中小學校園安全主題班會教案

中小學校園安全主題班會教案

活動目的：

學習校園（安全學問），熟悉安全警示牌，對學生進展（安全（訓練）），防患于未然。

活動對象：

六年級三班全體學生

活動地點：

教室

活動預備：

安全學問、警示牌

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的將來，我們的安全倍受家人、教師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美妙，步步當心。六年級三班《關注校園安全》主題班會現(xiàn)在開頭。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

教師：學校是我們學習學問，獲得本事的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓教師帶著同學們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!

案例一：10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習完畢后，在下樓梯時發(fā)生擁擠，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：20__年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴峻受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：六年(4)班的一位男同學，在體育課的（短跑）練習中，由于動作不標準，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救準時，并無大礙。

案例五：在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂傷。

2.結(jié)合案例，談談你有什么啟發(fā)

師：結(jié)合以上五個案例，談談你有什么啟發(fā)?

一些日常生活中的小問題應如何解決?我們應報著什么樣的心態(tài)?

二、學習安全學問

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地唱歌。每當早晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開頭了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應當怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或（其它）危急品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所;不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、試驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨便投擲器材。試驗課時要嚴格操作程序，按標準操作，不隨便動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出試驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從教師的指揮，身體有不舒適的要準時告知教師或身邊的同學。

4、心理安康安全：心理上消失問題可實行適當（方法）加以排解，如可找教師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全（順口溜）：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

三、安全學問問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)

男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有許多許多，它們時時刻刻提示著我們留意安全，同學們可要留心觀看呀!但并不是每個地方都有警示牌來提示我們，在沒有警示牌的地方，我們更應當細心觀看，加倍當心，盡量避開受傷。

2、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它鋒利的東西相互打鬧。

b.在教室里相互追逐。

這樣做對嗎?為什么?(學生答復)

3、在我們學校還有很多地方需要留意安全，找一找哪個地方需要留意安全?(同學自由發(fā)言)

師小結(jié)：同學們找的這些安全隱患特別好，是學校的問題下課后教師會準時向?qū)W校領導反映，自己的問題可要準時改正，防患于未然。

4、現(xiàn)在是輕松非常鐘，我們來個安全學問問答。答對就得一顆星。

選擇題：

(1)同學之間發(fā)生小摩擦時，以下處理方法正確的選項是()

a、原諒同學或（報告）教師，讓教師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

c、據(jù)情節(jié)賜予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)

a、購置包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

(3)乘車時較為安全的行為是()

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時()

a、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫助。

b、不管他

c、去勸阻

d、告知教師

(5)遇到火災時，撥打()

a、110

b、119

c、120

d、121

(6)在道路上行走時()

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間和機動車輛搶行

推斷題：

(1)使用刀具時，相互比劃、打鬧。()

(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，愛護自己的頭部。()

(5)用沙子或泥土打仗。()

(6)下雨天，在濕的地面上奔馳。()

(7)站在凳子上往陽臺下看。()

四、班會尾聲

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得特別勝利。通過這次班會，我們學到了很多安全學問，盼望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)章。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻留意安全。

在《祝你平安》的歌曲中完畢本次班會。

中小學校園安全主題班會教案2

活動目標：

1、訓練幼兒節(jié)省用電、安全用電。

2、訓練幼兒學會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的安全意識。

活動預備：課件《如何防雷電》

活動過程：

一、活動的導入：今日，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進展提問：

1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今日嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、（故事）里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、誰做得對?請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達力量和對事情的推斷力量。

4、教師小結(jié)應當怎樣防雷電。

(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭論應當如何安全用電。

1、查找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起爭論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。

3、教師小結(jié)該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開關。

(3)在沒有學會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

(4)留意節(jié)省用電，要順手關燈，沒人時不開燈，電視看完要準時關掉。

中小學校園安全主題班會教案3

教學目標：

1、了解有關安全學問;明確校園擔心全的行為，提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是擔心全的，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。

3、假如一旦有擔心全的事情發(fā)生了，知道應當如何去處理，樹立自我安全意識，增加自我愛護力量。

教學重點：

通過案例分析和學生參加爭論事例增加學生的校園安全觀念。

教學難點：

遇到安全問題學會用如何處理。

（教學方法）：

導、讀、議、評相結(jié)合。

教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說特別重要，在校園里也要時刻留意安全。

2、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故：

(1)高空拋物，砸到同學。

(2)在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，消失不應有的事故。

(3)攀爬護欄，摔倒樓下。

3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、教師（總結(jié)）：在校園里我們也肯定要留意安全。

二、溝通：爭論在校園里我們應當留意哪些方面的安全。

小學校園安全訓練主題班會

(1)上下樓梯應當留意哪些安全?為什么?應當如何做?

學生答復后教師強調(diào)：上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯;上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動;放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

(2)在走廊里應留意哪些安全?為什么?應如何做?

學生答復后教師強調(diào)：輕聲閑逛，不跑不叫;不追趕打鬧;不做嬉戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟__;無事不到其它樓層亂竄。

(3)在教室里應當留意哪些安全呢?為什么?應如何做?

