教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年04月27日-7794)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年04月27日-7794)1：師生關系在社會道德上是相互促進的。（）

推斷題

對

錯

2：德育過程從本質上說是（）統(tǒng)一的過程。

單項選擇題

A、個體與環(huán)境

B、個體與社會

C、個體與教育

D、個體社會化與社會規(guī)范個體化

3：少先隊的標志有（）。

多項選擇題

A、紅領巾

B、隊旗

C、隊禮

D、呼號和鼓號

E、隊會儀式

4：學校在勞動技術教育方面的要求是：初步學會生活自理；會使用簡潔的勞動工具；養(yǎng)成愛勞動的習慣。（）

推斷題

對

錯

5：同學的個別差異給勞動造成了（）。

單項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

6：講授技能之所以得到廣泛的運用，是由于它具有如下特點（）。

多項選擇題

A、信息傳遞的單向性

B、學問傳授的系統(tǒng)性

C、老師主體的權威性

D、時間運用的高效性

E、同學主體的權威性

7：智育中的“智”是指（）。

單項選擇題

A、學問

B、技能

C、智力

D、學問技能和智力

8：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）。

單項選擇題

A、喜愛同學

B、團結協(xié)作

C、個人進展

D、為人師表

9：以學習成果為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺教學

B、指導教學

C、情境教學

D、程序教學

10：真正為課程論建立起心理學基礎的人是盧梭。（）

推斷題

對

錯

11：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人進展的影響。

單項選擇題

A、教育

B、遺傳

C、環(huán)境

D、社會活動

12：新《義務教育法》修訂的時間是（）

單項選擇題

A、2022年

B、2022年

C、2022年

D、2022年

13：“三個結合”、“六個并舉”的原則是（）。

單項選擇題

A、《關于教育工作的指示》中提出的

B、《關于改革學制的打算》中提出的

C、《中國教育改革和進展綱要》中提出的

D、《中共中央關于教育體制改革的打算》中提出的

14：教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學的效率。（）

推斷題

對

錯

15：能夠為人的身心進展供應前提的因素是教育。

推斷題

對

錯

16：課程目標的確定取決于學問或學科的內容。（）

推斷題

對

錯

17：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

18：現(xiàn)代師生關系的核心是（）。

單項選擇題

A、以誠相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和諧親熱

19：學校開設的詳細課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。（）

推斷題

對

錯

20：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的是（）。

單項選擇題

A、明朝

B、“中華民國”

C、中華人民共和國

D、清朝

21：假如高水平同學在測驗項目上能得高分，而低水平同學只能得低分，那么就說明（）質量指標高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

22：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

23：我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是（）。

單項選擇題

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

24：《中華人民共和國義務教育法》頒布于(，)。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

25：平常所說的三結合教育，這“三結合”是指（）。

單項選擇題

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡的三結合

26：下列哪一說法不是杜威有用主義教育學的論點？（）

單項選擇題

A、教育即生活

B、學校即社會

C、從做中學

D、生活即教育

27：老師與同學在社會道德上是（）

單項選擇題

A、相互促進關系

B、公平關系

C、授受關系

D、教學關系

28：在1951年提出“范例教學”主見的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、瓦·根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

29：學校課程的設置直接受制于（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、培育目標

C、教學目標

D、課程目標

E、政治制度

30：外鑠論者一般強調人的身心進展的力氣主要源于人自身的內在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案D

解析

3：答案A,B,C,D,E

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案A

解析略。

6：答案A,B,D

解析

7：答案D

解析智育是指教育者有目的、有方案、有組織地向同學傳授系統(tǒng)的文化科學學問和技能的教育活動。

8：答案A

解析

9：答案B

解析

10：答案錯誤

解析真正為課程論建立起心理學基礎的人是赫爾巴特。

11：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人進展的影響。

12：答案B

解析

13：答案A

解析

14：答案正確

解析

15：答案錯誤

解析遺傳因素為人的身心進展供應了前提。遺傳為人的身心進展供應物質基礎，為人的身心進展供應可能性。

16：答案正確

解析

17：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中的間接性的特點。

18：答案C

解析

19：答案錯誤

解析學校開設的詳細課程，其對象、任務不同，學問范圍、性質也不一樣，但不能把學科分為“主科”、“副科”，以免影響同學的全面進展。

20：答案D

解析清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，設定初等學校，并規(guī)定初等學校教育為義務教育。

21：答案D

解析依據(jù)區(qū)分度的定義可知。

22：答案C

解析關懷、喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

23：答案C

解析我國現(xiàn)在實施的義務教育的年限目標是9年，學校6年，學校3年。

24：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》頒布于1986年。

25：答案A

解析教育合力是指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上親密連接、作用上形式互補、協(xié)調全都。形成合力，發(fā)揮教育的整體效應。即所謂三結合教育。

26：答案D

解析美國有用主義哲學家、社會學家和教育家約翰·杜威用哲學、倫理學、社會學、心理學作為武器，在批判傳統(tǒng)學校教育的基礎上提出了“教育即生活”、“學校即社會”“從做中學”、“教育