2022年歡樂的中秋節(jié)優(yōu)質(zhì)感悟作文大全相關(guān)例文多篇

2022年歡樂的中秋節(jié)優(yōu)質(zhì)感悟作文大全相關(guān)例文多篇2022年歡樂的中秋節(jié)優(yōu)質(zhì)感悟作文大全體會就是所指將自學(xué)的東西運(yùn)用至實(shí)踐中回去，通過課堂教學(xué)思考自學(xué)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫下心得體會體悟必須特別注意的內(nèi)容存有什么呢？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會體悟范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧?？鞓返闹星锕?jié)優(yōu)質(zhì)體悟作文篇一它的習(xí)俗存有：喝月餅，大賞圓月，猜燈謎，看花燈……清晨，跑在小區(qū)的林蔭路上，兩排整齊劃一的樹上，有序地掛著一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠。我和爸爸媽媽一起回去超市賣月餅。遜于市里存有雙黃蓮蓉月餅，存有冰皮月餅，存有豆沙月餅，除了七星相伴月等各式各樣的月餅，使我眼花繚亂。媽媽放了一盒最精致的七星相伴月，我則激動地拎了一盒喝的冰淇淋月餅放入小推車。一袋葡萄，一袋香蕉，一箱蘋果……小推車一下子擺滿了，最高興就是我啦。傍晚時(shí)分，火紅的大燈籠爆棚了，點(diǎn)亮了整個(gè)小區(qū)?！皯c中秋活動”已經(jīng)開始了，我扎著爸爸媽媽的手，跑向活動區(qū)，“嘩，真冷清啊!”早已就是人山人海，存有中獎(jiǎng)區(qū)，存有氣球區(qū)，存有問答區(qū)，存有特色小吃區(qū)，存有熒光棒區(qū)……除了免費(fèi)獲贈棉花糖的活動區(qū)，那里早已就是排列成了兩條長長的龍，穿著花花綠綠衣裳的小孩子你擠到我碰到，怕被移去了，領(lǐng)到棉花糖的小孩子苦笑上開了臉，開回爸爸媽媽的懷里。我也擠入棉花糖里……看花燈啦，看花燈啦。小區(qū)的花燈就是精心裝飾的，存有小貓形狀的，存有小兔子形狀的，存有老鷹形狀的，存有小魚形狀的，除了小鴨子形狀的，存有蓮花狀的，各式各樣，數(shù)不勝數(shù)?；羰盏降拿髁令伾埠芴貏e，存有綠光，存有黃光，存有紅光，存有白光。各色的光交叉至一起，真是美麗極了，仿佛步入了仙境。最使我討厭的就是猜燈謎了。其他小朋友也不完全相同，一窩蜂地走去搶奪紙條。說時(shí)遲那時(shí)快，我兩步飛跨至三米處的魚燈下，搶奪至一張謎紙。爸爸苦笑了說道：“身手靈巧啊?！迸赃叺?。小人們也就是哈哈大笑。我關(guān)上題目：一面鏡子亮晶晶，踏遍天下照古今。我萬般無奈，這道題目可以難不倒我，答案就是月亮。我健步如飛，跑向中獎(jiǎng)區(qū)……圓月高高掛，我們?nèi)乙呀?jīng)在陽臺上賞月了。最樂呵的感覺就是爺爺奶奶，忙前忙后，掛月餅，掛水果，炒作田螺。爸爸媽媽在賞月聊天，我和弟弟在陽臺上，追趕嬉戲。全家人趣開了花。爺爺更是談了《嫦娥奔月》的故事，嫦娥偷靈藥，這之下孤孤單單在廣寒宮了?！版隙饝?yīng)悔偷走靈藥，碧海青天夜夜心?！蔽颐摽诙?。俯視星空，八月十五的月亮又圓又小，代表著團(tuán)團(tuán)圓圓?？鞓返闹星锕?jié)優(yōu)質(zhì)體悟作文篇二今天又就是一年一度的中秋節(jié)，也就是傳統(tǒng)節(jié)日。這天早上，我早早下班，媽媽回去菜場買菜了，我趕緊喝爸爸親手做的早餐，之后我就回去寫下作業(yè)，因?yàn)檫@樣不僅能夠趕著媽媽回家讀完，還可以多玩玩一會。終于讀完了，忽然聽見一陣呼救的聲音，不好!就是媽媽。于是，我就可以回去進(jìn)門，心想：要是再晚一會兒，就不好了!媽媽一進(jìn)屋就說道：“你看看，媽媽給你買了你最喜歡的餃子?！钡钍刮腋吲d的就是，送給我買了相同餡料的月餅，奶奶叫做這就是雪花。每個(gè)月餅單一制外包裝，可愛美觀，看著就存有猛烈的食欲。媽媽在廚房已經(jīng)開始煮餃子啦!我急忙回去叫做爺爺、奶奶、爸爸、小姨……去過節(jié)。我給大家陽入了蒜汁，拎起至一個(gè)餃子，煮了一下汁，一口喝了下去，那味道美極了!小姨說道：“我感覺自己就像是返回了小時(shí)候，喝著媽媽紙盒的餃子。”晚上，我們趴在院子里，媽媽掏出葡萄和月餅，除了各種水果，我們一邊賞月，一邊喝月餅。我眺望天空明月，似乎看見嫦娥在寂寞感嘆，懷念人間的后羿。

最新育兒心得幼兒園中班(5篇)每個(gè)人都曾企圖在平靜的自學(xué)、工作和生活中寫下一篇文章。文學(xué)創(chuàng)作就是培育人的觀測、M18x、想象、思維和記憶的關(guān)鍵手段。大家想要曉得怎么樣就可以寫下一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家了解一下杰出的范文該怎么寫下，我們一起來看看吧。育兒心得體會幼兒園中班篇一我的教育方法——認(rèn)知、認(rèn)同、交流看著女兒那雙可以洞察很多事情的眼睛，看著她那罵人有板有眼的神情，看著她那處事手腳麻利的動作，我辨認(rèn)出女兒已經(jīng)長大了，曾經(jīng)的責(zé)罵和無端的責(zé)備已經(jīng)無法再隨便并使出了，認(rèn)知、認(rèn)同和交流已淪為我們對孩子必須的課程。五年級時(shí)，女兒的成績還是挺杰出的，可是六年級時(shí)，很顯著成績有所上升?；貞浧鸫嬗幸淮螖?shù)學(xué)測驗(yàn)女兒又沒上90分后，當(dāng)我直奔她放學(xué)時(shí)，她怯怯地對我說道：“媽媽，這次數(shù)學(xué)考試又托?？沉?。怎么辦？”我問道：“怎么回事呢？”“又就是排序上的犯規(guī)?！甭牭交厝ヅ畠旱奶釂枺視缘昧伺畠旱臄?shù)學(xué)成績落在哪里了，我不再像是從前那樣又就是一遍又一遍的批評而是冷靜的和她分析原因、傳授道理：“雖然這道題看上去可以搞，但因?yàn)榕判蜇澩骜R虎，引致了分?jǐn)?shù)的大幅下滑，看上去并不算什么大事，但如果日久天長培養(yǎng)了這種壞毛病，壞習(xí)慣，那就可以害人害己。怎么說呢：當(dāng)你長大邁向工作崗位時(shí)，無論是生產(chǎn)一種零件或草擬一份計(jì)劃書，如果你一大意、疏失，那不但影響了整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，輕微點(diǎn)說道也可以損害他人的生命。所以，細(xì)心、深入細(xì)致的搞好每一道題，就是我們搞學(xué)生的義務(wù)。這樣，將來，我們才可以負(fù)責(zé)管理的邁向社會！”女兒聽到回去我的話后說道：“媽媽，我弄錯(cuò)了。以后我會特別注意的?！逼鋵?shí)六年級的孩子已經(jīng)懂了很多不為，搞家長的如果與她們創(chuàng)建不好認(rèn)知這層紐帶，堅(jiān)信孩子也可以高興的并不懈努力回去改正錯(cuò)誤，拒絕接受你的抨擊。還回憶起存有一次在放學(xué)回家的路上，我們看見了一位殘疾人，女兒馬上博熱縣不已。我立即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐険羲骸八麄兙褪侨跽撸氁木褪钦J(rèn)知，就是我們的同情和協(xié)助，我們無法性別歧視他們，更何況我們自己家的阿伯也就是位殘疾人呢？”女兒沉默不語。我又語重心長地說她：“你自學(xué)可以盡力而為，成績不是名列前茅并不關(guān)鍵，但做人就是不可以隨隨便便的，善良的心靈一旦存有了污點(diǎn)，將來成年后必將難以立足社會！”聽到回去我的話，女兒若有所思的說道：“媽媽，我懂得了。以后我再也不會這樣了?！蔽倚廊坏乜嘈α?。就是啊，孩子的心靈就是一張白紙，怎么樣描寫，多數(shù)都依賴于我們搞家長的言行。在我的潛移默化病毒感染下，女兒也學(xué)會了很多，去年學(xué)校搞出花燈拍賣行捐助給市兒童福利院時(shí)，她熱情高漲出席搖號；學(xué)校給貧困山區(qū)孩子捐獻(xiàn)書本筆盒時(shí)，她也特積極主動地掏出她的零花錢租到了一大包；跑在大街上，看見那種老弱病殘的須要協(xié)助，她懂?dāng)[上一枚硬幣。在家中，夜晚她可以為父母掖掖被角；為奶奶淋飯等等。雖然一切貌似都微不足道，但一個(gè)孩子時(shí)常能夠努力做到這一點(diǎn)已經(jīng)很使父母滿足用戶和寬慰了。為人父母，平時(shí)在家中，我除了正常的照看營生和搞家務(wù)之外，都經(jīng)常陪伴在女兒左右。撲克、麻將，對我而言都就是多余的物品。我如此，我也更期望天下父母都能夠在百忙之中陪自己的孩子，不要總是把孩子放到親戚、朋友或者全托那里。多聆聽一下她們的喜怒哀樂，無論孩子成績優(yōu)劣。但是最起碼，存有父母和親人在她們身邊多點(diǎn)溝通交流和交流，孩子的身心總會維持著身心健康向上的。（本信息源自http://）育兒心得體會幼兒園中班篇二轉(zhuǎn)眼之間，我們家的那個(gè)呀呀學(xué)語的小家伙-汪楷淏都已經(jīng)4歲了。此中五味俱全的育兒生活，真是無法只言片語能夠道天下的。想必許多年長的父母都和我們一樣的體會，相似的經(jīng)歷。初為人父母，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)許多育兒書籍和長輩經(jīng)驗(yàn)，從不斷課堂教學(xué)和自學(xué)中積極探索并總結(jié)我們共計(jì)的也就是獨(dú)有的育兒心得體會。幼兒教育時(shí)期小孩的共性就是好奇心弱，積極探索性欲很高，對一切事物深感新奇和興趣，倚賴父母和家人的情感卻同時(shí)已經(jīng)開始存有獨(dú)立思想和嘗試很多單一制犯罪行為，沒世故的重新認(rèn)識只是純粹的體會和體驗(yàn)，從而無法具備成人對事物的推論方式。很多早教專家指出“杰出就是教出”。這一時(shí)期的幼兒人格構(gòu)成和習(xí)慣培育也就變得格外關(guān)鍵和關(guān)鍵。在此我們僅僅與各位家長互動我們的對幼教的幾點(diǎn)體會：一．父母和家人永遠(yuǎn)就是最出色的啟蒙者和第一引導(dǎo)人。孩子的惡搞能力很強(qiáng)，家庭環(huán)境和氛圍對小孩的習(xí)慣和興趣存有決定性的影響。音樂從胎教已經(jīng)開始時(shí)有的充斥，使淏淏討厭音樂，節(jié)奏感弱，從不大就討厭跟著哼胖妞。也討厭看電視，從一歲已經(jīng)開始存有戳崩的小書，至后來一直秉持給他講故事和借閱很多其他相同類別的幼兒書籍，他看見家人常?？磿妥x書，從小就不能亂戳?xí)?，懂愛護(hù)每本書。二．使孩子搞一些力所能及的事情，從小小的順利以獲取自信心。引導(dǎo)搞些適度的小事，比如森裕子手帕，幾雙桌子，安頓自己的玩具和圖書，micc大衣服和放置自己的小鞋子等。家里總使他搞些整理的小事情，在幼兒園小班的時(shí)候，淏淏常常獲得“小小好幫手”的稱號，經(jīng)?？梢栽趫@里幫忙老師整理和安頓，放置得很整齊也很具有條理性。三．協(xié)助孩子度過難關(guān)，而不是替代度過難關(guān)。對于孩子的十萬個(gè)為什么不要急于草率得出答案，教會孩子分析問題、解決問題的方法。淏淏性格很膽怯，不是很存有冷靜。從要關(guān)上一種須要用力握住再同時(shí)擊槌的瓶蓋，至如何打開電視和播出dvd等，我們就故意從指導(dǎo)方法至他曉得如何操作方式恰當(dāng)，培育獨(dú)立思考和行事先想要辦法的習(xí)慣。四、負(fù)面的語言和引導(dǎo)永遠(yuǎn)就是最出色的方法。容許小孩犯錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中自學(xué)道理。不對孩子太苛刻甚至責(zé)罵。多從負(fù)面引導(dǎo)，不要在他人面前過分特別強(qiáng)調(diào)一些他的錯(cuò)誤行為，潛意識他可以自指出自己就是那個(gè)不好的孩子。小時(shí)候淏淏經(jīng)常無人知曉如何與其他小朋友交流和溝通交流，在戶外看見小朋友時(shí)，急于想?yún)⒂枰黄疰覒?，就胸口拍攝別人，弄得其他小朋友都以為他就是必須打人，我們就一直抨擊特別強(qiáng)調(diào)他打人就是不對的，可是一直沒好轉(zhuǎn)，有時(shí)還真就用手拍攝人很難受。后來不再特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)打人的事情，改成負(fù)面引導(dǎo)他討厭和小朋友一起玩玩就是對的，但要用語言代理身體動作與人施壓。漸漸就記住了他的壞習(xí)慣。孩子的精力須要從游戲和玩耍中釋放出來。嬉戲時(shí)只要不損害安全和他人，不要過多干預(yù)和嚴(yán)禁。五、多多親近小自然環(huán)境，從大自然中自學(xué)和培育積極探索的習(xí)慣，美好事物所增添的感官提振對小孩的人格身心健康存有負(fù)面的促進(jìn)作用。多打聽機(jī)會碰觸各種植物和重新認(rèn)識很多動物，也就是體驗(yàn)自學(xué)的最出色體會，介紹生活的空間感和人類與動物以及小自然的關(guān)系。