二年級(jí)語文工作計(jì)劃

二年級(jí)語文工作計(jì)劃范文二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文5篇

日子如同白駒過隙，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了.好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下在這給大家整理了一些二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！

二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文篇1

一、班級(jí)基本情況

我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人，在這50人學(xué)生當(dāng)中大部分同學(xué)都能追求上進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，樂觀發(fā)言，勤學(xué)好問，但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較懶散，作業(yè)馬虎，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)本班學(xué)生情況，擬定以下計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹國(guó)家的教育方針，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培育學(xué)生的制造精神，使他們具有初步的聽說讀能力，并從中受到思想品德和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，促進(jìn)學(xué)生的全面以展。

三、教學(xué)要求

1、能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

2、學(xué)會(huì)370個(gè)生字，認(rèn)識(shí)120個(gè)二類生字。要求學(xué)會(huì)的，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助圖或詞句了解字義，能正確書寫。要求認(rèn)識(shí)的字，只要讀準(zhǔn)字音即可，不要求、書寫，不默。

3、學(xué)習(xí)音序查字典的方法。

4、繼續(xù)練字用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫字，要把字寫得正確、端正、干凈。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

5、學(xué)過的詞語能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書寫，在語言環(huán)境中懂得意思，大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用。

6、能用一般話朗讀課文，要求讀得正確、流利，有感情。能背誦指定的課文或片斷。能借助拼音閱讀第三冊(cè)《自讀課本》和淺顯的拼音讀物，懂得大概意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，冒號(hào)和引號(hào)，會(huì)用句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

7、能用學(xué)過的詞語寫句子，能根據(jù)圖意寫兩三句話，樂于把自己想說的話寫下來。

8、能聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說話能注意聽，不隨便插話。能用一般話回答問題，和別人進(jìn)行口語交際時(shí)能把話說完整，說通順，態(tài)度自然大方，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

九月：《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告訴你》《秋天里》。

十月：《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》《小馬過河》《說說有什么不同》。

十一月：《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）》《說繞口令》《精彩的馬戲》《駱駝和羊》《誠(chéng)實(shí)的孩子》《藍(lán)樹葉》《買文具》。

十二月：《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有辦法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動(dòng)物過冬》《小鴨子得救了》。

十二月下旬至元月：期末復(fù)習(xí)，迎接期考。

二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們二班級(jí)語文教研組，將繼續(xù)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

二、教研工作重點(diǎn)

1．仔細(xì)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課和評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2．充分了解

一、二班級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)討論計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

3．嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

4．堅(jiān)持教研活動(dòng)，深化討論課堂教學(xué)模式，通過聽棵、評(píng)課提高組內(nèi)老師的教學(xué)能力。本學(xué)年，以組內(nèi)老師輪流課作為教研組活動(dòng)的一個(gè)切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓他們得到一點(diǎn)收獲。

5．期末階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，討論復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

三、實(shí)施策略

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，采納自學(xué)和溝通研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

2.切實(shí)利用好校本教研時(shí)間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)努力做到有主題，有步驟，有重點(diǎn)，人人準(zhǔn)備，人人參加，人人提高。

3.重視課堂教學(xué)討論，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培育學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，培育他們的閱讀愛好。

4.充分利用教研資源，組織組員樂觀參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，向有閱歷的老師及教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)本組老師能力的提高。

5.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。

6.配合學(xué)校開展好學(xué)科活動(dòng)。

二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文篇3

一、教材分析

該教材構(gòu)建了開放、動(dòng)態(tài)的教材體系，提倡自主、合作、案例發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。教材按專題組織，設(shè)計(jì)8個(gè)專題，圍繞專題綜合安排8組教學(xué)內(nèi)容。每一個(gè)話題都有豐富的內(nèi)涵，為學(xué)生的知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培育和提高提供了廣闊的平臺(tái)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、發(fā)音。

2.認(rèn)識(shí)400字，寫300字。要求你所認(rèn)識(shí)的單詞能結(jié)合單詞、句子等語言環(huán)境，準(zhǔn)確的讀出發(fā)音，理解意思。要求會(huì)寫的字要能讀音，認(rèn)形，懂意。正確寫作，練習(xí)用口語和書面語表達(dá)。有主動(dòng)閱讀的欲望，在生活中獨(dú)立閱讀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、正確、干凈，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用詞序和偏旁部首查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.我喜歡閱讀，對(duì)閱讀感愛好。學(xué)會(huì)用一般話正確、流利、動(dòng)情地閱讀課文。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)默讀，不出聲，不參考閱讀。

5、能聯(lián)系語境和實(shí)際生活，理解課文中單詞和句子的意思，在閱讀中樂觀積累單詞和句子。

6.能夠閱讀簡(jiǎn)單的課外讀物，和他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛書的習(xí)慣。

