幼兒園新生家長會發(fā)言稿

幼兒園新生家長會發(fā)言稿幼兒園新生家長會發(fā)言稿篇1

各位家長：

大家好！

首先特別歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次特別感謝大家如約而至地前來參與我班的家長會！

我先向大家做一下自我介紹：我是小X班的X老師，參與工作已經(jīng)X年了。與我共同搭班的老師叫X老師，她也有X年的工作閱歷了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。

其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們期望家長能和我們一起共同協(xié)作做到下面幾個方面：

第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會照看自己，更不會照看他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的狀況，期望家長做到互相理解，請家長們多與老師溝通，盡量避開家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。

第二個方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適合孩子運動、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。

第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室門口交接。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡〔隨后辦理〕。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子；假如其他人接孩子時，請事先電話通知老師，經(jīng)確認后方能接走。

第四、關(guān)于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。

第五、孩子如有特定性疾病，入：過敏或其他特別病史需要特殊照看的，請準時告知班級老師。讓我們有個心理預備。

第六、請給孩子預備換洗的衣褲交給老師，尤其是常常尿床的孩子，預備尿不濕。

第七、請給孩子每天來園帶上手帕

第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。

第九、請隨時關(guān)注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。

第十、假如有電話號碼變更請準時告知老師。

第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記，請交回幼兒照片6張?！?寸統(tǒng)一底色〕；全家福一張；幼兒喜愛的玩具一件〔孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜愛的玩具來幼兒園可以削減依戀〕；請準時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個角落。

第十三、請家長為孩子預備室內(nèi)穿的鞋，進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。

家長需要協(xié)作的就這些吧，從今日下午開始到8月28日。這兩天半時間家長伴隨孩子來園適應幼兒園生活。

如今我給大家介紹這兩天半的活動支配，介紹幼兒入園后一日生活支配.

兩天半活動完之后，9月1日正式開學，家長不作伴隨，來園時請把幼兒體檢本交回。

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力，期望各位家長能協(xié)作好我們的工作。感謝大家

幼兒園新生家長會發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在勞碌之中趕來參與今日的家長會，真誠地向大家說一聲：感謝！特別珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討，互相溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。期望通過今日的家長會使班級管理到達家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最正確結(jié)合點，形成合力，共同培育好孩子。首先跟家長們來說說怎樣做讓剛?cè)雽W的孩子較快速的適應幼兒園，信任這也是家長們目前最為關(guān)懷的一個問題。

一、怎樣順利度過入園關(guān)

到一個新的集體環(huán)境中生活，幼兒都有一個適應過程。對于剛?cè)雽W的小班新生尤其如此。孩子第一次離開家，離開總是陪伴身邊的親人，來到一個新的生疏的環(huán)境，四周是生疏的老師、生疏的小朋友，難免會難過難受，建議家長：

1、表現(xiàn)出主動看法

早上送孩子去幼兒園，與孩子的告辭應當簡短親切，假如父母們遲疑或延長你們的告辭時間，孩子們將更難分開，當然，你的孩子會一邊哭鬧一邊死死地抓住你的手或衣服不放，這時家長千萬不要依依不舍、欲走還留，甚至還抹把眼淚。更不能看到孩子心情反應較大、哭求不停而容許孩子過幾天再去。孩子雖小，但對家長的心態(tài)很敏感，家長的妥協(xié)只會延長孩子不適應的時間，所以家長要狠心堅持送孩子，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)〞。當然孩子在哭，走出教室不是一件簡單的事。但我們老師會有很多方法平息孩子的心情。孩子入園后家長應馬上離開，不要偷偷地到幼兒園探望孩子，一旦被孩子觀察，原來已趨穩(wěn)定的心情又會風浪再起，這樣對孩子有害無益。切勿刻意渲染孩子入園的緊急氣氛，盡量以平和的心態(tài)對待，避開將你的緊急傳遞給孩子。因為幼兒園的生活是每個孩子都要經(jīng)受的，幼兒最需要伙伴和游戲，幼兒園的生活環(huán)境也是家庭生活環(huán)境無法替代的。

2、為孩子建立安全感

因為分別能觸發(fā)被拋棄的感覺，因此在送孩子來幼兒園的第一個月，你應當盡可能保持孩子的生活有規(guī)律。在送孩子上幼兒園的路上，講清晰你將去哪兒，什么時候會回來接他，你可以說：“你和老師、小朋友呆在一起的時候，媽媽去上班，放學時我就來接你。記住，媽媽和爸爸肯定來接你。〞

