地、漸漸地了解到，所謂母子父女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

聽(tīng)了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個(gè)心思細(xì)膩的女人從心里體會(huì)出了那份孤寂、凄涼。她寫出了人生百態(tài)，也寫出了世態(tài)苦痛。

從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對(duì)母親的.愛(ài)，從《寒色》和《回家》中讀出了她對(duì)一個(gè)完好的家的渴望與追求；從《愁悶》中我讀出了她對(duì)這孤寂的體會(huì)與對(duì)杜鵑的憐惜。

印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認(rèn)為對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人，卻被這種學(xué)校作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。

家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個(gè)暖和而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對(duì)于我們家這種單親家庭來(lái)說(shuō)，我可能是感受不到了。

這是一本生死筆記，深邃、悲傷、秀麗。

目送讀書心得7

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。特殊喜愛(ài)她寫的親情，抒情、真實(shí)、含蓄，并為之深深感動(dòng)。《目送》是全書的首篇，描寫的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。其次篇《雨兒》寫患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的“”，還有《愛(ài)情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不行言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，到處是感同深受的親情味道，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)受過(guò)很多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類親情散文，感悟許多，特殊是《目送》中的：“我漸漸地，漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”人在生命的路途中，許多時(shí)候都是這樣：安靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永久記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成果單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急迫地查找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;高校四年，每次打電話時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話永久都是“媽媽，我很好!”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待全部的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。

讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最終還是寂靜于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經(jīng)受的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆忙的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的看法不是挽留，而是珍惜;

讀《目送》有些更深的感悟：再多的圓滿不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用如今來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋懷與生命和解。

目送讀書心得8

對(duì)生命的無(wú)言，對(duì)生命的目送！

——題記

帶著釋懷與生命的和解，龍應(yīng)臺(tái)筆觸之下的《目送》以溫順纖細(xì)描寫出親人之間的親熱互動(dòng)。當(dāng)我親臨這篇文字海洋之中時(shí)，帶給我的是當(dāng)下的感動(dòng)，亦或是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程！

對(duì)于曾被余秋雨大師評(píng)價(jià)為一名真正的文化批判者和優(yōu)秀文化建設(shè)者的龍應(yīng)臺(tái)來(lái)說(shuō)，在她的筆尖之下，無(wú)不散落著深情動(dòng)人，亦或是不行言喻的對(duì)待生命中刻骨銘心的愛(ài)與虔誠(chéng)。龍應(yīng)臺(tái)一反批判犀利的筆調(diào)來(lái)描寫諸多生活中的濃情詳情。反映出其細(xì)膩的情感。讀來(lái)亦有溫馨有味，情意盎然之感。

我們的人生中會(huì)有諸多的目送。即亦若大到生死離別，骨肉分別，小到臨時(shí)一別，家門遠(yuǎn)行。正如《目送》中所現(xiàn)：“有些路啊，只能一個(gè)人走，我漸漸地漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”在這本書中在上有長(zhǎng)輩下有子女的親情關(guān)系交織中經(jīng)受了諸多的目送。天下沒(méi)有不散的宴席，由此我想到了我自己，亦若我作為同學(xué)每天早晨父親用自行車載著我去上學(xué)，當(dāng)我向他說(shuō)：“爸爸，我去上學(xué)了。不用想，迎著我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光。”亦若是目送。又若是我參與夏令營(yíng)時(shí)，母親面對(duì)車子啟動(dòng)之時(shí)，迎著我背影的，也便是母親擔(dān)憂的神情。亦若是目送！

在筆下不著痕跡的就寫出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的悄悄溫情，沒(méi)有著力的去描繪深情厚重的無(wú)私之情，只是把撿起日子里的點(diǎn)滴融入其中，你會(huì)在無(wú)意之間被貌不驚人平實(shí)無(wú)華的文字打動(dòng)，會(huì)報(bào)以會(huì)心一笑，會(huì)黯然神傷，會(huì)被松軟的孝順?biāo)停?/p>

我的思緒還是會(huì)不絕如縷的，伴同文字勾畫的情感所起伏。散散的文字，全然不是兇狠的雜文，文字所及。依舊能抵達(dá)文化深處的基固，即便是些生活里的點(diǎn)滴和瑣碎，你依舊可以從另外的世界里清楚的對(duì)比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依舊能真實(shí)地傳遞批判的力氣。

取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開(kāi)書本細(xì)細(xì)品讀，猶如品一杯香茗一般，感受書中的安靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書，值得我們漸漸地品讀。

