大班教案我心中的英雄

大班教案我心中的英雄

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事會(huì)的形式敘述我心目中的英雄。

2.能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)英雄頑強(qiáng)、英勇、不怕困難等品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講一些關(guān)于英雄人物的故事或者事跡。

2.幼兒所熟識(shí)的英雄的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事共享。

1.以故事會(huì)---我知道的英雄的故事的形式綻開(kāi)，幼兒簡(jiǎn)要敘述。

2.活動(dòng)室布置成故事會(huì)的形式，創(chuàng)設(shè)輕松的氣氛。

3.請(qǐng)幼兒將自己要講的英雄的圖片呈現(xiàn)在英雄榜上。

4.幼兒輪番敘述英雄故事。

二、簡(jiǎn)要梳理閱歷。

1.爭(zhēng)論我心目中的英雄。

----教師：你們覺(jué)得英雄是什么樣的人?

----教師：你心目中的英雄是誰(shuí)?

----教師：他做過(guò)什么樣的事情?

2.自由結(jié)伴爭(zhēng)論。

3.拓展閱歷。

結(jié)合生活閱歷，夸一夸我們身邊的英雄真多。

大班教案我心中的英雄

教學(xué)目標(biāo)：

1、能從熟識(shí)的英雄形象身上發(fā)覺(jué)值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)用臨摹或?qū)懮姆绞娇坍?huà)人物的外貌特征，產(chǎn)生仿照英雄行為的愿望。

教學(xué)預(yù)備：

1、了解幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)形象。

2、事先引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)形象的圖片、書(shū)籍和玩具。

教學(xué)過(guò)程：

一、談?wù)勎倚哪恐械挠⑿?/p>

1、教師敘述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，由于他特別英勇、和善、正義，還特殊情愿幫忙別人。真盼望能像超人一樣。

2、你心目中的英雄是什么樣子的呢?為什么喜愛(ài)他?你能從他身上學(xué)到什么?

3、幼兒自由發(fā)言，敘述自己心目中的英雄。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注英雄身上值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。(如：英勇、和善、正義、團(tuán)結(jié)、會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等)。

二、畫(huà)畫(huà)我心中的英雄

1、出示有關(guān)英雄的圖片和玩具，觀看英雄的外貌特征。

2、臨摹圖片、書(shū)籍上的形象或?qū)Ρ韧婢邔?xiě)生，表現(xiàn)英雄的外貌特征。

3、幼兒剪下所畫(huà)的英雄輪廓，教師在畫(huà)像反面――一一記錄幼兒盼望學(xué)習(xí)該英雄哪一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、假如我是那個(gè)英雄

1、請(qǐng)幼兒假設(shè)自己是所崇拜的英雄，想象一下自己會(huì)做什么事?

2、賜予幼兒與同伴自由溝通、爭(zhēng)論的時(shí)機(jī)，充分滿(mǎn)意幼兒想象與表達(dá)的愿望。

大班教案我心中的英雄

活動(dòng)目的：通過(guò)同學(xué)介紹和表演英雄的故事，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄的感情，使學(xué)生產(chǎn)生向英雄學(xué)習(xí)，珍惜今日的幸福生活的劇烈愿望。活動(dòng)預(yù)備：

1、搜集關(guān)于英雄人物事跡的資料。

2、仿照英雄事跡排練演出?；顒?dòng)過(guò)程：主持人：《我心中的英雄》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

主持人：同學(xué)們，在中國(guó)這塊古老而又文明的土地上，中華民族英雄兒女人才輩出。你們都知道哪些英雄人物?(同學(xué)們自由發(fā)言：精忠報(bào)國(guó)的岳飛;寧死也不倒下的吉鴻昌;抗日英雄趙一曼;少年英雄賴(lài)寧??)

主持人：在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出多少英雄豪杰，曾經(jīng)傳誦過(guò)多少可歌可泣的英雄故事啊!他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進(jìn)。曾記否，明朝時(shí)，我們東南沿海倭寇四起，是誰(shuí)組織當(dāng)?shù)匕傩請(qǐng)F(tuán)結(jié)抗倭，掃平了東南沿海的危機(jī)，維護(hù)了國(guó)家的安定?對(duì)，他就是抗倭英雄戚繼光。請(qǐng)聽(tīng)1小隊(duì)朱雯燕同學(xué)介紹抗倭英雄戚繼光的故事。(朱雯燕上場(chǎng)介紹戚繼光)

主持人：戚繼光保衛(wèi)國(guó)家，反抗外敵令人鄙視，而同樣是民族英雄，鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請(qǐng)聽(tīng)第三小隊(duì)的同學(xué)為大家介紹鄭勝利的故事。(第三小隊(duì)表演鄭勝利的故事)

