高中英語教學(xué)個人工作總結(jié)

高中英語教學(xué)個人工作總結(jié)高中英語教學(xué)個人工作總結(jié)1

時光飛逝，不知不覺間一個學(xué)期就要結(jié)束了。一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我始終在不斷地成進步步著。作為任課教師，我從所教班級的實際出發(fā)，夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷進行課堂教學(xué)的創(chuàng)新與討論，仔細落實課程計劃和教學(xué)常規(guī)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，取得了肯定的成果。作為備課組長，我?guī)е咭挥⒄Z備課組全組老師“干實事，求實效〞，踏實地工作著。我們始終堅持以教學(xué)工作為中心，嚴格落實學(xué)校的“三步五環(huán)節(jié)〞教學(xué)法，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧過去，展望將來，我要總結(jié)做得好的地方，反思和改良缺乏之處。

本學(xué)期我擔(dān)任高一試驗班的教學(xué)工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班。這兩個班級的學(xué)生特點不同。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實有效，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)英語的主動性高，成果相對突出；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠，成果相對弱一點。

作為任課教師，本學(xué)期我主要做的工作如下：

一、加強書寫的規(guī)范

英語的書寫在很大程度上決定了學(xué)生英語書面表達的得分檔次，所以我從一開始就要求學(xué)生仔細練字，規(guī)范書寫，這是一項需要長期堅持做的工作，在這過程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書法，深深地震撼了每一個學(xué)生，在批改試卷時，我也有意識地指導(dǎo)學(xué)生注重書寫，并給予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

二、聽力教學(xué)重策略的指導(dǎo)

對于高一新生來說，聽力是他們的弱項，為了提高學(xué)生的聽力水平，我在日常教學(xué)中實行了許多措施。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式，深受學(xué)生的寵愛，無形中削減了學(xué)生對聽力的畏懼感。

三、用經(jīng)典文章培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈

在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培育方面，我常常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)覺了一本很好的書《美國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國〞，每天一集，幾分鐘的時間，讓學(xué)生感悟地道的英語，同時了解西方文化。在課間操時間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶〞，這些做法效果還是可以的。

作為備課組長，本學(xué)期我?guī)е鴤湔n組做了如下幾項工作：

一、明確職責(zé)，多措并舉，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

〔一〕開學(xué)之初，我們備課組從學(xué)科實際出發(fā)，對全體學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并和高二英語組做了溝通，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定了詳實的備課組工作計劃，利用集體備課時間進行了溝通、商量、修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

〔二〕學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氣氛較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信念入手，實行了各種有效的措施。分層教學(xué)，學(xué)習(xí)共同體，單詞王拼寫大賽，科學(xué)試驗進課堂，“走遍美國〞的課前導(dǎo)入，英語仿照秀競賽，新概念英語誦讀等活動在肯定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

二、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻，成果驕人

我們組團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂于奉獻，敢于拼搏。我們細致分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的.特長。比方潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強，大家就推選她主持英語仿照秀競賽，反響特別好。韓麗老師擅長指導(dǎo)尖子生，試驗班的許多尖子生由她指導(dǎo)，當(dāng)面答疑，面批作文，成果突出，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語仿照秀競賽中獲一等獎第一名。費xx老師擅長討論課堂教學(xué)，在全縣高一英語研討會上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜愛討論學(xué)生，討論教法和學(xué)法，他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了閱歷介紹。大家樂于奉獻，揚長避短，分工協(xié)作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下扎實地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三、細心討論教材，創(chuàng)新教學(xué)模式

我們備課組青年教師多，對教材的討論欠缺，閱歷缺乏，我們嚴格實行“先導(dǎo)課〞模式，青年教師先聽課，后上課，一邊學(xué)習(xí)和討論，一邊探究前行，不斷提高課堂教學(xué)效率。我們結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際狀況，總結(jié)課堂教學(xué)閱歷，創(chuàng)造性地使用教材。在使用必修一和必需二的教材時，我們針對12個話題的每個模塊敏捷設(shè)計課時，依據(jù)自己學(xué)生的英語基礎(chǔ)狀況，大膽改革教學(xué)模式，設(shè)計新穎好玩的教學(xué)活動內(nèi)容，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容，突出了讀寫的技能培育。在注重培育學(xué)生運用英語的能力的同時，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練〞，細心設(shè)計了每一課時的導(dǎo)學(xué)案。此外，本學(xué)期我們備課組老師主動參加了學(xué)校的小微課題討論，幾乎人人參加，教研氣氛深厚。在日常的教學(xué)中，教師之間常常互相聽課評課，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課，如何編寫導(dǎo)學(xué)案，如何批閱作文，如何組織好課堂教學(xué)，在老教師的悉心指導(dǎo)下，青年教師進步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，我們組的青年教師成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評。

雖然本學(xué)期我?guī)е鴤湔n組做了大量的工作，也取得了肯定的成果，但是我們的工作還有許多缺乏之處，作為備課組長，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為試驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有許多需要提升的地方，有待于進一步加強，力求更加完善。

高中英語教學(xué)個人工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任xxx年級英語教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

教材以英語課程標準為根據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會英語的價值，增添理解英語和運用英語的信念；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。

二、仔細備好課，突出學(xué)問傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同進展，增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。〞這一觀念確實立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生的進展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

高中英語教學(xué)個人工作總結(jié)3

今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué)，最終一學(xué)期，時間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人仔細討論學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，討論課標，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情

經(jīng)過高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教〞，針對不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一狀況，我采納統(tǒng)抓整體，協(xié)作單個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學(xué)情，我實行的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、討論《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實處

1、仔細學(xué)習(xí)課標及《考試說明》，落實教學(xué)目標、培育學(xué)生能力，討論高考命卷的方向。

2、仔細討論高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，仔細討論20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時還仔細分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)〞。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。同時仔細分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的穩(wěn)固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。

2、作好聽力訓(xùn)練是提高成果的保障。

學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓(xùn)練?？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學(xué)生的聽力解題能力。

3、擴大閱讀，培育英語閱讀能力。

要想英語取得好成果，課外閱讀必不行少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時，我實行了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

4、仔細批閱學(xué)生英語作文，推舉學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和仿照。同時，對每一位學(xué)