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文檔簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的幼兒中班教案活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,訓(xùn)練幼兒不要玩火、電等危急物品,遵守交通規(guī)章。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既便利自己又不影響集體,培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力量。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:留意安全、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。
4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路?
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思索:
⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,(教案出自:屈.教師教案網(wǎng))這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了公路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?
⑶請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示,查找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、爭(zhēng)論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō),假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,肯定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣,會(huì)消失許多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。
4、嬉戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?,?yīng)當(dāng)怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延長(zhǎng):
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并連續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的幼兒中班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,訓(xùn)練幼兒不要玩火、電等危急物品,遵守交通規(guī)章。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既便利自己又不影響集體,培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力量。
4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。
活動(dòng)預(yù)備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:留意安全、人行橫道、步行、制止通行、嚴(yán)禁煙火、留神觸電、制止觸摸。
4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路?
2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思索:
⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了公路上的安全標(biāo)志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?
⑶請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示,查找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、議安全標(biāo)志:
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、爭(zhēng)論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?!.快思.教案網(wǎng)!它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想、說(shuō)一說(shuō),假如沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,肯定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣,會(huì)消失許多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)展。
4、嬉戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,讓安全標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?,?yīng)當(dāng)怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延長(zhǎng):
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并連續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
教學(xué)反思:
安全訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將連續(xù)探討和努力,將安全訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中,不斷增加孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量,為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘!
本文擴(kuò)展閱讀:標(biāo)志(logo,又寫(xiě)作標(biāo)識(shí),二者讀音都是biāozhì),是生活中人們用來(lái)說(shuō)明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言,除表示什么、代替什么之外,還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。標(biāo)志,在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋是:說(shuō)明特征的記號(hào)。
學(xué)習(xí)安全標(biāo)志的幼兒中班教案3
一、設(shè)計(jì)意圖
幼兒期的孩子們奇怪心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí),不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突發(fā)大事時(shí)不知如何處理,缺少樂(lè)觀的自我愛(ài)護(hù)的力量和技巧。因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。
為保證孩子的安康和安全,防止意外損害的發(fā)生。我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全訓(xùn)練的培育。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,引導(dǎo)幼兒通過(guò)“熟悉安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全學(xué)問(wèn)、知道一些突發(fā)大事的處理方法,提高安全意識(shí),進(jìn)一步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒熟悉日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)章。
2、懂得一些根本的安全學(xué)問(wèn),知道一些突發(fā)大事的處理方法。
3、訓(xùn)練幼兒不玩火、電等危急物品,初步培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):教幼兒熟悉局部安全標(biāo)志,把握其含義,培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。
難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章,較好的處理突發(fā)大事,留意安全。
四、活動(dòng)預(yù)備
1、活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送幼兒的路途中,引導(dǎo)幼兒觀看,初步熟悉四周的交通安全標(biāo)志。
2、預(yù)備留意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見(jiàn)標(biāo)志;教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。
3、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如公路、十字路口和各種圖片)。
4、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
出示教學(xué)課件,引起幼兒熟悉標(biāo)志的興趣。
師:今日教師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,想不想看看?
播放課件:一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,阿姨觀察前面沒(méi)車,就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑,結(jié)果被一輛自行車撞了一下。
提問(wèn):這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種狀況應(yīng)怎么做?
通過(guò)組織幼兒觀看、爭(zhēng)論讓幼兒知道熟悉安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)章,對(duì)人們多么重要,激發(fā)他們熟悉標(biāo)志的欲望。
(二)綻開(kāi)
1、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。
教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志,它告知我們什么。
2、教幼兒熟悉生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志
今日教師也帶來(lái)了好多標(biāo)志寶寶,我們一起來(lái)看一看它們是誰(shuí)。
(1)人行橫道標(biāo)志
師提問(wèn):這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)?它表示什么?過(guò)公路時(shí)為什么要走人行橫道線?
(2)制止煙火標(biāo)志
師提問(wèn):這是什么標(biāo)志?提示我們留意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)怎么辦?
(3)留神觸電標(biāo)志
師提問(wèn):這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做?
師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離。
另外依次出示留意安全、制止通行、步行、安全通道、留神中毒等常見(jiàn)標(biāo)志引導(dǎo)幼兒熟悉。
師:假如沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷綻開(kāi)想像,相互爭(zhēng)論)
3、出示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種。
日常生活中還有許多我們不熟悉的安全標(biāo)志,我們一起來(lái)看一看。
通過(guò)觀看讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)
志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。
4、通過(guò)嬉戲、情景表演活動(dòng),穩(wěn)固幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉。
(1)玩《山洞掏寶》的嬉戲。
教師事先將局部安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
(三)完畢
請(qǐng)小朋友幫忙幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志
師:今日我們熟悉了很多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小朋友不懂得要留意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提示大家留意安全。
(活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組爭(zhēng)論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題,通過(guò)相互溝通爭(zhēng)論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊
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