2023年大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用有關(guān)例文多篇

2023年大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用有關(guān)例文多篇2023年大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字實(shí)用(8篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬螅仨汃R上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣回去寫下呢？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇一眾所周知，步入大學(xué)，意味著先闖過軍訓(xùn)這一關(guān)。傳聞中，軍訓(xùn)就是地獄，教官就是黑白無常，我們每天都必須被他們操控著。存有關(guān)于這類的種。種，還是影響沒法我對(duì)大學(xué)軍訓(xùn)的向往。第一天的早晨，我們佩戴著整齊的迷彩服，在宿舍啟程迎我們的教官。終于，教官們揮著整齊的步伐走進(jìn)了，給我的感覺，他們都很年長，還挺害羞地向我們微笑，經(jīng)過兩天的碰觸，我們都和教官創(chuàng)建了濃厚的感情。整個(gè)訓(xùn)練場被穿著在我們身上綠色的迷彩服裝扮成一幅非常大的嫩綠畫卷，且這畫卷中不時(shí)地?cái)[相同貌似圓形卻令人神往的動(dòng)態(tài)景色。訓(xùn)練場上教官們英姿颯爽，更是這幅畫的亮麗裝飾?？粗坦俸臀覀儢|站在同一烈日下，看著他們不厭其煩地制止我們的動(dòng)作，我們每個(gè)人都不懈努力著，同時(shí)也沒忘教官對(duì)我們的希望，在一次又一次的練中，我們的姿勢都越來越整齊、越來越規(guī)范。就在我們不懈努力馳騁汗水的時(shí)候，一場不無預(yù)兆的雨向著我們反擊，但在教官的秉持著，我們腳站梨了也沒歇息，在暴雨的考驗(yàn)下，我們也咬緊牙，穩(wěn)步訓(xùn)練著。大雨過后，我們都汗流浹背了，但我們還是陶醉著剛才和大雨的一場苦戰(zhàn)之中。人，只有在苦痛中就可以真正重新認(rèn)識(shí)自我，教官流露出種。種的生活習(xí)慣都會(huì)使我肅然起敬，他們將青春送給了我們的祖國，看看我們的眼神中流露出的就是不屈、就是自豪，就是對(duì)我們這代人的希望！同學(xué)們輕松的暫停間換法，迷人整齊的身影，在烈日地考驗(yàn)下，更是彰顯出來他們對(duì)軍訓(xùn)的愛好，對(duì)教官的敬佩，對(duì)生活的向往。同學(xué)們時(shí)刻都以軍人的建議自己，服從命令就是天職，真正使每個(gè)動(dòng)作都努力做到快速、高效率、恰當(dāng)，更是使每次的訓(xùn)練都充滿著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的氣息！在訓(xùn)練歇息之余，豪邁的軍歌在我們方陣中飄然而起至，這時(shí)，我終于明白至，軍訓(xùn)就是艱辛的，但再痛的軍訓(xùn)不也存有過去的一天么？昨天，還幾滴著汗水的迷彩服，今天卻已被我們整齊地放到衣柜里了，如果我們每天都把生活的當(dāng)做軍訓(xùn)，其中真正的細(xì)致和深入細(xì)致，堅(jiān)信在沒多久的將來，我們可以很自豪的。軍訓(xùn)還在穩(wěn)步著，其間，它使我們每個(gè)人都體會(huì)著生活的真諦！“向前看看！”存有你的理想，存有你的期待；“齊步走！”踏出的就是你人生始終如一的步伐！看見訓(xùn)練場這幅壯麗的畫卷，我領(lǐng)悟到，軍訓(xùn)就是一次對(duì)自己身體訓(xùn)練的過程，就是一次對(duì)自己精神訓(xùn)練的過程，更是一次使我們直面生活的勵(lì)練。此時(shí)此刻，同學(xué)們鏗鏘有力的聲音依然回響在我的耳邊，我深信，軍訓(xùn)后，我們可以顯得更加勇敢，大學(xué)新生軍訓(xùn)觀后感。更加堅(jiān)強(qiáng)，軍訓(xùn)磨練了我們，但同時(shí)也成就了我們，在大學(xué)生活的征程中，我們都會(huì)較好！大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇二今年我出席了了一年一度的中考，考過了自我理想的分?jǐn)?shù)，考進(jìn)了自我理想的大學(xué)。在那個(gè)夏天我離開了忙忙碌碌永遠(yuǎn)不敢回來的高中，極其興奮！無數(shù)次幻想著自我的大學(xué)生活…懷著極其興奮的情緒，背上雙肩包，提出訴訟行李箱，在金秋九月我踏入了沈陽師范大學(xué)的大門。開學(xué)第一天，收到了軍訓(xùn)的通告，以前無數(shù)次的幻想都被這突如其來的通告超越！我頓時(shí)感覺一根小棒子在向我劈頭蓋臉的擊來。在我的記憶里小學(xué)、初中都沒軍訓(xùn)過，雖然高中只辨了短短五天，但我卻白了兩號(hào)，辛苦的不要不要的了！誰成想上了大學(xué)也必須軍訓(xùn)而且將天下一個(gè)月？這和我期待的大學(xué)生活簡直就是天壤之別??！這和電視劇里演的不能一樣啊！哎想一想還是反正，童話里都就是騙人的……第二天，我們被請(qǐng)去聽到入學(xué)教育講座，心想挺好的，這天不必軍訓(xùn)了，能再玩玩一天，安頓安頓寢室了！然而老天就是習(xí)慣和我們打趣。就在那天下午qq群里去了通告下樓梯子集！我們穿著校服，背著院旗，在助導(dǎo)的率領(lǐng)下我們跑了一段很長很長的路，從南區(qū)一向往反方向走啊走啊，沿途的風(fēng)景和那匆匆的行人在我看來怎樣那么多的迷茫和無奈呢？誰也不明白跑了多長時(shí)間，同學(xué)們都在探討著些什么，一向料事如神的我在這個(gè)時(shí)候也不敢講出那事情的了！我想要誰也不說道，就那樣等候著總比說道出傷心必須好得多！最后，我們抵達(dá)了那塊人間“地獄”——北區(qū)操場！看著操場成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)，看看臺(tái)上坐著整整齊齊的助教，存有一個(gè)老師在上邊統(tǒng)一指揮著我們，使我們?cè)匦?。我明白，它必須已?jīng)開始了！它，就是“魔鬼”，對(duì)，魔鬼般的軍訓(xùn)！正像我所料，我們的助教從看看臺(tái)上走了下來，把我們帶回了一塊烈日炎炎的地方，給我們談了談軍訓(xùn)的一些事情。就這樣，我們的二十天軍訓(xùn)時(shí)光就從這個(gè)下午已經(jīng)開始了！這個(gè)下午，我們就在這沒一點(diǎn)點(diǎn)牽制的狀況下已經(jīng)開始軍訓(xùn)！暫時(shí)沒教官，我們的助理教練員拎我們訓(xùn)練，我們有說有笑，該訓(xùn)練訓(xùn)練該玩玩，但是一個(gè)暑假都沒運(yùn)動(dòng)的我，變得就是那么的無力！心里念著，真的無法存有太多盼望啊！真應(yīng)當(dāng)了那句話：盼望越大，沮喪就越大！我們先自學(xué)最基礎(chǔ)的立正、Toothed、跨立已經(jīng)開始。雖然看起來很直觀，但是想努力做到位可不直觀，必須特別注意手怎樣擺，腳怎樣跨開，必須吻合60度?？缌斜仨殭M跨右腳，右手半握拳，左手把握住右手的手腕，放到腰際上，除了好多規(guī)矩呢！真是無錯(cuò)不明白，一練習(xí)嚇了一跳！原先軍訓(xùn)也得這么費(fèi)和腦筋??！就這樣一個(gè)下午過去了，我們完結(jié)了第一次訓(xùn)練！第二天一早，我們五點(diǎn)多就下班了，因?yàn)榇嬗性绮?，我們拖著疲倦的身體爬起來雅座，腰酸背痛的用刺骨的涼水洗臉了一把臉就匆匆下樓梯子集了！困困的我們?cè)谙胍@是不是中考后的第一個(gè)清早日呢？瞬間一股想念的熱潮在我心中無邊！我的假期……“噗噗…”一陣響聲把我從幻想中給趕著了出，助教的大喇叭哇哇直響，把我們帶回了南區(qū)操場！翩翩起舞了那個(gè)“冷艷嫵媚”的“倍兒爽”，力不從心的'同學(xué)們都沖不好，直弄說道！但也還是學(xué)會(huì)了動(dòng)作。剩飯剩菜早飯我們被帶回了北區(qū)訓(xùn)練場，這天的狀況有些不對(duì)勁?。堪?，我沒弄錯(cuò)，去教官了！助教子集回去主席臺(tái)開會(huì)討論，我們?cè)谙旅鏂|站軍姿！最后回去的時(shí)候，我心里又存有了什么預(yù)感。哈哈…真是機(jī)智例如我?。≈陶f道：“誰愿代表我們學(xué)院回去學(xué)校標(biāo)兵方隊(duì)訓(xùn)練？這就是給學(xué)院爭光的事情，大家用心一點(diǎn)！”我的一個(gè)同學(xué)用心的東站了過來，我怕累，就沒東站過來！老天存有眼！我被放了出，和那個(gè)男同學(xué)一齊回去了標(biāo)兵連隊(duì)！標(biāo)兵雖然痛，但我們秉持了下來！我們白天跟標(biāo)兵訓(xùn)練，晚上在南區(qū)操場和自我的同學(xué)們拉歌！就這樣一天又一天！每一天訓(xùn)練下來，辛苦得腰酸氣喘病。我的教官就是個(gè)嚴(yán)格要求的人，動(dòng)作搞的不能標(biāo)準(zhǔn)就一遍又一遍的訓(xùn)練，直至吻合建議年才。其實(shí)教官也就是可憐我們的，但他更希望能夠把我們的勇敢、毅力練習(xí)出。軍訓(xùn)生活的辣就是一種“苦盡甘來”的甜，就是訓(xùn)練場上教官則表示確實(shí)的一句話或一個(gè)眼神。這種辣就是師生之間創(chuàng)建出來的一種濃厚的友誼，就像是一塊朱古力糖，還可以存有絲絲苦味。真是使人回味無窮。很快在一齊軍訓(xùn)的日子過去了，一轉(zhuǎn)眼至了軍訓(xùn)匯演了，我們都很緊繃！那一排排隊(duì)伍有如大樹般俯臥在操場，那一聲聲嘹亮的口令蕩漾在每一個(gè)人耳邊。這就是一種考驗(yàn)，這就是一種磨練。在軍訓(xùn)期間，教官曾說道過一句話“流血流汗不流淚！掉皮掉下來肉不高鴻鵬！”這句話說明了一個(gè)軍人就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我，一切以群眾居多，必須存有吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們的皮膚都曬得黝黑，衣服曬太陽掉下來了顏色。炎炎烈日下，我們馳騁著汗水，卻無怨無悔。盡管酷熱按捺不住，但我們的腳步依然整齊，口號(hào)依然有力，歌聲依然高亢。因?yàn)槲覀兌济靼鬃晕业臍v史使命！