這種興趣的體驗(yàn)同時(shí)還可以就是戶外運(yùn)動的好時(shí)機(jī)。幼兒的個(gè)性就是在社會團(tuán)體中，依靠集體的力量獲得發(fā)展的。心理學(xué)家瓦倫說道：“幼兒的‘自我’只有處于與他人的‘自我’相互作用的狀態(tài)下，就可以獲得發(fā)展?！庇變簣@給了小朋友個(gè)人活動機(jī)會的同時(shí)，也給與他們出席社會活動的機(jī)會，并教給他們在社會中生活的方法。老師們培育幼兒的創(chuàng)造性，恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)幼兒思索，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意力、感覺能力、無意識能力、觀測能力、記憶能力、想象能力、推理小說能力、語言能力和審美能力等。這一切都是我們作家短的比較缺少的。使我們在我們幼兒的這個(gè)基礎(chǔ)時(shí)期，協(xié)調(diào)老師的日常工作，并使每個(gè)小孩存有身心健康較好的習(xí)慣和創(chuàng)造性的未來！育兒心得體會幼兒園中班篇三育兒心得體會俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都就是獨(dú)生子女，家里人人都仆得愛不釋手，追捧在手里害怕掉下來了，不含在嘴里害怕化后了，不過也發(fā)生孩子越來越難管的現(xiàn)象，用硬的沒用，用軟的也沒用，堅(jiān)信很多家長都存有相同的體會。家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的構(gòu)成，輕易關(guān)系著孩子一生的蛻變，家庭教育有缺陷就是子女構(gòu)成不當(dāng)個(gè)性的基礎(chǔ)，所以父母做為孩子的第一任老師對孩子蛻變起至著關(guān)鍵作用，也就是我們每一位家長都必須直面的緊迫課題，誰都無法忽略，誰都不能逃避，現(xiàn)談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃系膸c(diǎn)心得體會：一、家長就是子女所有犯罪行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜志上看見，一位年長的母親從幼兒園送回孩子，辨認(rèn)出孩子臉上存有一個(gè)傷疤，就反問孩子：“是不是學(xué)校小朋友揪的？”孩子笑了笑。媽媽發(fā)怒了：“你為什么不揪他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠揪他！”真是可怕又心疼，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能夠培養(yǎng)較好的品德嗎？今后又將淪為什么樣的人才？言教不如身教，父母就是孩子的第一任且是永遠(yuǎn)的參選老師，我們的一言一行，都就是孩子的教材，可以并使孩子昂西?？h道德重新認(rèn)識與評價(jià)，自覺或不自覺地用父母的思想、觀念、行為習(xí)慣去統(tǒng)一自己的道德情感與意志，產(chǎn)生與父母相似的道德理念與犯罪行為。父母較好的言行，并使孩子終生受惠，并可以資源整合學(xué)校的德育效能；不當(dāng)?shù)难孕?，并使孩子終生損壞、將線性、弱化學(xué)校的德育效能，有的甚至可以葬送孩子的一生。因此，家庭教育首先需從家長抓起，家長自己必須不斷自學(xué)，不斷修練，東站得正，擠得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)，以自己較好的風(fēng)范教育、影響孩子，事事處處當(dāng)好孩子的榜樣。二、不要輕而易舉危害孩子的自尊心。有的父母總是討厭在別人面前說道自家孩子不好，比如當(dāng)著孩子的面，在人家面前說道自家孩子不如別家孩子懂事，自學(xué)不好，這樣適得其反，孩子確實(shí)心里可以想要，我什么事都不懈努力回去搞了，父母還在別人面前說道自己怎么怎么不好，反正不好也就是不好，不好也就這么不好，干脆就不搞好，引致孩子產(chǎn)生逆反心理，輕微的可以并使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈歪曲。三、決不為孩子說謊。老師的勾結(jié)，家長的說謊，可以引致孩子邁向歪路，甚至可以引致他邁向犯罪，因此，我真的做為每一個(gè)家長必須冷靜地看見這一點(diǎn)的危害性，該抨擊的時(shí)候必須抨擊，該制止的時(shí)候必須及時(shí)制止。四、不要用暴力“打敗”孩子，必須學(xué)會冷靜等候。我常因兒子處事太甩很慢，把我說道的話假裝沒有聽到而對他大發(fā)牢騷，比方說，刷牙，他可以在洗手盆邊玩上20分鐘而遠(yuǎn)不止；又例如泡澡D051睡了，他可以光著大屁股在床上秋千，至我在他的屁股上遺留下5個(gè)手指繡，他就可以邊聽到故事邊睡著?？粗鴥鹤酉闾鸬厝雺簦也唤氲矫看挝覍λ恼{(diào)皮和頑皮都就是以訓(xùn)斥和手指印來阻止他，雖說很快地就要兒子懂事了，但每次都使他很不高興，難產(chǎn)生矛盾情緒。我決意以后多給兒子時(shí)間，我也必須學(xué)會等候，等候兒子的方式存有很多，比方說他刷牙時(shí)使他洗臉個(gè)這么，說不定他從中辨認(rèn)出中水的許多奧秘，比方說他討厭在床上玩玩，那就要他多玩兒可以。孩子宣泄完了他就滿足用戶了，難受了。大人不要一味回去計(jì)較、命令孩子，對于調(diào)皮的兒子，從他身上我學(xué)會了如何冷靜等候。五、經(jīng)常的給孩子試試代萊生活環(huán)境，我經(jīng)常可以使兒子至農(nóng)村生活一段時(shí)間，一就是使他多碰觸一下農(nóng)民，看看農(nóng)民伯伯種糧食的艱辛，使他感覺到幸福生活來之不易，必須好好珍視；二就是使他多親近小自然，收緊一下心情，這樣也有助于孩子的身心健康?？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，歸根到底主要還是必須培育他較好的生活、行為習(xí)慣和對自學(xué)的濃厚興趣，較好的生活、行為習(xí)慣使他終身受惠，濃郁的自學(xué)興趣可以并使他在自學(xué)中體驗(yàn)至歡樂，在歡樂中自學(xué)，這樣對孩子來說不能構(gòu)成太小的壓力?？傊购⒆咏】党砷L，就是每位家長的心愿，孩子就是祖國的未來，民族的期望，同時(shí)也就是每個(gè)家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子就是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問題，以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)膚淺的見解和作法，不到之處懇請各位家長同仁批評指正。育兒心得體會幼兒園中班篇四育兒心得體會要說我的育兒心得體會真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得探索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢明朗，慢慢研習(xí)著怎樣認(rèn)知孩子，自學(xué)積極探索教育培養(yǎng)孩子的方法，使孩子身心健康的蛻變。程子健就是一個(gè)脾氣很倔強(qiáng)的孩子，于是乎倔強(qiáng)去一點(diǎn)理性也不談，剛開始的時(shí)候我也和他捏過，但是不顧種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味季褪且运膭倮請?，他似的嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識到了這一點(diǎn)，終于不再干涉我了，于是以后他犯倔強(qiáng)的時(shí)候我的態(tài)度就是：要么比他更倔強(qiáng)，要么輕易任憑他。他也不蠢，看見形勢不對，他就可以發(fā)生改變他原來說道的話，對我說道“媽媽，我剛才的意思就是??”，給自己找臺階下。孩子的性格存有先天的因素，更主要的就是后天的構(gòu)成，在后天的培育過程中，家長一點(diǎn)必須把握住不好方向，無法由其任一發(fā)展。子健從小生性開朗，比較開朗，從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說道我家孩子聽課看不下去，無法分散注意力。為了能夠使孩子開朗的性格有所修正，家里就買了很多智力積木和積木的玩具，他對此也很感興趣，并且經(jīng)常能很深入細(xì)致、很資金投入地組裝順利完成。慢慢地，他就能夠較長時(shí)間地分散注意力，學(xué)會掌控物體，并進(jìn)而能夠掌控自己的行動。因此，我真的我們家長在平時(shí)，可以針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，存有目的地挑選一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的身心健康發(fā)展可以存有積極主動促進(jìn)作用。孩子從小就存有虛榮心，討厭之爭第一。比如說上下樓梯的時(shí)候一定必須他在最為前面，已經(jīng)開始的時(shí)候他看見自己無法得第一了就賴皮，一定必須我們等他使他，有時(shí)候干脆抽搐，這時(shí)我就教育他：第一就是必須自己努力爭取的，而不是必須大家讓出你，在學(xué)校里也就是一樣的，其他小朋友得第一，那就是人家的本領(lǐng)小，你必須得第一就要跟人家競爭，獲得第一就是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂得了，不過他畢竟還是個(gè)孩子，偶爾也還可以一走了之，但是他至少明白了他就是在無理取鬧?，F(xiàn)在很多家長都害怕自己的孩子“丟掉起跑線上”，從兩三歲已經(jīng)開始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，對于這種現(xiàn)象，我和老公一直都就是抱持不反對，也不積極支持的態(tài)度。現(xiàn)在我們還沒使他出過任何輔導(dǎo)班，如果給他頭序，也一定會征詢他的意見?，F(xiàn)在電腦就是每個(gè)家庭必不可少的工具之一，很多家長害怕孩子玩電腦成癮就不想孩子玩玩，我真的不想孩子玩玩也就是不可行的，畢竟現(xiàn)在很多工作有賴于電腦，這也就是孩子長大后的存活技能之一。我的孩子從小就碰觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天就可以玩玩多長時(shí)間，玩玩專給等等（當(dāng)然前提就是都就是身心健康的游戲），只是在他玩玩的時(shí)候告誡他什么時(shí)候該歇息了，告訴他什么動畫片較好看看，這個(gè)家長必須自己把握住不好。子健從小討厭的動畫片存有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《快樂探險(xiǎn)的朵拉》、《海底大縱隊(duì)》等等，通過玩游戲、看看動畫片，程子健也重新認(rèn)識了好多字，自學(xué)了好多的科學(xué)知識。其實(shí)，對于孩子我并沒太多的建議，順其自然，告訴他生活的常識、做人的道理，我真的就這么了。幼兒園就是孩子最歡樂的地方，就是孩子的天堂，就是最先認(rèn)知的大家庭，使他們有節(jié)制的嬉戲，心智，使他們曉得尊老愛幼、平易近人待人、和睦同學(xué)、關(guān)心別人，搞一個(gè)正直的好孩子，首先就是做人，其次就是自學(xué)，身心都身心健康這就足夠多了。周毓琛2014年12月育兒心得體會幼兒園中班篇五育兒心得體會很高興又存有一次機(jī)會，使我再次總結(jié)一下女兒的蛻變過程，仔細(xì)觀察難以忘懷和總結(jié)育兒道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)中滋味，說道出來可能將幾天幾夜也感慨萬千。這里我就如何培育孩子的自理能力的體會與心得體會和大家互動一下吧。我堅(jiān)信沒有人可以駁斥，中國的家長就是全世界最最盡心盡力的家長。從衣食住行，生活起居飲食至自學(xué)工作婚姻冠禮，無不罄盡所有的精力，財(cái)力，照料得無微不至。套用一句老話，真是“可憐天下父母心??！”和所有的父母一樣，從女兒一出世，我就全身心地資金投入。慢慢地，通過自己的不斷自學(xué)和總結(jié)，感受到一個(gè)不好的父母必須不是一個(gè)孩子蛻變的替代者而必須就是孩子的人生教練。圣經(jīng)里說得好：教養(yǎng)孩子的目的就是是等孩子長大成人能夠安心地使它踏進(jìn)家門。于是，在平時(shí)生活中我就不斷地特別注意培育孩子的自理能力。從孩子一歲已經(jīng)開始，我就跟家里的保姆說道，你現(xiàn)在的任務(wù)不是把孩子侍奉不好，而是教會孩子回去搞她力所能及的事。回憶起孩子還在幼兒園大班的時(shí)候，為了使她強(qiáng)身健體，我同意使她出席游泳訓(xùn)練班，特別就是必須秉持冬泳。