2023年狼圖騰讀書心得有關(guān)例文多篇合集

2023年狼圖騰讀書心得有關(guān)例文多篇合集2023年狼圖騰讀書心得字(六篇)在日常的自學(xué)、工作、生活中，確實(shí)對(duì)各類范文都很熟識(shí)吧。寫下范文的時(shí)候須要特別注意什么呢？存有哪些格式須要特別注意呢？這里我整理了一些杰出的范文，期望對(duì)大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。狼圖騰讀書心得體會(huì)字篇一我還是很討厭里面的狼和人的斗智斗勇，體會(huì)著恐怖和不折的精神，念去鼓舞。這就是一種積極主動(dòng)的精神，就是優(yōu)勝劣汰的法則的演繹，就是殘暴的出局，以維持一種相對(duì)的均衡，時(shí)髦的人與自然的另一種表述吧！和勁敵一起蛻變，非常感謝勁敵，非常感謝在慘烈環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)。即使體無(wú)完膚，也心甘情愿?；畛鰜硪环N淡然，也就是所謂的“亮劍”精神。即使遭遇折斷，仍存有堅(jiān)忍的意志，始終可以戰(zhàn)勝自己，而支配自己。在崇尚的過程中，人就須要不斷的健全，不斷的擴(kuò)充，就可以存有一個(gè)振奮，我的自學(xué)地就是什么？在書中，在理想的世界里，在自己的累積的思索中。不須要鏡子也能夠曉得自己的模樣，曉得自己目前最須要的就是干什么？那些高遠(yuǎn)的理想就可以放到教育孩子的時(shí)候，或者酒喝多了的時(shí)候，放飛一番。搞自己所搞的，實(shí)際的，儲(chǔ)藏自己的心智，我想要，目前的我，這樣搞，就是明智的，也就是的?，F(xiàn)在年輕人的崇拜，激化了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，癲狂的不僅僅就是自己的溫度，也迷迷糊糊了自己的心情，于是或淪為錢的奴隸，或淪為網(wǎng)的俘虜，游戲的犧牲品。當(dāng)然存有許多杰出的年輕人除外。青春不再的時(shí)候，再幡然醒悟。迷糊的季節(jié)發(fā)生迷糊也就是正常，但幸福的人生卻可以跑略偏。我不反對(duì)人生必須經(jīng)歷教訓(xùn)，但我不能期望每一次經(jīng)驗(yàn)的贏得都必須代價(jià)人生的種種寶貴?？纯茨切┬膭?dòng)的文字，使思維穿越時(shí)空，眼界豁然開朗，也稱得上東站出來的我的一種發(fā)生改變。使我的信仰日趨完善，心理顯得勇敢，縱橫馳騁在自己的心田?！独菆D騰》看看完了，沒狼這樣的教師，近距離的參觀自學(xué)，即使社會(huì)上的“狼”，也穿上了和善的外衣，把一切光明面敬獻(xiàn)，而“狼”的運(yùn)轉(zhuǎn)程序，始終不得而知。但書中身臨其境的描寫，講出的不僅僅就是規(guī)則，還是一種戰(zhàn)略方式方法，在代萊環(huán)境中的演進(jìn)，思忖華麗的表象，剝出最為本質(zhì)的東西，就是作者對(duì)人生意義的深化，就是一種神話的升華。狼圖騰讀書心得體會(huì)字篇二多人指出狼就是兇悍的、就是兇殘的、就是陰險(xiǎn)的，但自從我念了姜戎的《狼圖騰》一書后，我對(duì)狼的觀點(diǎn)徹底改變了。蒙諺：狼隨風(fēng)竄。極擅于氣象戰(zhàn)的草原狼也常常利用風(fēng)暴，順利的非政府一次又一次的閃電戰(zhàn)。草原席卷了白毛風(fēng)，狼群突襲巴圖的七八十匹準(zhǔn)軍馬，狼群一次又一次的壓著馬群往南走，不惜一切代價(jià)想要使馬群至南邊的大泡子里回去。幾條小狼堵塞在馬前，不擇手段承受馬蹄的沖撞，也必須堵住巴圖的馬速。在狼王的統(tǒng)一指揮下，一條條小狼狂熱的起腳抱住馬的兩端肋后面最輕的肚皮，然后以全身的重量并作摁力、以不惜犧牲自己下半個(gè)身體并作代價(jià)，重重地裝設(shè)在馬的側(cè)腹。受驚嚇的馬為了換回狼，可以發(fā)狂地用后蹄拖打狼的下半身，一旦打中，狼必然骨斷皮上開，肚破腸流。這一毒招對(duì)馬來說，更加兇險(xiǎn)可怕，它如果打不掉下來狼，就可以因重物而高鴻鵬，最后被群狼追殺；它如果打中了狼身，卻又給狼牙狼身加強(qiáng)了戳摁的力量，有可能被猛地撕破肚皮，復(fù)置自己于死地。狼群這最后一輪狂熱的自殺未遂反擊，全盤扼制了馬群存有非政府的抵抗。所有的馬都順風(fēng)狂逃亡，已經(jīng)忘掉了南邊除了泡子，都以沖刺的速度沖入小泡子。此時(shí)誰(shuí)也救回沒法它們了，誰(shuí)也阻止不了狼群對(duì)它們最后的集體屠殺。熊可牽，虎可以拖，獅可以拖，大象也可以拖。蒙古草原狼不容拖。從小被主人公陳陣養(yǎng)育小的小狼寧可被刺死，也不敢被搬離的牛車拖上路。小狼不是不能跟著牛車走和跑，不是學(xué)不能小狗的跟車步伐，但是，它寧可承受與喪生絞索搏斗的疼痛，也不敢像狗那樣被圓胖跑。被拖與拒拖——絕對(duì)就是狼與狗、狼與獅虎熊象、狼與大部分人的顯然界限。草原上沒一條狼會(huì)越出來這道界限，向人戰(zhàn)敗。婉拒順從，婉拒被拖，就是做為一條真正的蒙古草原狼搞狼的絕對(duì)準(zhǔn)則，即便就是這條從未文化素質(zhì)狼群教導(dǎo)的小狼也就是如此。沒多少人能像是草原狼那樣不屈不撓地按照自己的.意志生活，甚至不擇手段以生命為代價(jià)，去抗擊幾乎不容畏懼的外來力量……通過寫作《狼圖騰》這本小說，我深深地被狼的智慧、速度、耐力和團(tuán)隊(duì)合作精神所驚艷。狼就是蒙古人的精神，頗受蒙古人的崇拜。我為狼深感自豪，自豪中又有些憤憤不平。自豪的就是狼就是草原的保護(hù)神，草原存有句俗語(yǔ)：草原無(wú)狼不容活！說明狼才就是草原的主人，就是狼去保持草原的生態(tài)平衡，就是狼殲滅了草原的大克星：黃羊、田鼠、旱獺、馬。我為狼深感生氣的就是，千百年來，狼對(duì)草原的恩德投資回報(bào)僅僅只是一些道德、附身和剛烈辱罵的文字，畏狼如虎、憎狼為災(zāi)。漢族文化中存有著太多對(duì)狼的誤會(huì)與仇恨，期望以后人們都拼讀這本書，使他們看見狼另外的一面。狼圖騰讀書心得體會(huì)字篇三狼，一種既有刁蠻又霸氣的動(dòng)物。小時(shí)侯，在我的記憶中，狼稱得上所有動(dòng)物中最兇悍最血腥的了。存有不少關(guān)于狼的貶意成語(yǔ)，例如：狼子野心，狼狽不堪，除了那狼外婆的故事充斥了我的童年?？粗@些成語(yǔ)和故事并使我真的狼就是一種世上最惹人厭的動(dòng)物，直至我念了《狼圖騰》才發(fā)生改變了我對(duì)它的觀點(diǎn)。這本書談的就是一個(gè)漢人至了草原從重新認(rèn)識(shí)狼至崇拜狼的經(jīng)理和心理活動(dòng)。在這本書里，我看見了真正草原狼的野心和頭腦。說道至狼的野心，我就得拎人的野心跟它們比比了。狼雖然舊想著存有一頓美餐，但沒萬(wàn)不得已的情況下就是不能反擊人或牲畜的。它們的野心就是理智的，合理的。但是人呢？人跟狼一樣可以想著一些幸福的事物，像是必須存有權(quán)利，存有名利，存有金錢，有名氣等等。但有些人顯然求學(xué)不能狼的自食其力，而是拎金錢或不抗拒的手段回去賺取他們想的東西。但是這樣換得的東西還存有多少價(jià)值呢？可以說道人的野心就是失和乎情理的，這些野心不但不能鞭策自己反而可以使我們誤入歧途。人的野心的質(zhì)量現(xiàn)在就是比狼略遜一籌了，現(xiàn)在看一看狼的頭腦。存有句話說道，“順利就是準(zhǔn)備工作出的?！蔽抑赋鲞@句話，人比狼說道得次數(shù)多，可以狼比人的認(rèn)知淺。狼從不平端準(zhǔn)備工作的戰(zhàn)，蹲守，伏擊，反擊，改建工程，截住等等，都非政府嚴(yán)格，很存有章法。似的在課堂教學(xué)孫子兵法。狼的頭腦，并使它具備天生的軍事就可以。狼固執(zhí)堅(jiān)忍的性格，狼的團(tuán)隊(duì)精神就是它有著不屈不撓的生命力和戰(zhàn)斗力。三十六計(jì)中除了美人計(jì)，說不定其余的三十五一千都就是人向狼教給的。這樣在我看來，狼做人的導(dǎo)師就是輕而易舉的事情了。沒《狼圖騰》這本書我們又怎能堅(jiān)信這一現(xiàn)實(shí)呢？所以，謝謝狼和《狼圖騰》，你們真的教會(huì)了我很多科學(xué)知識(shí)和做人的道德風(fēng)范狼圖騰讀書心得體會(huì)字篇四一道黑色的狼影，在我的腦海中倏忽沿著，我?guī)缀鯚o(wú)法以思維洞察它的一切。它就是什么，從哪里去，至哪里回去。腦海里一片空洞，只遺留下一聲雨聲的狼嚎，以及濃烈的血腥味。這就是一匹狼，一匹草原狼，它從遠(yuǎn)古走過，奔向前方未明的迷途。我聽見那聲悲涼而凄美的狼嚎，例如泣如豪，如歌如訴。從靈魂深處迸發(fā)著我，這一定源自遠(yuǎn)古最為驚艷的聲音。它的深沉，它的悠長(zhǎng)，驚艷著每一個(gè)中原人，使每一個(gè)中原人在夢(mèng)中叫醒，在現(xiàn)實(shí)中避開。這就是草原深處千百年來未曾消退的狼嚎啊，或許也就是最后一聲了。借由歷史迷煙，我似乎看見了狼霸氣的眼神。深沉處散發(fā)出了綠幽幽、陰森森的高傲，這雙眼睛中存有陰險(xiǎn)，存有野心，由打敗的性欲。這個(gè)眼神，曾使世界上農(nóng)耕社會(huì)的文明受壓制，曾使手持犁杖，自彈自唱著“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”的農(nóng)民聞風(fēng)喪膽，它曾打敗了世界上美好的文明，俘虜了世界上最遼闊富庶的土地。這個(gè)眼神，在成吉思汗的眼窩中迸射，在拿破侖、亞歷山大的眼睛中射出。在近代的中國(guó)，這樣的眼神再未發(fā)生。這就是狼的史詩(shī)，有如圣宴，這就是《狼圖騰》。非常感謝姜戎先生為我們這些只專心于埋首苦學(xué)無(wú)暇顧及窗外的同學(xué)提供更多了一本這樣一本好書。在這一本書中，狼的形象多樣出來，活躍出來。草原狼，不是記憶中的狼。這就是一種集智慧堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)毅于一身，令人不寒而栗而敬佩的生物，它在環(huán)境惡劣的草原拳擊天災(zāi)人禍，不屈不撓生活中，直到現(xiàn)在。這就是一種怎樣的生物啊!它們懂策略，擅于合作時(shí)而群起而攻之，時(shí)而又化作零星個(gè)體，各自為營(yíng)。捉住黃羊，偷食牧羊人的綿羊，捉住鼠，捉住兔。在嚴(yán)酷的環(huán)境中，氣定神閑享用著草原增添的一切。就是它們，教會(huì)了草原人生存之道，無(wú)論在過去還是將來，這都就是一位學(xué)不盡的老師。歷史上，蒙古人曾將鐵蹄走遍歐亞大陸，可以他們的出發(fā)地，卻僅就是一片小小的肥沃的荒漠草原。他們?cè)谶@里起步，沖向周圍弱勢(shì)力的掌控，走向世界，給世界遺留下一個(gè)神話。這一切的一切，在狼身上整體表現(xiàn)的漓漓盡致。這些狼，就是猿人的老師，就是蒙古人的精神之魂。草原狼的秉性在游牧民族身上存有太多彰顯，而在中原人身上卻存有太太少。明清閉關(guān)鎖國(guó)，我們喪失與外界溝通交流機(jī)會(huì)，我們莫斯季和平，而卻缺少堅(jiān)忍與拼搏精神。為什么無(wú)此狼身上找出些什么，以多樣我們身上并不迸發(fā)的血液?我愛好草原天空的藍(lán)，嫩草的綠，綿羊的潔白，河流的純凈。但這一切也許不再存有。60年代以來，并不富庶的草原隨其大批漢人涌向，漸漸越來越少。我回憶起著水草茂盛，牛羊成群，我憎惡著黃沙滿地，牛羊成災(zāi)。過度的耕作，并使成吉思汗曾生活過得土地發(fā)育發(fā)育，再也沒天蒼蒼，野茫茫，再?zèng)]滿天白云與綠草鮮花的交相輝映，并使遼闊草原耗竭的人，就是無(wú)知而又自作聰明的人。念一本書，寫出一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于環(huán)境的夢(mèng)。