軍訓(xùn)匯演成功舉行，我們?nèi)玑屩刎?fù)，但是感覺肩上多了一份力量，一點(diǎn)職責(zé)！我必須把軍訓(xùn)期間的帶回日常生活和工作中回去！自學(xué)軍人的優(yōu)良！不怕苦、不怕難！大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇三微風(fēng)習(xí)習(xí)，常大的操場迎了一輪紅日。學(xué)生們整齊地排序著隊(duì)伍，綠色的軍裝猶如在操場上鋪?zhàn)兂闪艘粚訊湫碌木G地毯?！耙唬?，三，四”嘹亮的口號(hào)響徹云霄，那整齊的步伐突顯了常大新生的蓬勃?dú)庀?。教官們汗如雨下，他們不辭辛苦地訓(xùn)練著我們，可是教官們沒大喊一句痛，沒喊一聲辛苦。教官們用自己的行動(dòng)說我們：莫必須懼怕痛和辛苦，熱田有好鋼。我們?yōu)榻坦贇g呼，向教官致意。軍訓(xùn)，就是一種歷練；軍訓(xùn)，也就是一次蛻變；軍訓(xùn)，更是一次與自己的較量。我們?cè)谲娪?xùn)中脫胎換骨，蛻變，磨練意志。我們由叛逆幼稚的少年，正在脫胎換骨成一位有著錚錚鐵骨的好男兒。我們?cè)谲娪?xùn)中蛻變，蛻變一位懂得團(tuán)結(jié)一致，言和睦的新青年。四面八方的兄弟姐妹，匯集于常大這片海洋。我們，將在這里蛻變，我們將在這里飛翔……夕陽西下，遠(yuǎn)方的落日為今天圖畫上了完滿地句號(hào)，而我們，深信，常大明日更加幸?！?jīng)過訓(xùn)練場上的艱辛訓(xùn)練，意志的提高就是確實(shí)的。但我指出斬獲最小的就是我們逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致的力量不足以打破常規(guī)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)突破。當(dāng)競爭發(fā)生時(shí)勢必能引起兩隊(duì)人的斗志，當(dāng)整齊的步伐跨出，當(dāng)震天的口號(hào)大喊出來，所匯聚的就是集體的力量，所迸發(fā)出的就是積極向上的斗志。即使平時(shí)自己人再怎么玩耍嬉皮士，再怎么互相唱反調(diào)，至了關(guān)鍵時(shí)刻雖然心狠手辣依舊有增無減，但矛頭都指向了對(duì)方。我們迎勁敵的恫嚇，所有人都咬著牙，屏著一股不服輸?shù)膭牛曳忠翱吹侥羌一锿t的臉上刻下了絕望，但他卻矗立不好像，因?yàn)樗缫咽箖杀榈娜怂浪赖丶茏?。架住的遠(yuǎn)不止就是隊(duì)友，架住的也就是對(duì)生理的渴求。十分鐘的計(jì)時(shí)完結(jié)時(shí)，所有人都偏癱在地上，但他們固守居住了榮耀，團(tuán)結(jié)一致了力量。狂風(fēng)雖能夠?qū)⒋髽溥B根拔起，可以卻擺不斷始終團(tuán)結(jié)一致固守的木。晚在沒步入大學(xué)前，就聽聞過軍訓(xùn)就是如何的艱辛，如何的難以使人忍受，而我們似乎很幸運(yùn)地，這幾天已連續(xù)的下著小雨。雖然這小雨并沒使我們受太多的火辣辣，反而存有絲絲習(xí)風(fēng)為我們吞噬些勞累，但這并不代表著我們就不再軍訓(xùn)或者軍訓(xùn)毫無意義。較長時(shí)間的幾天軍訓(xùn)過后，的確，我們發(fā)生改變了。在軍姿中我們體味了軍人的豐滿，豐滿的脊梁。的確使我們這些習(xí)慣了拖著背的學(xué)生深感腰酸背痛，但那股子氣，給我們以一種向上的姿態(tài)，能在這些天中蛻變，再蛻變，用壯麗的姿態(tài)向世界宣告我們正青春，正蛻變。演唱軍歌，拉歌也不僅使我們體味至了軍人的豪放，除了鋼鐵溫柔?；蛟S，我們并無法全然認(rèn)知這些軍歌，但是僅憑著這鏗鏘曲音就已經(jīng)使我們熱血沸騰，暫時(shí)卸下身上的書生之氣，用我們大喊至沙啞的聲音發(fā)泄著心中的豪放之情。在疊軍被的過程中，我們體味著軍人的柔和與冷靜。除了許多我們未曾辨認(rèn)出的軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，我們正在找尋著，追尋著，不懈努力淪為一名了不起的軍人。雖然軍訓(xùn)終究會(huì)過去，但軍人的氣質(zhì)定會(huì)在我們身上留存。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇四立正，就是我們拒絕接受的第1個(gè)命令，我們存有過軍訓(xùn)的基礎(chǔ)，訓(xùn)練出來也就是比較慢的，我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候，都非常深入細(xì)致，由于我們曉得我們即使在怎樣杰出也沒教官杰出，我們1次又1次的出席軍訓(xùn)，1次又1次的不懈努力課堂教學(xué)，每次我們都會(huì)不懈努力搞好教官的每個(gè)動(dòng)作，稀奇古怪就反問，訓(xùn)練的熱忱升溫，每個(gè)人都非常深入細(xì)致，每個(gè)人都非常存有擔(dān)負(fù)起，我們已不是小學(xué)高中，我們已就是大學(xué)生。我們迎的將就是更多的挑戰(zhàn)，軍訓(xùn)就是我們的第1道關(guān)卡，我們走到了漫長的求學(xué)路，走到了多個(gè)寒暑，1直秉持至現(xiàn)在，我們不能由于軍訓(xùn)而驚恐，反而可以高興。在暑假的時(shí)候我就在推敲軍訓(xùn)的事情了，關(guān)于軍訓(xùn)的傳言各種各樣，對(duì)行將出席軍訓(xùn)的我們存有1的定的影響，但是還沒大耳無尾碰觸至，就不能企圖定論，由于課堂教學(xué)才就是檢驗(yàn)真諦的標(biāo)準(zhǔn)。要到軍訓(xùn)時(shí)我們有的只有興奮，正式宣布的訓(xùn)練模式，非常非正規(guī)的軍訓(xùn)，教官，老師除了我們嚴(yán)肅認(rèn)真，這就是非常盛大的1次訓(xùn)練。在接手了的軍訓(xùn)，我們沒有人大喊痛，也沒有人發(fā)怨言，哪怕辛苦的雙腿雙手臉色蒼白，我們都會(huì)1直秉持，哪怕我們?cè)谟?xùn)練的進(jìn)程中汗如雨下也不能回去沖洗身上的汗水，由于這時(shí)候就是無法顫抖的，沒著名令哪怕就是蚊子嗡在我們的身上也不能顫抖。因此我們用我們的態(tài)度抒發(fā)了我們對(duì)軍訓(xùn)的深入細(xì)致。失利就是軍訓(xùn)中常常碰到的，在失利中我們1次又1次的站起，由于我們存有隊(duì)友，當(dāng)我們1個(gè)人折斷，存有更多的人張開了自己的雙手，去攙扶著隊(duì)友，我們不是1個(gè)人訓(xùn)練，我們不孤獨(dú)，由于我們身旁的每個(gè)人都非常親近，愿給身旁的戰(zhàn)友協(xié)助，這也使我們?cè)谟?xùn)練中走到了李哥存有1個(gè)坎，大家相互攙扶著，相互引導(dǎo)共同回去努力奮斗，不懈努力訓(xùn)練，定要在軍訓(xùn)完結(jié)的時(shí)候撐起1片天，代價(jià)永久就是比較的，不懈努力就是常常的，秉持就是必須的，勇氣就是條件，助威我們1定行。就這樣我們走到了軍訓(xùn)，東站至了最后，我們享用著軍訓(xùn)的歡樂，親吻友誼，用我們的不懈努力斬獲順利的果實(shí)，沒誰可以卸下軍訓(xùn)的幸福，沒誰可以舍棄軍訓(xùn)的時(shí)光，軍訓(xùn)淪為我們美好記憶，永久留存。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇五短短的9天軍訓(xùn)生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，使我們真正的卸下了任性和貪婪，學(xué)會(huì)了恭敬和包容，最主要的就是使我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量就是多么的強(qiáng)悍。東站軍姿、Toothed、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步……平日認(rèn)為最簡單的動(dòng)作竟然都存有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、打些小的正步、弄些小的訓(xùn)斥……并使我們慢慢變小的勇敢出來。軍訓(xùn)雖然較長時(shí)間，但不足以使我們體會(huì)至人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)?？梢源嬗星G棘存有，與曲折同行。教官對(duì)我們很嚴(yán)苛，但也很關(guān)心我們。立正Toothed我們練習(xí)了很長時(shí)間，但也在無形中記住了我討厭駝背的毛病。所以當(dāng)我真的很痛很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來，因?yàn)槲視缘媒坦僖簿褪沁@么痛出的，他們代價(jià)同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的痛又算得了什么呢?我真的自己必須搞得更好，雖然我常會(huì)因?yàn)闆]搞好被抨擊，但只要就是我不懈努力搞了，無論被抨擊還是被表彰都就是應(yīng)該的。由于軍訓(xùn)匯報(bào)演出松省一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以必須挑選出踢拳打得比較不好的出共同組成軍體拳方隊(duì)。我老朋友被選上至軍體拳方隊(duì)主練軍體拳了。太陽很強(qiáng)烈，練習(xí)軍體拳也很累，但是我沒退卻，每個(gè)動(dòng)作我都很深入細(xì)致的回去自學(xué)，有些踢得比較不好的動(dòng)作自己就多提訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兙褪墙?jīng)過教官挑選出出的，我們就必須搞得更好。選人的時(shí)候，教官說明不敢訓(xùn)練的可以馬上明確提出返回，但是我沒明確提出，我指出我可以秉持，一定必須作出一些成績。經(jīng)過四天的勤奮訓(xùn)練，我們軍體拳方隊(duì)每個(gè)人都搞得較好，跑步的時(shí)候基本能表魏排面。最終在28號(hào)上午的軍訓(xùn)匯報(bào)演出上我們軍體拳方隊(duì)演出得很順利，最終贏得了第三名。能夠贏得這個(gè)榮譽(yù)與大家的不懈努力就是密不可分的，更關(guān)鍵的就是我們軍體拳的教官林sir對(duì)我們嚴(yán)格要求，要不是他的嚴(yán)苛，我們也就拎沒這個(gè)榮譽(yù)了，在這里想要說道一聲：教官，艱辛了!