五一親子游活動方案

五一親子游活動方案五一親子游活動方案（篇1）

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動經(jīng)過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合本領(lǐng)，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往本領(lǐng)。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在快樂的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，應(yīng)對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的.人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動

活動名稱盲行之風(fēng)雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換主角，體驗彼此換位后的感覺。經(jīng)過主角互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇隨意一人參與)

3、多組同時參與(依據(jù)現(xiàn)場道具確定上場的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，起先時父母牽著子女的手從場地的啟始點起先往終點行進，其間父母要帶領(lǐng)子女在自我的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母回到起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女主角互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到后一組成員會到起始點，活動結(jié)束

6、各組成員共享自我的活動感受。

7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女經(jīng)過彼此的互換主角從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應(yīng)共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一齊穿越障礙的時候有什么感覺(感覺到平安感了么，還是自我長大了不須要父母的跟從了)

(2)當(dāng)僅有你一個人走的時候的感覺跟父母在一齊走的感覺有什么區(qū)分么(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而須要你自我來克服困難的時候你會有什么心境呢)2領(lǐng)路人

作為家長，當(dāng)看著自我的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心境呢(著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自我獨立成長呢，還是接著賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自我來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(放心還是忐忑是否覺得孩子長大或者將要長大了呢他們也都有了獨立自主的本領(lǐng)了呢，他們的指導(dǎo)語讓你放心么作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢)

2、：

(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受(1.父母帶著自我走過這么多年的人生歷程充溢了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計

活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)建性的意念，熬煉語言表達本領(lǐng)。活動形式：由組織各小組進行設(shè)計活動。

材料：打算寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為資料進行廣告設(shè)計。廣告資料由小組探討確定，要求包含主題、表演出廣告資料及一個有創(chuàng)意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個主角。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設(shè)計，留意駕馭好時間。

(4)請視察員和全部小組進行評比，評出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆。此刻請大家以家庭為單位，一齊合作畫一幅你們幻想的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受。

五一親子游活動方案（篇2）

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標(biāo)：

加深親子依戀之情，培育孩子酷愛自已父母的情感。

打算：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：

幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

當(dāng)心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培育幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

打算：

空奶瓶4個，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。競賽起先孩子與媽媽一起將火柴奇妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：

火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進親子情感溝通，培育對學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法：

家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲起先后，互換角色進行。

留意：

1：此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種嬉戲。

二人三足跑(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進親子情感的溝通。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起動身向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：

爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。

小雞出殼

一、嬉戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、嬉戲目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

三、嬉戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、嬉戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當(dāng)心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(5—6歲)

目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作實力。

材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

傳達室動作(4-6歲)

目標(biāo)：

體會親子共同嬉戲時的同等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1：至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

打算小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路途，為了增加難度，可在路途上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一：踩氣球

利用資源：水池

參與對象：10個大班家庭

目標(biāo)：

①熬煉幼兒小腿肌肉;

②培育幼兒英勇精神和合作實力。

打算：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品)

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母(父)子競賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子相互溝通。

建議：為幼兒打算好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參與對象：個中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳動的動作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性和動作的協(xié)調(diào)性。

打算：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子?

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)競賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教化幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

五一親子游活動方案（篇3）

1.聽指令做動作

適合年齡：6個月以上

玩法：家長面對寶寶，發(fā)出簡潔的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的內(nèi)容，家長可說話，不作示范。

寶寶學(xué)會——理解語言

小貼士：家長可漸漸為內(nèi)容增加難度，如叮囑孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。

2.分水果

適合年齡：1歲以上

用具：常見的水果（如蘋果、香蕉、橙等）、一個籃子、玩偶玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；然后對寶寶說：“大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個__?！彪S意說出籃子內(nèi)的水果，或叫寶寶拿不同的水果。

寶寶學(xué)會——相識水果

小貼士：當(dāng)寶寶熟識嬉戲玩法后，可增加水果的種類以增加嬉戲難度。

3.推小球

適合年齡：1歲以上

用具：一只小球

玩法：和寶寶對坐，玩推球的嬉戲。

寶寶學(xué)會——平衡和手眼協(xié)調(diào)

小貼士：依據(jù)寶寶的實力，把推球的距離縮短或加長，幫助寶寶肌力的.發(fā)展。

4.天氣報告

適合年齡：2歲以上

玩法：每星期抽一晚時間，跟孩子來個深情對話，報告內(nèi)心世界；相互講出令自己快樂的事情（晴天）、懷疑的事情（陰天）、不滿的事情（雨天）；并且對變更自己心情提出新建議。

