寫人作文課件

寫人作文指導

2021/5/91怎樣寫好寫人作文認真學、認真寫丁老師迎你來習作2021/5/921、寫人類作文考題：我最敬佩的人、我的媽媽、這就是我、我的同桌、我的好朋友寫作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要來寫人的外貌。（2）特點、性格、品質，寫出這個人與其他人的不同之處。（3）通過一件或者幾件事情來表現人物。（4）通過寫這個人，來表達自己對這個人的感情。

2021/5/93一、怎樣寫記人的文章？

1、選典型的材料。——最能說明人物性格、思想品質，反映人物心靈的事情。（通過一件或者

幾件事情來表現人物的特點、性格、品質）2、采用多種手法描寫人物。

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、

神態(tài)描寫——選擇最能表現突出人物形象的來寫4、突出人物性格、思想品質，反映人物心靈。（通過寫這個人，來表達自己對這個人的感情。）2021/5/94取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴肅的門衛(wèi)》等等。2021/5/95我敬佩的一個人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。2021/5/96在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。2021/5/97《我敬佩的一個人》寫作指導2021/5/98怎么寫：

先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。

如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。2021/5/99桃花緣寫作小錦囊：1.選擇人物：

選擇自己最熟悉、最了解的人物，可以是家人，可以是親友、老師，同學……只要他有值得你稱贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。2021/5/910桃花緣2.刻畫人物：

通過典型事例表現人物特點，選擇有代表性、說服性的事例。要抓住人物外貌特征刻畫人物形象。學會進行人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫等。2021/5/911桃花緣3.內容具體：

要用具體事例寫出敬佩的原因，更重要的是寫出事情的經過，通過人物的外貌、言行和心理表現人物的性格和品質。2021/5/912審題：一個人，敬佩

熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……2021/5/913

我敬佩的一個人：苦學外語的媽媽、勤練書法的姐姐（家里）誨人不倦的老師、樂于助人的同學（學校）辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會）2021/5/914什么樣的品質能讓人敬佩？助人為樂、拾金不昧、手藝精湛熱愛勞動、關心集體、為國爭光刻苦學習、能歌善舞、救死扶傷認真負責、努力拼搏、身殘志堅2021/5/915自強不息執(zhí)法如山嚴于律己童叟無欺勤儉節(jié)約專心致志奮不顧身舍己為人堅強不屈盡職盡責愛惜糧食勤勤懇懇熱愛學習寬宏大量光明磊落持之以恒樂于助人拾金不昧意志頑強積極進取勤奮好學團結友愛無私奉獻樂觀向上2021/5/916孜孜不倦2021/5/917認真值勤2021/5/918無私奉獻2021/5/919救死扶傷2021/5/920身殘志堅2021/5/921孝敬長輩2021/5/922努力拼搏2021/5/923為國爭光2021/5/924廚藝精湛2021/5/925認真聽講2021/5/926認真值日2021/5/927

小蘭同學走進了教室，只見她穿著一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，一張白凈的臉上嵌著一對明亮的大眼睛，一眼看去就是個心靈美的好孩子。突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼，張大了櫻桃小嘴：天哪，這是誰干的？居然敢在作文公開課堂里隨意扔這么多的紙屑，膽子也太大了點吧。于是，她趕緊去拿了個垃圾筒，蹲下身子，將地上的紙團一個一個地拾入筒內，轉身又拿了一把掃把將小紙片輕輕地掃起，倒入垃圾筒內，一轉眼，地面就變得又干凈又整潔了。然后，她轉向全班同學說：“請同學們不要隨地亂扔紙屑，這是不文明的行為，保護環(huán)境，人人有則?！闭f完后她輕輕地走到自己的座位，端正地坐下，準備上課了。思考：小蘭有什么品質？寫了什么事例？有哪些描寫？2021/5/928怎樣才能展現人物的品質通過具體事例怎樣才能把事例寫具體通過細節(jié)描寫怎樣才能描寫細致動作、語言、神態(tài)、心理2021/5/929

本組課文介紹了四個人，他們分別有什么品質？通過什么具體事例展現他們的品質？羅丹青年伽利略父親不迷信權威，執(zhí)著求實

全神貫注做事專注，堅持不懈熱愛勞動，百折不撓做實驗雕刻觀魚畫魚種菜2021/5/930羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“??！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

