大班數(shù)學教案《快樂數(shù)學》

大班數(shù)學教案《快樂數(shù)學》1200字一、教學內容：1.數(shù)字理解：認識0-99之間的數(shù)字，并了解數(shù)位的意義。2.數(shù)的比較：比較0-99之間大小不等的兩個數(shù)。3.數(shù)的排列：將0-99之間的數(shù)字按順序排列。4.數(shù)的分類：通過數(shù)的奇偶性、個位數(shù)和十位數(shù)的大小等分類。二、教學目標：1.學生能夠正確識別、讀寫0-99之間的數(shù)字，并了解數(shù)位的意義。2.學生會用大于、小于、等于符號比較大小不等的兩個數(shù)字。3.學生能夠將0-99之間的數(shù)字按從小到大或從大到小排列。4.學生能夠通過數(shù)的奇偶性、個位數(shù)和十位數(shù)的大小等分類。三、教學方法：本課采用互動探討、小組討論、游戲競賽、激勵爭奪、小學案等教學方式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、去解決問題，從而提高學生對數(shù)學的興趣和學習積極性。四、教學過程：1.數(shù)字理解（1）制作數(shù)碼卡片將0-9的數(shù)字分別寫在方形紙片上，然后將這些數(shù)字拼成兩位數(shù)，例如：12、28、94等，將這些卡片放在課桌上，讓學生自由組合，要求學生能夠正確地讀出組合出來的數(shù)字，并畫出這些數(shù)字的數(shù)狀圖。（2）數(shù)位的意義看圖說話，給學生看一個數(shù)字卡片，問他這個數(shù)字是幾位數(shù)，將每一位的數(shù)字讀出來，并分別問其數(shù)位的意義。如：56是兩位數(shù)，其中5是十位數(shù)，6是個位數(shù)。2.數(shù)的比較（1）大小比較出示兩個數(shù)字，讓學生判斷哪個更大或者兩者是否相等。然后，要求學生用大于、小于、等于符號判別大小。（2）數(shù)的大小比較游戲分組比賽，每組從數(shù)字卡片中隨機取出兩個數(shù)字，比賽哪個組數(shù)的比較全部正確，并能用大于、小于、等于符號判別大小的速度更快。最后，每組分別列出所有組員的名字，并按照正確性和速度進行評分，得分高者獲勝。3.數(shù)的排列（1）數(shù)的排序將一組數(shù)字隨機排列，要求學生按照從小到大或從大到小的順序排列這些數(shù)字。（2）難度升級依照學生的學習進度，難度逐漸加大，讓他們能夠有意識地發(fā)掘自己的數(shù)學潛力，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。4.數(shù)的分類（1）奇偶性判別簡單地講解數(shù)字的奇偶性，給學生展示奇偶性示例，然后讓學生自己判別數(shù)字的奇偶性，將奇數(shù)和偶數(shù)分別放進兩個盒子。（2）數(shù)的分類游戲分組競賽，每組從數(shù)字卡片中隨機取出10個數(shù)，根據(jù)題目要求將這些數(shù)分成3-4個組，如將個位數(shù)為偶數(shù)的數(shù)字分為一組、十位數(shù)為奇數(shù)的數(shù)字分為一組等等。然后評定每組得分，獲勝者為得分最高的組。五、教學總結：本節(jié)課把數(shù)字、大小、排列、分類四個方面緊密結合，穿插許多游戲元素，大大提升了學生學習數(shù)學的興趣和積極性。在教學中，