3、培育孩子的規(guī)則意識

孩子在家的時候，家長應有意地按幼兒園作息時間支配孩子的活動。幫助孩子建立適合的午睡習慣，我們幼兒園的午睡支配在中午12點至下午2點20。早上入園時間為7:30左右，晚上在家睡眠時間最好不要晚于9點。同時培育孩子在家獨立進餐，用小杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則，培育孩子的規(guī)則意識。比方，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓孩子在家中隨心所欲、毫無規(guī)則意識，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

4、讓孩子用語言表達愿望

孩子在家的時候，跟父母溝通可能不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至孩子的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的心情。

因此，要告知孩子在幼兒園有什么需求要主動跟老師說。另外，父母對孩子說話時，也要盡量清晰、禮貌、語氣溫柔，發(fā)音精確，不要用疊音字。

5、為孩子創(chuàng)造交往的機會

從孩子入幼兒園起，就標志著集體生活的開始。與獨生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與很多小伙伴一起生活。因此，家長應教孩子學會關(guān)懷他人，與同伴共享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平常有空家長也可有意為孩子創(chuàng)造交往的機會，讓孩子在具體的交往環(huán)境中學會與人交往，幫助孩子早日適應幼兒園生活。

6、送孩子入園初期，家長要和老師準時溝通。

把孩子的獨特特點及在家的生活習慣細致向老師介紹，以便老師更好地接近孩子，但不要當著孩子的面說。同時要在孩子心中樹立老師的形象，告知孩子幼兒園的`老師和媽媽一樣愛你，喜愛你。老師在孩子心中的地位很重要，孩子對幼兒園的畏懼心理期望從老師那里得到一份安全感。家長不能流露出對老師的不放心，或說一些諸如“不聽話就把你送幼兒園讓老師管你〞的話，這樣無意間把幼兒園變成了懲處孩子的地方，老師成了孩子心目中的“大灰狼〞。孩子是很敏感的，他會從大人的看法中感覺幼兒園是擔心全的地方，當然就更不愿上幼兒園了。對依戀性強的孩子，可帶他最喜愛的玩具入園。對幼兒來說，在生疏的環(huán)境里，有自己熟識的物品陪伴，在肯定程度上可緩解其孤獨感和擔心全感。

7、家長可以有意多和孩子談些幼兒園的趣事。并把從老師那里了解的孩子在幼兒園的良好表現(xiàn)反饋給孩子。如告知孩子，老師今日夸你乖，吃飯不挑食、不剩飯，手洗得也很潔凈，和小朋友一起玩玩具時很謙讓，你真棒等等，以強化孩子對幼兒園和老師的親近感。只要與老師親近了，和小朋友熟識了，孩子也就適應了。孩子的適應能力和可塑性都是很強的，只要堅持送孩子入園，一般兩個星期左右就能適應幼兒園的生活。但個別孩子〔如家長過分呵護、包辦、自理能力較差〕就比較難適應。對于這種狀況，家長不妨轉(zhuǎn)變一下教育方式，并多與老師溝通，同時留意留心孩子的進步，準時予以確定，進行有效強化。

二、安全方面

應當說，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也始終將安全工作放在首位。盡管“告家長書〞已發(fā)放到各位家長手中，但我還必需強調(diào)有關(guān)接送方面的問題。

〔一〕接送的留意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早于7：00，下午4：00接孩子。

2、明確接送人。接送人要相對固定，如托付他人接孩子，必需對老師說明狀況，或者打個電話也行。

3、加強安全教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長必需把孩子親自交給老師，孩子有心情、身體方面的狀況可以和老師做個簡短的溝通。下午接孩子時，必需提示孩子和老師說過“再見〞后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。〔假如在操場上活動家長要盡到看護人的職責。〕

4、請家長每天關(guān)懷一下家園共育的一些文章，互相溝通溝通。

5、家長們要留心我們校信通所發(fā)的一些通知，假如需要帶一些物品或材料，請家長大力支持與協(xié)作。

三、常規(guī)培育

許多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。〞其實，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育〞。試想，教室里亂七八糟，孩子怎會有安全感嗎？而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。在生活方面應能做到以下幾點：

1、學會用語言表達自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔衣服、鞋子。

3、情愿參與各項集體活動，嘗試和同伴學習共享等待、體驗其中的歡樂。

4、學習清靜地傾聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并進行行動。

5、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

6、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木、小動物等美妙的事物，并產(chǎn)生開心的心情。

7、會主動地在成人的提示下使用簡潔的禮貌用語。

8、引導幼兒隨時留意安全，有初步的自我愛護意識。

那么，對于違背規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是許多家長都很關(guān)懷的問題。我想，對于小班幼兒來說，許多時候違背規(guī)則都是無意的。我們經(jīng)常用講道理的勸說教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于常常違背規(guī)則的幼兒，我們則實行“冷處理法〞。如臨時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解狀況，和教師一起幫助孩子分析緣由，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