至了冬天，隨著天氣越來越熱，穿著的衣服可以越來越多，那時(shí)，孩子還不大，平時(shí)在家泡澡穿衣服的事情，都就是我們大人代勞。每次回去游泳館，看見門口人山人海的家長，迫切地盼望著孩子出，等孩子們出后，小人們就忙不迭地幫忙他們早起穿衣，孩子真的象個(gè)“大皇帝”，顫抖也一動地任大人逼迫。而且，至了冬天泡澡用的都就是熱水，如果不小心，孩子很難被燒傷。為了使孩子能夠成功地渡河這一關(guān)，我早早地抓起準(zhǔn)備工作，先就一些特別注意點(diǎn)反反復(fù)復(fù)向女兒交代，比如，上開水龍頭的時(shí)候，人不要東站在水龍頭下面，先上開冷水再上開熱水，然后用手快速地試一下水溫，等最合適了，再可以洗臉。洗臉不好頭發(fā)，一定必須用嘴巴一下，頭發(fā)不滑了，才算洗臉整潔了。游泳訓(xùn)練已經(jīng)開始了，在剛開始的一個(gè)月中，我每次都吃飯女兒進(jìn)來游泳，然后跟她一起出泡澡盥洗。但在整個(gè)過程中，我不介入孩子的任何事情，我只是在旁邊觀測孩子的犯罪行為，例如辨認(rèn)出存有問題及時(shí)地指點(diǎn)更正。說實(shí)話，那時(shí)孩子笨手笨腳地，動作很慢，真的還不如我去幫忙她搞更慢，但我秉持居住了，極力在旁邊“袖手旁觀”。慢慢地，孩子的動作從僵硬至高超，速度也越來越快，經(jīng)過，一個(gè)多月的“訓(xùn)練”，孩子的能力越來越弱，我也非常存有信心認(rèn)輸使她“單飛”了。從孩子游泳至今，已經(jīng)就是第五個(gè)年頭了，她獨(dú)自一人把自己照料得妥妥當(dāng)當(dāng)，從來也不須要我去介入，同赴的家長都遮住艷羨的眼神。隨著孩子慢慢長大，除了照料不好她自己，我還分配給她力所能及的家務(wù)，使她曉得她就是家里的一份子，也必須分擔(dān)起至適當(dāng)?shù)呢?zé)任。如今，家里鋪床，疊被，洗碗，交衣服，砌衣服，都就是她的份內(nèi)事了，而且，都干活得像模像樣的。孩子就是我們的未來，存有足夠多的自理能力，我堅(jiān)信就是一個(gè)孩子最起碼的素質(zhì)。古人說道：一屋不洗，何以洗天下？使我們一起奮發(fā)吧?，F(xiàn)代社會，不少家長在教育孩子方面總存有這樣或那樣的疑惑，與大家一樣，有時(shí)我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)就是天下所有父母都非過不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)拎出，與大家互動并深入探討。漫談一、使孩子歡樂，培育其幽默感。歡樂就是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，如果喪失了歡樂，不管家長花掉小班育兒保健知識了多小的氣力，對孩子的教育最終都不可能將順利。因此，必須使孩子從小學(xué)會歡樂，學(xué)會與人互動歡樂，尤其關(guān)鍵的就是必須學(xué)會締造歡樂。在我們家，笑聲與歌聲就是不斷的，存有許多科學(xué)知識，比如說成語接龍，講出世界上國家的首都等，我們都就是在相似游戲的活動中教給孩子的。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，使與自己互動的對象深感開心的言語或談吐。具備幽默感的孩子通常很悲觀，在生活中不斷地生產(chǎn)歡樂，使周圍的人深感輕松愉快，自己也可以富于成就感和自信心。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子搞一些搞怪的事情，也經(jīng)常互打趣，以不能危害他人為原則，同時(shí)必須特別注意禮貌。二、適度嚴(yán)格執(zhí)行，太少些干涉，多些引導(dǎo)。大多數(shù)小孩都很膽小，家長的嚴(yán)格執(zhí)行就是非常關(guān)鍵和必要科學(xué)育兒科學(xué)知識的，但應(yīng)當(dāng)適可而止，必須特別注意度的把握住。比如說，孩子放學(xué)回家，我們就可以反問今天研習(xí)了些什么，老師是不是布置些作業(yè)？然后就要孩子自己精心安排、掌控并處置時(shí)間。在孩子順利完成作業(yè)的過程中，家長通常不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不容喧賓奪主。只有當(dāng)他碰到問題時(shí)，再展開必要的指點(diǎn)和鼓舞，與孩子一起思考問題。另外，器重教育對孩子的蛻變存有非常關(guān)鍵的意義，因此家長對小孩應(yīng)秉持引導(dǎo)居多、抨擊輔以的原則，更不要輕而易舉危害小孩。我們小孩討厭看電視，寫作量已經(jīng)非常小，從他二三歲起至我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面稱贊小孩討厭看電視，其實(shí)那時(shí)他并非特別快樂看電視，而現(xiàn)在真的已經(jīng)有賴于書了！當(dāng)然，引導(dǎo)也無法盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用氫銨物質(zhì)的引導(dǎo)。比較常用的存有：給他賣穆索里的書、容許他出席自己非常想要出席的活動，等等。三、認(rèn)同孩子，給孩子更多關(guān)懷。必須教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先必須認(rèn)同孩子。孩子最初的受人認(rèn)同的感覺從父母那里獲得的，認(rèn)同別人的意識也就是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練、教育，不斷地加強(qiáng)而逐漸創(chuàng)建出來的。比如說，孩子正在玩游戲，我們期望他不要看看了，這時(shí)并不是給他之下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不容。而是反問他，就是再看看10分鐘第一關(guān)電視還是過15分鐘第一關(guān)電視，孩子通?？梢蕴暨x后者（這正是我們的底線），孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看見了家長對他的認(rèn)同。時(shí)間一至，他通常都會主動關(guān)上電視或者返回。給孩子以關(guān)懷的形式非常多，但我指出，盡可能多地和孩子在一起，就是給孩子最小的也就是最出色的關(guān)懷。在每天工作之余，我們通常可以盡可能多地留出一些時(shí)間去吃飯孩子，與一起讀書、一起游戲、一起出席各種體育活動。這樣，可以拓展孩子的視野，多樣他的科學(xué)知識，陶冶他的情操，并使的人格更加健全，同時(shí)也推動家庭成員的交流，減育兒心得體會文章入家庭的和睦。如果幼兒園給了家長出席與孩子一起活動的機(jī)會，家長最出色不要錯(cuò)失，也不要使老人替代，更不要以各種借口婉拒。實(shí)踐中，我就是非常積極主動出席這類活動的，比如說親子游戲、家長會、公開課等。出席這些活動，對孩子來說意義非常關(guān)鍵性，他可以真的家長非常重視他，十分關(guān)懷他，能夠使他贏得認(rèn)同，給了他力量，也踐行了信心。四、以身作則，身教著重言教父母就是孩子的第一任老師，就是孩子最出色的榜樣。在他兩三歲時(shí)，由于我們也必須自學(xué)，看電視、復(fù)習(xí)，參加考試等等，就是經(jīng)常的事，我們基本不打麻將，也很少吸煙飲酒。這給了孩子一種很猛烈的表明：人生必須不懈努力，太少搞并無意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常弱，能比較專心地自學(xué)，而且猛烈地反對吸煙和打麻將，環(huán)保意識也非常弱，必須說道與我們的不懈努力就是密不可分的。總之，教育孩子就是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系關(guān)鍵性的事情，方法很多，困難也小。沒冷靜，缺乏技巧，特別就是不動腦筋地教育孩子，將可以禍害無窮。

最新教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字十一篇(大全)我們在一些事情上受鼓舞后，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尉涂梢詫懴碌靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文大辭典，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇一李老師首先談了閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)，即為創(chuàng)設(shè)情境，自讀識字——合作交流，整體認(rèn)知——詞句助推，念中體悟——意見反饋穩(wěn)固，開拓延展；同時(shí)又搞了有關(guān)的闡釋以及其他應(yīng)當(dāng)特別注意的問題，使我深感受益匪淺，同時(shí)也使我有所體悟，以下分后幾點(diǎn)談一談我對低年級閱讀教學(xué)的一點(diǎn)觀點(diǎn)：一、圖文融合。低年級的課文大都備有形象、生動、開朗的插畫，并且大部分插畫就涵蓋存有聲情并茂的故事情節(jié)。在教學(xué)中我們必須充分利用課文中的插畫，使學(xué)生通過看看圖，說道說道圖上圖畫了什么，然后圖文對照念課文。二、讀思融合?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“使學(xué)生在寫作實(shí)踐中逐步學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會讀書?！弊x書不思索猶如大和尚念經(jīng)——有口無心。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，必須特別注意把讀書與思索緊密結(jié)合出來，并使學(xué)生構(gòu)成較好的讀書習(xí)慣。三、念說道融合?！澳睢本褪菍π畔⒌妮敵觯罢f道”必須就是對信息的輸入了，培育學(xué)生口頭表達(dá)能力，就是一個(gè)長期訓(xùn)練的過程。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。在閱讀教學(xué)中必須把念與說道融合出來，并強(qiáng)化訓(xùn)練?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》表示：“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提升口語交際能力，培育較好說道的態(tài)度和語言習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中我們非常重視學(xué)生念與說道的有機(jī)融合。四、讀演融合。情境演出就是兒童最暢銷的表現(xiàn)形式。小學(xué)低年級的課文大多就是聲情并茂的文章，用演出的形式去協(xié)助學(xué)生理解課文內(nèi)容化抽象化為形象，化難為易，并使其突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滿布特點(diǎn)。五、讀畫融合。這里談“畫”存有兩層意思；一是邊念邊用筆畫出來課文中的生字，新詞以及迷人句段；二是把認(rèn)知的內(nèi)容用圖畫整體表現(xiàn)出。這也就是代萊語文課程標(biāo)準(zhǔn)中所特別強(qiáng)調(diào)的語文學(xué)科必須資源整合其他學(xué)科的科學(xué)知識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、讀取融合。寫下有賴于念，讀作寫下打基礎(chǔ)。盡管就是低年級也必須培育學(xué)生讀取融合的良好習(xí)慣，在低年級重點(diǎn)使學(xué)生利用念學(xué)會寫下生動形象的一句話或幾句話，為中高年級習(xí)作打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)?？傊?，我指出在低年級的語文閱讀教學(xué)中，我們只要把聽到、說道、念、寫下、思、圖畫等有機(jī)融合，相互擴(kuò)散，就可以融為一體，獲得較好的教學(xué)效果。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇二必須想要教育不好學(xué)生，我們必須搞好學(xué)生的榜樣。知名的教育家陶行知先生曾說道過："孔顏為師，德低為范。"做為一名光榮的人民教師，不僅必須具備廣博的科學(xué)知識，更要存有高尚的道德。教師該如何培育崇高的職業(yè)道德哪？正像有人說道的那樣"必須人恭的必先自敬，重師重在蔡國用。"