軍訓(xùn)不但培育人存有吃苦耐勞的精神，而且能夠磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾存有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必存有勇敢不拔之志?！边@句話意思就是順利的大門從來都就是向意志運(yùn)勇敢的人袒露的，甚至可以說道就是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人袒露。在軍訓(xùn)中，很痛很累，但這就是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉身體意志的最佳良機(jī)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都使我深深地體會(huì)至了團(tuán)結(jié)一致的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我堅(jiān)信，無論在哪個(gè)崗位上它將并使我終身受惠。心里雖存有說不出來的酸甜苦辣，在烈日酷熱下的暴曬，皮膚變?yōu)楹邝铟畹?，但這何嘗不是一種歡樂，一種更好地朝人生目標(biāo)行進(jìn)的勇氣，更平添了一份健全自我的信心嗎?我們就是生長在新世紀(jì)的一代，我們就是美好的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地牽我們跑過來，在溫暖和無微不至的默默中，獲得了嚴(yán)父的教導(dǎo)和慈母的眷愛。對(duì)于我們已步入青年的行列，存有了獨(dú)有的思維，完備的性格和較平衡的人生觀，正缺少一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國作家狄更斯說道過：“不屈不撓的毅力可以打敗世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)不好困難，困難就是磨練堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，勇敢的意志總是在困難的磨練中培育出來的。有人說道：人生下來第一件事就是大哭，沒苦笑的。上帝也許就是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他或許人必須從苦到樂，不代價(jià)哪去的斬獲?正像農(nóng)民種田一樣，春天收割，然后必須澆水、治蟲等等，經(jīng)過一系列溪旁、累活之后，秋天才可以存有斬獲。所以，我們一定必須不怕苦不怕累，只要能夠過去就能夠使自己受惠一輩子。你不懈努力了，你斬獲了，別人無法沾什么光，但你沒斬獲，別人就不能如現(xiàn)你，你就可以痛一輩子，所以我們一定必須不懈努力代價(jià)，代價(jià)越多就可以存有越多的斬獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但斬獲就是不可估量的，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谌松缆飞系於ㄝ^好的基礎(chǔ)。大學(xué)生軍訓(xùn)觀后感風(fēng)雨中追趕，找尋那前方的路，人生的航船或許不可以一帆風(fēng)順，人生的道路不可能將一馬平川。軍訓(xùn)就是我們高中生活的開端，更是人生的奠基石。走進(jìn)學(xué)校已經(jīng)一段時(shí)間了,一切都和我想象的不能一樣,已經(jīng)開始就是很累的軍訓(xùn),同學(xué)們都就是想著怎么回去躲避,但是適應(yīng)環(huán)境了幾天時(shí)間后,真的還極好,真的就是給了自己一次鍛煉身體的機(jī)會(huì),我想要這就是很難得的現(xiàn)在我更存有毅力了。每一天都在軍號(hào)中已經(jīng)開始。操場蕩漾著同學(xué)們高亢的口號(hào)聲：“意志例如鋼，團(tuán)結(jié)一心，黨建光輝。一，二，三，四……”已經(jīng)開始幾天動(dòng)作還很生疏，不過經(jīng)過幾天的訓(xùn)練后，我們?nèi)喽紟胲娪?xùn)的氣氛中，基本達(dá)至了軍人建議。七點(diǎn)半，大家都必須步入軍訓(xùn)的隊(duì)伍中。在訓(xùn)練中：Toothed，立正，恒定女稱，齊步走……這些動(dòng)作看上去直觀，可以學(xué)出來就沒有那么難了。握拳，擺臂，步子都存有嚴(yán)苛的建議。而且光動(dòng)作妥當(dāng)還沒用，還得努力做到整齊劃一。訓(xùn)練就是艱辛的，歇息就是歡樂的。歇息哨一吹，全場歡呼。在洗澡時(shí)，就難免和教官聊天，聊起軍人們的艱辛生活。軍訓(xùn)，并使我蛻變，雨打日曬，搞每一個(gè)動(dòng)作的精確妥當(dāng)，都鍛煉身體了我的意志，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的韌性。軍訓(xùn)后的我們必須存有猛烈的責(zé)任感，使命感和榮譽(yù)感，一個(gè)隊(duì)伍展現(xiàn)出給別人的首先就是一種團(tuán)結(jié)一致向上，整齊劃一的精神風(fēng)貌，所以就建議我們每一個(gè)人都必須存有協(xié)作精神。當(dāng)我們蹣跚整齊的步伐走到主席臺(tái)的時(shí)候，我深深地感受到軍人的嚴(yán)謹(jǐn)、威武。正是我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神，使我們?cè)谲娪?xùn)中獲得了贊譽(yù)。我們都很高興，但當(dāng)我們的軍訓(xùn)即將完結(jié)的時(shí)候，一想到我們就要返回和我們生活、訓(xùn)練多天的教官，內(nèi)心深處流入了深深的失落感。當(dāng)我在軍訓(xùn)中碰到挫折時(shí)，我沒退出那曾經(jīng)劃過的一點(diǎn)期望，更沒駁斥那曾經(jīng)存有過的一份秉持。這次軍訓(xùn)，提升了我們學(xué)生的思想覺悟，加強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，培育了我們高中生艱苦奮斗的生活。通過自學(xué)《軍事理論》，進(jìn)一步增強(qiáng)我們社會(huì)各界高中生的國防觀念和國家安全意識(shí)，掌控基本的軍事科學(xué)知識(shí)和技能，提升我們綜合素質(zhì)，淪為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人.。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇六烈日煨著大地，我們的衣服燙了又干活，干活了又燙，遺留下一圈又一圈的痕跡。汗水沿著臉頰一滴又一滴地滑下，熱氣彌漫著我們的鼻翼。軍姿已東站了三十分鐘了吧，腳的刺痛感愈來愈準(zhǔn)確。別班的同學(xué)一個(gè)個(gè)地折斷了。折斷吧，那樣就能夠不好過點(diǎn)。然而，我如何能夠折斷呢，都已秉持了那么久，現(xiàn)在好像了，以前的深入細(xì)致不就白費(fèi)了，還是東站著吧。我堅(jiān)信，我一定能夠行。半途而廢不容為，只有秉持就可以獲得比較后的勝利。因怕苦而折斷的人就是懦夫，能夠吃苦耐勞而不怕累的人就是勇士。做為一個(gè)身心健康的大學(xué)生，我跟我的同學(xué)都挑選了后者，當(dāng)勇士，力爭秉持究竟。結(jié)局，當(dāng)然就是大獲全勝，獲得了教官與大伙的尊重及認(rèn)同。隨著時(shí)間的推移，我們漸漸地融合在一起，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)成一個(gè)凝聚力極強(qiáng)的集體。軍訓(xùn)的日子又痛又辛苦，但斗志高昂的我們從不讓步地浴血。慢慢地，我們學(xué)會(huì)了互動(dòng)，互動(dòng)水分的甘美；互動(dòng)身邊出現(xiàn)的趣事；互動(dòng)節(jié)日的歡樂；分?jǐn)倓e人的憂傷，分?jǐn)偹说目鄲?；分?jǐn)偹监l(xiāng)的感嘆，不再當(dāng)墻角中的小花默默地孤芳自賞，而是當(dāng)張開雙手親吻陽光的向日葵，不懼風(fēng)雨，崇尚著理想。一聲又一聲的“報(bào)告”，告誡著我們已長大成人，必須負(fù)上自身負(fù)有的責(zé)任，處事必須光明磊落，做人必須孤獨(dú)寂寞瀟灑，事事存有家人護(hù)著的日子就是我們都回不來的從前。自強(qiáng)不息，我們就可以跑不好自身的路。今天就是軍訓(xùn)的第11天，隨著一聲“齊步走”的口令，我與隊(duì)友們整齊地一步又一步向前走。我們都高昂著頭，目光看著前方，英姿颯爽，不必看看地，我們都介紹，我們跑得較好。聽到著一聲“Toothed”，我們都被選為方隊(duì)了，真的就是一分耕耘一分收獲。若并無教官的嚴(yán)苛與悉心的教導(dǎo)，哪存有我們今天被選上的榮耀，若并無自身的深入細(xì)致與永不言敗的意志，又哪去今日的成績。時(shí)間可以推移，然而我們可以用熱情取回時(shí)間，使年長的心永不發(fā)生改變，今天我們獻(xiàn)上的就是青春與汗水，他日我們所斬獲的將就是累累的碩果。我堅(jiān)信，有心人，天無愧于。只要肯吃苦，總存有科蚜的日子。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇七九月，太陽火辣辣著大地，和著潮濕的秋風(fēng)，無情地?fù)湎蛭覀?。就是在這樣的九月，我們已經(jīng)開始了保持十天的軍訓(xùn)生活，這也就是我們大學(xué)生活伊始的第一堂必修課。我們每天都必須按時(shí)作息，子集，積極開展緊繃，有序的訓(xùn)練，時(shí)間表里累得滿滿的。教官們不懈努力的教給我們每一個(gè)規(guī)范而細(xì)致的動(dòng)作，我們也非常虛心不懈努力地自學(xué)。緊繃嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，常并使我們辛苦得氣喘吁吁，汗流浹背。但此時(shí)的我們卻也就是美好的，我們能夠美感指出至體內(nèi)那股新生的力量正在強(qiáng)悍，我們?cè)诓粩嗟臄孬@，斬獲人生那份勇敢堅(jiān)忍，團(tuán)結(jié)一致向上的幸福品德。軍訓(xùn)生活，痛中存有辣。順利，總須要代價(jià)。