班主任的教育故事演講稿5篇

班主任的教育故事演講稿5篇班主任的訓(xùn)練故事演講稿篇1

大家好，我叫***，是十二中學(xué)的一名老師，同時也是一位老班主任了。就在前幾天，我在一個老師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是老師們的一種自我解嘲，也是某種程度上老師工作的寫實。真的，老師這個職業(yè)，尤其是班主任工作，許多時候是煎熬、熬煎、枯燥、無味的，不僅如此，同學(xué)們也不歡樂。這樣一來，流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人就成了教室里常見的景觀了。

可是我們?yōu)槭裁床慌Φ匕褮g樂帶進教室，帶給同學(xué)和自己呢？我今日要跟大家共享的，就是做一個有情趣的班主任。

我理解的情趣是情調(diào)和趣味。各位老師，想象一下我們的教室：白墻三面、黑板一張，顏色單調(diào)，像個病房——這樣的教室里沒有情調(diào)。所以每個學(xué)年一開頭，我都會和同學(xué)們布置教室。種點花草、掛些圖畫，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特殊重視細節(jié)的美觀。比如說每個教室里都會張貼的座位表、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字，真的是有礙觀瞻。我們班級里的每一張表都經(jīng)過設(shè)計、配圖和彩色打印，貼在教室里像一張張漂亮的圖畫。當(dāng)然，我們的布置絕不流于花哨，而是努力營造一種清爽、健康、雅致的風(fēng)味。同學(xué)們都特別喜愛這些轉(zhuǎn)變，我也覺得置身這樣的環(huán)境，內(nèi)心里好像也愉悅了一些。

趣味也是我在班級工作里追求的目標。我們班每個月都會出一期報紙。這份報紙印刷精致、內(nèi)容原創(chuàng)，形式多樣。除了借此傳遞班級理念，傳播正能量，我們也努力去愉悅同學(xué)?？梢哉f這是一份好玩的報紙。它常常發(fā)表一些有關(guān)班級趣事的文章，畫一些善意調(diào)侃的漫畫，或者把我的照片ps出一些喜感的味道。同學(xué)們很喜愛這樣風(fēng)格的報紙，每個月末，大家都會期盼新一期報紙的出版。同學(xué)們被報紙上的內(nèi)容逗得哈哈大笑的時候，也是我心中最歡樂的時間。

讓我興奮的是，情趣的理念已經(jīng)深植同學(xué)們的腦海。前一陣子，班級里劃分小組，我建議同學(xué)們給自己的小組起個名字，結(jié)果我們班級就有光宗耀祖、基因重組、如來佛祖和開山鼻祖，不僅如此，每個組還給自己設(shè)計了別致的標志。為此，我感到愉悅，也感到欣慰。

蘇霍姆林斯基說過：培育情趣，這是共性形成過程中的一個極其簡單、細膩的問題。我情愿在追求趣味的道路上和我的同學(xué)們結(jié)伴前行！

班主任的訓(xùn)練故事演講稿篇2

敬重的各位評委老師：

大家好！

很興奮能有這樣的一個機會，與大家一起共享我的訓(xùn)練故事?；厥姿哪甑慕虒W(xué)時間，有心酸也有歡樂，有苦楚也有幸福。這些往事就像一顆顆珍寶鑲嵌在我記憶的長河中，光明而寶貴。

一年前，我接手了七班級一班，任這個班的班主任。班里有個同學(xué)叫張雅軒，是個留守兒童，父母都在北京打工。了解了這個狀況，我在學(xué)習(xí)和生活中多賜予了這個孩子一些關(guān)心和關(guān)愛，但事情卻不像我想象的那么美妙。

一天，在上早自習(xí)的時候，我發(fā)覺張雅軒在忙著寫作業(yè)、抄作業(yè)。我心想，或許是一時的貪玩遺忘寫作業(yè)了吧。我就走到他身邊，拍了拍他的肩膀說：“下不為例啊，當(dāng)天的作業(yè)肯定要當(dāng)天完成?！彼c了點頭。過了幾天，我發(fā)覺他又在早自習(xí)上寫作業(yè)、抄作業(yè)。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)覺，原來他的作業(yè)幾乎都是在早自習(xí)上完成的。這樣不行啊，這樣下去，他的學(xué)習(xí)就跟不上了。我把他叫到辦公室，給他講了講作業(yè)為什么要當(dāng)天完成，還給他講了一些學(xué)習(xí)的方法。他信服地點了點頭，也保證以后的作業(yè)會當(dāng)天完成。

