書法培訓策劃書

-.z.書法訓練活動策劃書主辦：承辦：書法訓練活動策劃書一、前言：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的育人因素。通過開展課外書法教育，調(diào)動學生學習書法的興趣，營造熱愛祖國文字的氛圍，通過課外的書法教學，讓學生的書法練習日?；?，從而培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性，潛移默化的啟發(fā)學生通過練字感悟做人的道理，并為宣傳部日后寫海報奠定基礎(chǔ)。二、培訓目標：

A、近期目標：1、營造全體學生會成員熱愛我國國粹-書法藝術(shù)的氛圍，激發(fā)練習書法的熱情；2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。即坐姿習慣、執(zhí)筆習慣、認真習慣、持久的毅力等；3、掌握基本的書寫技法與方法。包括:對漢字筆畫結(jié)構(gòu)的觀察能力、對線形線質(zhì)的敏感度、控制筆的能力等；4、了解一些書法基本常識。B、中期目標：1、繼續(xù)加強對書法技術(shù)的訓練，尤其是結(jié)構(gòu)與線質(zhì)的反復錘煉。會臨摹，懂創(chuàng)作；2、激發(fā)廣大學生會成員進一步更深層次去了解書法，研究書法；3、組織部分學生參加一些書法比賽活動，激勵更多同學參與書法培訓。C、長期目標：1、讓每一位學生會成員，乃至更多的同學懂書法，能欣賞書法，寫一手好字；2、培養(yǎng)有相對穩(wěn)定的、一定數(shù)量的書法特長生。為以后的培養(yǎng)活動奠定基礎(chǔ)，準備后續(xù)力量；3、全面提高學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)，讓藝術(shù)影響學生的一生。三、實施措施：A、學院：從物質(zhì)到資金到時間上，要給與書法培訓活動大力支持，而且這種支持是持之以恒的，因為書法培訓是一條漫長的道路，也是一條寂寞道路，注定要作出很多的付出，注定要作出許多的割舍。不過，人生正是在這寂寞、付出與割舍中變得豐富起來的；2、爭取讓此活動保持下去，并每年舉行一屆書法比賽，引領(lǐng)書法培訓的良性有序發(fā)展。B、學生：從各部挑選進步快，領(lǐng)悟能力強的學生組成書法興趣小組，輻射帶動全學生會乃至全理學院的書法練習。通過書法小比賽，不斷將書法優(yōu)等生充實到興趣小組中。雖然書法練習在沒有形成興趣之前是一件枯燥乏味的事情，但一旦有了興趣，在聯(lián)系中體驗到樂趣，其練習則會變成一種自覺地行為了。四、訓練分工與獎懲機制：1、興趣小組每人每周練習三次每次約一小時左右，書寫容由宣傳部統(tǒng)一安排。宣傳部負責人員要及時糾正學生練字中的錯誤習慣與錯誤技法；2、每周周一21:00——22:00，周四21:00——22:00，周五20：00——21:30練習，其余時間自己安排；3、每學期末舉行全學生會書法比賽，設(shè)一二三等獎進獎勵，并榜公布；4、宣傳部負責人員要注重學生書寫姿勢及書寫質(zhì)量的培養(yǎng)?？傇u發(fā)獎要結(jié)合該學生作業(yè)書寫；5、興趣小組要始終代表全院學生練字的做好水平，采取優(yōu)勝劣汰制，連續(xù)兩周無故缺席的成員予以清退；6、練習紙為16開。五、負責部門：六、主要負責人：七：主題：讓興趣成為能力八：培訓小組名稱：書法興趣小組九、培訓容：

本學期以基本點畫和簡單字例的練習為主。重在反復錘煉手腕的靈活程度以及手部肌肉對筆的掌控能力。十、培訓進度(見附件二)十一、活動具體實施方案相關(guān)準備：宣傳部做好策劃，并上交學院爭取批準；開動員大會，爭取讓更多的同學積極參與；學生報名（報名表見附件一），報名期限不限；學員簽到表（見附件三）；5、學院提供墨汁、紙，毛筆學生自備。十二、活動具體實施方案按月安排：5月份：