2021/5/931羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

神態(tài)語言動作2021/5/932人物外在內在外貌神態(tài)動作語言心理品質氣質修養(yǎng)方法外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫2021/5/933全面觀察看聽想感外貌神態(tài)動作語言聯想心理感受人物2021/5/934習作片段：

1.這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌）

2.門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。

班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”

搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？

旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風。”（語言）

3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。（動作）2021/5/935習作片段：

4.他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。

（神態(tài)）

5.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了......媽媽，你不要生氣……

（心理）

6.爸爸微笑和發(fā)火的時候，臉上還有“動人的表演”?！爸鹘恰笔悄菞l眉毛，“配角”則是眼睛。爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來，接著兩道濃眉緩緩地變成“八”字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個正寫的“6”，和一個反寫的“6”，像只螃蟹；發(fā)怒時正好相反，雙眼像要噴出火來，眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在“螃蟹”出現得多，“蝴蝶”則罕見。(外貌)2021/5/936

說說下面的文章哪里寫得不好？2021/5/937

王爺爺對人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是好脾氣的人。（人物描寫對后面王爺爺表現的平易近人，助人為樂做好鋪墊）

在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認真學習的小伙伴，不怕困難的姐姐……而我最敬佩的人就是我們樓下傳達室的王爺爺。（開篇扣題）

看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理空調的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現，助人為樂的精神也成了最值得我學習的榜樣了。每當別人問我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：“是傳達室的王爺爺！”（結尾寫出了所感，表明了觀點照應開頭的“敬佩”）2021/5/938重點部分，即具體事例沒寫。下面是補上的內容。請說說這部分內容運用什么寫法寫人的。2021/5/939

一天，我在家開著空調，悶熱的天氣能感受著習習的涼風，實在是愜意極了，正享受著呢，只聽“吱”的一聲，空調停了?！翱照{怎么啦？”姐姐也從書中抬起了頭，“估計是停電了，真是掃興！”我有些懊惱。

這時，我們竟然看到樓上別人家的空調窗機還在轉！人家的空調怎么會安然無恙，我們的就不轉了，不行，我們看看去。2021/5/940

到了樓道里，我們看見王爺爺打開了一個木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：“好了，空調好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容。動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫

我們正要跑下去問個究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？”我們姐弟兩個搶著說空調停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。語言描寫2021/5/941刻畫人物的方法抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理進行描寫，加上你對他的的心理感受。適當用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好了！2021/5/942典型事例回憶人物的有關特點事例，一件事或兩件事都可以。同學之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。2021/5/943起一個出彩的題目

特點+人名例如：幽默的爸爸能歌善舞的小琴

2021/5/944寫作結構（1）：1、（總）點明你最敬佩的人是誰？他是什么樣子的？他最令你敬佩的特點是什么？2、（分）通過具體的一、兩個事例表現出這個人令你敬佩的特點。（如果是兩個事例，之間注意寫好過渡句，如：小明不但愛學習，還很樂于助人。）3、（總）寫出你的感受：表達自己心中的敬佩之情。2021/5/945最讓我敬佩的人

他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛，知道這個人是誰嗎？你看他走起路來腰桿板直，腳步穩(wěn)健，如果看他的背影，還真說不準他到底有多大年紀?？刹灰p視我說的這個人喲！他可是最讓我敬佩的人！

2021/5/946

他雖然上了年紀，但干事很認真。無論春夏秋冬，每天練習書法是他必做的事，每次一寫就是一、二個小時，寫過字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經都頂到屋頂了?？吹侥瞧恋男】退氉謺r認真樣我說：“您這么大年紀了還這么認真練字，不怕辛苦嗎？”他笑了笑，摸著我的頭說：“傻孩子，練字能夠修身養(yǎng)性，實在是一件好事呀！而且人要活到老，學到老，學到70還嫌少！我還要請你當老師學習彈電子琴呢！收不收我這老年學員？”我趕忙調皮地說：“收！收！給您當老師也是我三生有幸！”從那以后，電子琴旁總能看到他刻苦練習的身影?，F在的他已經會彈好多首歌曲了。

