八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

1.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)打算范例

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)深入學(xué)習(xí)九年義務(wù)訓(xùn)練《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動(dòng)中培育學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)及其內(nèi)省意識(shí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)的工作和要求

1、八年級(jí)語(yǔ)文組每月組織一次語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，在共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，要仔細(xì)討論人教版八年級(jí)語(yǔ)文教材。要求結(jié)合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題，組織重點(diǎn)研討，形成施教方略，要運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)師生的教與學(xué)。

2、每月組織一次集體備課活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平。

3、每位語(yǔ)文教師都要進(jìn)展互聽(tīng)、互評(píng)活動(dòng)（即相互聽(tīng)課相互評(píng)課），每月至少兩次。本期期中考試后進(jìn)行一次比教活動(dòng)。

4、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建立，向?qū)W生推舉適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊、書(shū)目，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，定期組織學(xué)生觀看有關(guān)電視節(jié)目，掃瞄中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。5、發(fā)覺(jué)和培育文學(xué)骨干，進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文共性和特長(zhǎng)，本期出一期文學(xué)期刊，鼓舞有寫(xiě)作專長(zhǎng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。

三、教材分析

本套教材是《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)》，教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)是各單仍根據(jù)專題組織單元，但同時(shí)也兼顧文體。前四個(gè)單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關(guān)愛(ài)自然、民風(fēng)民俗，體裁有記敘文、散文、小說(shuō)、科幻文以及古詩(shī)文等。每單元還有綜合性學(xué)習(xí)·口語(yǔ)交際·寫(xiě)作：獻(xiàn)給母親的歌、尋找春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩(shī)苑閑逛、背起行囊走四方。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文更適合自己了，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在把握了學(xué)問(wèn)之后，能以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)文，于課文中獲得有益的訓(xùn)練，豐富自己各方面的學(xué)問(wèn)，擅長(zhǎng)質(zhì)疑問(wèn)難，從而提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共約20周，第一周，指導(dǎo)學(xué)生通覽教材，了解并明確本期語(yǔ)文科的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定學(xué)習(xí)策略，制定學(xué)習(xí)打算；其次周至第九周，授完教本第一、二、五單元。第10周，期中復(fù)習(xí)統(tǒng)測(cè)；第11至17周，授完第三、四、六單元；第18至19周，期末語(yǔ)文活動(dòng)和學(xué)習(xí)統(tǒng)測(cè)；第20周，評(píng)比溝通，并安排假期學(xué)科活動(dòng)。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。六、教學(xué)措施

教師宜指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)注意語(yǔ)言的積存、感悟和運(yùn)用，注意根本技能的訓(xùn)練。然后要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己探究。合作學(xué)習(xí)，教師要引而不發(fā)，起引路、扶助、鼓舞作用。方法有：記語(yǔ)文學(xué)習(xí)閱歷小結(jié)，語(yǔ)言運(yùn)用積存卡，寫(xiě)日記、課外練筆等。

2.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)打算范例

一、班級(jí)根本狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八（1）與八（2）兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)情相對(duì)平衡。由于是跟班連續(xù)任教，所以在初一的學(xué)習(xí)中，我與學(xué)生之間都有較深的了解，大局部的學(xué)生都已養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法是重要的。所以這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，將在雙主體、兩轉(zhuǎn)變、六要素的教學(xué)理念指導(dǎo)下，重點(diǎn)培育學(xué)生的探究力量及語(yǔ)文鑒賞力量。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)將更多的時(shí)間還給學(xué)生。

二、教材分析：

本冊(cè)教材是根據(jù)《xxxx版義務(wù)訓(xùn)練階段語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目標(biāo)，教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，表達(dá)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位的理念。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元根據(jù)主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，培育學(xué)習(xí)力量，提高閱讀理解力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。三、教學(xué)的總要求：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，進(jìn)展教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，制造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好根底。

四、教學(xué)措施：

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙主體兩轉(zhuǎn)變六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。

2、努力做到教學(xué)五仔細(xì)，在集體備課，科組活動(dòng)時(shí)，向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)老教師的課，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)工作取得大的進(jìn)步。

3、仔細(xì)抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，注意培育學(xué)生的語(yǔ)言交際力量，閱讀理解力量和寫(xiě)作力量。

4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的進(jìn)展打下根底，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

5、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀安康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。

6、重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，通過(guò)各種途徑努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)打算范例

一、班級(jí)根本狀況分析

本班在實(shí)施新課改中，教師熱心進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)改革，培育學(xué)生的自學(xué)力量，開(kāi)展自主、合作、探究的教改試驗(yàn)，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育了綜合實(shí)踐力量，對(duì)推動(dòng)新一輪教學(xué)改革積存了勝利的閱歷。但是，局部學(xué)生對(duì)新教材新教法仍舊不能適應(yīng)。受應(yīng)試訓(xùn)練的慣性影響，教師在實(shí)施教學(xué)中，仍舊有重學(xué)問(wèn)輕力量的現(xiàn)象，沒(méi)有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無(wú)所適從的茫然狀態(tài)。

二、教材分析

本冊(cè)教材是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元根據(jù)主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)觀性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

三、教學(xué)的總要求

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，制造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

四、教改措施

1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，樂(lè)觀投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際狀況動(dòng)身，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽(tīng)說(shuō)。讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語(yǔ)言交際力量和寫(xiě)作力量。

4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的進(jìn)展打下根底，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

5、搞好其次課堂活動(dòng)，進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探究，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀安康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。

