英語老師家長會發(fā)言稿

英語老師家長會發(fā)言稿英語老師家長會發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！

今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語〞，由于水平有限，不當之處，敬請批判指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓王，英文名Wonderful，也可以叫我MissWang.

首先介紹一下，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我信任如今許多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是連接的，而不是到了初中還會重新學習。假如如今的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。所以我們只有如今打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

如今，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學習，學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上主動思維，踴躍發(fā)言，課后準時穩(wěn)固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。可也有一些學生，平常學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們?nèi)缃裾n上聽講困難，作業(yè)拖拉不交，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平常不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都期望他們能夠再上一個臺階。因此請家長肯定要從如今起重視孩子的英語學習。

首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我信任如今許多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是連接的，而不是到了初中還會重新學習。假如如今的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有如今打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

先說說本學期英語學習的內(nèi)容：

1、26個字母大小寫，會說會寫，能精確默寫?！苍诔鯇W英語的階段把握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要?！?/p>

2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。初學階段只要求孩子會讀，會寫。

3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背。

4、迪士尼教材單詞句子把握嫻熟，能讀、背、寫。

5、迪士尼教材歌曲會唱會表演。

6、本期特色教學：課文快速朗讀。

怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的學問傳授者，在此，我真誠地呼吁家長協(xié)作學校，老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培育。

〔1〕讓孩子多聽英語。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培育。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽了，這是很不好的習慣，畢竟聽英語對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長肯定要協(xié)作學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說，盡量讓孩子仿照錄音中的發(fā)音。

〔2〕讓孩子大聲說英語。家長要鼓舞孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

〔3〕要認識英語單詞和句子。在我任教的一名學生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？〞那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必需要看著書讀，手指頭肯定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時候，必需要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認識了。

另外，還請各位家長在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準時穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習慣。三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，肯定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，是想讓家長們了解孩子每天的學習狀況，期望各位家長能夠支持老師的工作，假如您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于準時溝通孩子的狀況。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的看法，特殊是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

最終，開學以來，有些學生遺忘帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是常常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的學問沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我期望家長能夠每天根據(jù)課表提示孩子整理好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子是每個家庭的重心和期望，有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做。〞是啊，只要你多投入一點，信任你的孩子會給予你更多的回報！

說了這么多，期望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語。最終，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成龍成鳳。

英語老師家長會發(fā)言稿2

各位家長；

大家下午好！

感謝您來參與我們的家長會。其實早在一年前，應當就和大家見面了。我再自我介紹一下，我姓S，同學們都叫我MissS。期中已經(jīng)結束了，各位家長不要過分糾結在分數(shù)的高低。話說回來，從這次練習中不難發(fā)覺部分同學把握的不是很到位，以致于在考試中出現(xiàn)了重大失誤。這個和平常的學習習慣是分不開的。在座的各位，都明白英語的重要性和必要性。時代真的不同了。以前說有錢能走遍天下，如今會說英語才能游遍世界！

首先我想要感謝各位家長對我英語教學的支持和鼓舞。每次看到家長的回信或者是在練習卷上寫的肺腑之言，我都是十分感動和欣慰。許多家長會說“我們英語不會，所以期望老師能夠多費心。〞客觀地來說，這不能成為一個借口。在三年級的時候，家長們可以幫助孩子26個字母的學習；到了中高段，您可以幫助我在家給ta聽寫，您報中文，ta寫單詞或者句子，然后翻書校對，也是提供一個機會讓您和您的孩子共同學習。我想，這個過程是完全能夠由您來實現(xiàn)的。成事在人，關鍵是看您情愿不情愿為了您孩子的將來，犧牲一點自己的時間。英語的預習和復習工作決不行廢，家長可以不定時檢查孩子的作業(yè)，要求孩子把作業(yè)拿出來一門一門功課地檢查，讓孩子明確學習的目的和方法。我們學習外語，是要多一副眼睛看世界。