狼圖騰讀書心得體會(huì)字篇五最近，我懷著深深的敬佩和深深的悲痛讀了《狼圖騰》一書，我被蒙古草原狼神拳的智慧和不服輸?shù)木耋@艷了，當(dāng)然，這本書使我對(duì)狼存有了代萊重新認(rèn)識(shí)。我讀過家喻戶曉的《小紅帽》《狼和七只小羊》《狼來了》……在成語(yǔ)中，似的沒贊美狼的詞語(yǔ)，都就是這樣的：狼心狗肺、鬼哭狼嚎、狼狽為奸、狼子野心……這些故事和成語(yǔ)都就是在寫下狼如何如何的糟，如何如何地陰險(xiǎn)。在故事中，狼永遠(yuǎn)就是壞人，自私的化身，不折不扣的魔鬼。羊永遠(yuǎn)就是好人，正直的化身，不折不扣的天使。我就是在這些故事中“浸”小的，所以說道，我一直非常的憎惡狼，討厭羊。然而，念了《狼圖騰》之后，我越發(fā)越明白自己以前的見解就是多么的幼稚，那些故事和成語(yǔ)存有多么的無(wú)知?，F(xiàn)在，在我心目中……在草原狼獵殺獵物的時(shí)候時(shí)時(shí)都彰顯著草原狼的勇猛、智慧，它們的每一次反攻都就是那么的出乎意料，不愧為就是神的寵兒。它們不踢并無(wú)準(zhǔn)備工作之仗，蹲守、伏擊、反擊、改建工程、截住，非政府嚴(yán)格，很存有章法。如果那個(gè)國(guó)家用“狼子兵法”的話，我想要那個(gè)國(guó)家的勝仗一定不少。在狼與人的慘烈爭(zhēng)斗中，狼的智慧也隨處可見。為了不曝露狼群，被人辨認(rèn)出的單一制狼，往往逃入與狼群恰好相反的方向。這種難能可貴的精神下，狼群，沒叛徒?，F(xiàn)在，在我心目中……狼從來都不懼怕喪生，每一只狼都就是烈士。它們?yōu)榱藲灉珩R群，每一只狼都不擇手段生命地與壯馬同歸于盡。與草原狗的爭(zhēng)斗，狼更是罔顧命運(yùn)，所有狼都就是前赴后繼、視死如歸的，每一只狼都就是烈士。每一只狼都拎生命當(dāng)賭金，戰(zhàn)斗至最后一刻。在草原上它們就是實(shí)實(shí)在在、真真實(shí)實(shí)的王者?，F(xiàn)在，在我心目中……它們狼就是群居動(dòng)物，很少獨(dú)來獨(dú)往。所有的行動(dòng)都就是在狼王的統(tǒng)一指揮和調(diào)動(dòng)下展開的。即使遭遇著命運(yùn)危機(jī)，即使就是它們被牧民和獵狗團(tuán)團(tuán)圍困，它們也神情自若，臨危不懼。在草原上，人類就是狼的學(xué)生。人從狼那里借來了狩獵的技巧和堅(jiān)強(qiáng)。于是存有了不畏艱險(xiǎn)的蒙古騎兵，勇猛的兒馬子……狼圖騰讀書心得體會(huì)字篇六從自然歷史的演化來看，狼也就是世界上發(fā)育最健全、最順利的大型食肉動(dòng)物之一。它具備超常的速度、精力和能量，存有多樣的喊叫信息和體態(tài)語(yǔ)言，除了非常靈敏的嗅覺。并且它們能親善地相處。許多人都真的狼就是一種不可思議的動(dòng)物。人人都曉得狼，但并不介紹狼。其實(shí)狼就是很調(diào)皮的動(dòng)物，關(guān)鍵在于我們必須回去介紹和研究。人和狼一直有著一種緊密的聯(lián)系：蒙古族的狼崇拜布爾張貼·川（蒼狼）就是成吉思汗的祖先。至后來蒙古族將蒼狼視作自己的圖騰。圖騰就是某個(gè)民族的崇拜物。就像是漢民族的圖騰就是龍一樣，蒙古部落自古就是游牧民族，指出狼就是草原上萬(wàn)物之靈，就是一種力量的寓意。因?yàn)槔侵泵鎻?qiáng)者從不退卻、毫不懼怕、有著堅(jiān)毅的毅力、沖天的斗志。哈薩克族的狼崇拜歷的古代烏孫人被指出就是哈薩克的族源。漢文史籍曾所載狼救助烏孫幼主的傳說。這種對(duì)狼的圖騰崇拜又同對(duì)騰格里的信仰融合在一起。于是在哈薩克民間又把狼看做就是騰格里神的寵物，由此時(shí)至今日仍沿用著一些有關(guān)的習(xí)俗。維吾爾族的狼崇拜古代維吾爾人存有一種狼圖騰的崇拜。在維吾爾古典文學(xué)作品和民間傳說中，狼被視作能夠散發(fā)出生機(jī)、保護(hù)安寧、避邪天主的吉祥物，就是人們的護(hù)身符和民族的守護(hù)神，已經(jīng)不再存有往日的殘忍，淪為揚(yáng)良救世的動(dòng)物。朝花夕拾“特入空門反問痛空，敢于向禪事反問禪翁；為當(dāng)夢(mèng)就是情緣事，為為叢蘚科扭口蘚情緣就是夢(mèng)中?！边@就是怎樣一種瀟灑，人們的生活在頓悟人眼里，就如同一場(chǎng)小夢(mèng)。那么夢(mèng)中又何必與人爭(zhēng)斗？對(duì)人間不為斤斤計(jì)較呢？有人尊崇狼，有人憎惡狼，就要他尊崇憎惡不好了，這些都不能影響狼的本性，因此又何必一定必須推論狼的世間呢？

2023年初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字(六篇)自學(xué)中的歡樂，產(chǎn)生于對(duì)自學(xué)內(nèi)容的興趣和深入細(xì)致。世上所有的人都就是討厭自學(xué)的，只是自學(xué)的方法和內(nèi)容相同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，期望能協(xié)助至大家。初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字篇一幼兒的健康成長(zhǎng)就是很關(guān)鍵的，他們就是我們祖國(guó)的花朵，必須給與較好的教育，為社會(huì)培育棟梁之才。但是在我們對(duì)其展開教育的時(shí)候，必須先介紹其心理特征，在介紹幼兒的基礎(chǔ)上，就可以更好的給與發(fā)生改變，合理恰當(dāng)?shù)呐嘤Ｓ變耗挲g大，我們須要對(duì)其展開教育，介紹幼兒心理就是為了更好的介紹該幼兒、更好的培育幼兒，使我們曉得幼兒的思想，動(dòng)態(tài)等一切就是很關(guān)鍵的。每個(gè)人都存有自己的思想，內(nèi)心里都充滿著許許多多的反感和困惑!我們就是這樣，那幼兒呢?他們也同樣如此!年齡大的幼兒，他們只是盲目的倚賴，沒自己的主見。中班以后的孩子們就相同了，他們曉得和老師“同歸于盡”，存有自己的.見解，不再就是盲從!存有了人生的第一次叛變!學(xué)前期就是人的一生中生長(zhǎng)發(fā)育最強(qiáng)勁、變化最快、可塑性最小的時(shí)期之一。幼兒在環(huán)境和教育的影響下，在以游戲居多的各項(xiàng)活動(dòng)中，心理發(fā)展異?？焖?。做為幼兒教師自學(xué)幼兒心理學(xué)就是自身發(fā)展提升的須要，就是做好幼兒教育工作的須要。因此，每一名幼兒教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)心理科學(xué)知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極開展幼教科研，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。兒童心理學(xué)研究的就是兒童期的心理和犯罪行為的出現(xiàn)與發(fā)展的規(guī)律，以及這個(gè)時(shí)期的心理年齡特征。但有一點(diǎn)和我們平時(shí)認(rèn)知不大一樣，兒童期就是所指從長(zhǎng)大至青年前期，即為從長(zhǎng)大至17、18歲左右。當(dāng)然它還可以細(xì)分為更大的階段，比如說常用的嬰幼兒期(長(zhǎng)大至2歲)、兒童早期(2歲至6歲)、兒童中期(6歲至11歲)和青少年期(11歲至20歲)?，F(xiàn)在的發(fā)展心理學(xué)已逐步分化出來各個(gè)以專門年齡階段為研究對(duì)象的分支學(xué)科。它主要包含嬰兒心理學(xué)、幼兒心理學(xué)、兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)、中年心理學(xué)和老年心理學(xué)。書中非常細(xì)化地從各個(gè)部分對(duì)發(fā)展心理學(xué)展開了研究和分析，并使讀者更加準(zhǔn)確地介紹心理學(xué)的內(nèi)容。念這本書，并使我充份體會(huì)至做為一個(gè)老師的難于以及這份責(zé)任感，必須更加細(xì)心和冷靜地回去觀測(cè)每一個(gè)孩子，用孩子的眼光回去對(duì)待世界，沖上去跟他們罵人，把自己和學(xué)生們看做就是公平的看待，用他們的心回去思索，回去體會(huì)。這樣的話，才可以淪為一個(gè)不好老師。教育就是一門關(guān)于人性的藝術(shù)，同時(shí)也就是一門關(guān)于人性的科學(xué)。當(dāng)我們的教育與“人”跑得更將近時(shí)，學(xué)生之于學(xué)校、學(xué)生之于教師、學(xué)校之于學(xué)生、學(xué)校之于教師、教師之于學(xué)生、教師之于學(xué)校等種種關(guān)系與牽動(dòng)都將蓄積著人與自然與愜意。做為幼兒教師的我們也將顯得美好的享用教與學(xué)的過程。初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字篇二最近上了一堂課外閱讀輔導(dǎo)課。課題為《來到課外書籍》。我預(yù)設(shè)的目標(biāo)存有二：一就是喚起興趣，使學(xué)生對(duì)課外讀物滿懷期待。二就是傳授方法，教給學(xué)生寫作的方法。用“不動(dòng)筆白不讀書”的理念去助推他們寫作的習(xí)慣和方法。用設(shè)計(jì)讀書卡，做為寫作的課堂教學(xué)犯罪行為。為同時(shí)實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，我通過如下幾個(gè)步驟去達(dá)成一致。先是讀題――《來到課外書籍》。建議念出感情去。學(xué)生已經(jīng)開始念得很平談，后來念得還極好。學(xué)生用朗誦抒發(fā)了來到課外書的緊迫和喜悅之情。本人也想要借此來激激趣，以超過“獲批排洪”之功效。其次就是向?qū)W生推介會(huì)課外書籍。我優(yōu)選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作全集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵就是怎樣吉克的》、《世界之最》、《世界之雷》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……意在向?qū)W生推介會(huì)古今中外文學(xué)名著及自然、科學(xué)、人物傳記等。使學(xué)生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟猶如多樣多樣的書！從而產(chǎn)生寫作的沖動(dòng)――我必須讀書！接著，我先面世《家》這本書，使學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)此書的寫作權(quán)。為此我設(shè)立了一道坎，即為誰(shuí)念的課外最多就先使他上節(jié)這本書。因?yàn)樵缭谏稀秾懴碌奶焯谩芬晃臅r(shí)，我就了解了巴金的“激流三部曲”。而《家》就是三部曲之首。學(xué)生對(duì)此書早已垂涎欲滴、夢(mèng)寐以求了。我之所的這樣搞，就是為了刺痛學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勝利者的自豪感。從而以點(diǎn)帶面，引起全體學(xué)生多念課外書的熱情。再其次，就是將50本課外書全系列發(fā)送到學(xué)生手中，使學(xué)生爽快寫作手中的書。然后，我就寫作的方式和怎樣核對(duì)書卡兩方面并作了相機(jī)指導(dǎo)。最后，即將來臨下課時(shí)，我使學(xué)生根據(jù)自己的寫作情感體驗(yàn)給寫作課外書這項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告。這堂課課堂層次準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)緊湊。