指導(dǎo)教師心得體會（3篇）

Word第第頁指導(dǎo)教師心得體會（3篇）指導(dǎo)老師心得體會1

新老師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱忱高，敢闖敢做，富于制造性。學(xué)校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干老師。然而，這些初任老師在做好教學(xué)常規(guī)、處理課堂紀(jì)律、評價同學(xué)、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。

每一位新老師的成長、進步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心關(guān)心。培育與指導(dǎo)新老師，是每一個多年從事教學(xué)工作的老師的責(zé)任。我也同樣要肩負起培育和指導(dǎo)青年老師的重任。在指導(dǎo)和培育新老師方面，我主要從以下幾個方面進行的。

一、做新老師的知心伴侶

做新老師的知心伴侶，是有效地實施培育和指導(dǎo)新老師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在詳細指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)懷新老師的實際教學(xué)工作，把她們的困難當(dāng)作自己的困難，適時地提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)支配，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平常的接觸中，我成為她們可靠的人，這樣就能使培育和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導(dǎo)老師才會樂于提出一切在教學(xué)中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。

二、有針對性進行指導(dǎo)

在詳細的培育和指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是非常必要的。每一個新老師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和缺乏，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，我確定新老師教學(xué)中的優(yōu)點，多加鼓舞，增添其教學(xué)自信念，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后，再指出教學(xué)中的缺乏。我發(fā)覺，假如一個青年老師教學(xué)中的`缺乏，不行能馬上要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個缺乏并要求其改正，效果很好。新老師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的缺乏，我關(guān)心她仔細分析教材，認真討論教參，并供應(yīng)優(yōu)秀老師的教案、說案讓她們參考，慢慢地她就能留意到，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點，留意到教學(xué)中揭示學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就說明，她們的教材分析力量有了較大的提高。

三、把培育和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去

我在詳細指導(dǎo)過程，非常注意抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動到處都表達“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加長久，更加穩(wěn)固。

(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系，提出詳細的教學(xué)方案。

(二)上好示范課，用自己的示范課去表達自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，然后傾聽其他老師的分析與評論。

(三)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中消失的詳細狀況進行詳細指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。

指導(dǎo)老師心得體會2

今年中心校確立了我和呂偉忠老師的師徒關(guān)系，被指導(dǎo)老師工作總結(jié)。在一年的互幫互學(xué)中，呂老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，仔細履行自己的權(quán)利和義務(wù)。一年來，我們是這樣做的：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

為了豐富理論學(xué)問，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》、《中學(xué)校體育教學(xué)》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了許多的理論學(xué)問，特別有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了許多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛汲取借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進步。

2、備課、上課、相互評課，工作總結(jié)《被指導(dǎo)老師工作總結(jié)》。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，相互多聽課，聽后多提看法的打算。工作中，我們也是這么做的。一年來，我一共聽了張老師30節(jié)課左右，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的很多閱歷。呂老師也常常聽我的課。每次聽完，他都會提出許多的珍貴看法，關(guān)心我不斷進步。在呂老師的關(guān)心下，我上的教改引路課特別勝利，受到了聽課老師的全都好評。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好。

3、參賽

一年來，我撰寫了多篇論文，經(jīng)過呂老師的修改再修改，參加各級各類競賽都獲得了不錯的成果，而且我們共同討論的課題《在體育教學(xué)中實施獨特化教學(xué)的討論》順當(dāng)結(jié)題。

指導(dǎo)老師心得體會3

經(jīng)過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活緊急面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對高校生就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)工作和高校生職業(yè)生涯規(guī)章工作重要性的熟悉，增添了搞好就業(yè)指導(dǎo)工作的壓力與責(zé)任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓(xùn)幾點心得體會如下。

首先熟悉到進行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)的重要性。由于職業(yè)進展問題是人生進展的核心問題之一，對于每一位進入高校校內(nèi)的高校生而言，這個問題是不容回避，從肯定意義上講，高校階段本身就是高校生職業(yè)進展中心的一個重要階段一職業(yè)預(yù)備階段。

其次在前三天的課程中主要學(xué)習(xí)了MBTI職業(yè)性格測試，這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對獨特的推斷和分析，是一個理論模型，從紛繁冗雜的獨特特征中，歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析推斷，從而把不同獨特的人區(qū)分開來。

學(xué)習(xí)MBTI可以依據(jù)同學(xué)不同的性格特點對同學(xué)進行職業(yè)引導(dǎo)，MBTI人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別是：外向〔E〕和內(nèi)向〔I〕、感覺〔S〕和直覺〔N〕、思索〔T〕和情感〔F〕、推斷〔J〕和知覺〔P〕。

1、不同性格維度的人適合不同類型的工作，比方INFP的性格1、清靜觀看者，具抱負性與對其價值觀及重要之人具忠誠意。

2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。

3、具奇怪???心且很快能看出機會所在。常擔(dān)負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。

4、除非價值觀受侵害，行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。

5、具想了解及進展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。

6、對所境況遇及擁有不太在意。

7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威逼。

與之職業(yè)的匹配：心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、高校老師〔人文學(xué)科〕、社會工、圖書管理員、服裝設(shè)計師、編輯。

當(dāng)然MBTI測評的作業(yè)，不是給你貼個標(biāo)簽，讓你對號入座，而是為你點亮一盞燈，幫你看清晰自己的樣子，同時也看清晰前行的道路。

在第四天的課程當(dāng)中學(xué)些了如何輔導(dǎo)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對高校生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，將來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量的人才。高校生作為高等教育的主體，作為社會向前進展的源動力，必需與學(xué)問經(jīng)濟時代進展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量。提高當(dāng)代高校生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)力量已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，并對我國的長期進展起到舉足輕重的作用。另外，從中國高校生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培育高校生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新力量極具必要性和可行性。

提高當(dāng)代高校生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)力量的意義：

1、有利于緩解高校生就業(yè)壓力。高校生的創(chuàng)業(yè)力量對解決高校生就業(yè)難這一問題很有關(guān)心。

2、有利于高校生自我價值的實現(xiàn)。高校畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的愛好與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜愛的領(lǐng)域大顯身手，充分呈現(xiàn)自己的才華，并到達自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。

3、有利于高校生自身素養(yǎng)的提高。伴隨著我國高校的擴招，高校生素養(yǎng)始終呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這始終是一個特別麻煩的問題。若想轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，高校生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的方法之一。

4、有利于培育高校生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長期不衰的的重要因素。