今日我想和大家探討的，除了英語學習方法，更多的還是親子間的互動，也就是您和您孩子的互動。我想問您兩個問題：您了解您的孩子嗎？您對您的孩子期望過高或者過低嗎？對于第一個問題，家長可能不以為然，他是我生的，我怎么可能不了解？如今請您認真思索，您真的了解ta嗎？或許，答案就沒有這么確定了。我有時候也會問我自己，我了解每個學生嗎？很遺憾，我還沒有做到。我信任“溝通從心開始〞這句話。那么大家認為的溝通是不是就是在飯桌問：這次語文或者數(shù)學考試考幾分？今日布置了什么作業(yè)？廣義上來，這是溝通。但是，您有沒有真的專心去和您的孩子來交談，來發(fā)覺，來暢想將來呢？有時候，您少出去一次應酬，或者在外少忙點，多給孩子一點時間，多聽聽孩子的想法，甚至于只是在旁邊聽ta說學校里發(fā)生了什么事情，這已經(jīng)很讓ta滿足了。要讓您的孩子感受到家的暖和和有您在身邊的安全感，遠沒有您信任中那么的簡潔。這和您的教育方式和家庭氣氛是緊密相連的。所以，我期望各位家長真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理，有沒有需要改良的地方。

第二，您對您的孩子是不是期望過高或者過低，這個其實比較普遍。我沒有否認您的意思，只是您的孩子其實還小，他們或許要的不多，只是您的一句贊美，老師的一句確定罷了。依據(jù)關于小學生最期望從家長得到的東西的調(diào)查發(fā)覺，排名第一的是“從父母那得到確定〞，最終才是“物質(zhì)嘉獎〞。這說明一個問題，每個人，不單單是孩子，都需要從自己身上，從別人身上得到成就感和滿足感。如今是您幫您的孩子撐起了這片天，那么能不能也讓他參加進來呢？或者您略微放一放，讓他去綻放，讓他去追自己的夢想？

我很想對部分家長說，雖然您的孩子考試不太理想，但是分數(shù)不是一切。我們要關注的不是這冷冰冰的數(shù)字，而是ta的進步。盡管ta成果不怎么樣，但是ta勤勞、和善、懂禮貌，這莫非不比成果來的更珍貴嗎？有時候您無意間說的“怎么這點都不會？笨死了。〞對于一個幼小的心靈來說，是多大的打擊，可能遠遠超出您的想象！

當然教育孩子，您比我更有閱歷。我也是期望從各位的身上汲取養(yǎng)分，豐富我的教學和教育工作。教育孩子，或許是世界上最冗雜最難的事?？赡苷娴囊咸鞎r地利人和，但是不管怎么樣，我們肯定不能因為個人的行為或者言語破壞孩子的將來。我信任每個孩子都是聰慧的。他們也肯定能看到我們的良苦專心。最終，再次感謝您的支持和理解，期望我們能夠通力合作，為孩子創(chuàng)造一個良性的學習和生活環(huán)境，讓他們在歡樂的田野上馳騁！感謝大家！

英語老師家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好!

首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學?；ハ嗟膮f(xié)作和支持，作為七年級一班的英語老師，我特殊期望能都得到大家的支持，期望您能和我一起幫助孩子學習英語。

今日我的發(fā)言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應當知道英語關系每一個學生的將來的成果與繼續(xù)學習的進展。因為初中考高中，高中考大學，大學后考研讀博，其中必考的科目便是英語，假如要出國留學，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入初中后，英語的地位發(fā)生了重大的改變，由小學時侯的副課變得和語文數(shù)學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數(shù)學一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信念，學好英語的機會，我們是從最基本的abc開始學的，即使以前沒有任何基礎，從如今開始仔細學也是可以把英語學好的。許多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我期望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。

你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視確定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己經(jīng)常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都到達相同的程度。況且每個學生對新學問得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要學生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。

第二，我想講講英語的學習方法。英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，不少學生都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么進展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應當是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。我們學的英語不應當是啞巴英語，要讓每個學生學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數(shù)學生也的確做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓舞學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，期望家長也能鼓舞學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學派上了用場。

英語老師家長會發(fā)言稿4

家長朋友們：

你們好!

