小學(xué)作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一

小學(xué)作文專(zhuān)題訓(xùn)練一————人物描寫(xiě)2021/5/91世界上哪個(gè)沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每一個(gè)人都有自己的特征。一個(gè)個(gè)性鮮明的人，無(wú)論他的外貌、語(yǔ)言，還是性格、動(dòng)作，都會(huì)在我們心中留下深刻的印象。留心你身邊的每一人，刻畫(huà)出個(gè)性鮮明的人物。那么如何刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)性鮮明的人物來(lái)呢？如何來(lái)描寫(xiě)出人物的特點(diǎn)刻畫(huà)出人物的生動(dòng)形象？首先請(qǐng)大家來(lái)猜猜他（她）是誰(shuí)？2021/5/921、一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。2、身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。3、個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長(zhǎng)衫

，常咬著煙嘴。

2021/5/93

及時(shí)雨（呼保義）?宋江

天罡星?玉麒麟?盧俊義

天機(jī)星?智多星?吳用.

天閑星?入云龍?公孫勝

天勇星?大刀?關(guān)勝

天雄星?豹子頭?林沖.天英星?小李廣?花榮.

天貴星?小旋風(fēng)?柴進(jìn)

天孤星?

花和尚?魯智深.

天傷星?

行者?武松.2021/5/94大家一起來(lái)總結(jié)：學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物的方法一、外貌描寫(xiě)，也是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化。注意從一下幾個(gè)方面描寫(xiě)：發(fā)、眉、眼、鼻、嘴、臉、身材、皮膚等2021/5/95發(fā)：長(zhǎng)發(fā)、黑發(fā)、秀發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、卷毛發(fā)、劉海、辮子、發(fā)型、蓬亂、整齊、羊角辮、披肩發(fā)、運(yùn)動(dòng)頭、齊耳短發(fā)眉：彎月眉、柳葉眉、掃帚眉、長(zhǎng)壽眉、眉飛色舞、眉清目秀、秀眉彎彎、濃眉大眼、橫眉立目眼：眼圈、眼簾、眼神、眸子、丹鳳眼、金魚(yú)眼、斗雞眼、三角眼、單眼皮、雙眼皮、炯炯有神鼻：獅子鼻、蒜頭鼻、扁鼻子、翹鼻子、高鼻梁、鼻直口方嘴：櫻桃小嘴、八哥嘴、2021/5/96身材：身材魁梧、個(gè)子高高、身材矮小、身材瘦弱、肩膀?qū)拰?、亭亭玉立、虎背熊腰、肩寬長(zhǎng)臂、細(xì)高挑、清瘦、威風(fēng)凜凜皮膚：皮膚黝黑、白嫩肌膚、黑里透紅、面如土色臉：瓜子臉、四方臉、國(guó)字臉、臉龐清秀、五官俊俏、紅潤(rùn)、蒼白胡須：山羊胡、八字胡、一字須2021/5/97例句：1、她的臉蛋紅撲撲的，烏黑的頭發(fā)下面，兩道彎彎的細(xì)眉毛，像月牙兒。2、我的睫毛又密又長(zhǎng)，尤其黑，一根一根的，就像被濃墨染過(guò)的一般。3、我有一個(gè)短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬。2021/5/98二、語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”“言為心聲”。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意兩點(diǎn)，一是、文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，要足以表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，文章的中心思想。二是、語(yǔ)言描寫(xiě)要符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。2021/5/99例句：1、我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)身，提高了嗓門(mén)：“我打誰(shuí)，用你管？誰(shuí)讓他剛才踩我腳的?！?、“誰(shuí)為他糾正？錯(cuò)了活該，自己找的”我一邊走一邊暗自想著。3、我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“今天太晚了，我好困，明天再畫(huà)吧！”2021/5/910學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物的方法：三、動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出動(dòng)作的特點(diǎn)、選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作、要準(zhǔn)確。例句：1、我從起跑線上拔地而起，一瞬間，我舒展身體，越過(guò)1.25米的高度。2、我的雙腳凍的冰冷，簡(jiǎn)直快麻木了，雙腳不停地跺著。3、此時(shí)，她翹著二郎腿，坐在溜冰場(chǎng)門(mén)口，身邊圍著一群女人。她那閑不住的嘴又開(kāi)始翻動(dòng)了，只見(jiàn)她得意地拍拍大腿說(shuō)：“…….”2021/5/911學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物的方法：四、心理描寫(xiě)“無(wú)聲的語(yǔ)言”，人的內(nèi)心世界指人物內(nèi)心的喜、怒、樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜情感。2021/5/912心情愉快的詞語(yǔ)：笑容滿面、喜上眉梢、神采飛揚(yáng)、喜笑顏開(kāi)、喜出望外、放聲歌唱、眉開(kāi)眼笑、欣喜若狂、興高采烈、笑容可掬、歡欣鼓舞、容光煥發(fā)、談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)、眉飛色舞、捧腹大笑、心花怒放、喜氣洋洋、縱情歡笑、和顏悅色、心曠神怡、歡呼跳躍、神采奕奕、揚(yáng)揚(yáng)得意2021/5/913例句：1、我的心里很矛盾，腦子里像塞進(jìn)了一團(tuán)亂麻，理不出一點(diǎn)頭緒。2、我似乎覺(jué)得同學(xué)們都在指責(zé)我，心里十分不好受。2021/5/914五、性格特征描寫(xiě)常用詞語(yǔ)：開(kāi)朗、內(nèi)向、外向、伶牙俐齒、口若懸河、溫柔賢惠、溫和善良、豪爽、爽朗、直爽、爽直、熱心腸、慈祥、憨厚、謙虛、正直、淳樸、活潑、文靜、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敏銳、誠(chéng)實(shí)、慷慨大方、是非分明、真摯、樂(lè)于助人、天真爛漫、質(zhì)樸、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、胸?zé)o城府、一毛不拔、任勞任怨、機(jī)敏、機(jī)智、勇敢、善良2021/5/915例句：1、泥土一樣樸實(shí)無(wú)華的外表，鮮花一樣芳香的靈魂，這就是我的媽媽。2、媽媽性格開(kāi)朗，總是充滿活力，像是永遠(yuǎn)都不知道疲憊似的。3、我深知自己內(nèi)向，愛(ài)臉紅，更不敢在那么多人面前講話。2021/5/916寫(xiě)作通用方法