冰心不是說道過嗎，“順利的花兒，人們總艷羨它現(xiàn)時(shí)的艷麗，然而當(dāng)初它的芽兒洗去了努力奮斗的淚水，連綿不斷了犧牲生命的血雨?！蔽覀冇煤顾?，澆水順利的期盼只花掉，教官們用自身的一言一行影響和教導(dǎo)我們，使我們深刻感受到部隊(duì)不屈不撓細(xì)致，不怕吃苦，全心全意為人民服務(wù)的較好，我們以軍人為榮，并立志必須搞一位勤奮，勇敢堅(jiān)忍，積極進(jìn)取的不好學(xué)生，不好。逝者如斯。八天，整整過去了八天，軍訓(xùn)生活已吻合尾聲，我們?cè)谶@段時(shí)間里也獲得了非常大進(jìn)步，這樣存有意義的一課，也將可以影響至我們以后的自學(xué)和生活。因此，我們必須用心回去看待，看待我們現(xiàn)在具有的每一刻美好時(shí)光，有始有終的將軍訓(xùn)積極開展究竟，為多姿多彩的軍訓(xùn)生活圖畫上不好的句號(hào)。還是同一個(gè)九月，但是此時(shí)，卻是不一樣的心情，我們已經(jīng)勇敢的長大，我們學(xué)會(huì)了不屈不撓，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致，學(xué)會(huì)了律己。被曬得黝黑的面龐上，盛開的就是大豐收后歡欣而清純的笑容！明天的會(huì)操，我們可以全力以赴，不管結(jié)果怎么，比較關(guān)鍵的就是我們?cè)?jīng)深入細(xì)致過，奮斗過，因此，我們不生氣，也沒惋惜。展望未來，看看：明天又就是一個(gè)艷陽天！雖然和教官們相處的時(shí)日不多，但那種亦師亦友的情感，卻使我們難以割舍，我們對(duì)教官的感言無從說起，千言萬語，布呂伊埃雷縣一句：“親愛的教官們，你們艱辛了，我們永遠(yuǎn)感謝您，懷念您！愿意你們永遠(yuǎn)身心健康奈良！”在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓(xùn)如火如荼的打響了帷幕。這幾天，我們深感又漫長，又較長時(shí)間，充滿著了艱苦和歡樂，現(xiàn)在4天快要過去，我忽然察覺，我體會(huì)更多的就是眷戀與不舍。大學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)字篇八軍訓(xùn)就是艱辛的，但我們就是歡樂的。黑白藍(lán)相交融的迷彩服，樸素而莊重。多少曾經(jīng)嬌慣的女孩穿著它闊步立足訓(xùn)練場上，勾勒出來一道美麗的風(fēng)景……我自豪我就是其中的一員。炎炎烈日下，汗水噴出我們的額頭；摔倒在訓(xùn)練場上，血液噴出我們的肌膚。軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了忍受，我們勞記“流汗流淚不流淚”。蚊蟲咬傷，我們不曾理會(huì)，即使在疼痛中默默承受，也不愿連累集體重罰。軍訓(xùn)中我們懂團(tuán)結(jié)一致，我們銘記”團(tuán)結(jié)一致就是力量”。暴雨中，任憑雨水?dāng)U散我們的軍服，模糊不清我們的視線，在教官的率領(lǐng)下，我們?nèi)栽趭^斗。軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)秉持，我們深信”秉持就是勝利”?！昂L(fēng)飄飄落葉，軍隊(duì)就是一朵綠花……”同學(xué)們唱著軍歌，在高亢的歌聲中我們想要家，卻不能因懷念家人而逃出軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中，我們正在長大。軍訓(xùn)就是艱辛的，我們就是歡樂的。

德育培訓(xùn)心得體會(huì)字3篇(優(yōu)質(zhì))當(dāng)我們倍受啟迪時(shí)，常常可以將它們譯成一篇心得體會(huì)，如此就可以提高我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫下才恰當(dāng)呢？下面就是大編成幫忙大家整理的心得體會(huì)范文大辭典，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。德育培訓(xùn)心得體會(huì)字篇一一、揪活動(dòng)積極開展，促發(fā)展培養(yǎng)。七中的“班團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)文化熏陶”，十花道的“歡樂蛻變”校本研發(fā)，明德小學(xué)“一系列的文明禮儀”教育活動(dòng)。都使我體會(huì)很多，只有活動(dòng)積極開展得不好，我們的學(xué)生就是存有可塑性的。為了更好地貫徹落實(shí)“以人為本”的觀念，學(xué)校在教育教學(xué)過程中高度關(guān)注學(xué)生的蛻變，高度關(guān)注學(xué)生的品德學(xué)識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日榮獲新聞載體為學(xué)生締造活動(dòng)鍛煉身體和受到教育的機(jī)會(huì)。二、立足實(shí)際，把握住重點(diǎn)總結(jié)會(huì)就任冬主任根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀明確提出期望，牢牢把握住德育的重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，迎合新時(shí)期學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，穩(wěn)固踐行“育人為本、德育為重”的觀念。我們就是專門從事陽光育人的事業(yè)，加強(qiáng)自身對(duì)德育的重新認(rèn)識(shí)，搞好角色的切換，今天就是受訓(xùn)者，明天就是培訓(xùn)者和踐行者。學(xué)校的每位教職員工都應(yīng)就是德育教育的宣傳者、踐行者，即為“全員德育”理念必須在我?；緲?gòu)成共識(shí)。為了更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)校優(yōu)良的育人氛圍，打造出一支杰出的教師隊(duì)伍，學(xué)校將穩(wěn)步深入細(xì)致大力推進(jìn)“全員育人”工程，深化教師對(duì)“全員育人”的重新認(rèn)識(shí)。三、堅(jiān)實(shí)新機(jī)制狠抓德育工作1、提高全體教職員工“人人都就是德育工作者”的心智水平，運(yùn)用宣傳媒體、教職工大會(huì)等方式加大力度宣傳“校內(nèi)事事皆教育”、“德育無小事”理念，融合學(xué)校積極開展的各類學(xué)生活動(dòng)使教職工近距離認(rèn)知德育教育的重要性。2、提升任課教師對(duì)德育教育的重新認(rèn)識(shí)深度，利用各類教師自學(xué)資料，建議教師自學(xué)與互學(xué)結(jié)合，從課堂教學(xué)層面搞好學(xué)生德育工作。3、加強(qiáng)班主任德育理論水平，積極探索搞好班級(jí)德育管理工作的新方法、新思路。（1）班主任應(yīng)當(dāng)狠抓日常班級(jí)管理。協(xié)調(diào)學(xué)?！皩W(xué)生一日常規(guī)”檢查工作，包含按時(shí)回校，小課間，眼保健操，勞動(dòng)衛(wèi)生，自修課等。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組將穩(wěn)步非政府師生展開考核。根據(jù)學(xué)生具體情況，班主任應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地、深入細(xì)致地研究班級(jí)自主管理方法，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理促進(jìn)作用，提升班級(jí)管理的效果。班主任與學(xué)生共同研究班級(jí)核心理念、班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)等班級(jí)精神文化和制度文化，構(gòu)成具備獨(dú)特特色的班級(jí)文化，營造溫馨人與自然、積極向上、集體觀念濃烈的班級(jí)氛圍。（2）強(qiáng)化班主任工作自學(xué)研討，提升班主任專業(yè)能力。學(xué)校將展開靈活多樣的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，以期有利于班主任工作的進(jìn)一步積極開展。定期舉行“班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”，研討班主任工作如何有效率積極開展，并所推薦經(jīng)驗(yàn)型班主任積極開展多樣多樣的校內(nèi)或校際交流，打造出一批在縣內(nèi)存有影響力的、有著一流理念和多樣實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的杰出班主任隊(duì)伍。秉持每學(xué)期的德育工作總結(jié)，更好地改良學(xué)校德育工作。4、全面落實(shí)德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。使每一位老師存有機(jī)會(huì)講話，談?wù)搶W(xué)校德育工作，通過各種途徑交流學(xué)校德育工作遭遇的問題以及存有的嚴(yán)重不足，以利學(xué)校德育工作的不斷完善。我雖然專門從事德育工作時(shí)間不短，但通過本次培訓(xùn)，使我體會(huì)至了這一點(diǎn)，德育工作就是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育擺首位；而對(duì)于教育而言，德育就是首位的。我想要，直面處在不斷發(fā)展而又繽紛繁雜的現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)個(gè)動(dòng)感的個(gè)體，我們的教育更無法停滯不前，我們必須狠抓德育教育，除了必須下功夫回去順利完成不好每一個(gè)工作內(nèi)容之外，還要不斷的思考提高自己的重新認(rèn)識(shí)和能力。所以，在今后的工作中，我們更必須注重我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地的把它搞要用細(xì)。