老師勐侖很隨心所欲，學(xué)生也研習(xí)得興趣盎然。預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)至。清楚地說道，這就是一堂研究實(shí)驗(yàn)課，課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就必須存有積極探索的含量。這堂課精心安排的內(nèi)容存有課外讀物推介會(huì)，存有讀書卡設(shè)計(jì)，除了寫作方式的積極探索。內(nèi)容甚廣而雜，而時(shí)間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容，必須在短時(shí)間保質(zhì)保量順利完成，就是不實(shí)際的。因而，這堂課的`深度就是比較的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水般一點(diǎn)即過。并無(wú)積極探索的味道，更沒有研究凌駕。如果將內(nèi)容切開分細(xì)，例如專作課外讀物推介會(huì)或?qū)Ｗ髯x書卡設(shè)計(jì)的指導(dǎo)或?qū)ｉT研究寫作方式。那么，課堂的深度就可以增進(jìn)，學(xué)生獲得悟到的東西也不能太少。“不顫抖筆墨不讀書”這就是對(duì)閱讀者科學(xué)的提示。顫抖筆墨能記其稅金，能夠抒其所感，能質(zhì)其所疑。一句話，顫抖筆墨就是提升寫作質(zhì)量的確保。在課堂中，我使學(xué)生設(shè)計(jì)讀書卡，核對(duì)讀書卡的目標(biāo)就是此。然而，通過觀察辨認(rèn)出，學(xué)生念前被喚起的高昂的胃口隨著讀書的設(shè)計(jì)和邊念邊填記的動(dòng)筆過程而逐漸縮減。其原因，一就是讀物領(lǐng)到手中，很想要一睹為快，滿足用戶闡釋欲?？梢岳蠋焻s精心安排設(shè)計(jì)讀書卡，而且還得邊念邊玩。這樣的寫作速度慢，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。二就是減少了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課外閱讀原本就是一種隨心所欲、悠閑的活動(dòng)?？梢援?dāng)學(xué)生在興致勃勃地寫作精彩情節(jié)的時(shí)候，老師又告誡必須動(dòng)筆刪記，寫下體會(huì)，搞得他們神疲力倦。問題呈現(xiàn)出眼前，在以后的課外閱讀教學(xué)我不得不考量：必須不要設(shè)計(jì)讀書卡？怎樣才能使學(xué)生自主設(shè)計(jì)讀書卡？《課標(biāo)》表示：新課程背景下的老師應(yīng)當(dāng)就是學(xué)生自學(xué)活動(dòng)的非政府，自學(xué)資源的提供者，自學(xué)行動(dòng)的引導(dǎo)者，就是以一個(gè)推動(dòng)者的身份發(fā)生在學(xué)生面前。這較以往的《大綱》來說，給我們這些為人師者明確提出了更高的建議。它不再僅以科學(xué)知識(shí)為本位而使老師照本宣科，順利完成“communicate”之任務(wù)。它必須以人為本位而高度關(guān)注人的發(fā)展。這一建議，須要為人師者不僅只是“孔顏為師”，而且還得具有足夠多的教學(xué)智慧。在課堂上，只有教師用智慧的火花就可以熄滅學(xué)生求知欲的性欲及積極探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺少這一點(diǎn)：因缺乏幽默，而并使課堂氣氛肅穆；在“潑墨”嚴(yán)重不足，而并使杰出的課外讀物沒再在學(xué)生面前以求淋漓盡致地展現(xiàn)出；因藝術(shù)性不注重，而沒使學(xué)生深感言至精彩處，卻“欲言后事如何，懇請(qǐng)聽到下回分解”之戛然而止之藝術(shù)，而使學(xué)生生非知后事如何之性欲；因不盡早夸張，而沒使課外讀物像是磁鐵一樣吸別著學(xué)生。讀書潰萬(wàn)卷，文辭例如有神。經(jīng)常寫作課外書，可以使我們斬獲很多很多的科學(xué)知識(shí)。還可以獲得許多快感呢！讀書存有很多好處。比如說，可以寬廣我們的視野?；貞浧鸢藲q那年，我看到我的小狗小花見到了我就搖尾巴，于是我就明確提出了一個(gè)問題：“狗為什么見到了熟人就搖尾巴？”帶著這個(gè)問題，我找出了“書”老師，翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找出了我期待已久的答案：狗也就是存有感情的，家狗與人處甜了，看見熟人就可以很激動(dòng)，搖尾巴就是它們抒發(fā)高興的一種方式。啊，生活中稀奇古怪的問題，在書中就能夠化解，從而稱得上，多念課外書好處也存有很多。莎士比亞說道：“書籍就是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書籍就是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看看課外書。有人也可以說道：“課外書誰(shuí)不能念？”當(dāng)然，只要重新認(rèn)識(shí)字就可以念，但怎樣念好書可是小存有講究的。我指出讀書，首先就是帶著新鮮感回去念第一遍的。第一遍念下來可以累積出來一些疑點(diǎn)，這時(shí)候再回去念第二遍，給心中的疑點(diǎn)作出答疑。第三遍就要掏出筆和紙搞讀書筆記了。人說道“不顫抖筆墨不讀書”。搞讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)顫抖筆墨必須學(xué)會(huì)寫下不好詞佳句和心得體會(huì)，再經(jīng)常回去...，腰一腰，時(shí)間一短，你就能夠累積好多不好詞妙句，這對(duì)提升你的寫作能力可以協(xié)助小了！第四遍就要認(rèn)真的讀，記住年才。黑發(fā)無(wú)人知曉勤學(xué)晚，黑首方悔讀書晚??！期望大家多念課外書，搞個(gè)存有科學(xué)知識(shí)的人！初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字篇三置身于課堂教學(xué)中，看見各位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)引起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱高呤，或手舞足蹈，或嘹亮文字，不僅而令學(xué)生陶醉、著迷，更使我連聲驚嘆，這樣的功底豈就是一日可以為？高蕾老師教學(xué)的思路明確，李桂花老師風(fēng)趣的語(yǔ)言，穿老師課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)至了很多……。驚嘆之余，更多就是深深的思索，為什么可以存有如此的魅力？為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲？從中我更深刻地體會(huì)至了自學(xué)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教學(xué)就是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能夠?qū)⑺忈尭?，誰(shuí)就能夠威懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽到這幾位老師的課時(shí)，她的語(yǔ)言平易近人，自然，她的.語(yǔ)言簡(jiǎn)約，精確。她用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中浩瀚，率領(lǐng)學(xué)生體會(huì)課文。新課標(biāo)中提及：學(xué)生自讀體悟就是第一位的。體悟，就是有所感慨而領(lǐng)悟，就是使學(xué)生言有所榮獲，性有所感，理有所哉?！绑w悟”貴在哉，而教師的鼓勵(lì)就是第二位的。立足于閱讀教學(xué)，必須就是一個(gè)“先讀后教導(dǎo)，先讀后Auron”的過程。我想要他的教學(xué)過程，就是這種模式的一個(gè)體現(xiàn)吧。高蕾老師的教學(xué)存有這樣三個(gè)層次：1、初步寫作階段的自讀體悟；2、深入細(xì)致課文自讀體悟；3、賞讀階段的自讀體悟。比如，在學(xué)生自讀體悟時(shí)，老師向?qū)W生明確提出這樣建議，輕聲朗讀課文，碰到生字盤成；第二個(gè)階段的自讀體悟，使學(xué)生想要這些具體內(nèi)容字背后蘊(yùn)含著什么？老師的課平易近人自然，貌似平靜，卻突顯出來多么高超的語(yǔ)言功底和高超的教學(xué)智慧。老師對(duì)教材的處置和把握住存有其獨(dú)到之處。例如穿老師由一幅圖畫已經(jīng)開始，使學(xué)生觀測(cè)圖畫上人物的動(dòng)作，表情，認(rèn)知人物的心情。緊緊抓住題眼，步步深入細(xì)致文本。老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言就是那么直白，妥當(dāng)，例如老師們運(yùn)用這些語(yǔ)言“你最聰明；你可以更加不懈努力的；你真棒……”。這些質(zhì)樸，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感慨很深。在以后的課堂上，我也打聲使我的學(xué)生體會(huì)這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言?？傊?，這次聽講自學(xué)，并使我更深刻地體會(huì)至自學(xué)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著弄懂教材，弄懂學(xué)生，提高自身素質(zhì)方面回去不懈努力，不斷自學(xué)，博采眾長(zhǎng)，充分利用自學(xué)機(jī)會(huì)底蘊(yùn)教學(xué)素養(yǎng)，靚麗自己的教學(xué)生涯。初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字篇四做為一名中學(xué)生來說，必須讀的書當(dāng)然存有很多，不僅就是教科書，除了課外書。而且，課外書還占到了絕大多數(shù)。如果反問我討厭教科書還是課外書的話，毫無(wú)疑問，我當(dāng)然就是挑選課外書了。盡管我在課外書上“浪費(fèi)”了很多時(shí)間，而且遭父母的反對(duì)。但是，我仍然對(duì)課外書情有獨(dú)鐘。在我的書桌上，有著各式各樣的課外書：語(yǔ)言生動(dòng)的世界名著，情韻悠長(zhǎng)的中國(guó)古典小說，妙趣橫生的動(dòng)物世界……堪稱就是應(yīng)有盡有。因?yàn)檎n外書念得多，所以我在各方面都很存有涉足。當(dāng)大人們談?wù)撝裁词虑榈臅r(shí)候，我都能夠講出一二，并使小人們對(duì)我刮目相看，夸贊我科學(xué)知識(shí)廣為。這都就是課外書的功勞。因?yàn)樽x的書比較廣為，所以我與小伙伴也很談?wù)摰纳祥_，有時(shí)我們?cè)谝黄鹆奶欤覀兩险f道天文下說道地理，甚至無(wú)事不談。這些都就是仁課外書所賜。你曉得響尾蛇的尾巴為什么響么？你曉得存有一種一棵叫做猴面包樹么？你曉得螞蟻的種類么？……你搖搖頭了，我可以都曉得的。課外書不僅給我們科學(xué)知識(shí)，而且領(lǐng)略到我們快感。它剛拎我浩瀚玩玩西湖安靜、祥和的景色，又走進(jìn)亞歷山大征途的較量，隨即轉(zhuǎn)回至法國(guó)埃菲爾鐵塔頂上觀賞日落的美麗。課外書就像是一位風(fēng)塵仆仆，走南闖北的旅行家，肚子里裝進(jìn)了各地的風(fēng)土人情和無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)。