看到他信服的樣子，我心里也很欣慰?？墒牵瑳]過幾天，我又發(fā)覺他在早自習(xí)上寫作業(yè)。當(dāng)時我特殊生氣，過去就把他的作業(yè)撕了，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了他。之后，我給班里立了一個班規(guī)：今日事今日畢，今日作業(yè)今日寫。我本以為，在高壓之下他會改。可是，在這之后，辦公室里多了一個熟識的身影，就是他，他會常常被老師叫到辦公室里去補作業(yè)。漸漸地，他開頭變得特別勞碌，忙著補作業(yè)、寫作業(yè)。慢慢地，我發(fā)覺他開頭有變化。他不再像以前一樣活潑可愛了，眼里多了一份無奈和懊喪。我想這個孩子心理可能要出問題，和他溝通一下吧！

于是，我找到他，和他談天，聊了聊老師，聊了聊學(xué)習(xí)，聊了聊父母。我和他說你的父母不簡單，你爸爸在北京給人家搬運面粉，一袋面粉有時要扛四樓五樓，你爸爸說都累的腰間盤突出了。當(dāng)他聽到這些的時候，他哭了，哭得很難過?？粗奁臉幼樱倚睦锛刃乃嵊中牢?。這個孩子體會到了父母的不簡單，估量以后會加倍努力學(xué)習(xí)的。

可是之后的日子里，他見了我總是躲著走，變得也不愛說話了。我又找了他幾次，跟他講講學(xué)習(xí)的重要性，跟他說了說他父母多么盼望他能夠?qū)W習(xí)好。面對我的諄諄教導(dǎo)，他的眼里竟然流出了一絲不屑。

有一天，我發(fā)覺我的車上被人畫了個王八。我特殊生氣，我去看監(jiān)控，竟然是他，竟然是張雅軒給我畫的?？吹竭@一幕時，我特殊難過，我的心在滴血。為了他，我付出了多少，換來的是什么？竟然是躲避、不屑、背后的謾罵！我的心特殊痛，痛得我開頭懷疑老師這個職業(yè)。

我們老師含辛茹苦的送走了一波又一波的同學(xué)，我們老師得到了什么呢？遺忘、不屑、咒罵。老師或許就是世界上最卑賤的職業(yè)了，我們懷著一顆酷熱的心去愛自己的同學(xué)，換來的是什么？是車上的王八。做買賣講求公正交易，假如把老師當(dāng)作一場買賣的話，那我們老師注定是做了一場賠本的買賣。

這之后，我對他采納了冷處理的方法。轉(zhuǎn)瞬期末考試了，在考試的時候，他沒有來。我給他家里打電話，是他奶奶接的。他奶奶說，老師啊，你勸勸我們軒吧，他不想上了，這么小不上學(xué)去干嘛去??！聽到這里，我抽了個時間做了次家訪。

當(dāng)我來到雅軒家的時候，我的心受到了猛烈的撞擊。在道路的旁邊有兩間簡陋小屋，沒有院墻。一個小屋里放著鍋碗瓢盆、自行車、電車子，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鑱y不堪。當(dāng)我走進里屋時，映入眼簾的是一個炕，炕上躺著他癱瘓了的爺爺。屋的另一邊放著一臺破舊的電視機和一個折疊床?？吹竭@一切，我的眼睛潮濕了，我對這個孩子的怨氣一下子就消融了。臨走，我對他說：“你是好孩子，過了年回學(xué)校，我和咱們‘永恒一班’的同學(xué)等你回來?！?/p>

我們常說，困難是勝利的墊腳石，不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見彩虹，不要做溫室里的花朵。可是，我們的同學(xué)，我們那些未成年的同學(xué)，他們能夠只身克服這一個個的困難嗎？他們這瘦弱的身軀能夠經(jīng)受得住猛烈的暴風(fēng)雨嗎？溫室里的花朵還能夠開出花朵，而他們的花朵或許在未開放的時候就已凋零了！

作為一名農(nóng)村的基層訓(xùn)練工，我們要用我們布滿愛的心靈來守護這些幼小的心靈，用我們無私的愛來為孩子們保駕護航。

班主任的訓(xùn)練故事演講稿篇3

我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，這幾年始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，對每一個孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛，多一分呵護。時時提示自己全部的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去敬重和喜愛自己的同學(xué)。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個同學(xué)以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，同學(xué)才會“親其師，信其道”.同學(xué)才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必需喜愛自己的同學(xué)，敬重自己的同學(xué)，理解自己的同學(xué)，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為同學(xué)喜愛的好老師。

由于有了這個信念，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為圓滿。現(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的孩子們。在紀律上，我對他們嚴格要求，但嚴中有愛。每天早上看到孩子們的一張張笑臉，我的心情也瞬間變得絢爛無比。在學(xué)習(xí)上，有幾個同學(xué)讓我感到有些麻煩，他們總是跟不上課。每次測試，他們的成果都在六七非常徘徊。雖如此，我對他們也沒有放棄。由于我知道，放棄了一個同學(xué)對一個老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”.一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，在以后的工作中，我會連續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，伴侶們，讓我們?yōu)榱送瑢W(xué)的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺型瑢W(xué)，辛勤工作吧!讓我們一切為了同學(xué)，無悔的奉獻自己的青春吧!

