【小班班務(wù)工作總結(jié)】四年級班務(wù)工作總結(jié)

【小班班務(wù)工作總結(jié)】四年級班務(wù)工作總結(jié)

xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結(jié)向上、具有強大分散力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下，最終圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作狀況總結(jié)如下。

一、切實做好思想教育工作。

隨著學(xué)生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的主見,所以要走近他們，抓好班集體，必需急躁、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用數(shù)學(xué)、科學(xué)、校本等課程資源的自身魅力，對學(xué)生進展思想品德教育。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中典范的作用，引導(dǎo)學(xué)生向典范學(xué)習(xí)，以到達教育的目的。并定期私下向班干部了解一些班內(nèi)狀況，發(fā)覺個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，準(zhǔn)時與他們單獨談話，進展教育，（保證）了他們身心的安康進展。

二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

依據(jù)班級學(xué)生的特點，和本班學(xué)生存在的問題，本學(xué)期，我結(jié)合“讓數(shù)學(xué)走進生活化的課堂”這一課題討論，從課外和課內(nèi)兩方面，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成仔細計算，提出問題、分析問題和解決問題的力量，培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班局部學(xué)生自覺意識較差，自我約束力量弱，這就需要我們班主任時刻提示，教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，準(zhǔn)時的進展批判教育，指出缺點，使之改正；

當(dāng)發(fā)覺良好的行為習(xí)慣時，準(zhǔn)時的賜予表揚確定。針對本班的實際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，為了保證學(xué)生有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，早自習(xí)安排值日同學(xué)檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生工具的擺放，進展突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品和公共財物的良好習(xí)慣。同時注意培育學(xué)生喜愛勞動、禮貌待人等，促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。

三、抓好班委班風(fēng)建立

現(xiàn)代教育理論和實踐閱歷告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊干部，進展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1、選拔培育班干部

班干部是班集體建立的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這局部同學(xué)的工作熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，因此每學(xué)期開頭，我們兩位班主任都要打算民主推選班干部。在學(xué)生相互熟識了解的根底上，采納民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進展“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及預(yù)備如何當(dāng)好班干部，最終投票表決。對于班干部的任職采納試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學(xué)生代表可向班主任教師反映，班主任可做適當(dāng)調(diào)整。

2、增加班級的分散力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級治理上，我常常組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上成立幫扶小組，以好帶差；

紀(jì)律上相互監(jiān)視，相互提示；

勞動生活上相互關(guān)懷，相互幫忙。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，形成一支積極向上，分散力強的班集體。

四、加強班級安全教育。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前擔(dān)心全因素，對學(xué)生的安全教育工作做