“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外”這個(gè)世界如此匆忙，我們似乎沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)看風(fēng)景，沒(méi)有時(shí)間去悲春傷秋，但似乎又缺了些什么。生活在“快餐時(shí)代”，我們所缺的是內(nèi)心的“安靜”。所謂“安靜”并非大張旗鼓地去參觀旅游景點(diǎn)，那樣走馬觀花的旅行除了“到此地一游”什么都沒(méi)有留下。真正的“安靜”是沉淀下浮躁的心，專心去看世界。由于每一個(gè)專心“看”到瞬間的剎那，都被你所記錄，每一次記錄都彌足寶貴，由于它稍縱即逝。作為同學(xué)的我們何嘗又不該學(xué)會(huì)靜下心去學(xué)習(xí)，去沉淀自己呢？

“君子之交，其淡如水，執(zhí)像而求，咫尺千里”，我們所信任的，所不信任的，都將成為老生常談，許多永久不滅的東西也都不肯定會(huì)長(zhǎng)存不滅，就像地球和太陽(yáng)終會(huì)歸于塵埃一樣。我們能做的只是在改變的世界中堅(jiān)持自己所認(rèn)為對(duì)的東西。信任于不信任，其實(shí)是我們?nèi)松凶钏矫艿臇|西，也是我們?yōu)橹Щ蟮臇|西，在行走的路上，信任什么，不信任什么唯心而已。是否信任也僅僅取決于你自己而已。但暖和的世界需要人與人之間的信任，不是嗎？盼望我們不要再僅僅將信任的基礎(chǔ)建立在利益的基礎(chǔ)之上，而是對(duì)這個(gè)世界多一點(diǎn)信任。

每一代子女和父母之間或許都在查找更好的溝通和相處方式，像安德烈和龍應(yīng)臺(tái)之間，像龍應(yīng)臺(tái)和她媽媽之間，或許像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的，“所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的'地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追”。但，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少，沖突缺越來(lái)越多總想著離開(kāi)他們的視野范圍，可同時(shí)我們陪伴他們的時(shí)間也越來(lái)越少，何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才懊悔。莫要等到‘子欲養(yǎng)而親不待’才懊悔。

金門的地雷，中東的戰(zhàn)亂，……有時(shí)候，時(shí)代太殘酷了。你閉上眼，不忍凝視。那些愛(ài)好和平的人們，無(wú)論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權(quán)勢(shì)而制造戰(zhàn)亂的人。我們常說(shuō)喜愛(ài)和平，但又有多少人能做到對(duì)生命不漠視呢？是倒地的老人，落水的小孩，還是待宰的珍稀動(dòng)物，生命，需要的不是喊聲如雷的口號(hào)，而是真正的關(guān)注和行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)用雙手和可見(jiàn)的行動(dòng)去踐行這個(gè)愿望。

每一本書都能引起我們的思索，也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般，擁有澄凈的心靈。專心去感受世界的美妙與不美妙，去感受人性的真實(shí)。

目送讀書心得9

細(xì)雨婆娑，老樹抽出新芽，枯木又開(kāi)花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長(zhǎng)出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個(gè)早晨都氤氳著母親煮早餐的溫順，在時(shí)間堆砌的大房子里，一磚一瓦都是父親堆砌的堅(jiān)毅，在將來(lái)的圖騰里，一筆一畫是我對(duì)父母的承諾。

曾經(jīng)，我也像龍應(yīng)臺(tái)筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過(guò)無(wú)不及，當(dāng)我學(xué)會(huì)站在父母的位置思索，去感受到父母對(duì)我那份深深的寵愛(ài)時(shí)父母卻已日漸老去，在生命的長(zhǎng)河上將與我漸行漸遠(yuǎn)直至生死兩隔。時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫順的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我友愛(ài)的父親和母親滿懷期盼目送著我在成長(zhǎng)路上行走，蹣跚學(xué)步到穩(wěn)步單車，咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰……我愿時(shí)間是個(gè)和善的人，讓我有生之年能讓父母美好，我愿時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時(shí)間能慢一些。

無(wú)論過(guò)去多少年我照舊會(huì)記得大雨滂沱的那個(gè)夜晚母親撐著傘來(lái)接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后照舊記得父親厚實(shí)的手牽著我肉嘟嘟的小手走在黃昏的田埂，夕陽(yáng)把我們一大一小的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長(zhǎng)發(fā)微濕的我穿過(guò)雨幕消逝在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽(yáng)下越走越遠(yuǎn)消逝在地平線那邊……

