班級衛(wèi)生建議書-1

班級衛(wèi)生建議書班級衛(wèi)生建議書1

友愛的同學們：

你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

你想在一個萬紫千紅、四季如春的環(huán)境學習嗎?

你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校內(nèi)成才嗎?

當我們在綠樹成陰的校內(nèi)中漫步時，肯定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注?當我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒服。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛惜;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著養(yǎng)分，我們滿懷激情，暢想將來。

教室，是我們學習工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們的教室里，由于有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我信任大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,請大家把垃圾帶出教室外,你帶走的是垃圾，留下的是潔凈。你仍下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的潔凈……

我們信任，沒有哪一個同學期望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發(fā)出如下建議：

一、不再把食物教室內(nèi)，并主動清理抽屜的垃圾

二、以愛惜教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作

三、不亂扔垃圾，并提示亂扔垃圾的同學

四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉

五、上課將通訊工具調(diào)整成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂

讓我們馬上行動起來，自覺增添愛護教室環(huán)境的意識，做校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學生!

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖恼滟F財寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都期望生活在人與自然和諧進展的文明環(huán)境里。老師們、同學們，為了美化我們的校內(nèi)環(huán)境，共建綠色校內(nèi)，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的改變，用熱情去傳播愛護衛(wèi)生的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任!

班級衛(wèi)生建議書2

三(五)班的老師們同學們：

大家好!你們每天進教室，可否發(fā)覺教室里有許很多多的大小碎片垃圾了，假如有個別同學發(fā)覺了，又可撿起來，你們知道這些大小碎片從哪里來嗎?那都是從我們手上順手丟下來的呀!應為你們?yōu)榱藞D方便，不把紙屑丟進垃圾桶，而是順手丟在地上，這樣的教師你們喜愛嗎?

假如你想改正你們所犯的錯誤的話，就請大家聽聽我的建議吧。

一、假如有個別同學觀察地上的垃圾，不管是誰，不管是什么東西，都要順手撿起來，特殊是那些喜愛吃零食的同學。

二、假如有個別同學亂扔垃圾，就要提示他們不要亂扔垃圾。

三、每次用完的.紙都要扔進垃圾桶，這樣才可以造成良好的衛(wèi)生習慣。

每個人都要做到都要做好這三種建議，最好人人都做得到。

班級衛(wèi)生建議書3

敬重的范老師：

您好!

我是劉朗辰。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是潔凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透亮的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾，負責清掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃潔凈就自己走了;如今的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具處處亂放.......再也看不到原來的潔凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員，我為此感到特別痛心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞過去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的改變，確定是有多方面緣由的。在我看來，緣由是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口躲避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的懲罰;于是，越來越多的同學也開始隨便亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有很多緣由是我沒看到的。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則，明確相關管理要求;

2、開辦一期關于環(huán)保的板報，深厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生〞的氣氛;

3、提出建議，號召同學注重個人衛(wèi)生、愛惜公共衛(wèi)生;

4、鼓舞多撿垃圾，對愛惜公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當懲罰，如責令其撿垃圾、清掃教室、廁所等。以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。

學生xxx

班級衛(wèi)生建議書4

六(3)班同學：

最近，我們班級里的衛(wèi)生狀況始終不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透亮膠等這些同學們順手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的潔凈狀態(tài)，同學們以為這些小小的垃圾不會影響班容，可是假如每個人都這么沒有責任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。

我覺得，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著親密的關系。

1、衛(wèi)生意識不夠強。如上所說，同學們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里肯定是垃圾飛漫天。

2、太懶散。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠的就是我們第一組，我們組的同學都懶得走過去，一般都是叫近的同學遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學則會像投籃一樣投進垃圾箱，沒投進也懶得去撿起，造成了垃圾箱的四周臟東西堆滿。

3、依靠值日生。大多數(shù)同學想：有值日生清掃，沒關系。就是因為這三點然我們的教室不干凈。

我建