人教部編版四年級下冊語文教學(xué)設(shè)計《古詩詞三首》

課程設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解古詩詞的基本特點和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力；通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國古代文化，品味詩歌中蘊含的情感和哲理；提高學(xué)生的閱讀理解和語文語感，提升學(xué)生的表達能力和寫作能力。二、教學(xué)重點和難點重點：掌握《古詩詞三首》的意境和藝術(shù)特點；分析詩歌中寄托的人生哲理和情感；難點：詩歌中隱喻的理解；詩歌的文學(xué)鑒賞能力的提高。三、教學(xué)過程設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容1.引入介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《靜夜思》。2.學(xué)習(xí)PPT展示詩句，帶領(lǐng)學(xué)生逐字逐句地理解，最后加深對詩歌意境的理解和好奇。學(xué)生根據(jù)自己的理解模仿老師的語調(diào)，給臺上呈現(xiàn)時間一到便興欣的感受。擴展老師通過“人生若只如初見”的隱喻層層推到一個人的成長和人性情感。講述自己的親身經(jīng)歷以及自己的體會。第二課時教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入介紹本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《登鸛雀樓》。2.學(xué)習(xí)PPT展示詩句，帶領(lǐng)學(xué)生了解全詩的結(jié)構(gòu)。學(xué)生根據(jù)自己的理解模仿老師的語調(diào)，表現(xiàn)詩歌意境。3.探究通過詩中的“欲窮千里目”的隱喻，引導(dǎo)學(xué)生思考“人生何意”這個話題。讓學(xué)生自由表達自己對人生的看法，并分組討論，形成思想碰撞。第三課時教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入介紹本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《賦得古原草送別》。2.學(xué)習(xí)PPT展示詩句，帶領(lǐng)學(xué)生了解全詩的結(jié)構(gòu)和意境。讓學(xué)生根據(jù)自己的理解模仿老師的語調(diào)，表現(xiàn)詩歌意境。3.探究通過“大江東去”的隱喻，引導(dǎo)學(xué)生思考“人生何去何從”的話題。讓學(xué)生自由表達自己對人生方向的看法，并分組討論，形成思想碰撞。四、教學(xué)評價考查方式課堂討論表現(xiàn)：對課上的問題能夠提出合理正確的見解和看法。課后作業(yè)的完成度和質(zhì)量。評估內(nèi)容學(xué)生個人閱讀的相關(guān)感悟；學(xué)生組內(nèi)發(fā)表的個人觀點的相關(guān)討論成果；課堂討論的個人參與表現(xiàn)。教學(xué)反思在引入細(xì)節(jié)的