教師必須自敬蔡國用，必先提升自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先必須努力做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上給一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，使學(xué)生時(shí)刻深感溫暖；技術(shù)創(chuàng)新學(xué)前，必須努力做到以人為本，因材施教，同時(shí)必須不斷加強(qiáng)自學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，自學(xué)一流的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌控一流的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次教育自學(xué)，我直觀得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：首先，必須對教學(xué)工作存有"鞠躬盡瘁"的決意。既然我們挑選了教育事業(yè)，就要對自己的挑選無怨無悔，數(shù)等名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干活不好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地順利完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不謀最出色，但謀更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，打破自己。崇高的師愛整體表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。必須努力做到"三心俱至"，即為"愛心、冷靜、細(xì)心，"無論在生活上還是自學(xué)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷學(xué)生，特別對那些自學(xué)特困生，更是必須"特別的快樂給特別的你，"切勿易怒極易暴，言行出格，對學(xué)生必須存有冷靜，對學(xué)生微小之處的不好的發(fā)生改變也必須擅于辨認(rèn)出，并且多提引導(dǎo)，培育學(xué)生身心健康的人格，踐行學(xué)生自學(xué)的自信心，著重培育他們的自學(xué)興趣。存有句話說道的不好，沒學(xué)不能的學(xué)生，只有不能教導(dǎo)的老師。這就向老師明確提出了更高的建議，不斷提升自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教不好每一位學(xué)生。怎樣提升自身素質(zhì)呢？這就建議我們一定必須與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的自學(xué)，積極進(jìn)取，開拓嶄新教法，并且必須努力做到細(xì)致治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備工作圣索弗"一眼泉的水"去供給學(xué)生"一碗水"。教師的一言一行對學(xué)生的思想、犯罪行為和品質(zhì)具備潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都討厭惡搞，將可以給學(xué)生增添一生的影響，因此，教師一定必須時(shí)時(shí)處處為學(xué)生作出榜樣，凡是教師建議學(xué)生必須努力做到的，自己首先努力做到；凡是建議學(xué)生無法搞的，自己極力不搞。嚴(yán)于律已，以身作則，就可以使學(xué)生心服囗衣，把你當(dāng)做良師益友。做為一名人民教師，我們必須從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力做到政治業(yè)務(wù)兩優(yōu)良。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德刻畫人。只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，就可以培育出來明禮、誠信、自尊心、wound、自信心和存有技術(shù)創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇三時(shí)間熙攘，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的自學(xué)生涯完結(jié)了，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我走上了特崗教師的行程，必須從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)至至教師的行列，已經(jīng)開始了自己人生的新征程。但是對如何聽課，如何上不好一堂課，怎樣把握住學(xué)生的心理，以及如何處置不好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都深感非常的迷茫和疑惑。但是通過為期九天的崗前培訓(xùn)，并使我對如何就可以淪為一名不好教師存有了一個(gè)更準(zhǔn)確的重新認(rèn)識。這次培訓(xùn)，內(nèi)容十分多樣，包含對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說道課、聽講、評課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)自學(xué)，可以說道此次培訓(xùn)收益豐厚、以獲取匪深！此次培訓(xùn)我存有幾點(diǎn)心得體會：如果想要教育出來的學(xué)生，那么我們首先必須搞一名的教師。只有的教師就可以培育出的人才，如何就可以淪為一名不好老師？我曉得了國家的愿景就是：“提倡教育家辦學(xué)，締造有利條件，引導(dǎo)教師和校長在實(shí)踐中大膽積極探索，技術(shù)創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，構(gòu)成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，催生一批教育家”。作為一名教師，我們首先必須提升自身的素質(zhì)，這樣就可以教育出來更好的人才。作為教師，我們必須以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能全心全意的回去教育學(xué)生。正像培訓(xùn)老師說道的，“沒快樂就沒教育”。所以，教育的前提就是快樂。我必須一心一意的為了孩子，這樣，我們就可以淪為一名不好老師。在培訓(xùn)中，老師給我們談及了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也并使我對教師這一職業(yè)存有了更深的思索和重新認(rèn)識：首先，教師就是文化的傳達(dá)者?！皫熣?，所以布道、communicate、答疑也”，這從科學(xué)知識傳達(dá)的角度去充分反映教師的重要性。其次，教師就是榜樣。"孔顏為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要牽涉做人的問題，學(xué)生都存有"向師性"，實(shí)際上就是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受到教育的過程就是人格健全的過程，教師的人格力量就是無形的、不可估量的，教師必須真正淪為學(xué)生的引路人。第三，教師就是管理者。教師必須存有較強(qiáng)的非政府領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)同能力，就可以并使教學(xué)更有效率，更能夠推動學(xué)生的發(fā)展。第四，教師就是父母。做為一名教師，必須富于"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)就是無私的、公平的，就像是父母看待孩子，所以我們說道教師就是父母。并且，教師還要擅于辨認(rèn)出每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。第五，教師就是朋友。所謂"良師益友"，就是特別強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生必須"交心"，師生之間的親密度、親和力必須達(dá)至知心朋友一樣。最后，教師就是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、身心健康心理學(xué)等，應(yīng)當(dāng)介紹相同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理疑惑、心理壓力等，以給與及時(shí)的協(xié)助和排遣，培育學(xué)生身心健康的心理品質(zhì)。在培訓(xùn)中，老師還融合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們了解了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我遺留下了深刻的印象。在談及教師的發(fā)展問題上，他特別強(qiáng)調(diào)了盡早調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身自學(xué)的作法；在談及直面困難如何消除的問題上，他還明確提出了如何強(qiáng)化教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談及教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也使我認(rèn)識到教師在聽課過程中要多提思索，盡早改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光回去看待教學(xué)，謀求精益求精。另外，老師還特別強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定必須深入細(xì)致地橫跨代萊教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以代萊教學(xué)姿態(tài)迎代萊挑戰(zhàn)。如何并使自己能存有質(zhì)量有效率存有能力地教好所上的每門課，并使學(xué)生能持續(xù)地從心靈深處拒絕接受的教學(xué)，這就須要我不懈努力地復(fù)習(xí)、不懈努力地鍛煉身體、不懈努力地自學(xué)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多自學(xué)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)就是理想的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗褪敲總€(gè)人都可以努力做到的，而且必須具有的；愛崗敬業(yè)又就是了不起的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榱瞬黄鸪鲎杂诶硐?，沒理想的愛崗敬業(yè)，就沒了不起的無私奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然完結(jié)了，但我深信自己須要自學(xué)的地方除了很多！在接下來的時(shí)間里，我在搞好本職工作的同時(shí)，必須努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇四踏進(jìn)大學(xué)校門，我榮幸地淪為xx市xx區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，已經(jīng)開始了自己人生代萊征程。大學(xué)生活的磨練和自學(xué)，并使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺少課堂教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xx區(qū)教育局為了并使我們嶄新教師盡快適應(yīng)環(huán)境教學(xué)工作，特地對我們展開了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師就是我們此次培訓(xùn)的班主任。