1、開(kāi)頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題定位引下文扣題：把題目中的字或詞，寫(xiě)進(jìn)第一段中。定位：確定寫(xiě)作范圍，完成情感定位。引下文：引出下文，適當(dāng)過(guò)渡。2、中間（豬肚）（內(nèi)容充實(shí)）：承頭順寫(xiě)祥重點(diǎn)承頭：接續(xù)開(kāi)頭內(nèi)容。順寫(xiě)：按一定順序?qū)?。祥重點(diǎn)：祥寫(xiě)重點(diǎn)部分。3、結(jié)尾（虎尾）（簡(jiǎn)潔有力）：照應(yīng)開(kāi)頭寫(xiě)所感照應(yīng)開(kāi)頭部分的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感想、感受或感悟2021/5/917作業(yè)：根據(jù)今天我們學(xué)習(xí)的方法，試一試寫(xiě)一篇小文章，自我介紹、描述自己，你能否給大家留下深刻的印象呢？提示：1、你的典型外貌特征是？2、你的性格是？3、通過(guò)一件什么事來(lái)反映自己性格特征？（借助語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)）2021/5/918范文：我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)的普普通通的小女孩。我個(gè)子偏高，不胖也不瘦，雞蛋臉兒，一雙明亮清澈的大眼睛上面架著一副眼鏡。我的性格比較外向，有什么事知道就喜歡立刻說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)有什么事不敢說(shuō)，我就喜歡去幫他說(shuō)，是我最大的特點(diǎn)，即使我的缺點(diǎn)，也是我的優(yōu)點(diǎn)。

有一次上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)“分餅”。老師指著電視，問(wèn)我們?cè)趺窗?張一樣大的餅平均分給4個(gè)人，有同學(xué)說(shuō)每張餅每人分到四分之一，每人共分到四分之三張餅。老師又問(wèn)我們9張餅平均分給4個(gè)人，每人又分到多少?gòu)堬?，有同學(xué)說(shuō)可以先分8張每人2張；再分一張，每人四分之一張，合起來(lái)是二又四分之一；這時(shí)，我想起另一個(gè)數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)跟我們講過(guò)，這樣的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)，于是，我想也不想就說(shuō)