幼兒生活自理能力的培育是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素養(yǎng)教育的今日，提高幼兒的生活自理能力特別重要，在孩子學習自理能力技能過程中，請家長給予孩子適當?shù)墓奈?，樹立他的自信念，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。三、四歲的孩子什么都想“自己來〞，卻什么也干不好，假如家長還是以“你還小〞、“你不會〞來扼殺他們的“自主性〞的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康進展，孩子想“自己吃〞、“自己穿〞就順勢教會他們生活自理的本事，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始獨立，培育他們的責任感和愛心，懂得關(guān)懷他人，這才是父母為孩子獲得一生美好而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培育了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取勝利的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種頑強、獨立、自信，正是適應將來社會的高素養(yǎng)人才的良好獨特品質(zhì)。

各位家長，我們情愿與您攜手，一起把孩子教育好。也期望各位家長對我們的工作，多提珍貴意見。假如我們的工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽到的，請準時和我們溝通，告知我們，以便我們準時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！讓孩子們開心的渡過入園的第一個學期！期望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!感謝大家！

幼兒園新生家長會發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

你們好！

首先，我代表我們?nèi)康墓ぷ魅藛T歡迎你們來到星加雙語幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。

今日召開這個家長會有兩個目的，第一讓家長更清晰我們幼兒園的教學特色。第二，也是各位家長最關(guān)懷的，也就是新生人園，家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么。

我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學歷以上到達90%，師范畢業(yè)類老師到達。我們幼兒園有兩大教學特色：第一是我們的雙語教學，第二是蒙特梭利教學。

我們每個班都有專職的英文教師，英文老師在保證每天的英文教學外，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會盡可能多的與孩子用英語溝通，那么小的孩子學英語，家長心里確定也有擔憂：他們能學會嗎?我期望家長不要把英語定位在單詞，句子等數(shù)量上，我們所創(chuàng)設的這個課程，只是期望我們的孩子在學得一些簡潔常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語給孩子帶來的樂趣，培育他們情愿接觸英語，學習英語的一種興趣，盡可能多地創(chuàng)設這樣一種情境，剛剛我們jackie老師的課的主要句型是ilike...，我們看到小朋友回答下列問題都很踴躍，而且基本把握了這個句型，首先我們老師抓住了一個幼兒樂于表達自己愛好這樣一個特點，小朋友情愿說出自己喜愛什么，情愿與大家共享，而且今日老師出示的東西是他們熟識并且喜愛的，再加上游戲的刺激，老師的引導，幼兒就很簡單把握這個句型了，而且這個句型在生活中運用的頻率也很大，這在不斷地運用中又起到了一個復習的作用，所以我們的英文活動大多是結(jié)合我們的生活，抓住幼兒的興趣點設計活動的。

同時我們的中文活動的取材也大多是來自幼兒的生活，剛剛我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動，老師為什么要選擇這樣一個課程呢?因為穿鞋子對托班孩子來說是有肯定難度的，這一過程不僅鍛煉幼兒的動手能力，還涉及到孩子的觀看能力，觀看兩個鞋子有什么不同，那我們鄧老師通過找朋友的游戲引導孩子穿鞋子的正確方法，兩個頭碰在一起是兩個好朋友，穿在腳上就會特殊舒適，另外，我們會發(fā)覺老師對一些穿錯的小朋友沒有準時的更正，而是讓他走一下感受一下是不是很舒適，讓后觀看一下兩個鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)覺我穿錯了，然后自己糾正，這樣孩子對穿鞋子這

一個過程印象就深了，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還依據(jù)各班主題內(nèi)容的需要，帶著孩子去菜市場仿照大人買菜，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程，老師帶著孩子走上大公路觀看紅綠燈的改變，汽車的種類等等有關(guān)科學，生活，語言等活動。家長一會在參觀各個班的時候也可以向我們的老師咨詢一下，特殊是托班家長，一會可以和我們的鄧老師溝通一下。

蒙特梭利教學是我們蒙氏雙語班的特色，首先他是混齡教學，目的是培育幼兒之間的合作、互助精神。每天孩子都會有將進一小時的蒙氏訓練，通過幼兒對一些實物的觀看、摸索，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延長活動，他想到了其他新的規(guī)律，這樣一種每天的訓練工作，目的是培育幼兒創(chuàng)造性思維，規(guī)律性思維，幼兒的動手協(xié)調(diào)能力等，并且這對培育幼兒良好的學習習慣起著重要的作用。這種教學方式注重的是老師"引"而"不是教"，老師在師范工作中是沒有聲音的，目的是為了讓孩子在這種無聲中學會用眼睛去關(guān)注和發(fā)覺，在孩子的探究過程中遇到困難想方法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告知你了，而是會用一些提示性的問題和你一起思索動腦筋解決問題，培育幼兒的一種獨立思索的能力。

同時我們幼兒園引進了男教師，男教師除了本職工作外，他要進入每個班為孩子帶來精彩的陽光活動，讓幼兒感受男老師的英勇，頑強。

第二，新生入園，我們家長應當做些什么?