德育培訓(xùn)心得體會(huì)字篇二使德育無處不在，就是深入細(xì)致發(fā)掘社會(huì)（社區(qū)）、家庭、學(xué)校各個(gè)方面的德育資源，構(gòu)筑人與自然有效地德育體系。社區(qū)沒具體辦法揪未成年人的思想道德工作；家庭雖然總體還注重子女思想教育，但成績優(yōu)先意識(shí)更顯著，教育方法不一流，與時(shí)代兩張皮；學(xué)校在中中考的壓力下，德育工作支離破碎，容易存有成效；更為注重的就是社區(qū)、家庭、學(xué)校有的單方面發(fā)力之后，沒有能夠獲得其他方面的積極支持和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致“5+2=0”（五天學(xué)校教育、兩天家庭社會(huì)教育）、“家長干著急”等局面，輕微壓制了各方直面未成年人思想教育工作的信心，對(duì)未成人的思想道德建設(shè)工作就是心有余而力不足，甚至放任自流。美國西點(diǎn)軍校里存有一個(gè)廣為傳頌的古老傳統(tǒng)，就是碰到軍官問話，只有四種提問："報(bào)告長官，就是！"、"報(bào)告長官，不是！"、"報(bào)告長官，不曉得！"、"報(bào)告長官，沒任何借口！"除此之外，無法多說道一個(gè)字。"沒任何借口"就是西點(diǎn)軍校儀典的最重要的行為準(zhǔn)則，它加強(qiáng)的就是每一位學(xué)員想盡辦法回去順利完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒順利完成任務(wù)回去找尋任何借口，哪怕就是貌似合理的借口。我們肩負(fù)著為國家培育合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作就是不容許失利的，我們更無法為目前的現(xiàn)狀找到“合理理由”，回去責(zé)怪學(xué)校工作不妥當(dāng)、責(zé)怪家長不協(xié)調(diào)、責(zé)怪社區(qū)不做為、責(zé)怪社會(huì)環(huán)境太差勁。我們就可以面對(duì)現(xiàn)實(shí)，踐行信心，團(tuán)結(jié)一致一切可以展開育德的力量展開未成年人的思想道德建設(shè)，學(xué)校、家長、社會(huì)（社區(qū)）必須二要肩負(fù)起責(zé)任，強(qiáng)化自學(xué)，相互配合，搞好有關(guān)工作。1．建設(shè)一只精湛、專業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培育教師的崇高師德，使教師淪為人之楷模，淪為一道流動(dòng)的德育教材。其次就是提升教師操控和化解學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。2．創(chuàng)建切合未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有合乎未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)就可以鼓勵(lì)他們邁向恰當(dāng)?shù)牡缆?，各班必須根?jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際明確提出具體內(nèi)容的目標(biāo)，并明確提出適當(dāng)?shù)呐嘤胧┖头椒ā?．構(gòu)筑針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，充分發(fā)揮國家、地方、校本三級(jí)課程育德的成效。4．建設(shè)內(nèi)涵可觀、格調(diào)高雅的校園文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。必須著重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其就是必須著重班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定必須突出主題，加強(qiáng)內(nèi)涵，切合學(xué)生。5．著重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容帶入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中回去，使多樣多樣的德育主題活動(dòng)，淪為學(xué)生鐘愛的育德方式。尤其特別注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段介紹學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并存有針對(duì)性地盡早鼓勵(lì)學(xué)生思想。6．加強(qiáng)德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高育德水平。7．創(chuàng)建文明戶評(píng)先的制度，每周、每月、每兩月、每期都入選為德育工作中杰出的師生和集體，助推大家不斷進(jìn)步。8．開設(shè)不好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，學(xué)校將一流的教育理念及時(shí)地傳達(dá)給學(xué)生家長，提升家長的注重程度和家長的教育水平，同時(shí)也強(qiáng)化家校之間的聯(lián)系和溝通交流，構(gòu)成教育合力。9．構(gòu)筑學(xué)校與社會(huì)協(xié)同的育人機(jī)制。學(xué)校充份發(fā)掘社會(huì)信息中的德育資源，并使學(xué)校思想道德教育更多地帶入時(shí)代內(nèi)容、彰顯時(shí)代精神。社區(qū)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部們嚴(yán)肅查處黑網(wǎng)吧等有損未成年人身心健康的場所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)有關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。德育培訓(xùn)心得體會(huì)四：德育培訓(xùn)心得體會(huì)9月21日，教體局非政府全市德育舉辦了“活力無極限”的培訓(xùn)可以，會(huì)議內(nèi)容十分多樣，我們看見題目都心懷忐忑，因?yàn)槿忾]的培訓(xùn)可以就是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)呢？至了現(xiàn)場，才感覺會(huì)議的盛大，也充份認(rèn)識(shí)到教體局對(duì)德育的注重。通過本次培訓(xùn)可以對(duì)文明禮儀存有了代萊重新認(rèn)識(shí)，對(duì)德育所必須具有的能力存有了代萊體悟。我們的文明禮儀，我們的能力就是教師在待人接物、為人處事，影響孩子等方面的規(guī)范化的作法。本次會(huì)議，全系列由我們自己互動(dòng)，交流，從不認(rèn)識(shí)到重新認(rèn)識(shí)，從相同的學(xué)校，淪為一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)，無不彰顯著我們?cè)诮虒W(xué)過程中的探究，合作，交流等教學(xué)方法，當(dāng)這些方法運(yùn)用至我們身上時(shí)，我們也有些手足無措了。你看看，在借書活動(dòng)中，在即興演說中，很多我們必須特別注意的問題，比如說必須先呼救，必須主動(dòng)道別，演說中必須真摯的看著聽課者等等，我們很多人都沒努力做到。在倡導(dǎo)文明禮儀的今天，我們自己都沒努力做到，怎么能夠去教育孩子呢？我們的國家被譽(yù)為文明古國、“禮儀之邦”的美稱。做為刻畫人類靈魂工程師的一名教師，首先必須著重形象禮儀，努力做到儀表衣著文明。教師的衣著干凈、優(yōu)雅、美觀，直面惡搞能力很強(qiáng)的學(xué)生，具備導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，似乎不雅。而女老師遜于時(shí)髦，遜于前衛(wèi)的衣著也可以增添許多負(fù)面影響。通過張蕊老師的指導(dǎo)，我們懂了在待人接物時(shí)必須特別注意的問題。做為一名教師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能將淪為學(xué)生惡搞的對(duì)象，我們?cè)谥赝庠诘膬x表之外，更必須著重內(nèi)在德行的修練，必須堅(jiān)信潛移默化的巨大力量?？傊?，專門從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將遭遇著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷登山.每一位人民教師都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身學(xué)識(shí)，不斷自學(xué)，培育自己多方面的能力，提升思想認(rèn)識(shí)和道德頓悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以較好的師德形象為學(xué)生踐行一個(gè)表率，為建立和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。德育培訓(xùn)心得體會(huì)五：德育培訓(xùn)心得體會(huì)這一次我很老朋友出席了第二期德育班的培訓(xùn)，針對(duì)5月份的兩天培訓(xùn)，我主要存有以下較深的體會(huì)：1，非常感謝為社會(huì)各界德育的蛻變構(gòu)建舞臺(tái)，非常感謝進(jìn)修學(xué)校精心的工作精心安排，尤其還撰寫了“德育培訓(xùn)班通訊錄”等，為我們大家提供更多了一個(gè)巨大的人力資源庫，通過精心組織的各類講座和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)員之間的交流活動(dòng)中，強(qiáng)化了聯(lián)系和合作，營造了較好的德育研究氛圍。