讀書可以給人智慧，可以并使人堅(jiān)強(qiáng)，可以使人溫暖。初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字篇五陰霾，雨季下雪，也一定就是美麗的辰光，不經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么可以看見彩虹?！懳母F人的孩子很早就當(dāng)家了。觀賞回去高爾基的自傳體小說—《童年》，存有一種深深的敬佩之情。當(dāng)我吳煌的時(shí)候，我一次又一次地“締造”我祖父對(duì)阿麗莎的兇殘和殘暴。我把心放到喉嚨里。相比之下，我和阿萊莎比童年要是。想一想我衣服一晃，嘴巴一張，再看一看整天生活在這樣一個(gè)殘暴可惡的家庭里的年長(zhǎng)的阿麗莎，過早的意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑惡。存有一個(gè)差異的世界，存有很多人。幸運(yùn)地的就是，阿萊莎有一個(gè)慈愛的祖母，悲觀純粹的朋友——小茨剛。使他在黑暗中看見光明，在惡魔中看見正直，在高傲中看見人性。當(dāng)我躺在床上，當(dāng)我回去想到我祖父的兇殘，當(dāng)我再次想到我正直的祖母，我會(huì)想到那只鳥的喙、鼻子、金色的紅胡子、長(zhǎng)長(zhǎng)的`黑色衣服，除了一對(duì)綠眼睛的祖父，他們揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的一棵條紋，把它們從空中丟下，敲打著阿麗莎，除了他詭異的眼睛和爪子般的指甲。年長(zhǎng)的時(shí)候，阿麗莎就可以躺著絕望地哭泣。祖母在旁邊也無(wú)可奈何，一聲聲斥哭響徹了整個(gè)天空。在這樣嚴(yán)酷的環(huán)境下，一個(gè)偉人正在興起。也許，就是家庭的迷茫，逼使他過早邁向社會(huì)，邁向單一制。正像海明威所說：“只有陽(yáng)光沒陰影，只有快樂沒痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生為基準(zhǔn)。這就是一根梱繩?！薄绊樌ǎ藗冎痪磁逅F(xiàn)在的閆明！然而，當(dāng)初她的蓓蕾洗去了努力奮斗的淚水，飛舞了犧牲生命的血雨。”不要嘆息，欽佩別人。因?yàn)槟銢]經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么可以看見彩虹？初三課外閱讀心得體會(huì)課外閱讀心得體會(huì)字篇六蘇霍姆林斯基在《給教師們的建議》這本書中，就表示課外閱讀十分關(guān)鍵，“課外閱讀，用形象的話來說，既就是思索的大船借此航行的帆，也就是鑼帆行進(jìn)的風(fēng)，沒課外閱讀，也就沒風(fēng)和帆。寫作就是單一制地在科學(xué)知識(shí)的海洋里航行?！闭n外閱讀的顯然目就是提升學(xué)生整體語(yǔ)文素質(zhì)，為孩子的人生踢不好底色，為終身自學(xué)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)，它做為語(yǔ)文寫作課堂教學(xué)的補(bǔ)足和延展，就是語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵形式，具備舉足輕重的促進(jìn)作用。那么，我們必須怎樣以新課程的理念助推學(xué)生來到課外閱讀的世界呢？我的四點(diǎn)作法如下：課標(biāo)中就寫作情感態(tài)度而言，首先特別強(qiáng)調(diào)并使學(xué)生“討厭寫作，體會(huì)寫作的快感”。“興趣”就是最出色的老師，學(xué)生一旦對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣，就能夠積極主動(dòng)地回去寫作。怎樣才能有效地喚起學(xué)生的寫作興趣呢？我在語(yǔ)文教學(xué)過程中對(duì)此并作了初步嘗試，也獲得一些心得體會(huì)。較好的寫作環(huán)境可以起著“潤(rùn)物無(wú)聲”的促進(jìn)作用。教師必須充分利用一切需用的條件，為學(xué)生締造寫作的良好環(huán)境。為了營(yíng)造班級(jí)學(xué)生的讀書氛圍，我在班級(jí)前面創(chuàng)建了圖書角，提供更多適宜學(xué)生寫作的讀物，使學(xué)生有書復(fù)本。事實(shí)證明，那些合乎兒童寫作心理、有利于身心健康發(fā)展、有利于志成增知的書籍頗受孩子們的鐘愛。因此，我向?qū)W生提供更多的兒童刊、報(bào)，一些知名的杰出詩(shī)歌、散文、童話、寓言、小說等作品都適宜學(xué)生寫作水平的，引起學(xué)生的寫作興趣；同時(shí)，在教室四壁張貼關(guān)于讀書方面的標(biāo)語(yǔ)，這些標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)文教材中隨處可見，例如“不好讀書，念好書”、“書山存有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書潰萬(wàn)卷，文辭例如有神”等，大量標(biāo)語(yǔ)彌漫在學(xué)生的視野，在潛移默化的喚起學(xué)生的寫作興趣。在利用硬環(huán)境熏陶的同時(shí)，在我的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我更強(qiáng)化軟環(huán)境建設(shè)，比如說：倡導(dǎo)使學(xué)生隨心所欲地專門從事寫作活動(dòng)，使學(xué)生在沒過低建議、沒太重壓力的環(huán)境下寫作。對(duì)于課外科學(xué)知識(shí)比較豐富的學(xué)生，總是毫不吝嗇贊美之詞，“大書迷”、“成語(yǔ)大王”、“字典通在”淪為我對(duì)這些同學(xué)的昵稱，我們必須使學(xué)生隨心所欲地專門從事寫作活動(dòng)，使他們盡情享用寫作的美，而不是為了寫作而寫作。有人說道，一個(gè)討厭寫作的老師難拎出來一批討厭寫作的孩子。從這個(gè)意義上說道，寫作的啟動(dòng)和維持就是一種集體犯罪行為中個(gè)體的無(wú)意識(shí)犯罪行為。為此，在創(chuàng)設(shè)較好的寫作環(huán)境的同時(shí)，必須使學(xué)生置身于濃烈的書香之中，使書籍淪為學(xué)生的良師益友。并通過廣為的宣傳發(fā)動(dòng)，盡早的表彰鞭策，以及深入細(xì)致地非政府指導(dǎo)，在孩子中間構(gòu)成較好的課外閱讀氛圍，使學(xué)生參予寫作淪為像是游戲一樣地充滿著快感，變小被動(dòng)寫作為主動(dòng)寫作，使孩子們的童年生活充滿著色彩斑斕的童話色彩。在課外閱讀中，我們必須送給學(xué)生寫作的民主自由。小學(xué)生積極開展課外閱讀，除了在寫作材料上可以自由選擇，寫作時(shí)間獨(dú)立自主確認(rèn)之外，寫作的量上也需以包容的標(biāo)準(zhǔn)去看待。因此，我真的只要就是有益的圖書，學(xué)生只要討厭就引導(dǎo)他們回去寫作。寫作就是一種很個(gè)性化的犯罪行為，課外閱讀更是一種單純的孩子與文本之間的一種對(duì)話和互動(dòng)。這種對(duì)話受到孩子的個(gè)性、學(xué)識(shí)、科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，因此，其寫作的結(jié)果，也就是對(duì)課外讀物的闡釋一定就是存有差異的。，直面課外閱讀中存有的體驗(yàn)的差異，我們必須存有恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識(shí)，必須極力反對(duì)將別人特別就是成人的體驗(yàn)讓渡給學(xué)生，并且必須積極支持和引導(dǎo)在課外閱讀中的體驗(yàn)差異。只有這樣，課外閱讀才就是生動(dòng)的，存有個(gè)性的，只有這樣，課外閱讀才可能將淪為孩子生命的一部分，淪為孩子蛻變的動(dòng)力！寫作方法就是學(xué)生化解寫作問題的靈丹妙藥，寫作方法就是學(xué)生關(guān)上寫作大門的金鑰匙。因此，在喚起學(xué)生寫作興趣的基礎(chǔ)上教師必須特別注意強(qiáng)化對(duì)學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)，提升學(xué)生課外閱讀的效益。在課外閱讀指導(dǎo)中，我秉持課外閱讀與課堂教學(xué)結(jié)合，努力做到周備于課內(nèi)，歸功于課外。我注重對(duì)學(xué)生展開以下讀書方法的指導(dǎo)，主要包含：學(xué)會(huì)采用常用的工具書；能夠根據(jù)寫作材料挑選確認(rèn)朗誦、韻頭、背誦以及四書、下載、描述性等相同的寫作方式；對(duì)Q1566A內(nèi)容及時(shí)展開圈、點(diǎn)、批、備注，認(rèn)知Q1566A的內(nèi)容，領(lǐng)悟其中道理，自學(xué)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語(yǔ)言風(fēng)格；指導(dǎo)學(xué)生編寫讀書心得體會(huì)，培養(yǎng)“不顫抖筆墨不讀書”等寫作習(xí)慣。特別注意教給學(xué)生運(yùn)用自己鐘愛的方法，邊寫作邊思索，不斷提升寫作速度，推動(dòng)他們理解能力、分析能力和想象能力的發(fā)展。學(xué)生光存有課外閱讀的興趣，只憑興趣不無(wú)目的、不茍方法地回去茫茫課外念海中“瀟灑走一回”，其意義和斬獲也不得而知。例如有的學(xué)生憑著興趣、凡存有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地聽聽；有的則念了不好文章，也不懂累積科學(xué)知識(shí)、汲取技巧，使用文學(xué)創(chuàng)作上。似乎這樣的讀書方法就是收效甚微的。因此，我們必須進(jìn)一步鼓勵(lì)他們不僅愛讀，而且可以念。