2021/5/947

他很愛運動，每天早晨五點多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過后還要買菜、做家務，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對他說：“您要注意身體呀！”他卻說：“沒事兒，生命在于運動嘛！”

他還是一個充滿愛心的人。每次放學去他家時，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時要注意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學習，長大成為一個有出息的人。

他是一個熱愛生活的人；是一個認真學習的人；是一個充滿愛心的人。從他身上我學會了很多生活的道理，是我最敬佩的老人。呀！對了，忘了告訴你，這個我最敬佩的人就是我的爺爺呢！2021/5/948我最敬佩的人

在我的生活中，我敬佩一個人，他中等身材，鼻子高高的，一雙炯炯有神的大眼睛，他就是我的爸爸。爸爸有著一雙巧手，鄰居的下水道堵了，他不計報酬地幫鄰居掏，鄰居電器壞了，爸爸幫修理，街坊鄰居都說爸爸是個熱心的人。有一次，爸爸放工假，我叫爸爸帶我到表弟家玩，爸爸爽快地答應了，我十分高興。當我們坐上自行車準備出發(fā)時，有一位老伯伯在后邊喊道：“黃師傅！等等！”爸爸立刻停下車來。原來是鄰居王伯伯。爸爸微笑著問：“有什么事老伯？”王伯伯氣喘吁吁地說：“我家的電冰箱壞了，麻煩你幫修一修。”爸爸像忘記要帶我去表弟家去玩似的立刻答應老伯伯。我們濃眉一皺，心想：這個不守諾言的老爸，真是氣死我啦，我滿臉不高興的樣子跟爸爸一起到了王伯伯家去修理電冰箱。

2021/5/949

爸爸打開冰箱，仔細觀察電冰箱出問題的地方，找到后，爸爸微微一笑，便拿出工具熟練地修起電冰箱來，我望著爸爸發(fā)呆。不一會兒，爸爸大聲說：“搞定?！敝宦牎拔恕钡囊宦?，冰箱仿佛象給爸爸表示感謝。我高興地對爸爸說：“老爸，你真行！”爸爸一身不吭地笑了。

2021/5/950

還有一次，夏天到了，火辣辣的太陽能當頭照，我叫爸爸帶我去游泳，爸爸答應了。我們拿上游泳圈，穿上游泳衣就出發(fā)了。我們來到河邊，看見河水清澈見底，風吹到我的臉上真涼爽。我情不自禁地脫下外裝，飛快地跑到河里嬉戲，爸爸也下了河。涼涼的河水浸在身上，舒服極了！我們正玩得起勁時，突然，有一個小孩大聲喊“救命！救命！”這時爸爸四處張望，爸爸發(fā)現了落水小孩，急忙游過去，鉆進河里尋找了一會兒后，伸出頭來望一望沒見小孩，再鉆進河里尋找，找了一會又把頭伸出水面，當第三次伸出水面時，爸爸已經抓住小孩的衣領，使勁地向岸邊游去。孩子得救后，孩子的父母向爸爸表示感謝，但爸爸卻說：“不用謝，是我應該做的?！碑敯职终f完這句話時，一片熱烈的掌聲響起，爸爸笑了。大家也笑了。在回家的路上，我想：爸爸真是一個勇敢而又熱心的好公民！我從心底敬佩他!2021/5/951我最敬佩的人

在我的生活中，有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的還是我的好朋友——小紅。小紅不僅學習成績好，還有一顆善良的心。

記得有一次，我和小紅一起出去玩。他騎著自行車搭著我。騎到半路的時候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起來。我連忙對她說：“快走呀?！蹦闹齾s像沒聽見似的走到小妹妹身邊，將她扶起來，還用自己那嶄新的手帕擦干凈小妹妹身上的塵土。還說一些好笑的話來哄小妹妹笑。

這時，那小妹妹的媽媽走了過來，我扯扯她的衣角說：“糟了，小妹妹的媽媽來了，快跑，現在還來得及?！彼坪鯖]聽見，卻走到小妹妹的媽媽身邊說：“阿姨，對不起，是我把你的女兒撞倒了?！蹦前⒁炭纯葱∨⒛歉蓛舻囊路?，又看看小紅那誠懇的眼神，頓時全明白了。她笑笑說“沒關系的”。說著，便抱著小女孩走了。