孩子第一次入園是一件牽動全家人的事，對小朋友來說，幼兒園是個全新的環(huán)境，能否適應這個新的環(huán)境，對于孩子的身心健康與成長進展，具有重要的影響，所以我期望在座家長在接下來的兩個多月內(nèi)，能夠協(xié)作我們幼兒園做好幼兒入園的適應工作。

首先：幼兒初入園，家長千萬別表現(xiàn)出憂慮或擔心，因為心情具有劇烈的傳染性，家長的擔心和憂慮心情會直接傳染給敏感的幼兒，使幼兒獲取"擔心"的信息，他會知道"媽媽舍不得我"，"老師不會很好照看我"等等，這樣對幼兒順利入園帶來了困難。

其次：家長與孩子要"暫緩分別"切忌"強迫分別"。有些家長覺得自己不能心軟，送到幼兒園后要馬上離開。這就是強迫分別，但是你的做法只會加劇幼兒的焦慮，嚴重的幼兒會對幼兒園形成恐懼。對于離開的家長，大多數(shù)他不是真的走了，而是偷偷地在外面看，聽到孩子的哭鬧很不放心，也有家長會在外面和孩子一起哭。其實家長與孩子在一起作短暫的相處，在這期間，家長與老師要熱情主動溝通，讓孩子感受到你們之間的親熱關(guān)系，其次要告知你的孩子：你長大了，該上幼兒園了，爸爸媽媽要上班，你在幼兒園上班，我們肯定會早點來接你的。(說到做到，新生下午3點半可以來接)這樣做孩子可以懂得道理，自我調(diào)整心態(tài)，接受上幼兒園這個現(xiàn)實。不要騙孩子(我一會就來，我去拿個什么東西等)。

第三是熟識環(huán)境。我們幼兒園是隨時歡迎家長來參觀的，所以你可以在7，8月期間，帶你的孩子來熟識幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具，翻翻書本等，家長在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點。比方，你可以結(jié)識好朋友啊，能玩新玩具等。

第四是生活上的預備，在這兩個多月內(nèi)，可以鍛煉孩子獨立吃飯，養(yǎng)成不挑食的習慣，練習直接用杯子喝水，調(diào)整孩子作息時間(中午12點睡覺)，托班孩子要練習孩子上廁所要告知老師，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。

第五是物質(zhì)上的預備衣物：因為寶寶可能來不及上廁所或打翻碗等，所以有必要給孩子預備幾套衣服放在幼兒園。玩具，孩子初入園依靠性較強，家長可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具，增加孩子的安全感。

由于孩子初入園，哭鬧難免，從而也會使孩子的免疫力下降，導致發(fā)燒，感冒等，首先家長不用驚慌，這是孩子入園常常會發(fā)生的現(xiàn)象，假如是發(fā)燒等，關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來園。還有假如有條件的話我建議家長可以在八月份就來幼兒園，因為那個時候相對新生少，老師有足夠的精力照看你的孩子，讓他提前適應，到了九月開學，他就會比其他孩子更簡單加入這個集體。

我不知道我今日講了這么多有沒有緩減一下家長的內(nèi)心的擔憂，但我也可以向家長保證，我們老師確定會盡心盡力地照看每一個孩子，期望在家長和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應幼兒園，能歡樂的在幼兒園生活成長。感謝！

幼兒園新生家長會發(fā)言稿篇4

敬重的的各位家長：

大家早上好！

經(jīng)過一個暑假的時間，大家都是新學期新氣象，各位都精神滿滿，能量滿滿。首先，感謝大家能準時參與本次會議。我覺得在一個有愛的，充滿正能量的環(huán)境中學習。對孩子的健康和歡樂成長意義重大。首先，咱們從看問題的角度說起，咱們看任何問題角度說起，看事情時，我們要學著走進去也能走出來。不能只做當局者，也要學做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學校里面的事情，老師會不斷思索，仔細考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。同時，我們也需要家長們?nèi)f(xié)作：

咱們會議內(nèi)容有以下幾點：

1、新學期為了便于咱們家園溝通更好的協(xié)作，咱們班家長手機號碼假如有變動的可以準時聯(lián)系我。便于老師將寶寶在園的信息準時反饋給各位家長。

2、我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事