軍訓(xùn)的感悟軍訓(xùn)的感悟字10篇(精選)心得體會(huì)體悟就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。那么我們寫下心得體會(huì)體悟必須特別注意的內(nèi)容存有什么呢？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會(huì)體悟范文，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇一我第一次對(duì)“虛度年華”這個(gè)詞存有了真切的感覺。我巴望著、期待著心中的校園生活，恨不得使時(shí)間短上翅膀?qū)⑦@個(gè)夏末秋初的九月帶回我身邊。當(dāng)然，我明白，隨之而來的首先就是一次勵(lì)練——一直使我深感心有余悸的軍訓(xùn)，望著夸耀白光的太陽(yáng)，我甚至有種商報(bào)訊本能的畏懼與退卻。14天，一個(gè)既不常也不長(zhǎng)的時(shí)間，不短，是因?yàn)橄鄬?duì)我那個(gè)煮了很久才挨過的無(wú)趣假期來說，這14天也許就是擴(kuò)充而存有意義的;不長(zhǎng)，是因?yàn)樵诹胰盏幕鹄崩毕乱苍S每一秒鐘都能夠在心中數(shù)得那么確切。而現(xiàn)在，我想要這14天就是人生中絕不可以刪除的14天。我們拒絕接受了身體和心理前所未有的考驗(yàn)，我們重新認(rèn)識(shí)了將朝夕相對(duì)四年的朋友，我們就此進(jìn)行了大學(xué)的新畫卷，緊緊圍繞“軍訓(xùn)”這個(gè)主題，我存有太多的片段，太多的關(guān)鍵詞從腦海中搜尋出，與你們互動(dòng)……一、關(guān)鍵詞：短信息從我已經(jīng)開始軍訓(xùn)生活以來，爸媽很顯著增加了到電話的次數(shù)，我明白他們就是害怕影響了我軍訓(xùn)的歇息，而改成了默默地重送信息給我，每次我關(guān)上手機(jī)，總能接到2條信息：爸爸就是個(gè)不擅把感情翹起的人，他只是每天播發(fā)天氣預(yù)報(bào)給我，天熱要我回憶起防暑降溫防曬霜，天肥了告誡我加衣，他的話干脆利索，軍人早年的他用他相似命令的口吻表達(dá)著他的關(guān)懷，而媽媽卻是個(gè)很感性的人，和平時(shí)絮絮叨叨踢個(gè)不停的電話相同的就是，她每天也只發(fā)條短信，說我一些生活上為照料自己的話，我曉得她期望我從此能夠慢慢單一制，成高中生脫胎換骨為真正的大學(xué)生，每次接到爸媽用心良苦的短信，總是真的心里暖暖的，甜甜的……二、關(guān)鍵詞：三點(diǎn)一線高中我便過著三點(diǎn)一線有點(diǎn)單調(diào)的生活：食堂、寢室、教室，而現(xiàn)我同樣又一次重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，只不過教育變?yōu)榱擞?xùn)練場(chǎng)。每次當(dāng)我們穿著上整齊的校服走上這塊地時(shí)，在心中總存有一種光榮，雖然身上不是“橄欖綠”，但心中卻存有軍人的感覺，每次返回這里，既帶著渾身疲倦，同時(shí)也帶著迫不急待的激動(dòng)，因?yàn)榻K于可以喝茶了。食堂里總是“人山人?！?，氣溫也很高，每次胡亂摸著飯，臉上、身上都奔涌著大顆地汗，也許就是訓(xùn)練時(shí)對(duì)汗這東西已見怪不怪，全然可以當(dāng)它不存有了，它便一聲不吭地在身上“肆掠食”，每次喝茶完了，總是自我解嘲：這桑拿效果極好，飯菜口味也很極好!返回寢室，美美地洗臉個(gè)澡，躺在床上，頓時(shí)真的全身筋骨舒展開去，那個(gè)悠閑幸福的感覺啊——只可意會(huì)不可言傳啊。三、關(guān)鍵詞：軍歌高亢演唱軍歌大概就是軍訓(xùn)最理所當(dāng)然的娛樂活動(dòng)了，那一首首半志積極向上的軍旅旋律從教官們的喉嚨嘣收到去，完完全全就是一種驚艷，不只因?yàn)樗麄兒辶恋穆曇?，還因?yàn)樗麄兡前l(fā)自內(nèi)心的、始終如一的報(bào)國(guó)之心，忽然想起一句話：敬佩自己就可以敬佩別人。這種發(fā)自肺腑的心聲及他們始終如一向前的眼神就是可以刺痛每個(gè)人心靈的，而演唱軍歌中一個(gè)很活躍也就是必不可少的就是趙頃霖了，在教官們的率領(lǐng)下，大家扯著嗓子喊著拉歌的詞，那些在我看來很搞怪的扎歌詞的確也給所有人增添了歡聲笑語(yǔ)，大家在一起唱著、喊著，那種集體中團(tuán)結(jié)一致的感覺使我深信我們四年的大學(xué)時(shí)光一定會(huì)很歡樂，很難以忘懷……軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇二一片場(chǎng)地，兩種人;三分痛苦，四份歡樂;烈日陽(yáng)光，軍中旅;七天軍訓(xùn)，研習(xí)的多!小小的七天軍訓(xùn)，雖然艱辛，卻并使人受益匪淺，教官教授的那幾個(gè)人生哲理，我們?nèi)糟懹浻谛摹Ｕ芾砥湟唬簣F(tuán)結(jié)一致何為團(tuán)隊(duì)，何為團(tuán)結(jié)一致?這些問題曾所苦我許久，帶著這幾個(gè)問題，我走上了軍訓(xùn)之旅。烈日當(dāng)空，一次又一次重復(fù)的動(dòng)作，使我恍然大悟。齊步，正步，跑步......這些直觀的動(dòng)作，放在一個(gè)集體中卻顯得極其艱困，在一遍遍野練，一次次的磨練中，我明白了一切。就像是教官說道過的，團(tuán)隊(duì)，就是團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的一個(gè)集體。人心齊，泰山移，軍歌自學(xué)中的第一首《團(tuán)結(jié)一致就是力量》不正有此意嗎?哲理其二：秉持人若想順利，秉持與不懈努力就是必不可少的，炎炎烈日，我們卻必須東站在陽(yáng)光下，順利完成教官布置的任務(wù)——軍姿，雖只是短短的三十分鐘，卻對(duì)從小任性的我們，就是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，七天的軍訓(xùn)中，你與否大喊過辛苦，生二女氣，哭過，想念過，想要過退出呢?但倘若你真的退出了，軍訓(xùn)的生活又存有什么意義?與否應(yīng)該呢?秉持就是勝利，所以，只有不斷秉持，就可以獲得成功。哲理其三：自信心人的一生中，自信心就是不可或缺的，倘若喪失了自信心，那么人生還有何意義?搞任何事都想著：我沒用，我搞沒，那你就真真正正地?zé)o法順利，只因還未已經(jīng)開始，你便挑選了完結(jié)，與其如此，為何不試試挑選不顧一切，大膽向前呢?喊一聲：“我可以，我試問!!!”堅(jiān)信自己的能力，哪怕失利居無(wú)定所，哪怕遭遇挫折，只要堅(jiān)信自己存有那個(gè)能力，堅(jiān)信自己能順利，就定能夠順利完成!短短的七天軍訓(xùn)，卻使我學(xué)會(huì)了許多，使我體驗(yàn)至了很多，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致，學(xué)會(huì)了如何回去看待自己所在的那個(gè)團(tuán)體，學(xué)會(huì)了勇敢，踐行了自信心，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。我們?cè)谲娪?xùn)中如此，在生活中如此，在自學(xué)上也應(yīng)當(dāng)如此，非常感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo)，也非常感謝自己的秉持，在高中三年中，我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)通常，為自己的夢(mèng)想，奮力啟航!軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇三第二次軍訓(xùn)，太陽(yáng)的熱度有增無(wú)減，我們的熱情不脫。對(duì)于寬敞的訓(xùn)練場(chǎng)來說，每個(gè)人只是一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，可是在近50人的班級(jí)里，各自構(gòu)成的方陣就是一道道靚麗的風(fēng)景。一個(gè)擺臂，一聲狂吼，一次敬禮……枯葉的聲音和劃一的動(dòng)作薈在一起，便展示出集體的強(qiáng)悍力量。這就是整齊劃一的我們，這就是團(tuán)結(jié)一致的我們?！?dāng)然，初來乍到的我們可不是這樣。剛剛抵達(dá)國(guó)防園的我們，不適應(yīng)環(huán)境熱辣辣的太陽(yáng)，也并不懂“嚴(yán)謹(jǐn)”與“開朗”的有機(jī)融合。穿著迷彩服和迷彩服帽的我們，十分期待的心情和烈日一起升至八月的頂峰。卻又在穿著上的那一刻化為泡影。即使就是坐著傾聽教導(dǎo)，拒絕接受動(dòng)員，也就是豆小的汗珠沿著發(fā)際一滴一滴匯下來，共聚在下巴細(xì)長(zhǎng);東站著訓(xùn)練軍姿，從腳底E120L頭頂?shù)难灻栏幸稽c(diǎn)點(diǎn)淌，或許可以昏倒，卻不曾退出。其實(shí)很無(wú)奈，但也存有“色彩”。存有一些風(fēng)卷著熱浪吹過來之時(shí)，或者拉歌，或者開玩笑的時(shí)候，笑聲陣陣即是一劑解暑劑。而更多的歡欣，源自訓(xùn)練獲得一定進(jìn)展的時(shí)候，看著影子豐滿例如吉的教官們，心中也多了一份淡然與勤奮。而對(duì)于美好，也就存有了更深的闡釋。三伏天躺在空調(diào)的你，不能真的存有一臺(tái)風(fēng)扇“隆隆”地噴出風(fēng)是美好，雖然你，還是你，半生一天把衣服丟進(jìn)洗衣機(jī)或者送至干洗店的你，不能真的存有洗衣機(jī)“呼啦呼啦”轉(zhuǎn)回，再水解，就是美好;雖然你，還是你，抱著冰鎮(zhèn)西瓜庭院納涼的你，不能真的具有一瓶礦泉水，就是美好，雖然你，還是你。其實(shí)美好不須要比較也無(wú)法被比較，但我們必須明白，美好不是恭維，不是永無(wú)止盡的反感，而是在相同環(huán)境里不斷崇尚與打破時(shí)贏得的一份身心的撫慰。這就是在年復(fù)一年的八月里仍可以被銘記的最出色的我們，最厲害的隊(duì)伍，最風(fēng)華正茂的模樣，最獨(dú)特亮麗的色彩。你，怎么活，怎么做，總還是你。會(huì)在存有能力追求幸福而防止埋怨的時(shí)候，你不信比拼一把，挺過去。為了你，和周圍偌大的集體。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇四青青校樹，萋萋亭草，我們這些大一的新生們正拒絕接受著軍訓(xùn)的洗禮，在嚴(yán)苛的訓(xùn)練中展開著自我的升華。非常感謝親愛的大學(xué)，使我們存有了一次在軍訓(xùn)中奏響青春之歌的機(jī)會(huì)。凡是出席過小一軍訓(xùn)的人，通常都對(duì)跑步存有比較深刻的印象。因?yàn)檫@就是軍訓(xùn)中技術(shù)含量較低的項(xiàng)目，過程相對(duì)來說比較繁瑣。果不其然，光一個(gè)立定，就要原本整齊的班顯得參差不齊。于是教官同意分排作業(yè)。今天的太陽(yáng)格外芬芳，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地曬太陽(yáng)著我們的皮膚。不一會(huì)工夫，大家就都汗流浹背口干舌燥?！芭懿?-跑!121!121”“公-的定!1234”我掃到嗓子盡力使每人都聽見，大家一遍一遍地在操場(chǎng)往復(fù)寶馬。很緊依從教官“前rigny肘后rigny手”“準(zhǔn)備工作時(shí)身體向前傾”的教導(dǎo)，從一已經(jīng)開始跑得亂七八糟，至整個(gè)排面漸漸變成了一條直線?？墒且搅⒍ㄖ?，總是存有幾個(gè)人不是?？炝司褪歉炝?。看著一旁的男生們建得并不等于我們不好。不少人已經(jīng)開始著急起來。訓(xùn)練成績(jī)仿佛又返回了起點(diǎn)。我一下子無(wú)人知曉如何是好。忽然想到團(tuán)結(jié)一致就是力量，如果我一亂大家只可以更亂。于是我鎮(zhèn)靜下來提升了聲音，加緊練習(xí)，互相加油打氣。終于要學(xué)了立定。這幾天的軍訓(xùn)場(chǎng)上，幾乎就是一成不變的風(fēng)景：教官嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿婵祝硢〉目诹盥?，同學(xué)們貫徹落實(shí)長(zhǎng)虹的喊叫聲以及額上溫潤(rùn)的汗水和汗流浹背的迷彩服。一切都是似乎那么單調(diào)，但這貌似單調(diào)的風(fēng)景，卻使我我懂了許多。想一想其實(shí)很多事都就是這樣：欲速則不達(dá)。軍訓(xùn)不僅使我領(lǐng)略到軍人本色也使我從實(shí)踐中體會(huì)出做人得道理。軍訓(xùn)，首先教會(huì)我什么叫做嚴(yán)謹(jǐn)，什么叫做著眼，雖說就是學(xué)生軍訓(xùn)，可以教官們都掏出了100%的責(zé)任心?？纯矗枪P直的軍姿，那沙啞的口令能者多勞無(wú)此整體表現(xiàn)著教官們的用心良苦。一個(gè)部隊(duì)那么小，沒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇龠M(jìn)作用與著眼的態(tài)度，就是絕不成方圓的。