這次嶄新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分多樣，包含對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)自學(xué)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常深入細(xì)致的傾聽，積極參與至課堂活動中回去，也工工整整的搞了筆記?；貞浧疬@幾天的自學(xué)過程，感覺斬獲頗小，下面就具體內(nèi)容談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會:在培訓(xùn)的第一天，xx局長就率領(lǐng)我們對xx區(qū)的教育概況搞了詳盡的介紹，包含xx區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況。使我印象最深的就是做為xx區(qū)教育工作者，我們必須以締造光輝，懂關(guān)愛，高調(diào)做人，高調(diào)處事的態(tài)度看待我們周圍的一切。我牢記這一點(diǎn)。劉局長還對怎樣當(dāng)教師這一話題搞了詳盡的傳授，告誡我們無法好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，在正直做人，踏踏實(shí)實(shí)的搞好每一件事，跑不好每一步。xx老師、xx老師和xx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》搞了詳盡的傳授，讓我學(xué)至了很多做為教師必須具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。較好的師德就是教師對社會的建議；較好的師德就是教師素質(zhì)的關(guān)鍵組成部分；較好的師德還可以產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正像陶行知所說的“真正的教育就是心心交相輝映的活動，唯獨(dú)從心里收到去，就可以達(dá)至心靈的深處”。我想要，做為嶄新教師，必須向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師自學(xué)，自學(xué)他們那種不怕苦不怕累、樂意無私奉獻(xiàn)的精神。教師就是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生受到教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力就是不可估量的，教師就是學(xué)生蛻變的引路人。教師就是管理者，教師必須存有較強(qiáng)的非政府領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)同能力，就可以并使教學(xué)更有效率，更能夠推動學(xué)生的發(fā)展。教師就是父母，做為一名教師理應(yīng)愛心，就像是父母看待孩子百般愛護(hù)，所以我們說道教師就是父母。教師就是朋友，所謂“良師益友”，就是特別強(qiáng)調(diào)師生之間的親密度、親和力必須達(dá)至知心朋友一樣。教師就是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)介紹相同學(xué)生的心理特點(diǎn)，存有針對性地培育每個(gè)學(xué)生身心健康的心理品質(zhì)。在這五天的培訓(xùn)中，使我深感最有意思的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所搞的講座。她率領(lǐng)我們介紹了人的心理現(xiàn)象、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的促進(jìn)作用、如何使學(xué)生感受到師愛、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法和介紹孩子優(yōu)勢創(chuàng)造力等。我們還介紹了各種氣質(zhì)類型的整體表現(xiàn)和生物鐘的計(jì)算方法。做為嶄新教師，一定必須使每個(gè)學(xué)生感受到快樂。這不僅必須無憂無慮的情感，而且必須無憂無慮的藝術(shù)。比如說必須努力做到介紹學(xué)生，淪為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友，還要認(rèn)知學(xué)生，公正地看待每一個(gè)學(xué)生，張老師給我們總結(jié)了一個(gè)公式：快樂=情感+犯罪行為+藝術(shù)。而且，一定必須使學(xué)生感覺到快樂，比如說利用目光的碰觸、語言的碰觸、利用家長到訪、背后表彰學(xué)生除了認(rèn)同學(xué)生等方式，使學(xué)生充份感受到老師至他們的快樂就是無微不至的。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的xx老師和xx小學(xué)的xx老師給我們搞了如何當(dāng)好班主任這個(gè)課題的培訓(xùn)。他們都以自己為基準(zhǔn)，傳授了他們做為班主任的經(jīng)歷和體會。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占有著非常關(guān)鍵的地位。兩位老師給我們增添了一堂生動有趣而實(shí)際的課，首先她為我們表示怎樣搞好一個(gè)班主任，其次通過她的學(xué)生的實(shí)例給我們展現(xiàn)了為搞好一名班主任老師，必須無私奉獻(xiàn)自己的關(guān)懷，必須全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。同時(shí)也并使我們深深地感受到了搞好一個(gè)班主任所能夠體會至的歡樂之處。這對于嶄新教師而言非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥型ㄟ^班級團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，就可以構(gòu)成班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力。xx小學(xué)的xx主任和xx中學(xué)的xx校長對教師職業(yè)的闡釋搞了詳盡的傳授，他們也就是融合自己的實(shí)例，生動而實(shí)際的對這份了不起的職業(yè)搞了闡釋。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到嶄新教師必須適應(yīng)環(huán)境教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認(rèn)識到我們必須搞一名終身學(xué)習(xí)型老師，搞一名能不斷適應(yīng)環(huán)境嶄新科學(xué)知識新問題嶄新環(huán)境的老師；搞一名能夠時(shí)刻思考自我的教師，搞一名關(guān)懷、介紹學(xué)生的教師；認(rèn)識到我們必須秉持技術(shù)創(chuàng)新，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的精明和才智，謀求在教學(xué)中贏得更大的發(fā)展。認(rèn)識到教師的專業(yè)發(fā)展必須依靠自己“多讀書、誠課堂教學(xué)、仁義累積”。因此，我們必須以高度的責(zé)任心看待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上等每一節(jié)課。用真心關(guān)懷每一位學(xué)生，最大限度地認(rèn)知、包容、愛護(hù)每一位學(xué)生，以微笑直面學(xué)生，不懈努力淪為學(xué)生心目中的不好老師。終身自學(xué)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅于總結(jié)思考。教科室的xx老師率領(lǐng)我們以活動的形式制訂了做為嶄新教師的個(gè)人規(guī)劃和具體實(shí)施的方法。我們首先制訂了個(gè)人的愿景目標(biāo)，然后分析了我們自身的發(fā)展優(yōu)勢和發(fā)展劣勢，以及存有的問題，最后我們制訂了朝著這個(gè)目標(biāo)行進(jìn)的方法和途徑。通過這種開放式的培訓(xùn)我們不但穩(wěn)固了人際關(guān)系，而且對自己的發(fā)展存有了清楚的規(guī)劃，這能夠并使我們太少跑很多的彎路，使我們受益匪淺。xx中的xx校長給我們傳授了《校園事故的防治與處置》。安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校安全就是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校安全連系千家萬戶的美好問題，也就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最害怕的問題。金校長的講座存有理論，存有課堂教學(xué)，存有法存有據(jù)，對提升教師的安全防患意識，狠抓學(xué)校、班級安全工作管理存有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，并使我聽到了真的受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，提防，保證每一位學(xué)生的安全。教研室的xx老師給我們展開了教學(xué)常規(guī)專題的培訓(xùn)。做為教師，本職工作就是教學(xué)，通過培訓(xùn)，我介紹了只有在課堂中能喚起學(xué)生興趣、開拓教學(xué)快感的老師，才就是一名不好老師。所以，首先我就得建議自己贏得勞動力所應(yīng)當(dāng)具有的最為基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)盡量多樣多樣，使學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可以引發(fā)學(xué)生的新鮮和疑惑，兩者都可以并使學(xué)生贏得精神的滿足用戶而產(chǎn)生自學(xué)的興趣，特別就是教學(xué)方式的多樣化，最能夠迎合學(xué)生的興趣。另外，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機(jī)、個(gè)性存有關(guān)鍵的影響。個(gè)人的犯罪行為在相當(dāng)大的程度上依賴于集體的建議和希望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動機(jī)由于口臭所在集體的注重而受喚起，自學(xué)效率也可以由此而提升。所以，不懈努力構(gòu)成一個(gè)相互競爭又相互理解和積極支持的集體氛圍，對培育和喚起較好的學(xué)習(xí)動機(jī)有著積極主動的促進(jìn)作用。[1][2][3]最后，我們還展開了三筆一畫的培訓(xùn)。xx老師和xx老師對這四個(gè)方面展開了詳盡傳授。他們的傳授使我明白了這四個(gè)方面就是教學(xué)的基本功，必須想要熟練掌握，首先心態(tài)上要存有毅力，其次必須勤加練習(xí)，這就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，比如毛筆字的練，這不僅可以堅(jiān)實(shí)我們的基本功，而且還可以使我們修身養(yǎng)性，何樂而不為呢？在這五天的培訓(xùn)中，我獲得了很多在學(xué)校里面學(xué)沒的東西，這些源自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多鼓舞，我不要搞一名教書匠，我必須不懈努力淪為專家型的教師，向我的學(xué)生們傳授科學(xué)知識、啟迪智慧、成仙生命。所以，我們沒理由不具備特定技能科學(xué)知識，沒理由不自學(xué)，不提升自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我必須啟航啦！助威！教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇五從9月已經(jīng)開始，我很榮幸的淪為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式宣布一員，已經(jīng)開始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對我們展開了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上尚無9年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是真的自己在教學(xué)的某些方面搞得比較健全。