2，劉次林教授的“中國傳統(tǒng)德育思想概述”，并使我們對(duì)于孔子、墨子、楊朱、老莊等思想存有了進(jìn)一步的明晰，對(duì)“人性論”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“禮”“仁禮關(guān)系”“義利統(tǒng)一”“無為無不為”“無知興大用”“儒”“佛”“道”等思想存有了具體內(nèi)容的介紹，自我感覺德育傳統(tǒng)思想一下子淵博出來了。同時(shí)，對(duì)“美德”和“惡德”存有了一個(gè)系統(tǒng)的重新認(rèn)識(shí)，明白了“道德的相對(duì)性”等。回憶起劉教授說道“很多時(shí)候有的老師在不了的怒罵應(yīng)試教育，甚至在學(xué)生面前也在怒罵，可以看待學(xué)生，卻自己又偏偏在繼續(xù)執(zhí)行著應(yīng)試教育，邊怒罵邊搞，自相矛盾，效果可以不好嗎？現(xiàn)行的機(jī)制我們無法發(fā)生改變，且我們又不得不搞，那我們?yōu)槭裁床粫和ＥR？回去歡樂的拒絕接受呢？回去歡樂的教學(xué)呢？”這段話對(duì)我很存有鼓舞，一語打中了我們?nèi)缃窠逃虒W(xué)的一個(gè)沃埃爾。績效工資的實(shí)行為什么沒提高我們有些教師的積極性？這些問題應(yīng)該我們較好的思考，堅(jiān)信只要頓悟了我們劉教授的話，就能夠提高我們教育教學(xué)的美好指數(shù)了。3，陳默教授并作了《學(xué)校心理教育的架構(gòu)和運(yùn)作》報(bào)告，分析了心理健康教育的必要性、現(xiàn)行在校學(xué)生心理狀況等要素，尤其就是分析了現(xiàn)行家庭教育的現(xiàn)狀，生活貴族化，前呼后擁，而現(xiàn)實(shí)生活的競爭殘暴，造成了落差太小，孩子們打聽沒價(jià)值美感，構(gòu)成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的女性主義，引致了5個(gè)孩子里面都存有1個(gè)心理不身心健康，無法資金投入自學(xué)，成績大幅下滑，網(wǎng)絡(luò)上癮，變態(tài)同性戀者等不良現(xiàn)象等。為我們建構(gòu)了“學(xué)校心理教育工作管理架構(gòu)”，并對(duì)校長室、教導(dǎo)處、心理教師、教師、班主任、家長等具體內(nèi)容工作搞了很詳盡的鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生戒掉網(wǎng)癮搞了一個(gè)系統(tǒng)、專業(yè)、操作性很強(qiáng)的報(bào)告，對(duì)我們中小學(xué)心理健康教育工作的進(jìn)行起著了積極主動(dòng)的曉得促進(jìn)作用。直面中小學(xué)這些心理方面的新形勢，如何技術(shù)創(chuàng)新德育的方式和途徑，提升德育的成效，這就是我們德育工作者必須不斷創(chuàng)新思索的問題，“立德樹人、德育為重”“全程德育，全員德育”，為中小學(xué)生的全面發(fā)展提供更多精神動(dòng)力，須要我們不斷回去不懈努力。我們必須把德育工作中遇到的問題當(dāng)做研究的課題，用研究的眼光回去對(duì)待德育工作中發(fā)生的問題，在德育研究的實(shí)踐中不斷提升德育的成效，為中小學(xué)生的身心健康、歡樂蛻變提供更多源泉的精神動(dòng)力。德育培訓(xùn)心得體會(huì)字篇三通過幾天來的自學(xué)，聽到了專家們對(duì)德育及心理健康教育等有關(guān)問題的獨(dú)到分析，融合自己的見解，我指出新時(shí)期的德育工作應(yīng)當(dāng)著重于搞好以下兩點(diǎn)：1、必須努力做到重新認(rèn)識(shí)妥當(dāng)。重新認(rèn)識(shí)妥當(dāng)就是學(xué)校德育工作的同時(shí)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的首要前提。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者必須發(fā)生改變"重智輕德"的應(yīng)試教育思想，東站在培育跨世紀(jì)"現(xiàn)代型"、"創(chuàng)造型"的高素質(zhì)人才的高度，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)抓德育。防止德育工作"說道出來關(guān)鍵，搞出來次要，忙碌出來不要"的作法，確保德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力促進(jìn)作用獲得充分發(fā)揮。2、必須踐行效益意識(shí)。這就是現(xiàn)代社會(huì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。任何工作都必須尋求和提高效益。那種純粹從"任務(wù)"、"建議"的角度啟程，不著重效益意識(shí)和質(zhì)量問題，凡是上級(jí)布置的任務(wù)，不論最終效益如何、質(zhì)量優(yōu)劣，只要順利完成任務(wù)便萬事收?qǐng)龅牟荒苤v效益，數(shù)等得失的作法，只可以給教育工作增添損失。因此，學(xué)校德育工作的技術(shù)創(chuàng)新就要講究效益。不講效益，便無所謂技術(shù)創(chuàng)新。3、必須踐行恰當(dāng)?shù)娜嫘杂^。做為一名現(xiàn)代教育工作者，需從發(fā)展、整體、改良、競爭的角度對(duì)待新時(shí)期的德育工作，強(qiáng)化辯證唯物主義的自學(xué)，失掉理性化的形而上學(xué)觀念，踐行變化發(fā)展的觀點(diǎn)；同時(shí)，必須踐行恰當(dāng)?shù)某耙庾R(shí)和突破思想，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)見性、針對(duì)性、創(chuàng)造性，以回避過去德育工作路子越跑越容易、越跑越較窄的困境。消除墨守成規(guī)，力求技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展壯大。如果把德育工作比作一條B90洶涌的長河，那么，德育工作的技術(shù)創(chuàng)新則就是為它挖掘代萊活力和源泉。未來的世界充滿著挑戰(zhàn)和競爭。而這一切挑戰(zhàn)和競爭都分散在"一種主要的決定因素──人的身上"。社會(huì)各界教育工作者應(yīng)當(dāng)順乎潮流，知難而上，聯(lián)手共入，為學(xué)校德育工作的很大發(fā)展尋找"水源"，貢獻(xiàn)心智。1、必須更新觀念，變小"封閉式"為"開放式"。當(dāng)前的社會(huì)就是一個(gè)改革的時(shí)代，發(fā)展的時(shí)代，競爭的時(shí)代。學(xué)校德育工作如果還處在半封閉、半封閉的狀態(tài)，教師還局限在校內(nèi)、教室內(nèi)講道理、開課隊(duì)可以，特別就是直面多層次、信息化的新形勢，如果還是沿用傳統(tǒng)思維方式，不敢沖破"框框"，體溫新鮮空氣，對(duì)形形色色的思想意識(shí)和社會(huì)思潮視而不見或一味實(shí)行拒之門外的作法就是不明智的。因此，我們必須貫徹落實(shí)"三個(gè)面向"精神，更新觀念，環(huán)顧社會(huì)，把學(xué)校"大課堂"同社會(huì)"小課堂"有機(jī)融合出來，除學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)之外，還要通過社會(huì)課堂教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、軍民共建等渠道，使學(xué)生踏進(jìn)校門、踏上社會(huì)，變小"封閉式"的"圈圈德育"為"對(duì)外開放的"的"社會(huì)聯(lián)姻。"2、必須注重主體，變小"被動(dòng)式"為"主動(dòng)式"。一切由教師纖妍、由教師包攬，在教育活動(dòng)中學(xué)生始終處在被動(dòng)、依附于的地位，這就是傳統(tǒng)教育的流弊。德育工作，內(nèi)容由教師主觀臆定，過程由教師一人支配，活動(dòng)由教師全面統(tǒng)一指揮，也就是歷史因循的緊固模式。這種而已負(fù)責(zé)管理周致的德育模式實(shí)際上卻違反了學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律。必須提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，不但必須并使學(xué)生置身于德育的特定環(huán)境，并使之碰觸客觀德育因素，而且必須調(diào)動(dòng)其主體精神，無聲地參予德育課堂教學(xué)。做為教師必須提升無聲意識(shí)和超前意識(shí)，著眼過去，立足現(xiàn)實(shí)，預(yù)測未來，變小"被動(dòng)"為"主動(dòng)"，變小"消防"為"防治"。3、必須情理交融，變小"達(dá)維季夫卡式"為"鼓勵(lì)式"。以情感人，以理服人，情理交融，就是橫跨于德育于作過程中的關(guān)鍵原則。那種不看看對(duì)象，不顧后果，慣于"滿堂灌"、"填鴨式"的教育辦法就可以就是增添抵觸情緒和逆反心理。素質(zhì)教育條件下的德育工作必須必須同時(shí)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，通過發(fā)展學(xué)生個(gè)性，研發(fā)學(xué)生心智創(chuàng)造力，并使學(xué)生德、智、體、美、勞全面人與自然發(fā)展。德育目標(biāo)的定位是"培育"與"鼓勵(lì)"。因此，教師裂瓜達(dá)維季夫卡式為鼓勵(lì)式，通過各種喜聞樂見的德育活動(dòng)設(shè)計(jì)，情理交融，盡可能多地迎合學(xué)生獨(dú)立自主參予，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中贏得恰當(dāng)體驗(yàn)，在潛移默化中受生動(dòng)深刻的思想教育。4、必須資源整合擴(kuò)散，變小"分塊式"為"融合式"。德育與智育、體育相同，它將存有擴(kuò)散源的促進(jìn)作用，橫跨于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程，蘊(yùn)藏在一切活動(dòng)之中，可以說道它就是無時(shí)不存有，無處無存的。