軍訓(xùn)，使我頗受真誠(chéng)待人的敬佩，雜記你跑方陣倒下前面人腳跟，極苦惱的對(duì)不起，別人微笑地說道了句“沒關(guān)系”時(shí)，當(dāng)你口渴至極而未拎水，別人為你寄上未扭開的礦泉水時(shí);當(dāng)你學(xué)不能一個(gè)動(dòng)作，別人冷靜教會(huì)你時(shí)……這一切，無(wú)不使我心里在熾熱的陽(yáng)光下，感覺到一陣陣清新的風(fēng)，給我更多的動(dòng)力。軍訓(xùn)，使我懂的，太多，太多……軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇五不知不覺中，軍訓(xùn)生活已經(jīng)完結(jié)啦，緊繃的自學(xué)生活已經(jīng)已經(jīng)開始啦，我們已經(jīng)無(wú)法再收緊半刻，因?yàn)槲覀兇嬗懈h(yuǎn)大的夢(mèng)想存有我們回去追趕。軍訓(xùn)就是軍人的訓(xùn)練，軍訓(xùn)磨練了我們的意志，挑戰(zhàn)了我們的音速，但更協(xié)助了我們的蛻變。軍訓(xùn)的生活雖說僅僅只有9天，回去協(xié)助了我們從一個(gè)初中生順利過渡到一個(gè)高中生。如果說初中就是一個(gè)過渡期，那高中就是一個(gè)關(guān)鍵期。在初中時(shí)我們都拚命的自學(xué)。有時(shí)候再晚上，我們都打著手電筒在被窩里自學(xué)，曉得很晚。這一切的一切都是為了考進(jìn)高中，如今我變成了_年高一新生中的一員。我曉得在以后的高中生活中會(huì)存有許多的困難，現(xiàn)在為期9天的軍訓(xùn)就是第一個(gè)困難。剛開始時(shí)，我感覺十分的辛苦，舊就是想要家，有時(shí)候和家里人通電話都不禁大哭，但是為了不想父母害怕就可以忍著搞一些直觀提問。后來我竟然萌生出來‘不敢上高中’‘生氣考進(jìn)高中’等見解?？墒俏椰F(xiàn)在順利啦，我無(wú)法說道我在軍訓(xùn)期間存有多杰出但是我能夠自信心的說我在軍訓(xùn)期間沒一次踢報(bào)告告假，這就是我的順利。軍訓(xùn)之前，我不曉得也不介紹高中生活，感覺必須比初中時(shí)不好，可是我弄錯(cuò)啦，高中必須比初中痛100倍，我不曉得必須如何回去直面?，F(xiàn)在軍訓(xùn)完結(jié)啦，我曉得了許多，我抵擋居住了考驗(yàn)，我的順利使我存有信心回去迎高中生活。我堅(jiān)信，我試問。我喜歡軍訓(xùn)，就是它使我們顯得更加白;可是我們不應(yīng)當(dāng)非常感謝它嗎，就是它使我們顯得更加勇敢，使我們曉得了不懈努力，使我們介紹了順利增添的歡欣。我一定會(huì)把在軍訓(xùn)期間自學(xué)至的一一用在以后的自學(xué)生活中回去，我堅(jiān)信我一定會(huì)顯得更加杰出，我會(huì)不懈努力追趕我的夢(mèng)想的。我堅(jiān)信，我試問，我一定會(huì)順利。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇六東站軍姿，給了你炎黃子孫堅(jiān)忍脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練習(xí)起身，彰顯了人類活躍靈巧的思維，更彰顯了集體主義的了不起。不積滴水，無(wú)以成江海。沒我們每個(gè)人的不懈努力，就不可能將存有一個(gè)完備的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都使我深深地體會(huì)至了團(tuán)結(jié)一致的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵，我堅(jiān)信，它將并使我終身受惠，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。其實(shí)在自己的人生路上，也必須噴繪一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都就是那樣的泥濘、那樣的曲折，也得使自己回去摔、回去揮、回去探索、回去前進(jìn)!我想要那樣的路才就是真實(shí)的自我真實(shí)寫照，若非半點(diǎn)不實(shí)掩人耳目之意。很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活即將完結(jié)了，不曉得自己就是晴，還是悲?；貞浧鹱约涸谲娪?xùn)之前說道過：“軍訓(xùn)反正沒什么用的，大伙都就是這么說道的”。難道無(wú)所謂嗎。一直以為軍訓(xùn)在愧疚我們，即使訓(xùn)練的再多那也不過就是較長(zhǎng)時(shí)間的，現(xiàn)在又不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)victories，既然我們?cè)谶@里自學(xué)，我們就要回去搞自學(xué)該搞的，未來假如真存有戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那也就是沒得我們的，更何況現(xiàn)在就是和平年代呢。一直抱著這個(gè)念頭很愧疚的回去出席訓(xùn)練，盡管冒著風(fēng)雨雪嚴(yán)酷天氣，我還是有話不敢說道，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在不懈努力秉持著。我退出了抵抗的念頭，穩(wěn)步使那嶄新的軍服濕漉。一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡覺，我回去體會(huì)今天的所思所想要，急于回去忘掉今天的艱辛，可是不曉得為什么它在我的腦海里記憶猶新。如果我們不隨時(shí)看見自己的嚴(yán)重不足，用代萊科學(xué)知識(shí)去擴(kuò)充自己的頭腦。“學(xué)然后知不足”，這就是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也必須做為我們不斷前進(jìn)，奮發(fā)努力的座右銘。不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說道的都就是人與人之間必須團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，可知“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們存有熱血更存有冷卻熱血的個(gè)性，我們單一制更存有單一制后對(duì)事物獨(dú)有的看法，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在達(dá)至目的的同時(shí)也使我們盡展個(gè)性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了相互寬容，彼此一致同意;學(xué)會(huì)了順從，一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德展露無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值?！傲鳒I，流汗，不流淚;掉皮，掉下來肉，不高鴻鵬”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活圖畫上了輕松的句號(hào)。我將全力以赴迎工作上更大的挑戰(zhàn)，謀求搞得更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)至的科學(xué)知識(shí)，教給我的，使他們努力做到不怕苦、不怕累，使學(xué)生們體驗(yàn)軍訓(xùn)生活領(lǐng)略到他們無(wú)窮的歡樂。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇七我揮別了那個(gè)而令我回味無(wú)窮的母校，步入了這個(gè)充滿希望的大學(xué)，步入大學(xué)的每個(gè)新生都必須出席軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”——多么可怕呀，令人存有一種毛骨悚然的感覺，對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“任性”的學(xué)生也就是存有好處的。有人說道：“為什么必須軍訓(xùn)?軍訓(xùn)存有什么好處呢?”軍訓(xùn)能夠并使我們培養(yǎng)不懼困難的精神;并使我們身體素質(zhì)等方面都獲得發(fā)展，并存有時(shí)間培育一技之長(zhǎng)，締造代萊財(cái)富，只有這樣，我們將來就可以在社會(huì)上找出立足之地，淪為一名合格的接班人;也只有這樣就可以就是中國(guó)的未來不致落空。來說說道剛至東山武警訓(xùn)練基地的感覺吧，一已經(jīng)開始的我們都非常激動(dòng)，但當(dāng)教官嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母┡P在我們面前時(shí)，就給我們一個(gè)下馬威——立定，我馬上領(lǐng)悟到了士兵的嚴(yán)謹(jǐn)。在教官的面前，我們就像是一群小綿羊，但這群小綿羊就是在拒絕接受為將來搞準(zhǔn)備工作的鍛煉身體。但相當(dāng)一名不好士兵，就是為此付出代價(jià)。回憶起剛開始軍訓(xùn)的第一天，教官使我們?cè)诹胰栈鹄崩焙蟮幕械郎险旧习雮€(gè)小時(shí)。熱氣不斷的從地里面往上皺，腳底又酸存有擦，汗不斷地臉上流下來，幾滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點(diǎn)想要踢“退堂鼓”了，但是我沒這樣搞。我一直說我自己：一定必須堅(jiān)持下去，時(shí)間慢至了，再木葉一下就行了，要是現(xiàn)在退出的話，那前面的艱辛不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，勒呂塞縣了下來。這么一天下來，我已被糾纏得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會(huì)兒便步入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這雖然很累，但我真的我們必須順利完成一件事，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的不懈努力，就可以抵達(dá)順利的彼岸。接連不斷的軍事訓(xùn)練，使同學(xué)們辛苦的直摸。但我們還是挺過去了，而且還用較好的整體表現(xiàn)回去搞的。因?yàn)橛?xùn)練并使我們的身體獲得了鍛煉身體，意志獲得了磨練。當(dāng)汗水從額頭泣不成聲，再慢慢凝結(jié)，遺留下一絲腫意時(shí)，偶爾也可以為自己秉持不顫抖，極力不踢報(bào)告呈報(bào)示意的堅(jiān)定信念所敬佩，我就是一個(gè)不太勤奮的人，但真正同意的事就一定必須搞，必須搞好。而這樣的敬佩在平時(shí)的散漫生活中就是無(wú)法獲得的。放到平時(shí)我也許可以用紙巾擦去那一小顆汗珠，任一地動(dòng)一動(dòng)?？墒窃谶@里，作為一名暫時(shí)的軍人，必須秉持，因?yàn)檫@里沒個(gè)人，沒形象，有的只是集體和集體的榮譽(yù)。對(duì)于教官的嚴(yán)苛，我沒什么怨言，卻存有一份非常感謝，因?yàn)榻坦僖才渫覀円黄鹪谔?yáng)吸油紙。而當(dāng)其他連隊(duì)在陰涼處訓(xùn)練，我們卻在烈日下暴曬時(shí)，我沒傷心，沒破口大罵，我只真的那就是一種榮耀，因?yàn)槲覀冊(cè)趪?yán)酷條件下依然可以搞得最出色!況且，我們的教官人很風(fēng)趣，他不僅談笑話給我們聽到，而且還教導(dǎo)我們唱歌，這并使軍訓(xùn)生活顯得多樣精彩。其實(shí)學(xué)校的榮譽(yù)更是一種無(wú)形壓力，但是我們?nèi)套×?