新北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《圖形與幾何》專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)_第1頁
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文檔簡介

《圖形與幾何》專項(xiàng)訓(xùn)練1.下面的三幅圖，分別是從哪一面看到的？（）面 （）面 （）面2.比較一下，哪個(gè)圖形的周長更長？長多少？（每個(gè)小方格的邊長表示1厘米）①②3.選擇。（1）小明圍著邊長為100米的正方形花園跑了4圈，一共跑了（）米。①400 ②800 ③1600 ④2000（2）陽陽用鐵絲圍成了一個(gè)長10厘米、寬8厘米的長方形，還可以用這根鐵絲圍成邊長（）厘米的正方形。①9②18 ③36 ④6（3）小明用同樣的小正方體搭出下面幾個(gè)立體圖形。從正面看到的形狀是的圖形有（），從左面看到的形狀是的圖形有（）。①②③④⑤⑥（4）如下圖，兩個(gè)相同的長方形拼在一起，周長減少了（）厘米。①2②4③32④無法確定4計(jì)算下面各圖形的周長。（1）16厘米（2）5厘米（3）10分米（4）10厘米5.—個(gè)長方形的游泳池，長是25米，寬是18米，奇思在游泳池里沿泳池邊游了6圈，他一共游了多少米？6.媽媽想靠墻用籬笆圍一個(gè)長12米、寬9米的玫瑰花園。（1）你可以向媽媽提供怎樣的設(shè)計(jì)方案？畫一畫。方案一： 方案二:（2）分別算出至少需要籬笆多少米？7.—塊長方形地長40米，寬24米，在這塊長方形地里劃出一塊最大的正方形地種黃瓜，剩下的地種番茄，種黃瓜的地周長是多少？種番茄的地周長是多少？8.—個(gè)長方形的長是28厘米，寬是16厘米。如果把它剪成兩個(gè)長方形，那么剪過的長方形的周長之和比原來增加了多少厘米？16厘米

答案：1.前右上2.圖形①：34厘米圖形②：40厘米40－34＝6（厘米）圖形②的周長更長，長6厘米3.（1）③（2）①（3）①③⑥②④⑤（4）②4.（1）49厘米（2）12厘米（3）30分米（4）40厘米5.（25＋18）×2＝86（米）86×6＝516（米）6.（1）長靠墻或?qū)捒繅D略（2）長靠墻：12＋9＋9＝30（米）寬靠墻：12＋12＋9＝33（米）7.種黃瓜周長：24×4＝96（米）種番茄周長：40－24＝16（米）（24＋16）×2＝80（米）8.16×2＝32（厘米）或28×2＝56（厘米）考試小提示試卷一張一張，下發(fā)的是希望；考試一場一場，考的

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