主持人：一生忠義昭千古，滿(mǎn)腔豪情吐虹霓。岳飛這個(gè)名字一提起來(lái)就是那么響當(dāng)當(dāng)。他用生命鑒證了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍舊連綿不斷。有請(qǐng)3小隊(duì)同學(xué)為大家表演《英雄岳飛》的故事。

(三名同學(xué)上臺(tái)。旁白先介紹故事背景，黃天睿(岳飛)跪地，母親在背上刻“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。最終黃天睿誦讀詩(shī)歌《滿(mǎn)江紅》。)主持人：“待重頭整理舊山河，朝天闋!”多么有氣概的詩(shī)句呀。你們知道與岳飛在同一時(shí)代的還有一位愛(ài)國(guó)英雄，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句至今仍廣為流傳，并鼓勵(lì)著一代又一代的人。請(qǐng)第四小隊(duì)的同學(xué)向大家講文天祥的故事。(第四小隊(duì)上場(chǎng))

主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個(gè)個(gè)英雄隨之誕生，追溯到近代，一個(gè)中國(guó)革命的先驅(qū)人物誕生了，他就是李大釗。有請(qǐng)2小隊(duì)介紹李大釗。(2小隊(duì)上場(chǎng))

主持人：聽(tīng)了第2小隊(duì)的介紹，大家肯定留下了深刻的印象。我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(學(xué)生談：我感覺(jué)李大釗非常宏大;我覺(jué)得敵人非常殘忍，對(duì)李大釗實(shí)行絞刑時(shí)竟然行刑40分鐘;我覺(jué)得李大釗直到在刑場(chǎng)上還不忘宣傳馬列主義,非常愛(ài)國(guó)??)

主持人：大家談的特別好。災(zāi)難深重的舊中國(guó)，有多少中華兒女拿起槍?zhuān)渡碛诳箶城熬€，又有多少英雄用生命譜寫(xiě)了英雄樂(lè)章?大家都知道狼牙山五壯士的故事吧?下面我們請(qǐng)2小隊(duì)為大家再現(xiàn)狼牙山五壯士的壯舉。

(

一、二小隊(duì)全體同學(xué)上臺(tái)，五名壯士，多名敵軍。旁白介紹背景，五名壯士攻打敵軍并把敵軍領(lǐng)上狼牙山頂峰成功完成任務(wù)勇敢跳崖。完畢)

主持人：當(dāng)看到狼牙山五壯士勇敢跳崖時(shí)，我心中無(wú)比感動(dòng)。我想高呼：狼牙山五壯士，你們真是我心中的英雄!你們想說(shuō)什么?

(請(qǐng)兩名同學(xué)講感受：我想說(shuō)：五壯士，你們的行為驚天地、泣鬼神;我想說(shuō)：五壯士，你們是我學(xué)習(xí)的典范??)主持人：兩名同學(xué)講的很好，古往今來(lái)，英雄們無(wú)不是為國(guó)家，為人民拋頭顱，灑熱血而無(wú)怨無(wú)悔的，他們是那樣執(zhí)著的奉獻(xiàn)著自己的生命。在解放戰(zhàn)斗時(shí)期，就涌現(xiàn)出許多這樣的英雄人物。他們用鮮血和生命換來(lái)了我們今日的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個(gè)。下面由6小隊(duì)介紹英雄董存瑞的事跡。

(6小隊(duì)同學(xué)上臺(tái)，表演董存瑞炸碉堡的情形)

主持人：太感人了，董存瑞竟在千鈞一發(fā)的時(shí)刻用自己的身體支撐起了炸藥包，贏得了最終的成功，這才是真正的男子漢大丈夫，真英雄啊。說(shuō)到英雄，不光是男子漢，歷史上也有很多巾幗不讓須眉的例子，古有花木蘭代父參軍，楊門(mén)女將為國(guó)出征，今有劉胡蘭，江姐沉著就義，這些也都是值得我們學(xué)習(xí)的典范啊!下面有請(qǐng)5小隊(duì)講《江姐》和《劉胡蘭》的故事。(5小隊(duì)同學(xué)上場(chǎng))

主持人：今日我們了解的英雄人物有以祖國(guó)的盛衰和人民憂(yōu)樂(lè)為懷的政治家，軍事家，又有為中國(guó)人民的解放事業(yè)勇敢獻(xiàn)身的革命先烈。這些英雄為我們樹(shù)立了光芒的典范，他們那英雄的壯舉，愛(ài)國(guó)的豪情將永久鼓勵(lì)我們前進(jìn)。請(qǐng)教師為大家做總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，今日我們開(kāi)了一個(gè)很勝利的班會(huì)。大家通過(guò)講英雄、演英雄使我們了解了很多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏強(qiáng)暴，不怕?tīng)奚木窈腿膼?ài)國(guó)之情。如今我們生活在一個(gè)和平安定的社會(huì)里，沒(méi)有戰(zhàn)火的硝煙，也沒(méi)有統(tǒng)治