目送讀書心得10

她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著稍微的潮氣和清爽，撲面而來(lái)。她的文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)暖和的光茫和光明，照進(jìn)心房。從她的文字中，總能讀到一個(gè)沖突的雙面的她，時(shí)而銳利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。

《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友誼、四周世界的植物、動(dòng)物、風(fēng)景……用那最細(xì)膩松軟的筆觸，寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種。種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也布滿了共鳴的興奮。

或許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越簡(jiǎn)單悲傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)頭在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)頭擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。

“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”這讓我想起了朱自清的背影，是從不同的角度看著不同的人。有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。

這是后關(guān)于三代人的生活，我從龍應(yīng)臺(tái)的筆下看到的不止這些，有許多情感是難以言語(yǔ)的，要自己在生活中體會(huì)。其實(shí)許多情節(jié)很相像，可是發(fā)生在自己身上時(shí)你總有些難以釋懷，看《目送》后知道自己的真情了。其實(shí)可以表達(dá)……然后上路慢慢成為目送另一個(gè)人的人……

目送讀書心得11

啊~~

我真的不知道要如何寫這篇讀后感，寫了刪了好幾次。

可能這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的共鳴吧，許多人也說(shuō)還讀不懂龍應(yīng)臺(tái)，就像年少聽(tīng)不懂李宗盛，聽(tīng)懂已是不惑年。

這里的讀懂，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解，只是還沒(méi)到那個(gè)年紀(jì)，無(wú)法有太深的感悟。

這本書是散文的形式，一共72篇，個(gè)人覺(jué)得這本書比較適合中年人看，龍應(yīng)臺(tái)在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書籍，作為母親，她的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，作為女兒，父母也慢慢年老。

這個(gè)年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去，有可能要目送孩子長(zhǎng)大成人的遠(yuǎn)去。

正如所說(shuō)：“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄地告知你，不用追。”

我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會(huì)吧。

不過(guò)如今我并不想談太多這個(gè)，這本書里面有提到一個(gè)點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得挺有意思的，就是人的“老”。

“老”的意思，就是失去了人的凝視，任何人的凝視？在其中一章里說(shuō)了這一句話。由于他的父親很老了，加上有病，每天躺在床上，請(qǐng)了一個(gè)保姆照看他。有一天，她發(fā)覺(jué)，父親的眼睛怎么越來(lái)越小，都瞇起來(lái)感覺(jué)睜不開(kāi)了。

原來(lái)是被眼屎給糊起來(lái)了，保姆都沒(méi)幫他父親擦洗潔凈，可是她自己就在想，怎么自己常常來(lái)探望父親，也沒(méi)留意到這個(gè)呢。

于是就說(shuō)了上面的提到的一句話。我突然發(fā)覺(jué)，我好想也是會(huì)有這種感覺(jué)，就是對(duì)于老人家，我都不會(huì)認(rèn)真去看TA，假如老人家迎面走來(lái)，我有時(shí)候會(huì)刻意的避開(kāi)看TA的臉，或者朝著前方看，徑直走過(guò)去，并不會(huì)像看美女或者女生一樣，偷偷的憋個(gè)一眼。

應(yīng)當(dāng)不至于只有我會(huì)這么做吧？

或許就是這樣，人老了，就漸漸的失去了別人的凝視。

還有一個(gè)，她的母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了。有一次龍應(yīng)臺(tái)帶她去逛街，她突然感覺(jué)，整個(gè)街上很少有七八十歲的老人，她就想到了自己，自己也50多歲了，有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺(jué)自己就是格格不入的異類。

而對(duì)于更老的母親來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被生疏人給占據(jù)了，由于到了這個(gè)年紀(jì)，還健在的也很少出門，生活上，也很少有屬于老人的世界。

假如去電影院，你認(rèn)真看那上演中和即將放映的片子——有沒(méi)有，不是打打殺殺，不是同性戀或間諜，不是外星人或情仇謀殺，而是既簡(jiǎn)潔又膚淺，能讓八十歲的人不覺(jué)得自己被世界“刪除”掉的片子？