寶寶學(xué)會——說出內(nèi)心感受

小貼士：家長也要向?qū)殞氈v出內(nèi)心感受，并且假如寶寶突然不想講，千萬別逼他。

5.日歷的隱私

適合年齡：2歲以上

用具：客廳掛著的日歷

玩法：打算一個大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節(jié)假日等。

寶寶學(xué)會——時間概念

小貼士：日歷的內(nèi)容博大精深，要按孩子的愛好和理解力，選擇寶寶應(yīng)學(xué)的范圍，切勿過分灌輸。

6.車子跑得快

適合年齡：2歲以上

用具：各種各樣的玩具汽車

玩法：與寶寶一同玩玩具車時，與寶寶探討：怎樣可以推得最遠？激勵孩子就這個難題作假設(shè)，然后按自己已有閱歷作邏輯推理。如：要車子推得最遠，第一應(yīng)當(dāng)……然后應(yīng)當(dāng)……，看假設(shè)是否成立，再和孩子探討和總結(jié)。

寶寶學(xué)會——邏輯推理

小貼士：提出讓孩子發(fā)覺和要解決的問題須符合孩子的實力，既能挑戰(zhàn)孩子的思索，又不會因太困難不勝利而產(chǎn)生挫敗感。

五一親子游活動方案（篇4）

1歲——1歲半寶寶：

親子熱身運動：健康歌

嬉戲一：小蝸牛去旅行

目標(biāo)：發(fā)展寶寶鉆、爬動作的敏捷性。

打算：蝸牛頭飾若干弓形門4個

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點起先爬行，爬過弓形門，早到達終點者獲勝。

嬉戲二：裝豆豆

目標(biāo)：培育寶寶的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

打算：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個豆豆若干

玩法：激勵寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。

嬉戲三：彩帶飄飄

目標(biāo)：練習(xí)走和初步跑，體驗與家長共同嬉戲的快樂，增進親子之間的情感。

打算：自制彩帶玩具、音樂伴奏磁帶。

玩法：家長手持彩帶玩具向前跑，同時引導(dǎo)寶寶去追逐彩帶，家長跑得慢一些，讓寶寶們體驗到勝利的快樂。

1歲半——2歲半寶寶：

親子熱身運動：喜唰唰

嬉戲一：袋鼠媽媽運水果

目標(biāo)：體驗與親人、同伴一齊嬉戲的快樂。

打算：自制的`大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)應(yīng)對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩打算，說兒歌：

袋鼠媽媽，有個袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

(2)嬉戲起先后，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊學(xué)回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

嬉戲二：小白兔拔蘿卜

目標(biāo)：培育寶寶跑、跳的本領(lǐng)和競爭意識。

打算：小白兔頭飾若干自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點學(xué)白兔往前跳，到達蘿卜筐處拔蘿卜回到起點，在規(guī)定時間內(nèi)，以拔蘿卜最多者獲勝。

嬉戲三：串珠子競賽

目標(biāo)：培育寶寶的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。

打算：帶孔的玩具若干繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

2歲半——3歲半寶寶：

親子熱身運動：快樂天使

嬉戲一：漂亮的彩虹傘

目標(biāo)：1、發(fā)展寶寶鉆、爬動作的敏捷性。

2、引導(dǎo)寶寶體驗親子嬉戲的快樂。

打算：彩虹傘一把。

玩法一：

兒歌

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

躲在傘下看不見，

彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

爬到上頭看得見。

1、老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做嬉戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下頭，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并激勵寶寶向上爬。3、嬉戲可反復(fù)多次進行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的愛好。

玩法二：

兒歌

卷呀卷呀卷，

我來卷面包，

彩虹面包香噴噴，

送給媽媽嘗一嘗。

老師邊帶領(lǐng)寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。

嬉戲二：貼五官

目標(biāo)：培育幼兒的動手協(xié)調(diào)本領(lǐng)和認知本領(lǐng)。

打算：娃娃臉一張五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。

玩法：請寶寶在媽媽那里取五官并說出名稱，然后跑到娃娃臉處貼到精確位置，以最先貼好者為勝。

嬉戲三：揪尾巴(父母和孩子)

目標(biāo)：培育寶寶的靈敏反應(yīng)本領(lǐng)。

打算：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個大人站在一個圈里，5個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們相互揪尾巴，孩子間相互揪尾巴。音樂一停，嬉戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

五一親子游活動方案（篇5）

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標(biāo)：

加深親子依戀之情，培育孩子酷愛自已父母的情感。

打算：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：

幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：

1：猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

細心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培育幼兒與媽媽一齊共同動手動腦，細心地合作。

打算：

空奶瓶4個，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。競賽起先孩子與媽媽一齊將火柴奇妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：

火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進親子情感溝通，培育對學(xué)習(xí)的.愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法：

家長和孩子應(yīng)對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲起先后，互換主角進行。

留意：

1：此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一齊做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種嬉戲。

二人三足跑(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進親子情感的溝通。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一齊動身向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：

爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。

小雞出殼

一、嬉戲?qū)ο螅?、5-3歲幼兒及其父母。

二、嬉戲目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

三、嬉戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、嬉戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，細心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(5—6歲)

目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作本領(lǐng)。

材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

傳達室動作(4-6歲)

目標(biāo)：、

體會親子共同嬉戲時的同等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一齊，由一人做