小班數(shù)學(xué)公開課送給朋友的禮物教案反思

小班數(shù)學(xué)公開課送給朋友的禮物教案反思1、小班數(shù)學(xué)公開課送給朋友的禮物教案反思

目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒探究3以內(nèi)的數(shù)與量的匹配。

2、情愿參與操作活動，嘗試邊操作邊敘述。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

預(yù)備：圖片、幼兒人手一份操作材料

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動

森林里的小動物要搬家了，它們請我們?nèi)プ隹?，你們情愿?

2、引導(dǎo)幼兒探究數(shù)與量的匹配

出示動物圖片1~2

都有哪些動物要搬家呢?

有幾只小狗?

一只小狗可以用數(shù)字幾來表示?

依據(jù)動物的數(shù)量用數(shù)字來表示

咦，這是數(shù)字幾?

數(shù)字3的朋友會是誰呢?

我們一起喊它出來好不好?

喵喵喵，是小貓，有幾只小貓，我們一起數(shù)數(shù)。

原來是它們要搬家，我們做客時，帶什么去好呢?

看，這有幾只小貓?我們用數(shù)字3來表示，那我們送幾條魚給它?

3、幼兒操作

(1)幼兒依據(jù)數(shù)字來匹配實物

(2)師個別輔導(dǎo)

4、送禮物給小動物

(1)幼兒依據(jù)要求送禮物給小動物

(2)檢查送的禮物是否正確

活動反思：

新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點上去查找數(shù)學(xué)活動相宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在嬉戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的閱歷去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。只要我們擅長思索、擅長探究，我們肯定可以做到!

2、小班數(shù)學(xué)活動送給朋友的禮物教案反思

活動目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒探究3以內(nèi)的數(shù)與量的匹配。

2、情愿參與操作活動，嘗試邊操作邊敘述。

3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、有興趣參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

圖片、幼兒人手一份操作材料

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

森林里的小動物要搬家了，它們請我們?nèi)プ隹?，你們情愿?

2、引導(dǎo)幼兒探究數(shù)與量的匹配。

出示動物圖片1~2

都有哪些動物要搬家呢?

有幾只小狗?

一只小狗可以用數(shù)字幾來表示?

依據(jù)動物的數(shù)量用數(shù)字來表示

咦，這是數(shù)字幾?

數(shù)字3的朋友會是誰呢?

我們一起喊它出來好不好?

喵喵喵，是小貓，有幾只小貓，我們一起數(shù)數(shù)。

原來是它們要搬家，我們做客時，帶什么去好呢?

看，這有幾只小貓?我們用數(shù)字3來表示，那我們送幾條魚給它?

3、幼兒操作。

(1)幼兒依據(jù)數(shù)字來匹配實物

(2)師個別輔導(dǎo)

4、送禮物給小動物。

(1)幼兒依據(jù)要求送禮物給小動物

(2)檢查送的禮物是否正確

活動反思：

新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點上去查找數(shù)學(xué)活動相宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在嬉戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的閱歷去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。只要我們擅長思索、擅長探究，我們肯定可以做到!

3、小班數(shù)學(xué)公開課送給朋友的禮物教案反思

目標(biāo)：

1、感知3以內(nèi)的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒探究3以內(nèi)的數(shù)與量的匹配。

2、情愿參與操作活動，嘗試邊操作邊敘述。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

預(yù)備：圖片、幼兒人手一份操作材料

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動

森林里的小動物要搬家了，它們請我們?nèi)プ隹停銈兦樵竼?

2、引導(dǎo)幼兒探究數(shù)與量的匹配

出示動物圖片1~2

都有哪些動物要搬家呢?

有幾只小狗?

一只小狗可以用數(shù)字幾來表示?

依據(jù)動物的數(shù)量用數(shù)字來表示

咦，這是數(shù)字幾?

數(shù)字3的朋友會是誰呢?

我們一起喊它出來好不好?

喵喵喵，是小貓，有幾只小貓，我們一起數(shù)數(shù)。

原來是它們要搬家，我們做客時，帶什么去好呢?

看，這有幾只小貓?我們用數(shù)字3來表示，那我們送幾條魚給它?

3、幼兒操作

(1)幼兒依據(jù)數(shù)字來匹配實物

(2)師個別輔導(dǎo)

4、送禮物給小動物

(1)幼兒依據(jù)要求送禮物給小動物

(2)檢查送的禮物是否正確

活動反思：

新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為，在孩子的興趣點上去查找數(shù)學(xué)活動相宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、在嬉戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的閱歷去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。只要我們擅長思索、擅長探究，我們肯定可以做到!

4、小班美術(shù)公開課送給媽媽的禮物教案反思

活動目標(biāo)：

1.嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2.大膽參加印染活動，感受顏色美。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題

師：小朋友們，你們知道今日是什么日子嗎?

師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：有的小朋友真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?

師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮教師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是教師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎?

二、根本環(huán)節(jié)

(一)帶著幼兒觀賞成品

(1)帶著幼兒觀賞花手帕

(2)引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料

小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)教師利用視頻展現(xiàn)臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程

師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀?先看好教師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍(lán)色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它綻開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會了嗎?

(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程

師：小朋友們是不是都會了，教師想請個小朋友上來給我們做一塊美麗的花手帕。(教師再次講解操作步驟)

(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

師：我發(fā)覺好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧

三、完畢局部(集體講評)

活動反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來熬煉幼兒的動手操作力量，學(xué)會簡潔的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

在剛開頭教師出示自己的范例美麗的花手帕的時候，小朋友們都