由于時間有限，所教班級太多，特別愧疚和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的溝通，期望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家溝通、商量。

光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的改變。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有感謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最終感謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學工作的悄悄支持。

今日我的講話分為以下幾個部分。

第一、本學期一年級英語教學的的課程標準和教學內(nèi)容。

一年級英語為我校的校本課程，是以培育孩子們的聽說能力為主，但最首要的目標是激發(fā)和培育孩子們學英語的興趣;其次是培育孩子們良好的英語學習習慣，即仔細傾聽、樂于仿照、敢于開口、主動參加、主動請教、與人合作、每日聽讀、復習等習慣;再次是初步運用所學學問做簡潔的事，即“能聽懂、會說、會讀、唱、演〞，體驗勝利的歡樂。我校一年級使用的是《新標準英語》(供一年級起始用)第一冊。一年級上期完成module1—module5的教學。一年級下期完成module6—reviewmodule的教學。

第二、孩子們目前學習現(xiàn)狀。

從這兩個月孩子的學習狀況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們寵愛英語，喜愛英語課，喜愛說英語，喜愛表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，在任何場合碰到我都會打著手勢問我說“howareyou!〞……讓我真正找到了作為英語教師的美好感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀，認讀重點單詞，認讀課文。舉兩個例子來說：第一個就拿我們一二模塊測驗來說，本次測驗目的在于檢查孩子們的認讀能力，培育孩子們考試時認真、靜心、傾聽的`好習慣。從考試的結果來看，有些孩子認讀沒有真正過關。再舉數(shù)字學習的例子，全班孩子都會根據(jù)數(shù)字順序說出英文表達方式，但假如我們將數(shù)字打亂并且不給漢語意思，部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子常常認讀。

第三、為了有助于家長們更好的指導孩子學習，特提以下幾點建議：

1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機原來是特別好的學習用具，但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用處在于復習，預習和仿照語音語調(diào)。請家長們留意，孩子在使用時肯定要眼看單詞，切莫讀望天書和機械跟讀。

2、作業(yè)?？隙ㄒ獔猿置刻熳x書15分鐘。讀書是肯定留意姿態(tài)。正確的讀書姿態(tài)是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子仔細完成作業(yè)之后請家長簽字。

3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會太少了，期望家長們盡量為孩子創(chuàng)設更多的英語學習環(huán)境。

可以實行的方式：

1、多聽英語光盤磁帶。

2、多聽英文兒歌。

3、觀看一些英文版原版電影。

4、常常和孩子用英語對話。

5、常常和孩子做英語游戲。

第四、評價手段

我們的教學評價是以激發(fā)孩子們學習興趣和調(diào)動主動性為目的，分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平常是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否仔細傾聽、樂于仿照、敢于開口、主動參加、主動請教、與人合作;是否主動運用所學英語學問進行表達和溝通為根據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。

最終我想說，教育并非僅僅教師與學生的事，它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進行。我真誠地期望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學生，讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。

英語老師家長會發(fā)言稿5

各位家長：

大家好！

首先感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的這次家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習的確離不開廣大家長的支持。

今日我想就二年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。

在小學階段，英語教學的主要任務是激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，使學生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生把握肯定的英語基礎學問和聽說讀寫技能，形成肯定的綜合語言運用能力；同時也要培育學生的觀看，記憶，思維，想象能力和創(chuàng)新精神，幫助學生了解世界和中國文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習打下良好的基礎。一、二年級的英語語言實踐課主要是培育學生的聽說能力，重點是培育學生學習英語的良好