我們努力做到了!我為我們的同學(xué)深感自豪，深感自豪!就是什么使我們壓制住了這一伸過去強(qiáng)悍的壓力?就是我們勇敢的意志力!我們的心中只有一個(gè)信念——為學(xué)校獲得榮譽(yù)。軍訓(xùn)雖就是艱辛的，軍訓(xùn)的體會(huì)像是個(gè)五味瓶，酸，辣，痛，辣，咸樣樣都存有，但我們就是幸運(yùn)地的，教官就是慈祥的，同學(xué)就是調(diào)皮的，班主任就是美麗的，輔導(dǎo)員就是慈祥的，一切都是幸福的。齊步、正步、跑步…都就是熟識(shí)的無(wú)法再熟識(shí)的的動(dòng)作，但是為了崇尚共同的目標(biāo)，我們腳痛腿酸都顧不上，嗓子沙啞照喊言重。全體同學(xué)在短短的七天軍訓(xùn)中已然構(gòu)成了強(qiáng)悍的凝聚力。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇八時(shí)間在跑，我們的軍訓(xùn)穩(wěn)步。九月的秋，有著夏日般的烈日。盼望著一縷微風(fēng)拂過，親吻著我們的臉頰，偷走臉上的汗珠，遺留下我們不懈努力的痕跡，誰(shuí)說道青春就一定就是迷茫的?萬(wàn)里晴空，烈日灼心。這就是我們的軍訓(xùn)，揮別了昨日的不良習(xí)慣;失掉了昨日的柔弱;軍訓(xùn)不僅僅就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的體力，而更多的就是為了磨練我們意志，練成一身的魄力。正像教官所說“一定的代價(jià)就存有一定的斬獲”。每天的一點(diǎn)秉持，就是我們邁入順利的一大步。團(tuán)隊(duì)里折斷的戰(zhàn)友也越來越去多，她們的折斷就是我們秉持的動(dòng)力，但她們的折斷不是因?yàn)闇厝幔且驗(yàn)楸种亮艘羲?，她們就是好樣的。我們必須以有這樣的戰(zhàn)友為豪。也證明了我們的青春不是迷茫。因?yàn)槲覀兇嬗心繕?biāo)。天空似乎為我們的秉持而深感可憐，為我們留出了片刻空閑。我們喝彩著，吼叫著，在雨中跳躍著。雨水敲擊在我們的身上，毫不留情的敲擊著，即使就是這樣，也沒澆熄我們心中的熱火。正像一句歌詞一樣“他說道風(fēng)雨中，這點(diǎn)苦算什么”，就是啊，這點(diǎn)苦，又算得了，況且，不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見到彩虹。破繭的蝶，固然很美。但是美麗的.背后又經(jīng)歷過了什么?我們無(wú)法想象。而現(xiàn)在的我們就像正在破繭的蝶，耗盡了全身的力氣，咬著牙秉持，只為最后蝶的美麗。九月，你好，懇請(qǐng)愛護(hù)我們這群少年正中下懷?少年們，無(wú)論過去就是幸福還是差勁，懇請(qǐng)不要哀傷，幸福的叫作精彩;差勁的叫作經(jīng)歷。風(fēng)雨后的彩虹，你還未看見，懇請(qǐng)不要輕言退出，秋就是斬獲的季節(jié)，不要還未斬獲成果，就退卻，懇請(qǐng)秉持自己的挑選，即使跪下著也必須跑下去。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇九意志須要鉛錘百煉，順利由失利鋪墊，軍訓(xùn)就是汗水的澆水，軍訓(xùn)就是大學(xué)的開端。在號(hào)角中我們的軍訓(xùn)已經(jīng)開始了，在教官的嚴(yán)苛目光中展開了。我們走進(jìn)軍訓(xùn)的第一天就被知會(huì)必須出席軍訓(xùn)，帶著別樣的心情已經(jīng)開始了軍訓(xùn)我們大學(xué)生和教官共同組成了軍訓(xùn)的陣容。我們按照專業(yè)按照系則分為好多個(gè)訓(xùn)練隊(duì)伍，每一個(gè)隊(duì)伍都備有一個(gè)教官，每一個(gè)教官都很年長(zhǎng)，沒比我們小幾歲。已經(jīng)開始軍訓(xùn)的時(shí)候總是有些破口大罵的，感覺沒那種氣氛，指出教官?zèng)]足夠多的能力，他們太年長(zhǎng)了，但是當(dāng)教官看見我們輕浮的眼神的時(shí)候向我們收到了挑戰(zhàn)，幾次下來終于使我們?nèi)耸轮亮私坦俚碾y受，各種格斗非常通曉，身體素質(zhì)優(yōu)良。經(jīng)過了幾天的軍訓(xùn)，疲倦已經(jīng)使我拽不TNUMBERG50SX，每次軍訓(xùn)完結(jié)的第一件事就是歇息，就像是必須好好的睡一覺，每天都就是這樣子，我感覺軍訓(xùn)又痛又黑澀，使人難以吃到，總是使自己深感非常疼，軍訓(xùn)中教官也非常嚴(yán)苛，不能對(duì)任何人客氣，也不能搞任何表述，只要搞的不好使教官辨認(rèn)出，就是懲罰，這使我曉得了這不是兒戲，這就是軍訓(xùn)，嚴(yán)苛的訓(xùn)練建議，嚴(yán)苛的訓(xùn)練不是使我們?nèi)ヂ裨挂膊皇鞘刮覀內(nèi)ハ碛玫?，就是使我們明白自己存有幾斤幾兩，曉得酌定。在軍?xùn)的時(shí)候我也埋怨過，為什么必須出席軍訓(xùn)，輕易上學(xué)不是較好嗎?可是我們存有想起的就是經(jīng)過了高中的努力奮斗當(dāng)中考完結(jié)的時(shí)候我們都收緊了，都美譽(yù)在如以前那樣不斷的不懈努力，學(xué)會(huì)了貪心，培養(yǎng)了一些習(xí)慣，這對(duì)大學(xué)來說不是好事，我走進(jìn)大學(xué)就是去自學(xué)，就是去進(jìn)修的，不是玩樂的，須要好好努力學(xué)習(xí)才就是，軍訓(xùn)痛使我曉得了生活的不能難，也使我曉得了自學(xué)就是一條披荊斬棘的道路，我們的路除了很長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒抵達(dá)終點(diǎn)，還須要穩(wěn)步不懈努力還須要不斷努力奮斗，才能撐起一片天地。每一次想起教官在我們軍訓(xùn)前的一番講話使我一直牢記，軍訓(xùn)完結(jié)了，大學(xué)才已經(jīng)開始，在軍訓(xùn)期間研習(xí)的就是為了在大學(xué)自學(xué)中更好的自學(xué)，而不是浪費(fèi)時(shí)間在其他上，戰(zhàn)斗永不停歇，真正的戰(zhàn)斗才已經(jīng)開始，我們的戰(zhàn)場(chǎng)才關(guān)上一角。很多時(shí)候深感自己很虛弱因?yàn)槌鯌倬褪莻械?，因?yàn)榉謩e就是難免的，但是還是不禁傷心，時(shí)間不能停下來腳步，回憶起卻可以永遠(yuǎn)銘記，我會(huì)一直忘記軍訓(xùn)中所學(xué)，無(wú)論以后自學(xué)，還是生活我都會(huì)回去搞一個(gè)勇敢的人。軍訓(xùn)的體悟軍訓(xùn)的體悟字篇十軍訓(xùn)就是我考進(jìn)高中的第一次考驗(yàn)，他挑戰(zhàn)了我的毅力，勇敢和耐力。給我上了人生中關(guān)鍵的一課。剛開始軍訓(xùn)真的很累，自己都不敢秉持了，但是看見大家一個(gè)個(gè)矗立在操場(chǎng)，一動(dòng)不動(dòng)，就可以反問自己：“同樣的苦，同樣的辛苦。為什么別人可以秉持，而自己卻舊就是想著退出呢?”其實(shí)吧!每個(gè)人都就是存有同樣的耐力和毅力，Bareli的就是自己看待事物的態(tài)度。于是，我在心里默默的引導(dǎo)自己，“必須秉持下來無(wú)法退卻，無(wú)法當(dāng)游擊隊(duì)員!”不管自己搞什么，既然搞了就要不懈努力搞好。除了就是不管自己干什么都必須“多處事，太少埋怨”那就可以搞得更好。最主要的就是必須存有一顆積極主動(dòng)的心態(tài)，這樣就可以使你深感很隨心所欲很栢，慢慢也就存有了興趣，才可以搞的更好。從軍訓(xùn)中我也體會(huì)了不少有價(jià)值的體悟，所以看待這次考驗(yàn)，我深感斬獲不少，不僅強(qiáng)身健體，還使我體會(huì)了一下軍人的生活。每天的軍訓(xùn)，教官都會(huì)深入細(xì)致的教我們每天要學(xué)的課程。只要大家好好協(xié)調(diào)，積極主動(dòng)活動(dòng)。我們每個(gè)人都能夠搞的較好，除了就是與其痛苦的等候那幾分鐘的歇息，還不如好好訓(xùn)練，這樣就感覺時(shí)間過得很快，也不必痛苦的折磨了。這樣不僅可以提升自己的能力，還可以放心的歇息，教官也不必反反復(fù)復(fù)教導(dǎo)我們了，也可以減低他的勞累。如果看著一群不正經(jīng)的學(xué)生，教官心里也不高興吧，何必使大家都不高興呢?所以我們都必須好好練，重實(shí)效大家都高興。但是現(xiàn)實(shí)有一點(diǎn)殘暴，但是我并沒退出，依舊秉持著，引導(dǎo)著自己給我們教官領(lǐng)一個(gè)不好影響，使他忘記我們這一幫子學(xué)生。每天教官都會(huì)教導(dǎo)我們一些課程，但是對(duì)于教官來說那只是一些基本課程。只是他們部隊(duì)里的一點(diǎn)，也就是冰山之一角，但是我們卻是時(shí)不時(shí)地叫做著辛苦。但是那時(shí)候誰(shuí)曾想要過教官們?cè)诓筷?duì)的痛與辛苦。如果那時(shí)候想一想，我們對(duì)教官多少可以有一點(diǎn)敬佩吧!再說自己的一點(diǎn)煩躁大家都叫做著辛苦，必須歇息。但是教官也就是人啊!他和我們一起訓(xùn)練，但是聲音卻依舊高亢，我們又何必說累呢。最后有一天的集訓(xùn)，比前幾天的訓(xùn)練要累上好幾倍，有的同學(xué)腳上都起水泡了，但是他們依舊秉持從終點(diǎn)和我們一起跑過來，這整整可以彰顯至同學(xué)們的耐力，除了勇敢的毅力。從集訓(xùn)的過程中，我更體會(huì)至了團(tuán)隊(duì)的力量。所以說道在生活中無(wú)論碰到什么困難與挫折，在沒不懈努力與它抗衡時(shí)，就不要說道退出，更不要退卻，軍訓(xùn)給了我許多考驗(yàn)，也使我明白了很多：不是自己搞沒，而是你不敢搞，不敢證明自己。戰(zhàn)勝軟弱，勇于挑戰(zhàn)自己，所以從現(xiàn)在已經(jīng)開始，無(wú)論直面任何困難，只要自自己不懈努力，不半途而廢，更不要退卻，慢慢就可以邁向順利。

2023年從事幼教工作心得體會(huì)幼教工作心得體會(huì)感悟精選在平日里，心中難免會(huì)存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會(huì)，從而不斷地多樣我們的思想。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會(huì)嗎？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。專門從事幼教工作心得體會(huì)幼教工作心得體會(huì)體悟篇一在幼兒園工作中，教師不僅必須肩負(fù)對(duì)幼兒展開教育的重任，還要存有長(zhǎng)久的愛心、冷靜和細(xì)心管理不好幼兒的日常生活。使孩子曉得每一個(gè)人都必須說話算數(shù)，搞個(gè)講信用的人，應(yīng)允的事情一定必須努力做到，并使他介紹說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時(shí)，孩子應(yīng)允的事情可以經(jīng)常發(fā)生改變，可以賴皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可以相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培育說話算數(shù)的習(xí)慣。父母就是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)，對(duì)孩子有著非常大的影響，應(yīng)允孩子的事一定必須努力做到。家長(zhǎng)必須經(jīng)常和孩子溝通交流，從一些小事和孩子講道理，使他逐漸介紹什么事就是好事必須搞什么事不好不要搞。