6、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)打算范例

一、總體要求

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，要仔細(xì)討論課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授學(xué)問(wèn)型向培育思維力量型轉(zhuǎn)變。

2、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野

新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了特別詳細(xì)的要求。因此，要仔細(xì)組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充肯定量的精致時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積存，提高閱讀力量。

3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文力量

作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說(shuō)、想說(shuō)話，要鼓舞學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周記、隨八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。筆、日記等作文形式。

4、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的

對(duì)課外參考資料進(jìn)展篩選，仔細(xì)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)批改、認(rèn)真分析、講評(píng)落實(shí)。

二、詳細(xì)措施

（一）關(guān)于閱讀

1、開(kāi)放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò)，掃瞄電子圖書(shū)館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習(xí)探討。

2、課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培育語(yǔ)感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫(xiě)。

3、關(guān)于語(yǔ)感培育的設(shè)想：

a、誦讀吟詠，感知語(yǔ)言神妙。

b、揣摩品嘗，領(lǐng)悟語(yǔ)言精華。

c、探究規(guī)律，把握語(yǔ)言理趣。

d、強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。

（二）關(guān)于寫(xiě)作

1、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，訂正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤熟悉，培育其寫(xiě)作興趣，鼓舞學(xué)生多寫(xiě)。

2、改革作文評(píng)改方法實(shí)行互評(píng)法。（詳見(jiàn)詳細(xì)方案）

3、培育學(xué)生

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（三）口語(yǔ)交際教學(xué)

一般話朗讀及發(fā)言。一次一般話朗讀競(jìng)賽。若干次爭(zhēng)論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題。

（四）語(yǔ)文綜合力量的培育

1、硬筆書(shū)法作業(yè)：每日一篇，并催促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，搞一次書(shū)法作品競(jìng)賽。

2、手抄報(bào)：每月一期，搞一次展覽，鼓舞學(xué)生發(fā)表自己的作品。

3、流行音樂(lè)、影視作品爭(zhēng)論：促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)力量的進(jìn)展，提高對(duì)影視作品的區(qū)分選擇力量，提高學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞力量，培育高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。

4、詩(shī)詞抄背：——文學(xué)訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。中小學(xué)語(yǔ)文課要加強(qiáng)人文訓(xùn)練，培育學(xué)生的審美情趣和肯定的審美力量，提高學(xué)生的文化品嘗，進(jìn)展安康共性，形成健全人格，就必需增加語(yǔ)文課的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。

（五）思想訓(xùn)練

寓于閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練之中，并通過(guò)藝術(shù)作品觀賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純凈、高尚、布滿正義感、愛(ài)憎清楚。

（六）教學(xué)評(píng)價(jià)

平常多考，規(guī)模小，難度小，反應(yīng)快，以促進(jìn)記憶為主要目的。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。成績(jī)記入期末總成績(jī)。其他各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，也應(yīng)考評(píng)，記分或嘉獎(jiǎng)。

做好學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)觀看資料的搜集整理。

學(xué)生各方面的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)。

做好家訪工作，盡可能降低學(xué)生流失率。

三、教改專題

1、作文評(píng)改的新模式探究。

2、“情趣導(dǎo)學(xué)”中的激趣。

5.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)打算范例

一、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

我所任教的2個(gè)班級(jí)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)難度的增加,加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)展的調(diào)整,本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解,運(yùn)用力量,對(duì)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的深度和廣度,思維力量和熟悉水平都提出了更高的要求,

二、教材教本分析

人教版《義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩(shī)、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說(shuō)明文單元相比，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的”難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。三、教學(xué)目的

初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積存，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練和科學(xué)思想方法的啟蒙訓(xùn)練，培育學(xué)生的制造力，培育愛(ài)美的情趣，進(jìn)展安康的共性，養(yǎng)成良好的意志品行。

四、教學(xué)要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生受到喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)社會(huì)主義的訓(xùn)練;了解革命戰(zhàn)斗的艱難，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱難奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德訓(xùn)練;培育喜愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。

2、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。

3、學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，能正確書(shū)寫(xiě)。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大局部能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。留意語(yǔ)言的積存，養(yǎng)成積存語(yǔ)言的習(xí)慣。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。5、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文(特殊是文言文)。

6、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有肯定速度，讀后能提出問(wèn)題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人爭(zhēng)論。

7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。

8、仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容。能用一般話清晰明白地?cái)⑹鲆患虑?，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培育學(xué)生的口語(yǔ)交際力量。鼓舞學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)展溝通，在曰常生活中樂(lè)觀主動(dòng)地熬煉口語(yǔ)交際力量。

9、留心四周事物，初步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，

能在觀看的根底上寫(xiě)出比擬詳細(xì)的內(nèi)容。鼓舞學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們綻開(kāi)想象和夢(mèng)想。能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。堅(jiān)持寫(xiě)曰記。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

精讀課文是教材的主體，是全書(shū)的重點(diǎn)。

1、要突出重點(diǎn)工程的訓(xùn)練。

2、要連續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范例全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。4、要充分發(fā)揮學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

5、積存、運(yùn)用是語(yǔ)文根本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)。

六、教學(xué)措施

為了提高學(xué)生的素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采納以下四步教學(xué)法：

1、明確目標(biāo)，自主研討——初讀。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)特別重要，由于只有目標(biāo)明確，學(xué)生才能有攀登頂峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。因此，我要依據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。

2、激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的根底上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氣氛，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，