那些商業(yè)街，有沒(méi)有特地給七八十歲人選擇的款式衣服，而不是那些永久單一的色調(diào)。

讓老人有一種江山變色，一種被迫流亡的感覺(jué)。

目送讀書心得12

當(dāng)我翻開(kāi)《目送》，其中的《跌倒》給我留下了深刻印象。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)報(bào)紙上一個(gè)中同學(xué)由于受不了考試的壓力，而選擇了自殺的報(bào)道，得到了很多感慨。

“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭剑瑥目硻烟覙涞娜A盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨，都是勝利的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度出人頭地，譬如越王勾踐臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個(gè)戰(zhàn)敗的國(guó)王觀察蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓。”

這段話明確的指消失在的教育的漏洞所在：

告知了孩子如何成為卓越的人，卻不曾告知他們那些卓越的人背后的辛酸；告知了他們卓越的人勝利的經(jīng)受，卻不曾告知孩子怎樣去面對(duì)挫折；告知了孩子外表的美妙，卻不曾告知他們生活并不是一帆風(fēng)順。

而這樣的孩子，遇到挫折便退縮，從來(lái)不去努力，總認(rèn)為不用努力，成功的果實(shí)就會(huì)獲得。于是他們大部分時(shí)間都在怨天尤人，卻不是通過(guò)努力去自己獲得，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然。

我覺(jué)得家庭、學(xué)校、社會(huì)，應(yīng)當(dāng)更多的教育我們?nèi)绾稳サ沟挠凶饑?yán)、如何面對(duì)挫折，而不只告知我們這些太過(guò)美妙的事物。

目送讀書心得13

翻開(kāi)書的封皮，讀著這一本在假期期間被推舉的《目送》，一個(gè)個(gè)故事，一句句言語(yǔ)，說(shuō)不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。在看書之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書本，然而翻開(kāi)后，卻是一紙人生。

看到“十七歲”這個(gè)篇目時(shí)，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，會(huì)寫些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七歲的少年們？我往下看，這是關(guān)于遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子華飛的。書中，母親與許久未見(jiàn)的兒子一同閑逛于劍橋高校，本應(yīng)當(dāng)是一幅融洽、互訴衷情的場(chǎng)景，但明顯，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆。

我不禁想到，自己與父母又是怎樣交談的？

大多數(shù)時(shí)候是平淡的。但當(dāng)父母的所見(jiàn)所聞明顯快不過(guò)時(shí)代的進(jìn)步時(shí)，披著“新時(shí)代青少年”外衣的我們總會(huì)表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙，比方高科技產(chǎn)品的使用，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國(guó)品牌的昂貴的咖啡，這些東西在這個(gè)富足的時(shí)代走進(jìn)年輕人的群體，但相對(duì)于父母長(zhǎng)輩而言，他們或許不懂，或許新穎。

當(dāng)華飛說(shuō)道“小孩！”時(shí)，我想，在我們眼中，對(duì)這些我們習(xí)以為常的事物感到新穎的父母，或許真的像某種意義上的“小孩”一樣，我們以不耐煩的看法回應(yīng)，不正像是我們?cè)谏崦拗坏栏邏Γ仁垢改概c我們漸行漸遠(yuǎn)嗎？

從“青少年心理”走出來(lái)的我，又進(jìn)入到的另一個(gè)篇章：與年老后開(kāi)頭忘事的母親的相處。她們之間的相處，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感，母親記憶的回溯，慢慢與現(xiàn)實(shí)脫軌，每次問(wèn)過(guò)后又遺忘的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)有不見(jiàn)其煩的回答，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退，層出不窮的心理與生理上的問(wèn)題，這種父母子女間愈來(lái)愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見(jiàn)，觸不著。

“我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個(gè)詞，似乎突然拉長(zhǎng)了在這之間的溝壑，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年，而后走向遠(yuǎn)方。我們與他們，就這樣不舍地，看著彼此，單獨(dú)走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。

目送讀書心得14

書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在消逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。初見(jiàn)《目送》這本書，模糊中使我從內(nèi)心中感到無(wú)限的親切，回憶往事，感覺(jué)在某些方面與有著同樣的過(guò)去與經(jīng)受，在父親的逝、母親的老、兒子的離、伴侶的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。正如書中所訴，曾經(jīng)不信任“性格確定命運(yùn)”，如今信任了。曾經(jīng)不信任“色即是空”，如今信任了。曾經(jīng)不信任“船到橋頭自然直”，如今有點(diǎn)信了。曾經(jīng)不信任無(wú)法實(shí)證的事情，如今也還沒(méi)預(yù)備信任，但是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最終的手書：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓?！币l(fā)