通過深入細(xì)致的培訓(xùn)和自己的自學(xué)，贏得了非常大的斬獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育歷史使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；紙盒還括對新課程背景Grignols教師的角色轉(zhuǎn)型、教師禮儀與學(xué)識、搞一名存有心理準(zhǔn)備的新教師、嶄新教師出席工作應(yīng)當(dāng)特別注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，使我深刻認(rèn)識到作為一名新型的教師應(yīng)具有的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將遭遇的實(shí)際工作提供更多了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)的開課典禮上，學(xué)院教務(wù)處副處長張毅老師搞了熱情洋溢的講話，對我們重新加入至臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭則表示了熱切的熱烈歡迎，也了解了學(xué)院教師未來的幸福藍(lán)圖，并且寄語我們努力學(xué)習(xí)，深入細(xì)致工作，順利完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都并使我更加對我們學(xué)院前途充滿著了信心，也始終如一了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。雖然在本次教師招錄以前，我已經(jīng)累積了多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是搞一名人民教師，尤其就是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是比較健全。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們詳盡了解和傳授了高校的有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并融合多年來的許多有關(guān)事例做為典型范例。這些都并使我深受教育和鼓舞，我認(rèn)識到必須淪為一名合格的高校教師不是一件難的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度必須嚴(yán)格遵守，同樣必須代價(jià)繁重的不懈努力。我還認(rèn)識到，做為高校教師，必須存有猛烈的工作責(zé)任心，必須秉持教學(xué)領(lǐng)域的方向，必須以教書育人為己任，必須將傳授科學(xué)知識和思想教育有機(jī)融合出來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，必須嚴(yán)苛教學(xué)規(guī)范和固守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，避免教學(xué)事故的出現(xiàn)，從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。高校教學(xué)不僅就是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，須要長時(shí)間的累積和探索。從前做為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分敬仰，但是對如何才能不僅淪為一名合格的教師，而且能淪為一名杰出的教師還是缺少重新認(rèn)識的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們搞了一次生動的報(bào)告。他從教師的形成、對教學(xué)概念的重新認(rèn)識、教學(xué)觀念的切換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面搞了全面和深刻的總結(jié)。通過聽課和自己的深入細(xì)致體會，并使我對高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的重新認(rèn)識從模糊不清至準(zhǔn)確、從茫然至豁然，的確深感受益非淺。通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到，必須搞一名終身學(xué)習(xí)型老師，搞一名能不斷適應(yīng)環(huán)境嶄新科學(xué)知識新問題嶄新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)就是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，就是一個(gè)教師和學(xué)生共同參予的活動，教學(xué)并非只是教師直觀的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生無聲促進(jìn)作用的有機(jī)統(tǒng)一。做為新世紀(jì)的教師，須要存有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)型，包含從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)型，從群體型至個(gè)性型的轉(zhuǎn)型，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)型。這些都必須經(jīng)過艱辛的不懈努力和自學(xué)。必須做為一名真正合格的高校教師，的確必須代價(jià)自己繁重的不懈努力和辛勤的勞動，只有這樣就可以斬獲可觀的投資回報(bào)。在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，著重于向我們了解了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校至99年的三校分拆，至20xx。12月的正式宣布建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，使我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都使我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿著了期望。電教中心的程研發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重于傳授了多媒體的制作、流程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的采用多媒體，這使我們認(rèn)識到，在今后的教學(xué)工作中，如何較好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的談不好一節(jié)課。總之，這次嶄新教師培訓(xùn)雖然就是精心安排在學(xué)期之中，時(shí)間很緊，任務(wù)輕，不可能將存有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都就是在緊繃的教學(xué)工作之余去出席培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn)，總存有一種意猶未盡的感覺，總深感除了許多須要自學(xué)的地方。的確，做為一名嶄新教師，必須自學(xué)的東西真的就是太多了。不過我存有信心通過自己的不懈努力和自學(xué)，盡快地提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正淪為一名合格乃至杰出的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大作出自己理應(yīng)的貢獻(xiàn)。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇六為期_天的培訓(xùn)，就是一次難以忘懷的電池機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們構(gòu)建了一個(gè)較好的自學(xué)提升的平臺。每天的講座都以生動的實(shí)例、多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵及高超的理論闡釋感動了我的心，并使我的思想再次綻放了激情，點(diǎn)燃了斗志，的確深感受益非淺。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。做為教師，師德就是必不可少的。在新課程理念的提示下：1、教師就是文化的傳達(dá)者，“師者，布道、communicate、答疑也”，這從科學(xué)知識傳達(dá)的角度去充分反映教師的重要性。2、教師就是榜樣，孔顏為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要牽涉做人的問題，學(xué)生都存有向師性，實(shí)際上就是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受到教育的過程就是人格健全的過程，教師的人格力量就是無形的、不可估量的，教師必須真正淪為學(xué)生的引路人。3、教師就是管理者，教師必須存有較強(qiáng)的非政府領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)同能力，就可以并使教學(xué)更有效率，更能夠推動學(xué)生的發(fā)展。4、教師就是父母，做為一名教師，必須富于愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)就是無私的、公平的，就像是父母看待孩子，所以我們說道教師就是父母。并且，教師還要擅于辨認(rèn)出每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展須要。5、教師就是朋友，所謂良師益友，就是特別強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生必須交心，師生之間的親密度、親和力必須達(dá)至知心朋友一樣。最后，教師就是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、身心健康心理學(xué)等，應(yīng)當(dāng)介紹相同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理疑惑、心理壓力等，以給與及時(shí)的協(xié)助和排遣，培育學(xué)生身心健康的心理品質(zhì)。做為教師，不僅具備一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更必須具備杰出的心理品質(zhì)與道德意識。通過本次培訓(xùn)，并使我對未來的工作充滿著了信心、動力和熱情。尤其就是教師心理校正方面獲得了非常大的均衡，并贏得了更多的方法，這對自己就是一種引導(dǎo)。引導(dǎo)我們教師適應(yīng)環(huán)境教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;引導(dǎo)我們必須更加理性地重新認(rèn)識社會、重新認(rèn)識自己的角色;引導(dǎo)我們必須搞一名終身學(xué)習(xí)型老師，搞一名能不斷適應(yīng)環(huán)境嶄新科學(xué)知識新問題嶄新環(huán)境的老師;引導(dǎo)我們必須秉持技術(shù)創(chuàng)新，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的精明和才智，謀求在教學(xué)中贏得更大的發(fā)展。這些引導(dǎo)，并使我對未來的工作充滿著了信心和動力。通過本次自學(xué)，并使我體會至教師必須愛好這個(gè)職業(yè)，愛好學(xué)生，愛好教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地自學(xué)不斷地提升自己，在工作中不謀投資回報(bào)，勤奮地鉆研下去，一切為的就是一份愛好和執(zhí)著，在教學(xué)中，無法墨守陳規(guī)，必須不斷地發(fā)展，不斷回去思索適宜自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能以求彰顯。通過本次培訓(xùn)，并使我對終身自學(xué)，提升自身能力存有了代萊認(rèn)知。終身自學(xué)，我們不僅必須提高自身的專業(yè)知識，還要自學(xué)更多方面，例如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也必須學(xué)會處事與人際交往。