１、制定培訓計劃；

２、對學生作培訓前動員；

3、激發(fā)學生學習興趣（如：設(shè)置獎懲制度）

6月份：

1、完備培訓資料和材料；

2、引導同學們熟悉文房四寶的性能；

3、興趣小組所有成員反思、總結(jié)，并將自己的感想交到宣傳部；

4、書法興趣小組負責人對學生作階段性學情分析。

7——8月：

布置學生完成一定量的作品

9月：

1、興趣小組成員交流學習心得；

2、評學生假期作品；

3、對學生作階段性學情分析；

4、自學反思，并上交宣傳部審閱。

10月：根據(jù)小組成員的反思感想，進一步整理全部培訓資料、材料，并進一步改善培訓方案，制定新的訓練措施。十三、相關(guān)練習：（見附件四）十四、經(jīng)費預算：（見附件五）（注：以上所述為試行方案，未盡事宜可隨時補充糾正。）附件一：書法興趣小組報名表：序號專業(yè)班級QQ報名時間備注（是否是學生會成員）附件二：培訓進度表：本學期：一、書法培訓進度表：周次時間容第十一周布置學生準備相關(guān)學具第十二周第一章學寫書法（寫字姿勢、執(zhí)筆方法、）第十三周第一章學寫書法（運筆方法）第十四周第二章基本筆畫第十五周橫畫運用：平橫、凹橫、凸橫、腰粗橫第十六周橫畫運用：腰細橫、左尖橫、右尖橫、右鉤橫二、寫字教學進度表：周次時間容第十一周布置學生準備相關(guān)學具第十二周第一章學寫書法（寫字姿勢、執(zhí)筆方法、）第十三周第一章學寫書法（運筆方法）第十四周第二章基本筆畫第十五周點畫運用：右點、左點、相向點、相背點第十六周橫畫運用：長橫、短橫下學期：一、書法培訓進度表：第一周豎畫運用：直豎、左弧豎、右弧豎、腰細豎第二周豎畫運用：腰粗豎、上尖豎、下尖豎、彎角豎第三周撇畫運用：直撇、弧撇、腰細撇、腰粗撇第四周撇畫運用：彎關(guān)撇、彎尾撇、長曲撇、短曲撇第五周捺畫運用：直捺、弧捺、尖頭捺、方頭捺第六周捺畫運用：長捺、短捺、直反捺、曲反捺第七周點畫運用：上點、下點、左點、右點第八周點畫運用：左上點、右上點、右下點1、右下點2第九周挑畫運用：上向挑、下向挑、左向挑、右向挑第十周挑畫運用：左上挑、右上挑、右下挑1、右下挑2第十一周鉤畫運用：直鉤、弧鉤、高鉤、矮鉤第十二周鉤畫運用：斜鉤、二曲鉤、三曲鉤、四曲鉤第十三周厥（折）畫運用：高厥（折）、斜厥（折）、矮厥（折）第十四周厥（折）畫運用：第十五周綜合練習第十六周12.16－12.22期末檢測二、寫字教學進度表：第一周豎畫運用：懸針豎、垂露豎第二周撇畫運用：短撇、斜撇、豎撇第三周捺畫運用：斜捺、平捺第四周折畫運用：橫折、豎折第五周鉤畫運用：橫鉤、豎鉤第六周鉤畫運用：斜鉤、豎彎鉤、橫折鉤第七周鉤畫運用：臥鉤、橫折彎鉤、豎折折鉤第八周其它筆畫運用：豎提、橫撇、橫折提、橫撇彎鉤第九周漢字筆畫運用：兩點水、三點水、單立人、雙立人第十周漢字筆畫運用：提手旁、豎心旁、木字旁、禾字旁第十一周漢字筆畫運用：提土旁、王字旁、立字旁、絞絲旁第十二周漢字筆畫運用：火字旁、言字旁、左耳旁、右耳旁第十三周漢字筆畫運用：日字旁、月字旁、金字旁、反犬旁第十四周漢字筆畫運用：反文旁、巾字旁、貝字旁、石字旁第十五周綜合練習第十六周12.16－12.22期末檢測附件三：簽到表：周次111213141516備注附件四：相關(guān)練習方案：一、永字八法古代有"永字八法”的說法（唐代僧智永提出）側(cè)，點為側(cè)，如鳥翩然側(cè)下勒，橫為勒，如勒馬之用韁努，豎為努，用力也趯，趯為躍，貌與跳躍同策，左上為策，如策馬之用鞭掠，