7.學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

8.積累自己喜歡的成語，對(duì)聯(lián)，古典詩詞，警句。

9、逐漸養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意和人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽別人說話，了解主要內(nèi)容。

10.對(duì)寫作感愛好，能夠?qū)懴伦约旱乃娝?。學(xué)會(huì)用在閱讀中學(xué)到的單詞，用在寫作生活中。學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)會(huì)寫日記。

三、使用本教材應(yīng)注意的問題

1、要注意把握同一組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：

老師在學(xué)習(xí)相應(yīng)的課文時(shí)，要及時(shí)安排學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2、讀寫教學(xué)應(yīng)注意的問題：

老師在把握識(shí)字要求時(shí)，應(yīng)盡量避開陷入兩個(gè)誤區(qū)。首先，我們不能忽視學(xué)生之間的差異，以便對(duì)所有學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。其次，沒有必要把學(xué)生能否準(zhǔn)確記憶一個(gè)脫離任何語言環(huán)境的單詞作為衡量他們是否掌握了需要知道的單詞的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于大二學(xué)生來說，一節(jié)課的寫作不要太多。為了避開學(xué)生疲勞，寫作不是集中在一個(gè)班，而是分散在每個(gè)班。注意寫作質(zhì)量。

二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文篇4

一、教材分析：

本冊(cè)教材共分四個(gè)部分：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字、課文和單元練習(xí)。

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本冊(cè)“習(xí)慣篇”的要求是：勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。學(xué)習(xí)習(xí)慣是人的重要行為習(xí)慣之一，我們必須本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，扎扎實(shí)實(shí)地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、識(shí)字寫字

本冊(cè)教材采納“識(shí)寫分流，多識(shí)少寫”的方法安排生字。本冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求能識(shí)會(huì)寫的276個(gè)，另外的130個(gè)只認(rèn)不寫。全冊(cè)生字分兩種途徑安排：一是隨課文分散識(shí)字；二是集中在“識(shí)字”中安排。其中“識(shí)字”課安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。它有三種形式，即詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字和形聲字歸類識(shí)字。三種不同形式的安排，目的都是引起兒童的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)兒童熱愛祖國(guó)語言文字的情感。這樣的識(shí)字教學(xué)具有形式新、識(shí)字巧、韻文美、彩圖趣、練習(xí)精的特點(diǎn)。此外，隨課文安排了27個(gè)偏旁。

3、課文

全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。有些課文內(nèi)容和秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；有些課文意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，知道什么是真善美，什么是假惡丑；有些課文目的是啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)諸多杰出人物的思想品質(zhì)；有些課文意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的教育；有些課文意在滲透思想品德教育，弘揚(yáng)民族精神。從體裁看，不但有記敘文，還有詩歌、童話、寓言。另外，還安排了對(duì)話式的《英英學(xué)古詩》。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀愛好，擴(kuò)大他們的閱讀視野，和本冊(cè)習(xí)慣篇的安排息息相關(guān)。課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于學(xué)生朗讀、背誦和復(fù)述。插圖精美，富有兒童情趣，并能再現(xiàn)課文意境，有助于激發(fā)想象、啟發(fā)思維，幫助他們理解課文內(nèi)容。

每篇課文后面的作業(yè)題安排了三方面的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述；二是要求學(xué)生按筆順描紅；三是讀抄常用詞語，有時(shí)練習(xí)造句。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問題，供學(xué)生思考和討論。

4、練習(xí)

本冊(cè)共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、學(xué)寫鉛筆字、讀讀背背、做做寫寫、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。其中口語交際中大部分是讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景說話，有的則先說一說再寫下來。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）繼續(xù)培育專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)寫鉛筆字的習(xí)慣！

（3）培育勤于朗讀、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。

（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識(shí)字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)401個(gè)生字。

（2）掌握本冊(cè)安排的26個(gè)常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫、默寫272個(gè)生字；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。

4、口語交際

（1）能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整。

（4）愿意和別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文；背誦指定課文；復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀。

（2）聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

（3）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

6、寫話

（1）能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的語言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

三、學(xué)情分析：

我班共有39名學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法。在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參加課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多指導(dǎo)。

從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培育他們的學(xué)習(xí)愛好，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。

四、教學(xué)設(shè)想：

1、在培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。

2、針對(duì)二班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃，以進(jìn)展學(xué)生的語文愛好為主，提高樂觀性，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

3、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處。

4、注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

5、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培育學(xué)生語文綜合能力。

二班級(jí)語文工作計(jì)劃范文篇5

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任二班級(jí)一班的語文老師，本學(xué)期，本著，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期計(jì)劃如下；

一、本學(xué)期，認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