事后，我問她為什么那樣傻，還要那樣做，她徽徽一笑，說道：“那小妹妹是我撞倒的，我當然要對她負責了?！蔽衣犃怂脑?，不禁慚愧地低下了頭。

2021/5/952

小紅不僅會對自己做錯的事負責，還是個拾金不昧的好同學呢！

一天，我和小紅一起高高興興地走在放學的路上，突然，一個黑黑的東西絆了我一跤，我正想飛起一腳踢它解解恨。仔細一看，原來是個錢包。小紅連忙撿起來，打開一看，里面有好幾張百元大鈔。我一看，高興地說：“好啊，這下咱們發(fā)財了，夠我們過癮了。”我正想把錢包拿過來，小紅卻奪過去說：“不行，我們不能獨占，現在丟錢包的主人一定很著急，我們要想辦法把錢還給他?！闭f著，便向派出所走去。

2021/5/953

在警察叔叔的幫助下，我們終于找到了失主。當失主知道是小紅拾到錢包時，感激萬發(fā)，說道：“小朋友，謝謝你，當我丟掉錢包時是多么著急呀，這里面可是我家近期的伙食錢呀！”并說什么也要給小紅一百元錢，表示酬謝。但小紅說什么也不要那錢。她徽徽一笑，說道：“不用了，誰拾到都會給還你，我只是做了我應該做的?！?/p>

后來，小紅拾金不昧的事跡被學校知道了，學校開會表揚了她。我看著小紅，一股敬佩之情油然而生。小紅是一個多么值得我敬佩和學習的人呀！我要向小紅學習！2021/5/954例文:可愛的小虎子我的鄰居家有一個孫子，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺?！比堑梦覀內胰斯笮Γ瑒e人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。

2021/5/955

我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少?！甭?，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！2021/5/956我敬佩的一個人他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境……他，就是我敬佩的清潔工人。一個冬天的早晨，我和媽媽出門晨煉。來到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。2021/5/957

我的心中莫名其妙地躥出一股火來，不禁故意地大聲說：“哎喲，掃得這么賣力干嘛，掃之前也不撒點兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話剛一出口我就后悔了。那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環(huán)境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，望著那位清潔工人。2021/5/958

只見那位清潔工人聽到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的2021/5/959“簇擁”中工作，是為了我們有一個整潔的環(huán)境。

聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我們不該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！

2021/5/960寫作結構（2）：1、（分）通過具體的一、兩個事例表現出這個人令你敬佩的特點。2、（總）寫出你的感受。2021/5/961

今天是我的生日，媽媽買回來一個蛋糕，放在沙發(fā)上后，去廚房做飯了。不一會，爸爸回來了，滿臉疲憊。他一進家門，就邊捶背邊隨手把包往桌面上一放，然后直接倒在沙發(fā)上。我心里想：不好，要出事了。但還沒等我喊出聲來，爸爸已經像條彈簧一樣彈了起來。爸爸“嗷”地怪叫一聲，趕緊用手摸屁股，一看，滿手是奶油。爸爸皺著眉頭，搖了搖頭，嘆著氣說：“糟糕，變成奶油屁股了！”媽媽聽見叫聲，知道大事不好，跑出來一看，果然不出所料。媽媽氣得臉都青了，像只發(fā)威的老虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評道：“連那么大的蛋糕也沒看見，你是豬?。　?/p>

我的爸爸2021/5/962

想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺得好玩，也跳上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說：“爸爸，什么是豬?。俊钡窃捯怀隹?，我就后悔了，心想：爸爸此時一定很不開心，我還火上澆油，不是自尋死路嗎？我趕緊松開手，低著頭，紅著臉，等待暴風雨的到來。

“傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，你是小豬，你媽媽是……”想不到爸爸不生氣，還對我做鬼臉，然后哈哈大笑起來。我和媽媽聽了也前仰后翻地笑起來，一場家庭暴風雨在爸爸彈指一揮間化解得無影無蹤了。爸爸真是個和藹可親又智慧無比的人。2021/5/963“老師，您真像我爸爸……”

那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的?？傻搅讼挛绲诙?jié)課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。”徐老師聽了就說：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點?！闭f完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。

2021/5/964

第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