教師專門從事的就是和人關(guān)系密切的工作，如果能夠擅于觀測、研究、思索;處置不好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作出來就可以更得心應(yīng)手。我還體會至做為一名教師，首先必須使學(xué)生討厭你，討厭聽到你的課，進(jìn)而討厭聽到你的指導(dǎo)。這就建議個(gè)人魅力不斷提高，在累積經(jīng)驗(yàn)中贏得一種豁達(dá)典雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中贏得學(xué)生的信賴。書就是最出色的老師，多讀書，提高自己，在實(shí)踐中思考自我，搞一位杰出的人民教師。代萊起點(diǎn)須要代萊努力奮斗，代萊努力奮斗須要旗幟做為鼓勵(lì)，這次培訓(xùn)就是一面較好的旗幟，在思想、行動和課堂教學(xué)工作上少了我二要的指導(dǎo)和引導(dǎo)。使我存有了明晰的定位、始終如一的信念、無私奉獻(xiàn)的精神、較好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、愛好學(xué)生的行動、堅(jiān)忍的意識并且不斷地規(guī)范自己的犯罪行為，搞一名真正合格的教師。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇七為期七天的新教師崗前培訓(xùn)的確使我受益匪淺，這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分多樣，形式也多種多樣，包含：教師須要懂的一些哲學(xué)，合格教師的四大素養(yǎng)，教師和學(xué)生的法律關(guān)系，教師禮儀，班級隱形文化建設(shè)，有效率教學(xué)與高校課堂，中學(xué)生的心里身心健康教育，關(guān)于班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)思索等。這些培訓(xùn)內(nèi)容對我們嶄新教師快速蛻變出來，更好的同時(shí)實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生至人民教師這一角色的轉(zhuǎn)變具備十分關(guān)鍵的意義，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：此次培訓(xùn)聽到了許多骨干教師和杰出班主任的講座，并使我對教師這一職業(yè)存有了更加明晰的重新認(rèn)識。并使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師就是人類文明的傳播者?！皫熣撸圆嫉?，communicate，答疑也”，這從科學(xué)知識傳達(dá)的角度去充分反映教師的重要性，所以做為一名教師一定必須存有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識，不斷提高自身的`專業(yè)素養(yǎng)和教師技能，這就是立身之本。其次，教師角色具備示范性?？最仦閹?，身正為范，這就關(guān)系到教師的品德學(xué)識。只有人格就可以影響人格，情感就可以喚起情感，學(xué)生具備可塑性、向師性，學(xué)生受到教育的過程就是人格健全的過程，教師的人格力量就是無形的，不可估量的，教師必須真正淪為學(xué)生的引路人就必須不斷提高自己的道德修養(yǎng)，在為人處事上身體力行的為學(xué)生作出榜樣。第三，教師就是教育教學(xué)的管理者。教師必須存有較強(qiáng)的非政府領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)同能力，就可以并使教學(xué)更有效率，更能夠推動學(xué)生的發(fā)展。第四，教師就是父母的代理人。做為一名教師愛好學(xué)生就是最起碼的道德建議，教師對學(xué)生的愛應(yīng)就是無私的，公平的，就像是父母看待自己的孩子一樣。更關(guān)鍵的就是教師必須學(xué)會器重教育，必須擅于辨認(rèn)出每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的須要，因材施教。第五，教師就是學(xué)生的良師益友。存有句話叫做“親其師，信其道”。一位真正被學(xué)生采納的教師必須就是學(xué)生自學(xué)的參與者、引導(dǎo)者、幫助者更必須就是學(xué)生生活中的朋友，就是特別強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生必須交心，師生之間心擦抹、情相融。最后，教師就是學(xué)生人生的引路人。教師在高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)更須要高度關(guān)注學(xué)生情感的身心健康發(fā)展。教師必須具有教育學(xué)，心理學(xué)等基本知識，應(yīng)當(dāng)介紹相同年齡階段的學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理疑惑，遭遇的壓力，給與及時(shí)的協(xié)助和鼓勵(lì)，培育學(xué)生開朗的個(gè)性、身心健康的人格和完善的品質(zhì)。認(rèn)識到了教師責(zé)任的關(guān)鍵性和任務(wù)的繁重，必須搞一名不好教師必須必須具有敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，技術(shù)創(chuàng)新精神，拼搏精神。我深深體會至做為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。必須快樂生如子，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為先，時(shí)時(shí)用真情回去感動學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，一流的理念，完善的人格，身心健康的心理素質(zhì)，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底和高超的業(yè)務(wù)水平，存有靈巧的思維和較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。對學(xué)生必須存有父親的嚴(yán)和慈母的愛，秉持“不舍棄、不退出”的原則，認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。正像李鎮(zhèn)西校長說道的那樣——“一個(gè)日子，一個(gè)孩子，死守著孩子過日子就是教育的全部，我們應(yīng)過不好每一個(gè)日子，愛護(hù)每一個(gè)孩子”。通過這次培訓(xùn)，并使我認(rèn)識到必須想要淪為一名杰出的教師，必須具有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和合乎時(shí)代趨勢的一流教育理念。教師必須存有一桶水就可以給學(xué)生一杯水，教師更必須教會學(xué)生如何挑水源，打聽泉水。培根指出：“教育的全部本質(zhì)就是使學(xué)生對科學(xué)知識作出價(jià)值推論的同時(shí)懂怎樣以獲取科學(xué)知識?！笨梢哉f道教育就是“立德樹人，成人之美”的活動。此外教師還應(yīng)當(dāng)具有“詩性智慧”：（1）必須存有恢弘的視域，能推敲自己的專業(yè)。（2）必須存有仁慈的態(tài)度，真誠的愛好自己的工作。（3）必須存有淑世的熱情，關(guān)心社會、服務(wù)他人。（4）必須存有技術(shù)創(chuàng)新的勇氣，在達(dá)成一致公義的目的與滿足用戶學(xué)生市場需求之間構(gòu)成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。在新課程改革的背景下，一定必須深入細(xì)致地橫跨代萊教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以代萊教學(xué)姿態(tài)迎代萊挑戰(zhàn)，并使自己課堂存有質(zhì)量、有效率，并使學(xué)生能持續(xù)地從心靈深處愛好我的課堂，這就須要我深入細(xì)致地復(fù)習(xí)，多聽講，以謙遜的態(tài)度像是老教師自學(xué)，集各家之短去不斷提高自己。短短幾天的培訓(xùn)自學(xué)，卻使我開闊眼界、滿載而歸，可以說道這就是一次難得的自學(xué)交流機(jī)會。雖然這些勤勞敬業(yè)的優(yōu)秀教師的講話中沒多少華麗的辭藻，卻流露出為人師表的那種質(zhì)樸真摯、謙遜好學(xué)，刻苦敬業(yè)的工作態(tài)度，以及對教育事業(yè)滿滿的熱情和對學(xué)生的一片摯愛之心，這些都深深的病毒感染著我，鞭策著我。因此，在今后的工作中，我將踐行終身自學(xué)的觀點(diǎn)，在師一日，便不容破敗半日。通過自學(xué)不斷以獲取嶄新科學(xué)知識，快速增長自身的才干，適應(yīng)環(huán)境當(dāng)今教育改革的新形勢，為將來淪為一名杰出的人民教師而不斷不懈努力，在小小的三尺講臺上深耕這份教書育人的小美好。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇八這次的培訓(xùn)會后，大家都存有了許多的觀后感，我也一樣，對自學(xué)的，對工作的，對朋友的，想要說道的太多太多，現(xiàn)在就在這里記錄下來吧。一下就是我的暑假培訓(xùn)心得體會：雖然這不是我的第一次暑假培訓(xùn)了，但是我也沒有出席過太多次，直面周圍那么多杰出的老師還是有些緊繃。但是在這樣緊繃的情況下，身邊的老師依舊主動想要我道別，這不由得使我深感有些羞愧。但是在之后我也辨認(rèn)出，她就是以為非常開朗的老師，給人的感覺非常平易近人，想必在教學(xué)上也就是非常受到學(xué)生們討厭。就這樣，我們在互相踢過打招呼沒多久，就已經(jīng)開始慢慢的熟識，也淪為了朋友。這就是我在培訓(xùn)中的開端，順著這個(gè)較好的開端，我就可以在培訓(xùn)中放開來和同行的老師們交流，非常感謝xxx給我增添的發(fā)生改變。聽到著臺上老師們的授課，我就想要返回了學(xué)生的時(shí)代，本以為自己同作為老師在培訓(xùn)中必須可以隨心所欲的聽得懂教學(xué)。但是在實(shí)際已經(jīng)開始之后，我卻辨認(rèn)出那些專家級的老師們，想要的比我們多太多，離太多。他們的見解和思路都使我有種茅塞頓開的感覺。不曉得多久沒這種教導(dǎo)的太快，都有些聽不懂的感覺了，要是我的身邊存有一個(gè)小團(tuán)體，這使我們較好的取悅了老師的科學(xué)知識。這個(gè)團(tuán)體就是我在走進(jìn)這里沒多久后重新認(rèn)識的一群老師一起共同組成的，我們互相學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也互相在培訓(xùn)中協(xié)助和探討，在和他們的交流中，培訓(xùn)的科學(xué)知識獲得了最大限度的利用，使我在這次的培訓(xùn)中獲得的更多的斬獲。這就是我在這次的培訓(xùn)中接到的第二小的斬獲——認(rèn)識到了在人際交流中的優(yōu)勢。我們雖然獨(dú)自一人很難全然掌控老師們的教學(xué)，但是只要存有一群人，就不是問題!這次的培訓(xùn)斬獲就是自然不用說的，但是小的收益，還是這幾個(gè)好朋友!我們即使在培訓(xùn)完結(jié)后依然留存了聯(lián)系方式，我們可以在今后也不斷的互相引導(dǎo)和協(xié)助。但是做為一名老師，我也必須隨時(shí)回憶起就在身邊的這些老師，我會在今后強(qiáng)化和他們的交流。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇九我們新疆雙語老師根據(jù)新疆教育廳的精心安排，從新疆各地選派為了出席新疆雙語骨干教師培訓(xùn)走進(jìn)了南京。我們至南京時(shí)在火車站出口南京師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們等候著我們，還為我們精心安排車直奔我們。他們對我們很熱情，很柔情。首次體會使我們充滿著了信心。出席此次高級別的培訓(xùn)我消除了許多困難，這樣的自學(xué)我秉持了下來，使我的意志品質(zhì)獲得一次較好的歷練，并使我在這次自學(xué)中贏得了一筆精神財(cái)富！不僅如此，培訓(xùn)自學(xué)所贏得的更是一筆精神財(cái)富！下面我直觀的總結(jié)一年的培訓(xùn)，自學(xué)，進(jìn)修生活：通過培訓(xùn)，提升了自己的思想認(rèn)識。教師無法只顧烏祖埃而忘了吃草。