2022年發(fā)展心理學復習技巧指導

2022年發(fā)展心理學復習技巧指導無憂考網(wǎng)心理詢問師考試頻道為大家整理的備考資料內容如下：

一、本章特點

本章對于心理詢問師培訓及考試而言是特別根底的一局部，進展心理學是從生命全程的角度闡述個體心理發(fā)生、進展的規(guī)律及畢生心理進展的年齡特征。學習進展心理學目的是讓我們在心理詢問活動中能更全面、深入地理解關于個體心理進展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特別性等根本理論問題，使我們了解個體畢生各種心理力量均不同程度地呈現(xiàn)適應性進展的趨勢。從而樹立起關于生命全程的畢生進展觀，全面了解個體進展的縱向圖景。這也就是我們在復習進展心理學這局部必需要把握的內容和必需樹立的觀念。

二、學問點范圍與級別

進展心理學的定義(識記)

兒童心理學的創(chuàng)始人(識記)

進展心理學討論的新進展(理解)

進展心理學討論的根本原則(識記)

進展心理學的討論方式(識記)

觀看法(應用)

訪談法和臨床法(應用)

心理進展的階段論與連續(xù)論(理解)

皮亞杰以認知進展的標準劃分心理進展階段(識記)

弗洛伊德按其情欲說劃分兒童進展階段(識記)

艾里克森以人格特征為標準劃分個體心理進展階段(應用)

心理進展的階段性和連續(xù)性是統(tǒng)一的(理解)

年齡和訓練與心理進展的關系(理解)

訓練在心理進展中的作用(理解)

遺傳機制(識記)

遺傳機制缺陷(識記)

第一個發(fā)育頂峰期(識記)

其次個發(fā)育頂峰期(識記)

兒童身體進展的非勻速性(理解)

身體進展遵循“首尾原則”和“近遠原則”(識記)

腦的構造和機能的可變性(理解)

嬰兒期心理進展的主要特征(理解)

明確而穩(wěn)定的條件反射的形成就是心理的發(fā)生(識記)

早期動作的進展在肯定程度上反映著心理進展的水平(識記)

嬰兒的主要動作進展(識記)

嬰兒動作的進展遵循肯定的規(guī)律性(識記)

感知覺對嬰兒心理進展具有重要的意義(識記)

對嬰兒感知覺力量的熟悉(理解)

習慣化范式(識記)

優(yōu)先凝視范式(理解)

嬰兒視覺的刺激偏愛(應用)

嬰兒知覺的進展(理解)

視崖(識記)

嬰兒期動作的進展和感知覺的進展構成了嬰兒心理進展的主要內容。(識記)

條件反射的消失是記憶發(fā)生的標志(識記)

嬰兒思維的進展(理解)

言語進展的理論(理解)

先天成熟理論的主要觀點(識記)

世界各國人類嬰兒最初的語音進展規(guī)律具有普遍性。3歲兒童可以把握母語的全部發(fā)音。(理解)

一歲半到二歲半是嬰兒獲得母語的根本語法的關鍵期。三歲兒童根本上能把握母語的語法規(guī)章。(理解)

氣質是共性特征的最初表現(xiàn)，也是與生俱來的一種明顯而穩(wěn)定的共性進展根底。(理解)

托馬斯—切斯的氣質類型說(理解)

嬰兒的社會性依戀(理解)

依戀是情感社會化的標志。(識記)

嬰兒依戀的進展階段(識記)

嬰兒依戀的類型(識記)

依戀(理解)

幼兒期心理進展的主要特點(理解)

嬉戲是幼兒的主導活動(理解)

嬉戲對兒童心理進展有重要意義(理解)

幼兒期是口頭言語進展的關鍵期(理解)

記憶的進展特點(識記)

詳細形象思維(識記)

思維的詳細形象性(理解)

抽象規(guī)律思維的初步進展(理解)

道德推斷的不同階段(皮亞杰)(識記)

獨立欲求與抵抗(應用)

童年期心理進展的主要特點(理解)

記憶的主要特點(識記)

記憶策略的運用(應用)

思維的進展(應用)

童年期的社會交往(理解)

少年期心理進展特征(應用)

青少年期思維的進展特點(理解)

抵抗期(識記)

其次抵抗期的主要表現(xiàn)(應用)

形成其次抵抗期的緣由(理解)

幫忙少年兒童順當度過抵抗期(理解)

自我意識是(識記)

成熟的自我意識的特征(理解)

自我意識進展的突變期(理解)

青年期是自我意識的形成期(理解)

青春期自我統(tǒng)一性的追求和確立(理解)

同一性集中(同一性混亂)(應用)

青年期的進展課題(應用)

中年期心理變化的特點(理解)

更年期(理解)

中年期的進展任務(應用)

老年期(也稱成年晚期)，一般是指60歲以后的人生階段。這一時期是走向人生的完成階段，也是追及作為人的生活價值的最終時期。(識