激發(fā)興趣對小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力影響的研究

激發(fā)興趣對小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力影響的研究隨著人們對小學(xué)教育的重視，越來越多的研究開始關(guān)注小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高以及數(shù)學(xué)探究能力的發(fā)展。其中，激發(fā)興趣對小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力影響的研究備受關(guān)注。那么，究竟激發(fā)興趣與數(shù)學(xué)探究能力之間有怎樣的關(guān)系，本文將從以下三個方面展開論述。

一、激發(fā)興趣對小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的影響

1.提高學(xué)習(xí)動機

興趣是人們參與某項活動的內(nèi)在驅(qū)動力。當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)感到乏味、枯燥的時候，學(xué)習(xí)動機會逐漸下降，從而影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高以及數(shù)學(xué)探究能力的發(fā)展。而有趣的數(shù)學(xué)游戲、趣味性強的數(shù)學(xué)問題等都可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)動機，進(jìn)而促進(jìn)數(shù)學(xué)探究能力的發(fā)展。

2.提高學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和接受程度是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)感到乏味、枯燥的時候，可能會出現(xiàn)無法記憶、理解數(shù)學(xué)知識點的情況。而有趣的數(shù)學(xué)問題和游戲則可以很好地刺激學(xué)生的思維，使他們積極主動地思考、探究數(shù)學(xué)問題，從而提高學(xué)習(xí)效果。

3.促進(jìn)數(shù)學(xué)探究能力的發(fā)展

數(shù)學(xué)探究是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵因素之一。數(shù)學(xué)探究能力是指學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行理性思考和分析的能力。而激發(fā)學(xué)生的興趣可以使他們更加熱情地投入到數(shù)學(xué)探究活動中，從而提高數(shù)學(xué)探究能力的發(fā)展。

二、如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

1.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍

創(chuàng)設(shè)輕松愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍可以讓學(xué)生更加樂意參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。例如：組織數(shù)學(xué)游戲、小組討論數(shù)學(xué)問題、比賽答題等活動。這些活動可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸到數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們的興趣。

2.選用適合學(xué)生的教學(xué)法

對于不同類型的學(xué)生，我們需要采用不同的教學(xué)法以打破學(xué)生對數(shù)學(xué)的誤解。例如：通過情境教學(xué)法、探究教學(xué)法等方式使數(shù)學(xué)變得更加生動有趣。通過巧妙的教學(xué)方法，學(xué)生可能會產(chǎn)生一種新增的興趣。

3.豐富呈現(xiàn)方式

教師可以通過多樣化的呈現(xiàn)方式提高學(xué)生的興趣。例如：使用數(shù)字、圖片、表格、動畫、聲音等不同的表現(xiàn)形式，來展示數(shù)學(xué)知識點。多樣化的呈現(xiàn)方式可以讓學(xué)生在更多的維度上接觸數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們的興趣。

三、小學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)探究能力

1.建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)框架

學(xué)生需要通過課外閱讀、做題、實驗等方式來擴大數(shù)學(xué)知識面。學(xué)生還需要了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，可以根據(jù)自己的興趣去拓展自己的學(xué)習(xí)方向，這將有助于學(xué)生成為更好的數(shù)學(xué)探究者。

2.思維的培養(yǎng)

思維是進(jìn)行數(shù)學(xué)探究的核心能力。學(xué)生可以通過多樣化的思維題目訓(xùn)練，逐漸形成自己的思維模式，以及探究問題的方法。同時還需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。

3.實踐的積累

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。學(xué)生成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)探究者，需要不斷地積累實踐經(jīng)驗。在課堂中，學(xué)生可以積極提問、探究、發(fā)現(xiàn)，將自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識點運用到實際中去，從而提高數(shù)學(xué)探究能力。

結(jié)語

激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績以及數(shù)學(xué)探究能力的關(guān)鍵因素之一。教師需要通過多種方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有趣、輕松、積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這個氛圍中更好地發(fā)展自己的數(shù)學(xué)