傳統(tǒng)的德育工作，往往超然教育教學(xué)之外構(gòu)成了教育工作與教育教學(xué)工作的分塊結(jié)構(gòu)。其中主要原因就是學(xué)校管理系統(tǒng)的分化，學(xué)校管理的格局就是：揪教學(xué)校長──揪教務(wù)主任──各科教研組──各科任教師；揪德育校長──揪政教主任──揪德育三支隊(duì)伍（即為團(tuán)隊(duì)、班主任、思想政治課教師）。這種格局分工明晰，各死守一攤，構(gòu)成學(xué)校德育與教學(xué)的"兩張皮"現(xiàn)象?，F(xiàn)代學(xué)校的德育模式，形變克這一弊端，必須通過有效率的協(xié)同，并使多種途徑（各科教學(xué)、各項(xiàng)工作、各種活動(dòng)、各種規(guī)章制度、各類人員的言傳身教等）有機(jī)融合，構(gòu)成合力，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。并使德育工作與教育教學(xué)目標(biāo)同向、工作同步、共同參予、融合擴(kuò)散?？傊瑢W(xué)校的德育工作就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽涉面甚廣，工作量小，大量代萊課題亟須我們回去積極探索、回去課堂教學(xué)、回去技術(shù)創(chuàng)新。只要我們秉持把德育放在首位，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅(jiān)實(shí)工作，大力大力推進(jìn)教育技術(shù)創(chuàng)新，就能夠把我們學(xué)校德育工作推向代萊更高的水平。

2023年讀有效教學(xué)心得體會(huì)(3篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬螅仨汃R上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫下？想必這使大家都很困惑吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。念有效率教學(xué)心得體會(huì)篇一什么就是有效率教學(xué)呢？我個(gè)人以為，有效率教學(xué)就是指師生在互動(dòng)教學(xué)過程中，遵從一定教學(xué)活動(dòng)規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力或物力資金投入，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而推動(dòng)教學(xué)主體的主動(dòng)發(fā)展。它涵蓋存有三個(gè)含義：存有效果：就是有效率教學(xué)的輕易彰顯，就是教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與否達(dá)至預(yù)期制定的教學(xué)目標(biāo)的程度彰顯。因而在課前，我們應(yīng)充份鉆研教材，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，介紹我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”抓起，確認(rèn)必須教什么內(nèi)容，使學(xué)生掌控什么科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練什么技能，教給什么自學(xué)方式，擴(kuò)散什么思想教育，用什么方法去教……都必須心中有數(shù)，這樣，我們就可以努力做到節(jié)節(jié)有所教導(dǎo)，學(xué)生也能夠堂堂有所得。存有一把可以來衡量的尺子，可以防止學(xué)生研習(xí)得痛，老師教導(dǎo)得辛苦。當(dāng)然課堂中的分解成性環(huán)節(jié)，也無法忽略，我們只要根據(jù)實(shí)際情況，展開甄選，發(fā)掘，有時(shí)，可以在課堂上綻放出來靚麗的光彩，可以存有不幸的斬獲。有效率用：就是有效率教學(xué)的終極目的?！皩W(xué)以致用”，但它不只是使學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)后可以靈活運(yùn)用而以，更主要的就是必須鼓勵(lì)他們可以“舉一反三”，必須鼓勵(lì)學(xué)生維持對(duì)自學(xué)的興趣、熱情，喚起他們探究嶄新科學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈欲望。它就是趨向于教給方法、熄滅熱情，鼓勵(lì)獨(dú)立自主自學(xué)，為學(xué)生今后自學(xué)、甚至就是終身自學(xué)打基礎(chǔ)，具備延續(xù)性。有效率：就是有效率教學(xué)的來衡量指標(biāo)。它就是指如何在最為短時(shí)間內(nèi)達(dá)至預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花掉最少的時(shí)間教導(dǎo)最少的內(nèi)容”這樣的廣泛認(rèn)知，它還蘊(yùn)藏了在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生對(duì)自學(xué)內(nèi)容的掌控程度，自學(xué)狀態(tài)等的綜合來衡量，它也就是一種教學(xué)機(jī)智的彰顯。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在認(rèn)知某個(gè)問題時(shí)卡殼了，我們應(yīng)怎樣去鼓勵(lì)他們自己在最短的時(shí)間內(nèi)找出答案。有效率教學(xué)并非就是使所有的學(xué)生都能夠出類拔萃，而是使我們的學(xué)生能夠在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，充分發(fā)揮出來他們的創(chuàng)造力，努力做到了他們能夠努力做到的。換句話說，我們教師協(xié)助學(xué)生最大限度鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)科學(xué)知識(shí)，掌控技能的同時(shí)，使他們對(duì)自學(xué)過程深感興趣，喚起他們的自學(xué)熱情，為他們今后的自學(xué)，乃致將來的終身自學(xué)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材軌蚪?jīng)過思考，積極探索，提升我們自己的教育教學(xué)水平，真正努力做到教學(xué)相長，那么這種有效率教學(xué)更具備意義。如何根據(jù)相同學(xué)生的相同市場需求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容？現(xiàn)代的教育教學(xué)思想就是“教學(xué)必須從學(xué)生的未知啟程”“教學(xué)必須從學(xué)生的市場需求啟程”。這種思想的明確提出和發(fā)生改變，并使教育教學(xué)從教師的權(quán)威嘲弄向?qū)W生的主動(dòng)能動(dòng)性轉(zhuǎn)型，尊重學(xué)生確實(shí)有著相同的市場需求：情感上的市場需求，心智上的市場需求。情感上的市場需求包含：興趣、嗜好、意志等；心智上的市場需求存有：科學(xué)知識(shí)、能力、方法等；在教學(xué)中，我們就要從學(xué)生的情感上、心智上來復(fù)習(xí)、講課，達(dá)至既可以使學(xué)生教給建議的科學(xué)知識(shí)，也可以使學(xué)生在自學(xué)中體驗(yàn)自學(xué)的歡樂，并使學(xué)生對(duì)自學(xué)維持一種發(fā)自內(nèi)心的“我必須自學(xué)”的強(qiáng)烈欲望。必須接到這種效果，就要在復(fù)習(xí)的時(shí)候，必須深入細(xì)致介紹學(xué)生的實(shí)際市場需求，對(duì)建議的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性展開處置：研究課標(biāo)，在學(xué)生尚無經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、思維的基礎(chǔ)上確認(rèn)他們的“最近發(fā)展區(qū)”，明晰年段標(biāo)準(zhǔn)建議的基礎(chǔ)上，教學(xué)目標(biāo)可以有所滑行，細(xì)化；在弄懂教材，確切科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的前提下，可以對(duì)教材展開靈活處理，可以有所多寡，存有選擇地利用部分課外教材內(nèi)容。使相同的學(xué)生在同一節(jié)課中存有各自的相同的斬獲，使學(xué)生在進(jìn)步中體驗(yàn)成就感，喚起他們自學(xué)的興趣的內(nèi)在的求知欲。使相同的學(xué)生獲得相同的發(fā)展，我真的可以實(shí)行以下的作法：1、展開自學(xué)目的性教育，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是輕易促進(jìn)人自學(xué)的內(nèi)部動(dòng)因。它與學(xué)習(xí)效果有著緊密的聯(lián)系。一般來說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)恰當(dāng)、猛烈，指向自學(xué)活動(dòng)本身，則學(xué)習(xí)效果不好、成績盡如人意。通過擺事實(shí)、講道理，并使學(xué)生們明晰自學(xué)數(shù)學(xué)目的意義，意在并使學(xué)生明晰自學(xué)的社會(huì)意義和個(gè)人意義，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)責(zé)任感。同時(shí)，多些引導(dǎo)，太少些抨擊。對(duì)于學(xué)生的比較多樣、簡便的提問，提一兩句評(píng)語；對(duì)于存有一定進(jìn)步的中下學(xué)生，展開表彰；對(duì)講話較好的學(xué)生一個(gè)會(huì)心的微笑等等，都可能將淪為學(xué)生自學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。