一方面就是教師自己，必須存有“活到老，學(xué)到老”的意識，上捷爾薩在艱巨的工作之余經(jīng)常性地充任電池，積少成多，從而緊隨時(shí)代潮流，適應(yīng)環(huán)境社會的須要，永不落伍。教師必須自覺搞研究型、思考型老師。從思考中研究，從研究中提升。做為一個(gè)人民教師，而且享用國家待遇，肩負(fù)著培育雙語教育神圣歷史使命的責(zé)任，我不僅珍視這樣來之不易的不好機(jī)會。而且在十團(tuán)中學(xué)自學(xué)中贏得了師德師風(fēng)方面、漢語講課方法方面、教育學(xué)生方面、培育學(xué)生力方面不少的經(jīng)驗(yàn)，對于推動我今后教育教學(xué)工作的提升，打下了較好的基礎(chǔ)首先，當(dāng)我收到一年自學(xué)的消息，我心里很高興，我指出這樣的自學(xué)我真的很須要。自學(xué)過程中，我可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的科學(xué)知識，又可以深入細(xì)致課堂教學(xué)，提升雙語教學(xué)能力。而且自學(xué)地就在漢族聚居地。自學(xué)語言的條件比任何地方不好，在這里，我們可以找出較好的自學(xué)環(huán)境。我走進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對我很熱情的看待。我在自學(xué)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，加緊機(jī)會，深入細(xì)致已經(jīng)開始了自學(xué)。踐行較好的自學(xué)觀念，喚起自身的不懈努力和熱心全心全意資金投入至自學(xué)中。自學(xué)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，深入細(xì)致協(xié)調(diào)學(xué)校的精心安排勝利順利完成了自學(xué)任務(wù)。自學(xué)期間不怕苦，不怕累，樂意拒絕接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交代的任務(wù)并深入細(xì)致順利完成了。培訓(xùn)過程中我又反省自己，總結(jié)課堂教學(xué)，找到存有的問題和優(yōu)點(diǎn)。充分發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足了嚴(yán)重不足點(diǎn)，為提升自學(xué)質(zhì)量不斷的不懈努力了。時(shí)時(shí)刻刻忘記自己的自學(xué)任務(wù)。這學(xué)期按學(xué)校的建議至南京市赤壁路小學(xué)展開兩個(gè)月的教學(xué)進(jìn)修。進(jìn)修中協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師的工作，謙遜自學(xué)指導(dǎo)教師和其他教師，深入細(xì)致參予教學(xué)教育研討活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)課堂教學(xué)，并應(yīng)用領(lǐng)域自己的教學(xué)，提升了教學(xué)能力。著重自學(xué)語言，提升了漢語講課能力，我直面的學(xué)生就是單純的漢語講課的學(xué)生，單靠通常的語言就是不可取的，必須存有多樣的語言能力。我在進(jìn)修中，一邊聽講一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣為碰觸其他漢族教師和學(xué)生，不斷擴(kuò)大了語言環(huán)境。自學(xué)教材時(shí)，掌控專業(yè)語言的同時(shí)，掌控了一套課堂用語，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。為了不斷提升自身的漢語講課能力，自學(xué)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽到了很多老師的課，提升了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打贏了基礎(chǔ)。走進(jìn)這所學(xué)校后，首先認(rèn)知這里的環(huán)境和條件，認(rèn)知學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)回校，按時(shí)聽課，及時(shí)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。按時(shí)出席學(xué)校的各種活動，并積極主動充分發(fā)揮，獲得了不好的心理驅(qū)動力、遺留下了較好的影響。、進(jìn)修中，雖然附近沒我能夠喝的飯，有的也沒什么美味的，但是我指出條件就是這樣，無法再不好了，必須克服困難。所以我在生活中沒有給學(xué)校明確提出任何建議，因?yàn)閷W(xué)校也出來了非常大的不懈努力，為我們精心安排了學(xué)校里最出色的條件。這樣我也必須團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。這學(xué)期的自學(xué)時(shí)間快要完結(jié)了，我曉得，這就是我一生中最重要的最存有效果的一次自學(xué)活動，我也自學(xué)了不少東西，踐行更恰當(dāng)?shù)慕逃枷?，更好地轉(zhuǎn)型了教育觀念，以后的雙語教育教學(xué)工作，更好地具有了條件，我堅(jiān)信，漢語講課任務(wù)，我試問?；貋砗螅仨殗?yán)格要求自己，謙遜自學(xué)，不停地自學(xué)，不懈努力教研，進(jìn)一步提高自己的漢語抒發(fā)和漢語講課、復(fù)習(xí)能力，充分發(fā)揮自己、展現(xiàn)出自己。秉持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學(xué)生、教導(dǎo)不好學(xué)生為教育的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)給與的清泉，我必須使它細(xì)水長流。我明白，“骨干”這一稱呼領(lǐng)略到人的不能存有太多的榮譽(yù)，卻存有無盡的責(zé)任。骨干教師培訓(xùn)給我遷調(diào)了元?dú)狻⒂遂`氣、回去了潘祖詒，綻放出來無窮生機(jī)。真正深感教育就是充滿著智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。在分散學(xué)習(xí)期間，我每天思考，和很多老師溝通交流，匯報(bào)多方面的意見和建議，慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己真的很存有斬獲！今后我會學(xué)以致用，我會將在這里教給的新科學(xué)知識盡快地內(nèi)化成自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中回去，融合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知欲精神，協(xié)作能力，強(qiáng)化平時(shí)的自學(xué)、電池，他山之石，可以攻玉，我一定將教給的科學(xué)知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中回去，使培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“新疆雙語骨干教師”小學(xué)語文班：教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇十金風(fēng)送爽，揚(yáng)帆啟航。為迎新學(xué)期、搞好開學(xué)工作，全鎮(zhèn)語文教師齊聚田馬園小學(xué)會議室展開研討自學(xué)。此次研討使我對語文教學(xué)存有了代萊重新認(rèn)識、代萊體會：一課例如一餐，必須必須精心備材，用心烹調(diào)，色香味齊備。必須想要搞一頓美味的菜肴，首先必須食材充裕。課前復(fù)習(xí)更是如此，教師必須全方位精心復(fù)習(xí)。張老師在研討中提及了復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：對備教材、對備背景、對備學(xué)生、對備教法等。這些要點(diǎn)我們都必須程式化在日常的復(fù)習(xí)中，使每一次的復(fù)習(xí)都系統(tǒng)而完備。同時(shí)，我指出教師在課堂中建議學(xué)生掌控、介紹的知識點(diǎn)，教師必須先記誦于心，先行一步。只有這樣，教師就可以充份上不好課。用心的美味不僅可以把握住胃，更可以把握住心。聽課如同烹調(diào)，教師課堂上的用心，情感的流入，可以使學(xué)生的注意力緊緊追隨教師。教師課堂上精心的引入、趣味的話語、幽默的故事、適度的鼓勵(lì)、情感的轉(zhuǎn)化成……這些每一處的精心和巧思，都可以助推學(xué)生的自學(xué)興趣。比如，戴建榮老師的《江雪》一課，他用自己的情感朗誦，用自己的肢體動作，調(diào)動起至了全體學(xué)生的興趣，并潤物無聲地使學(xué)生掌控了聲母字及其讀法。一節(jié)艱澀的古詩課堂變成了一節(jié)笑聲不斷的快樂劇。被迫辭職了，同學(xué)們還意猶未盡，沉醉在在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面，這樣的效果歸因于穿老師課堂上的全身心資金投入和多樣情感的轉(zhuǎn)化成。這文言使我再一次深刻體會至，同學(xué)們討厭的課堂就可以稱作不好的語文課堂。一堂不好課必須多樣形式，努力做到色香味齊備。這就建議教師十八般武藝樣樣齊備，將課堂生動、多彩、多樣出來。比如，戴建榮老師在《江雪》一課中，展現(xiàn)出了多種才藝，這些閃光點(diǎn)不僅使學(xué)生崇拜教師，還為課堂增光添彩。穿老師在板書中展現(xiàn)出的莫費(fèi)特，不僅多樣了課堂，也調(diào)動了學(xué)生興趣；穿老師的古詩吟誦，將整個(gè)課堂帶回了高潮，學(xué)生們既享用了音像盛宴，又觀賞至了古詩的魅力；穿老師的可觀文化根基，娓娓道來的詩歌背景，使學(xué)生進(jìn)一步重新認(rèn)識了詩人，更有利于古詩文的認(rèn)知。穿老師的課使我認(rèn)識到，語文教師必須搞寶藏，掌控多樣的技能，底蘊(yùn)可觀的文化底蘊(yùn)，使學(xué)生不斷挖掘至老師的閃光點(diǎn)，每堂課都研習(xí)有所榮獲。張老師在此次培訓(xùn)中提及，老師必須維持細(xì)水長流。這就建議教師必須自學(xué)，使自學(xué)淪為每天生活的一部分。做為年長教師的我身存有體會，我們年長，缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺少多樣的理論知識，必須多聽講，多聽到講座，多展開教學(xué)思考，多誦讀經(jīng)典，多寫文章，多讀書。我們只有不斷通過自學(xué)多樣自己，就可以蛻變?yōu)橐幻艹龅恼Z文教師。語文教師必須富于激情，必須全身心資金投入，必須多樣自己的才藝，必須不斷自學(xué)理論知識。此次培訓(xùn)為我關(guān)上了一扇代萊門，使我意識到自身的嚴(yán)重不足和缺乏，使我更加確認(rèn)了以后不懈努力的方向。教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會字篇十一暑假我出席了縣教育局舉辦的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，雖然只有八天天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給與我的鼓舞和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對教育教學(xué)工作很存有看法的專家給了我們具體內(nèi)容的指導(dǎo)，并使我的教育觀念進(jìn)一步獲得更新，真是受益非淺。下面就是我通過培訓(xùn)贏得的幾點(diǎn)體會：1、教師復(fù)習(xí)時(shí)首先必須“備讀”，老師必須把課文讀通、讀順、讀熟，如果能夠把課文腰得滾瓜爛熟，效果可以更好。唯有胸有成竹，就可以游刃有余，運(yùn)用自如。2、我們必須修練自己的課堂語言，魅力的課堂，高效率的課堂，首先源自教師魅力的語言，使我們的課堂語言簡約、提煉、多樣、悅耳，這也就是教師一種關(guān)鍵的教學(xué)基本功。3、骨+干=理念+課堂教學(xué)。光存有理念，沒課堂教學(xué)的就是專家，光存有課堂教學(xué)沒理念的就是普通教師。作為一線教師，我們很存有必要自學(xué)教育理論，我們的課堂課堂教學(xué)必須存有理論提振。新課改后明確提出了許多關(guān)鍵的教學(xué)理念，我們必須把這些教學(xué)理念變?yōu)樽?/p>