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教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月22日-9588)1:進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展,這體現(xiàn)了德育的()。
單項(xiàng)選擇題
A、疏導(dǎo)原則
B、因材施教原則
C、連貫性原則
D、導(dǎo)向性原則
2:下列選項(xiàng)屬于心智技能的是()
多項(xiàng)選擇題
A、彈琴技能
B、閱讀技能
C、記憶技能
D、運(yùn)算技能
E、體操技能
3:學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、電化教學(xué)
B、復(fù)式教學(xué)
C、課堂教學(xué)
D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
4:提出“老師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué)”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、列寧
B、加里寧
C、蘇霍姆林斯基
D、陶行知
5:范例教學(xué)法的制造者是德國(guó)教育家()。
單項(xiàng)選擇題
A、第斯多惠
B、瓦?根舍因
C、赫爾巴特
D、韋特海默
6:不同社會(huì)、不同階級(jí)的老師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相像的規(guī)范和要求,這說(shuō)明老師職業(yè)道德具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、本質(zhì)性
B、繼承性
C、共同性
D、穩(wěn)固性
7:設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
8:一般來(lái)說(shuō),各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
9:在杜威看來(lái),教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于()。
單項(xiàng)選擇題
A、將教材上的學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)化為兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動(dòng)身,引導(dǎo)兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進(jìn)和進(jìn)展
C、將把握學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量與培育品行統(tǒng)一起來(lái)
D、老師的教與同學(xué)的學(xué)的沖突運(yùn)動(dòng)
10:愛(ài)崗敬業(yè)這一老師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有()。
多項(xiàng)選擇題
A、喜愛(ài)教育。喜愛(ài)學(xué)校
B、盡職盡責(zé),教書育人
C、仔細(xì)工作,不敷衍塞責(zé)
D、留意培育同學(xué)的良好思想品德
E、不傳播有害同學(xué)身心健康的思想言論
11:個(gè)別老師以各種理由隨便對(duì)同學(xué)進(jìn)行搜查,對(duì)同學(xué)關(guān)禁閉的行為侵害了同學(xué)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、身心健康權(quán)
B、人身自由權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、名譽(yù)權(quán)
12:中學(xué)校生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利,如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等,并受到學(xué)校的特別愛(ài)護(hù)。這些規(guī)定指的是()
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)的身份
B、同學(xué)的法律地位
C、同學(xué)的義務(wù)
D、老師的義務(wù)
13:學(xué)校詢問(wèn)活動(dòng)應(yīng)遵循哪些詢問(wèn)原則?()
多項(xiàng)選擇題
A、樂(lè)觀關(guān)注和信任來(lái)訪同學(xué)
B、充分支持和鼓舞來(lái)訪同學(xué)
C、注意來(lái)訪同學(xué)的主動(dòng)參加
D、嚴(yán)格為來(lái)訪同學(xué)保密
E、澄清和評(píng)估問(wèn)題
14:介入教學(xué)是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)技能
C、學(xué)習(xí)方法
D、教學(xué)技能訓(xùn)練法
15:教育法律的本質(zhì)打算著教育法律的形式。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:在我國(guó)全面進(jìn)展教育的組成部分中,學(xué)校體育的根本任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳授基本體育學(xué)問(wèn)與技能
B、提高運(yùn)動(dòng)水平
C、增加同學(xué)體質(zhì)
D、培育體育人才
17:在備課的詳細(xì)工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:主見(jiàn)“有教無(wú)類\"的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
19:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()
單項(xiàng)選擇題
A、主導(dǎo)因素
B、打算因素
C、物質(zhì)前提
D、無(wú)關(guān)因素
20:身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括愛(ài)護(hù)中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:有目的、有方案、有組織的培育人的活動(dòng)是()
單項(xiàng)選擇題
A、家庭教育
B、社會(huì)教育
C、學(xué)校教育
D、現(xiàn)代教育
22:《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”,是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹()。
單項(xiàng)選擇題
A、循序漸進(jìn)原則
B、因材施教原則
C、鞏固性原則
D、理論聯(lián)系實(shí)際原則
23:社會(huì)主義的教育是沒(méi)有階級(jí)性的教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)
B、實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育
C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)
D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)
25:我國(guó)社區(qū)教育主要類型是()。
多項(xiàng)選擇題
A、以學(xué)校為主體的社區(qū)教育
B、以政府為主體的社區(qū)教育
C、以同學(xué)為主體的社區(qū)教育
D、以社區(qū)為中心的社區(qū)教育
E、以家庭為主體的社區(qū)教育
26:課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:“明人倫”是我國(guó)()的學(xué)校教育目的。
單項(xiàng)選擇題
A、原始社會(huì)末期
B、奴隸社會(huì)
C、封建社會(huì)
D、國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期
28:學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:教學(xué)特殊要留意教學(xué)衛(wèi)生,要求同學(xué)在坐、立、閱讀、書寫和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持正確的姿態(tài),愛(ài)護(hù)同學(xué)的視力。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:德育過(guò)程是組織同學(xué)的活動(dòng)和交往過(guò)程。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案D
解析德育的導(dǎo)向性原則要求進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展?;疽笥校孩賵?jiān)持正確的政治方向;②德育目標(biāo)必需符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;③要把德育的抱負(fù)性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。
2:答案B,C,D
解析
3:答案C
解析學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。
4:答案B
解析前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō):老師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學(xué)中汲取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西獻(xiàn)給同學(xué)。老師應(yīng)自覺(jué)同創(chuàng)始人溝通,溝通思想,溝通閱歷,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在溝通中不斷提高和完善自己。
5:答案B
解析
6:答案C
解析
7:答案D
解析設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者應(yīng)當(dāng)是杜威的同學(xué)克伯屈。答案應(yīng)選D。
8:答案正確
解析
9:答案B
解析杜威是現(xiàn)代教育家,強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”,教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是從現(xiàn)有的閱歷動(dòng)身,不斷向著教材所包含的規(guī)律閱歷前進(jìn)和進(jìn)展。
10:答案A,B,C,D,E
解析
11:答案B
解析
12:答案B
解析
13:答案A,B,C,D
解析學(xué)校詢問(wèn)活動(dòng)應(yīng)遵循樂(lè)觀關(guān)注和信任來(lái)訪同學(xué),充分支持和鼓舞來(lái)訪同學(xué),注意來(lái)訪同學(xué)的主動(dòng)參加嚴(yán)格為來(lái)訪同學(xué)保密的詢問(wèn)原則。
14:答案D
解析
15:答案正確
解析
16:答案C
解析
17:答案錯(cuò)誤
解析
18:答案A
解析“有教無(wú)類”出自《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》,這句話的意思是:對(duì)待教育對(duì)象,要一視同仁,不能根據(jù)人為標(biāo)準(zhǔn)把他們分成三六九等。這是我國(guó)較早的教育公平思想的萌芽。
19:答案C
解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提。
20:答案正確
解析略。
21:答案C
解析
22:答案A
解析意思是說(shuō)教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有跳動(dòng),要根據(jù)挨次進(jìn)行,強(qiáng)調(diào)了循序漸進(jìn)的原則。
23:答案錯(cuò)誤
解析在階級(jí)社會(huì)里,教育具有鮮亮的階級(jí)性。
24:答案C
解析略。
25:答案A,B
解析
26:
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