班主任的訓(xùn)練故事演講稿篇4

敬重的各位評委：

大家好！今日，我與大家共享的故事是《專心呵護靜待花開》。

在我眼里，每一個同學(xué)都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任以百倍的急躁和愛心呵護他們絢麗綻放。特殊是那些“帶刺的花蕾”，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛，多一些機靈，多一些奉獻精神。

那一年，我新接了一個班級，班里有一個出了名的“大刺頭”——王小龍。他不但學(xué)習(xí)成果差，而且還是個嚴峻的問題生，老師們一說到他都緊蹙眉頭。后來我了解到，他爸爸犯事坐牢，媽媽離家出走了，他從小始終由奶奶帶大，隔輩的格外疼啊，這使他養(yǎng)成了很多惡習(xí)，他的身世讓我不禁從心底升騰起憐愛之情。可是，他常常變著花樣給我搗亂，不是打傷了同學(xué)，就是把課堂搞得烏煙瘴氣，我找他談心，想方設(shè)法要轉(zhuǎn)變他，可是他呢，像一塊石頭無動于衷，好幾次氣得我都哭了，我曾很多次的想放棄……

沖動過后我靜心思索，像小龍這樣缺少關(guān)愛的孩子，要讓他學(xué)會感受別人對他的愛，甚至是去愛別人，得漸漸來！從那以后，我決心，以加倍的急躁和愛心去對待這個孩子！

一天中午，一位鄰班的孩子火急火燎地跑來向我告狀，說小龍偷了他100元錢，還說好多人觀察的……還沒等這個孩子講完，小龍就沖了進來，惡狠狠地說：“你哪只眼睛觀察我拿了，再告狀試試！”邊說邊舉手就要打人。他這種心虛的樣子我都見過許多次了，可這回是在辦公室里，好多老師都在，假如把他抓過來就嚴加盤問，他是怎么也不會承認的。怎么辦？為了給丟錢的孩子一個交代，我不慌不忙地從自己的兜里掏出100元錢，笑著對那個孩子說：“原來這錢是你丟的呀？這可是小龍撿到的，你可要好好感謝他呀！”一旁的小龍還沒等我說完,就扭頭沖出了辦公室。其他老師都打趣地說“這回太陽打西邊出來了！”可我的心里清晰——錢，就是小龍拿的！

下午語文課上，我像平常一樣打開講臺上的語文書預(yù)備上課，突然，一張紅色的100元錢映入眼簾，我心里一熱，第一反應(yīng)：小龍放的。放眼望去時，小龍也在抬頭看著我，在與我的眼睛對視的一瞬間，他慌張低下了頭，那一刻，我多想跑過去對他說說：孩子，你的轉(zhuǎn)變讓我感動。從那以后，在我的引導(dǎo)下，小龍漸漸地在進步著，現(xiàn)在，他已經(jīng)是南京某高校的同學(xué)了，他說他永久也不會遺忘當(dāng)年我所做的那件事對他的觸動。

陶行知說過：“真訓(xùn)練是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”在班主任工作中，我們要以公平、敬重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心扉，不讓任何一個孩子成為圓滿。專心呵護，靜待花開！

班主任的訓(xùn)練故事演講稿篇5

敬重的有著共同訓(xùn)練抱負的同仁們：

大家好！

天下興亡我的責(zé)任，這是一位校長對他同學(xué)的訓(xùn)言，也成了指導(dǎo)我做好班級管理，培育同學(xué)自主、負責(zé)的工作航標。

在座的或許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實官就是一個崗位，官就意味著責(zé)任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的全部孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長……五花八門，種類怪異。你或許會問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告知大家，“簾長”——是負責(zé)管理窗簾的崗位；“鎖長”——負責(zé)開門、關(guān)門的小官。。在我班上，人人有官做，事事有人管。

這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔(dān)當(dāng)?shù)?。孩子發(fā)覺班上的圖書需要有人管理，就可以申請當(dāng)“管長”，發(fā)覺地上有紙屑就可以申請當(dāng)“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)覺，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務(wù)。

干部是什么？干部就崗位，干部就是責(zé)任，干部就是熬煉同學(xué)的一個平臺。既然如此，何不把這個平臺給每個同學(xué)，讓其明白是我的責(zé)任。

班上有個孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點慢的，愛潔凈怕臟。一天，他發(fā)覺垃圾桶四周總是不潔凈，就認領(lǐng)了一個“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。特地管理那塊地的清潔。每當(dāng)一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很潔