孩子有時(shí)可以說謊，但是沒目的和蓄意，只是存有逆反心理或想要頂著大人罵人處事。這時(shí)必須抨擊他同時(shí)表示他哪里存有錯(cuò)誤，以后必須特別注意，孩子要是認(rèn)錯(cuò)必須及時(shí)表彰他或者給點(diǎn)大獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的好奇心非常大，他對(duì)任何新鮮事物都感興趣，孩子加問題時(shí)家長(zhǎng)盡量必須給孩子精細(xì)表述，同他探討周圍的事物，教導(dǎo)他各種東西和事物的名稱、促進(jìn)作用。孩子的問題就是最少的，家長(zhǎng)必須深入細(xì)致認(rèn)知孩子明確提出的T5250問題，盡量提問孩子真正回答的東西。不要隨便敷衍了事孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還無(wú)法認(rèn)知的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗑褪仟?dú)生子女，家庭教育時(shí)難免發(fā)生孩子奮、不團(tuán)結(jié)一致等不好習(xí)慣，在這里幼兒園教育就變得非常關(guān)鍵了。幼兒園就是孩子生長(zhǎng)自學(xué)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)屬孩子提供更多身心健康、多樣的生活和活動(dòng)環(huán)境，并使他們?cè)跉g樂的童年生活中贏得存有不易身心發(fā)展的科學(xué)知識(shí)，提升孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況，展開安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，并使孩子構(gòu)成了較好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件相同，在培育時(shí)既要彰顯共同性，也必須彰顯差異性。同時(shí)必須注重孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在不好的環(huán)境里很難產(chǎn)生濃郁的興趣，在興趣的助推下會(huì)充分調(diào)動(dòng)孩子的締造游戲環(huán)境，鼓勵(lì)孩子共同參予游戲環(huán)境的設(shè)計(jì)，給孩子提供更多多樣的游戲環(huán)境及相等的游戲機(jī)會(huì)，使孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式展開游戲，和伙伴共同互動(dòng)游戲增添的歡樂。使孩子在游戲中獲得自學(xué)，累積生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間就是在幼兒園渡過的，他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中贏得，必須并使孩子通過游戲的方式更好地自學(xué)與生活，在游戲中學(xué)至了集體相互配合的較好的行為習(xí)慣，而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、不怕困難的較好品德。上述這些只是我的一點(diǎn)心得體會(huì)和見解，使每個(gè)孩子都充滿希望。我堅(jiān)信，只要我們搞父母的能特別注意方法，與幼兒園老師經(jīng)常溝通交流，對(duì)孩子的個(gè)性特征、興趣、嗜好和生活自理能力及各個(gè)方面都展開了調(diào)查，并搞好了詳盡的記錄，并使我們就對(duì)孩子蛻變過程存有了一個(gè)全面介紹，就能夠使孩子身心健康的蛻變。不僅就是一個(gè)身體健康，也就是一個(gè)開心、大膽、主動(dòng)、自信心、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。專門從事幼教工作心得體會(huì)幼教工作心得體會(huì)體悟篇二專門從事幼教工作以來，我孜孜不倦的自學(xué)，深入細(xì)致介紹學(xué)前教育的新動(dòng)態(tài)，琢磨杰出教案，并在日常教育中反反復(fù)復(fù)嘗試課堂教學(xué)，不懈努力將代萊教育理念運(yùn)用的更精確，使幼兒努力做到“玩玩中學(xué)”、“研習(xí)中玩玩”，真正體驗(yàn)至自學(xué)的歡樂，充分發(fā)揮幼兒的自學(xué)主動(dòng)性。在幼兒園工作中，教師不僅必須肩負(fù)對(duì)幼兒展開教育的重任，還要存有長(zhǎng)久的愛心、冷靜和細(xì)心管理不好幼兒的日常生活。使幼兒在幼兒園中情緒穩(wěn)定、身體健康、歡樂的蛻變。并且使家長(zhǎng)安心和令人滿意。過去的工作成績(jī)不必再提，就今學(xué)期的一件小事，使家長(zhǎng)敬佩的無(wú)法用言語(yǔ)抒發(fā)對(duì)我們的謝意，只是上涌著眼淚扎著我的手：“謝謝，多虧你們！孩子就可以存有正常的生活！”回憶起今年新學(xué)期剛開始，我班嶄新進(jìn)園一名為徐雅軒的幼兒，她就是一個(gè)特定幼兒，雖然就是中班年齡段的幼兒，但她的自理能力卻高于小班年齡段的幼兒。剛來的兩周都就是她奶奶在幼兒園里陪著她，不管搞什么都就是奶奶幫忙她回去搞，包含上廁所。一已經(jīng)開始我們指出奶奶特別嬌慣孩子，也就沒太在乎，兩周后其他幼兒也差不多都樂意上幼兒園了，也不再存有抽搐的孩子。我們就已經(jīng)開始對(duì)雅軒的奶奶搞工作，使她不要天天在幼兒園吃飯孩子，必須使孩子漸漸的習(xí)慣自己在幼兒園的生活。奶奶只是笑了笑，什么也沒說道。雅軒已經(jīng)開始了自己在園的生活，我們才辨認(rèn)出原來她不光不曉得自己的名字叫做什么，就惡貫滿盈、小便都不能說道。大家都在活動(dòng)室內(nèi)高興地玩玩具時(shí)，她忽然尖叫聲一聲大哭著就忘記室外走，我以為她與別的幼兒賺玩具踢了她，我急忙逃去活動(dòng)室，一把把握住她反問她怎么了，她只是用手抱著頭大聲大哭著幾下地逃脫著，用驚愕的眼睛看著我，我認(rèn)真的觀測(cè)著她，原來她就是尿濕褲子了，我忙碌親吻著她的頭說道：“別懼怕孩子，尿濕了褲子沒關(guān)系，老師踢個(gè)電話使奶奶給你送來褲子去，老師幫忙你穿上就不好了，你好?！痹谖依潇o的逗說道下才暫停了哭聲。當(dāng)雅軒的奶奶把褲子送去時(shí)，在我的查問中，奶奶才說我們這孩子不曉得自己回去小、小便，隨時(shí)都會(huì)弄臟和淋濕褲子，：“她為什么可以非常驚愕地大聲大哭著亂竄？”奶奶說道：“因?yàn)樗?、小便不說道尿濕褲子后，我就可以踢她，所以她尿濕褲子自己就可以大哭著走，害怕我踢她?！迸宄说接桑液脱跑幍哪棠讨朴喠艘粋€(gè)無(wú)法責(zé)罵，就可以引導(dǎo)孩子記住不良習(xí)慣的計(jì)劃。在幼兒園我格外的高度關(guān)注雅軒，在斥責(zé)時(shí)，當(dāng)點(diǎn)至雅軒名字時(shí)，她一聲也不吭，我就可以至她跟前站著扎著她的小手說道：“你的名字就叫做徐雅軒，老師點(diǎn)你的名字，你趕緊大喊至！使別的小朋友曉得你存有一個(gè)動(dòng)聽的名字！”她看著我一聲也不吭，：“老師堅(jiān)信你，你一定會(huì)努力做到！”在我的引導(dǎo)下她吞吞吐吐地說道了聲“至!”我及時(shí)的稱贊她真棒，她高興的思思。大約三、四周的時(shí)間，每次斥責(zé)我都會(huì)冷靜的重復(fù)著同樣的語(yǔ)言。終于有一天，早上晨間斥責(zé)時(shí)她竟自己高喊了“至！”我們兩個(gè)老師相互看一看，短出來了一口氣高興的苦笑了。關(guān)于雅軒尿褲子的問題真是使我們頭痛了很長(zhǎng)時(shí)間，不管就是在集體教育時(shí)，還是在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，還是在戶外活動(dòng)時(shí)，她可以經(jīng)常尿褲子，一上午我必須為她再加兩三次褲子，每次上廁所她也不曉得把褲子退下，東站著就尿在褲子里，后來回去廁所我干脆跟進(jìn)去幫忙她脫褲子，慢慢地我已經(jīng)開始手把手的教導(dǎo)她怎樣脫褲子，：“小便時(shí)先必須把褲子退色就可以小便，不然就可以尿濕褲子，自己慢慢來，老師堅(jiān)信你，你可以搞的與別的小朋友一樣不好，寶貝，助威！”三個(gè)月過去了，今天早上集體回去廁所時(shí)我聽見了為我激動(dòng)的語(yǔ)言：“舊--師--尿--了--沒有--燙?！毙煅跑幰贿呌貌荒軠?zhǔn)確的語(yǔ)言說道著，一邊用手指著褲子?xùn)|站在我面前，一臉的笑容，還高興得沖了幾下。：“你真棒！你努力做到了，寶貝！”我高興的舉起拇指笑著對(duì)雅軒說道。她高興得圍著我手舞足蹈出來。今天我終于看見了雅軒通過自己的重實(shí)效了小便不再須要?jiǎng)e人的幫。我高興的眼淚差點(diǎn)掉落，欣喜自己的艱辛沒白費(fèi)。寶貝，老師堅(jiān)信你以后可以搞的更好，更厲害，助威！通過這一件小事使我深深地感受到在理想的幼教工作中存有一種順利的幸福感。做為一名幼兒教師即要存有慈母般的愛心、必須使正常的孩子在幼兒園里身心健康、歡樂的.蛻變，更要使那些特定幼兒身心健康、歡樂的和正常孩子一樣蛻變。更須要我們這些幼兒心靈的保護(hù)者、智慧的啟迪者、須要的滿足用戶者、活動(dòng)的合作者、支持者與引導(dǎo)者存有長(zhǎng)久的細(xì)心、冷靜。我雖然就是一個(gè)物質(zhì)上的貧困者，但我絕對(duì)就是一個(gè)精神上的富有者，因?yàn)槲矣憛掃@些天真的孩子們，我必須幫忙每一個(gè)正常的孩子淪為天主的小天使，更要使有著特定的孩子淪為小天使。在她們中間我才可以深感真正的美好！

最新急診護(hù)士個(gè)人心得體會(huì)優(yōu)秀當(dāng)我們倍受啟迪時(shí)，常常可以將它們譯成一篇心得體會(huì)，如此就可以提高我們寫作能力了。我們想好好寫下一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看看吧。門診護(hù)士個(gè)人心得體會(huì)篇一剛步入病房存有一種迷茫的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處在一個(gè)比較陌生的狀況。我進(jìn)修的第一站就是急診科病區(qū)實(shí)際工作中我們深感患者的搶救中，比普通病房具備更大的優(yōu)越性。同時(shí)由于其分散了多種一流的儀器設(shè)備，患者的病情又復(fù)雜多變，因而對(duì)護(hù)理人員的建議及對(duì)設(shè)備的管理就是非常關(guān)鍵的。南丁格爾說道：護(hù)理工作不僅須要高超的技術(shù)，更須要藝術(shù)。首先，必須學(xué)會(huì)觀測(cè)，才擅于辨認(rèn)出問題的存有，包含對(duì)病人病情、心理、市場(chǎng)需求及家屬的觀測(cè)。比如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的犯罪行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體蜂蜜水都渾然不知，像是這樣的家屬我們就必須在每次更改液體時(shí)都冷靜的告誡他液體市起什么地方時(shí)必須叫做護(hù)士，與此同時(shí)我們也必須按時(shí)巡查病房，多觀測(cè)液體的進(jìn)展，這樣就可以在非常大程度上防止因?yàn)橐后w沒及時(shí)更改了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，必須學(xué)會(huì)溝通交流，人與人的相互尊重和信任就是創(chuàng)建在溝通交流的基礎(chǔ)上。對(duì)于去門診求診的病人，我