教師明確強調(diào)：輕聲閑逛，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)覺電器、電線、開關插座等有塤壞準時報告，不亂動;試驗課，聽教師指揮，不亂動試驗儀器和化學藥品。

(4)在校園里應當留意哪些安全?為什么?應如何做?

學生溝通答復后教師總結(jié)：不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其四周玩耍;不做危急嬉戲(哪些是危急嬉戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

(5)在廁所里應當留意哪些安全?為什么?應當如何做?

教師明確強調(diào)：不追趕打鬧做嬉戲;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

(6)體育課應留意哪些安全?為什么?

學生溝通，指名答復后教師強調(diào)：要在教師的指導下有秩序地活動，留意安全。特殊是在一些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是特別重要的。

三、穩(wěn)固

1、__共同回憶應留意的安全事項。

2、同桌相互提問應留意的事項。

3、將重點條目抄記在（筆記本）上。

四、作業(yè)

寫一篇（（學習心得）體會），要寫清晰自己以后應當怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生。回家也可和父母再加以爭論，還有哪些應留意的事項。

中小學校園安全主題班會教案4

一、活動目標:

1、經(jīng)過爭論，讓孩子明白什么是習慣，并區(qū)分好習慣和壞習慣，明白一個好的習慣對于自我的重要性。

2、主要針對“一天好的習慣養(yǎng)成”，經(jīng)過爭論、畫畫等手段，讓學生了解一天都能夠做什么事情。

3、經(jīng)過《一天好習慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學生為自我一天的生活做合理科學的安排，并根據(jù)表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習慣。

4、經(jīng)過教師的總結(jié)，引領學生一齊回憶本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次呈現(xiàn)所涉獵的其他好的習慣養(yǎng)成。

二、活動重點:

經(jīng)過主題班會活動，讓學生養(yǎng)成良好的習慣

三、活動過程:

1、教師導入:我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和四周存在著種種不禮貌的現(xiàn)象，道德垃圾查找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地查找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們擔當一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。

2、列舉不禮貌現(xiàn)象:

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

我們的很多苦惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的苦惱(小組為單位)信任從傾聽同學的苦惱中，對你必需有所警示。

3、良好習慣的養(yǎng)成:

在道德垃圾查找活動中同學發(fā)覺了自身及同學身上的種種不禮貌行為。此時，請同學們爭論我們應當養(yǎng)成哪些好習慣。

4、我們的承諾:

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻擋。

只要有人在潔凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻擋。

只要有人破壞學校的花草、樹木或公物，我們就要阻擋。

只要學校里有不講禮貌，不講標準的行為，我們就要阻擋。

當我們進入學校時，必需堅持衣著干凈潔凈。

當我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當我們見到他人有困難時，必需要主動幫助。

5、（活動總結(jié)）:“少成若天性，習慣如自然?！毙r候養(yǎng)成的習慣，會象人的天性一樣自然結(jié)實，讓我們抓緊這養(yǎng)成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!

中小學校園安全主題班會教案5

教學目標：

1、進一步加強我校學生公共安全訓練，培育學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)大事自救自護本領，加強安全防衛(wèi)意識訓練，培育正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對中學生造成的損害。

2.了解生活中和在校期間可能消失的擔心全隱患。

3、把握緊急情景下的逃命策略。熟悉安全的必要性，樹立安全意識;增加安全的職責感。

班會重點：

經(jīng)過學習，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護本領。

危害安全的行為，及自救（措施）。

教學方法：主題班會

教學過程：

一、導語：這個世界上，最完善和珍貴的，就是人的生命!而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個早晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高快樂興上學，平平安安歸來。應對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好預備加以防范?您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命損害的問題?

二、安全事故展現(xiàn)

幻燈片展現(xiàn)安全事故圖片并說明

三、如何預防事故發(fā)生

1、學生爭論

2、教師指導歸納

(1)、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識訓練，培育正確的安全防衛(wèi)心理。

(2)、學生處要求如下：堅決制止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危急物品到學校及宿舍中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危急物品準時予以沒收，視情節(jié)輕重賜予相關警告和處理。對屢次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規(guī)定賜予行政處分并予以退宿。

(3)實行的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

其次，要有準時報告的意識。特別是個子矮小，體力薄弱的學生遇欺時，要準時報告家長、教師，懇求其出面解決。

第三、要有機敏的報警意識，即遇危險時臨危不懼，查找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要慎重交友。

(4)、緊急情景下的逃命策略

平常要多留意觀看，做到對住宅的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù);“要”遇事堅持鎮(zhèn)靜冷靜;“要”警覺煙毒的侵害。

(5)要遵守交通規(guī)章。

四、安全訓練

事故(1)：效游途中，一位同學不細心擦傷了，怎樣辦呢?——現(xiàn)場請同學提出解決方法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

(2)不細心遇到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危險關頭，孩子們用自我的聰慧才智解決了問題，愛護了自我。

急救方法：用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(3)(連續(xù)表演)：郊游中一個同學不細心燙傷了手…