《想別人沒想到的》

駱駝：頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色。極能忍饑耐渴。導(dǎo)入新課0想別人沒想到的0自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？初讀感知0請同學(xué)們認(rèn)真聽課文錄音，圈畫出不會(huì)的字音、難懂的詞語，邊聽邊想：課文寫了一件什么事？用筆畫出寫三個(gè)徒弟分別是怎樣畫駱駝的句子。聽讀課文0默讀課文，說說課文主要講了什么事情。整體感知0默讀課文，思考問題：三個(gè)徒弟的畫分別是什么樣的？你覺得誰畫得最棒？為什么？從三個(gè)徒弟的畫中，你體會(huì)到了什么？學(xué)習(xí)課文0大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。學(xué)習(xí)課文0二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。心理描寫學(xué)習(xí)課文0小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。學(xué)習(xí)課文0大徒弟：二徒弟：小徒弟：用細(xì)筆畫滿畫許多頭只畫山、兩只駱駝畫師不滿意畫師滿意畫駱駝學(xué)習(xí)課文0為什么這幅圖是最好的？學(xué)習(xí)課文0

你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”若隱若現(xiàn)好像消失，又好像出現(xiàn)。學(xué)習(xí)課文0小徒弟的畫很簡單，但是畫面所包含的內(nèi)容卻很豐富。他用有限的兩只駱駝代表了無限的可能，利用高山營造出數(shù)不盡的駱駝的意境。想別人沒想到的。思路開闊，構(gòu)思新穎。學(xué)習(xí)課文0任選一組關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是……不但……而且……因?yàn)椤浴懻摚捍笸降芎投降苊靼琢薩_____________________。兩個(gè)徒弟恍然大悟。討論交流0從三個(gè)徒弟的畫中，你體會(huì)到了什么？要學(xué)會(huì)思考，想別人沒想到的，做別人沒做到的，要勇于創(chuàng)新。討論交流0試一試：怎樣畫“深山藏古寺”？好幾百年前，有個(gè)皇帝很喜歡作畫，有一天，他想試一試畫家們的高低優(yōu)劣，就出了一道題叫“深山藏古寺”，畫家們絞盡腦汁，各顯本領(lǐng)。

同學(xué)們，如果你是畫家，會(huì)怎樣畫呢？拓展延伸0有的人畫出群山綿延，林木繁茂，露出古寺一角。拓展延伸0有的人畫高山巍峨，林木中露出古寺塔尖。拓展延伸0有一位畫師也畫了山和樹，卻不見古寺，只畫了蜿蜒的山道和一位挑水的老和尚。拓展延伸0結(jié)果，第三幅畫被列為佳品。

因?yàn)橥ㄟ^到山間去挑水的老和尚，點(diǎn)明深山有古寺，并且將一個(gè)“藏”字體現(xiàn)得淋漓盡致。只有敢于創(chuàng)新和嘗試，想別人沒想到的，才會(huì)有不一樣的收獲。拓展延伸0大徒弟：二徒弟：小徒弟：創(chuàng)新思維想別人沒想到的很小很小的駱駝許許多多的駱駝?lì)^幾條曲線兩只駱駝?wù)n堂總結(jié)01