2、設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)內(nèi)容、有效率的教法喚起自學(xué)的興趣。興趣就是最出色的老師。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场保瑔酒鸲鄻拥南胂?，觀賞語言文字的美感，提升學(xué)生自學(xué)的積極性。在教學(xué)過程中，必須遵從“高起點(diǎn)、小步跑、中容量、誠意見反饋、及時(shí)遷調(diào)”的原則，設(shè)置存有梯度的自學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在由易到難的闖關(guān)體驗(yàn)中，獲得成功的歡欣，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。3、實(shí)行分后層次教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都存有順利的機(jī)會(huì)。在學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績已經(jīng)發(fā)生參差不齊的情況下，仍然使用傳統(tǒng)的“小統(tǒng)一”建議的教學(xué)方法，可以挽回?fù)p失一部分學(xué)生而犧牲生命另一部分學(xué)生。因此，必須使用分層教學(xué)的方法，因材施教，必須從學(xué)生的實(shí)際啟程，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)展開教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的就可以和專長，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性的人與自然發(fā)展。念有效率教學(xué)心得體會(huì)篇二有效率教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即為什么樣的教學(xué)就是有效率的？就是高效率、低效率還是違憲？所謂“有效率”，主要就是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所贏得的具體內(nèi)容進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是不是效益，并不是指教師是不是本學(xué)期內(nèi)容或教導(dǎo)得知不知道深入細(xì)致，而是指學(xué)生是不是教給什么或?qū)W生研習(xí)得好不好。如果學(xué)生不敢學(xué)或者研習(xí)了沒斬獲，即使教師教導(dǎo)得再艱辛也就是違憲教學(xué)。同樣如果學(xué)生研習(xí)得很艱辛，但沒獲得理應(yīng)的發(fā)展，也就是違憲或低效率教學(xué)。因此，學(xué)生有沒有進(jìn)步或發(fā)展就是教學(xué)是不是效益的惟一指標(biāo)。鑒于此，在新課程背景下實(shí)行有效率教學(xué)，教師首先必須在以下方面不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)：1.踐行一流的教學(xué)理念。理念就是靈魂。教學(xué)理念就是指導(dǎo)教學(xué)犯罪行為的思想觀念和精神崇尚。對(duì)于教師來說，具備明晰的一流的教學(xué)理念，必須就是基本的素質(zhì)建議。一流的教學(xué)理念就是實(shí)行有效率教學(xué)的前提。2.多樣個(gè)人科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。多樣個(gè)人科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備就是實(shí)行有效率教學(xué)的確保。課堂上，如果教師對(duì)教材的認(rèn)知缺少深度廣度，那么教學(xué)就可以直白，學(xué)生自學(xué)就無法深入細(xì)致?？芍鰹樾抡n程輕易實(shí)施者的教師，一定必須不斷自學(xué)和積極探索，不斷開拓自己的科學(xué)知識(shí)內(nèi)涵?？茖W(xué)知識(shí)的厚度減少了，課堂就能夠深入淺出，左右逢源。3.搞一個(gè)存有思考力的教師。葉瀾教授存有一句知名的話：一個(gè)教師寫下一輩子教案不一定淪為名師，如果一個(gè)教師寫下三年教學(xué)思考，就可能將淪為名師。教師應(yīng)在課堂教學(xué)思考再課堂教學(xué)再思考螺旋式下降中，同時(shí)實(shí)現(xiàn)專業(yè)蛻變。其次，必須崇尚有效率的課堂教學(xué)，可以從課前的準(zhǔn)備工作、課堂的非政府、課后的練等幾個(gè)環(huán)節(jié)去提升實(shí)效性，這就是實(shí)行有效率教學(xué)的必然途徑。大凡順利的課必定就是充分準(zhǔn)備的課，底上課是上不好課的前提。有效率的復(fù)習(xí)必須彰顯出來：目標(biāo)的有效率：準(zhǔn)確、通俗易懂。目標(biāo)就是方向，方向恰當(dāng)就可以確保有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空就可以并使教學(xué)任務(wù)難以在非常有限的時(shí)間順利完成。復(fù)習(xí)時(shí)制訂明晰、具體內(nèi)容、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞目標(biāo)奠定重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才可以接到較好的效果。內(nèi)容的有效率：適度、適當(dāng)。一節(jié)課教師談多少內(nèi)容，并沒明晰的規(guī)定，講多了學(xué)生燙狗屎，講少了學(xué)生又比較喝。教師必須遵從教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地精心安排與配搭教材內(nèi)容，合理地非政府各部分的練，無法“積少成多忽效”，也無法“求少圖便”。教法的有效率：有效率、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，相同的教法效果就可以相同，教導(dǎo)必須致力于“Auron”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法必須從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況啟程，揚(yáng)長避短采用教法。教法直白，教學(xué)方有效率。語言非政府精確、簡潔?？v觀那些課堂教學(xué)效率低落的課，無一例外都就是教師的喋喋不休、里嗦占用了學(xué)生的自學(xué)時(shí)間。一個(gè)教師，課堂上一定必須非政府教學(xué)語言，進(jìn)一步增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性，努力做到準(zhǔn)確提煉、重點(diǎn)注重、邏輯性弱。時(shí)間非政府恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，授課時(shí)必須調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上維持不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻擠占了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定必須東站在整堂課的角度去精心安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)順利完成的任務(wù)越不好，浪費(fèi)的時(shí)間越太少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。教學(xué)非政府面向全體學(xué)生。一位不好的教師必須獲得全體學(xué)生的敬重與愛戴，一位不好的教師必須并使所有學(xué)生都受惠。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的精心安排必須盡可能以全體學(xué)生的參予為基礎(chǔ)，以個(gè)別回答、小組交流、課堂檢測等多種形式去介紹大多數(shù)學(xué)生自學(xué)的情況。課后練習(xí)無此多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，小搞出題海戰(zhàn)，并使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反反復(fù)復(fù)的抄錄上，思維與能力不能獲得有效率提高。提升練的有效性就是必須充份介紹學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練，使學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。有效率教學(xué)給當(dāng)代的教育轉(zhuǎn)化成了活力。在今后的教學(xué)中，我將高度關(guān)注學(xué)生，力求課堂同時(shí)實(shí)現(xiàn)有效率教學(xué)。念有效率教學(xué)心得體會(huì)篇三通過這次的校本研訓(xùn)，對(duì)我而言，無論是在教學(xué)方面還是管理方面都存有很深的體會(huì)，總結(jié)一下教學(xué)方面，主要還是立足基礎(chǔ)、謀求技術(shù)創(chuàng)新，確保學(xué)生能夠有效率自學(xué)，畢竟學(xué)生拒絕接受科學(xué)知識(shí)的層面已經(jīng)大大少于了傳統(tǒng)心智。下面，我去談?wù)撘幌伦约旱捏w會(huì)?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”教師必須深入細(xì)致而充份地復(fù)習(xí)，只有在此基礎(chǔ)上實(shí)行技術(shù)創(chuàng)新和分解成，才可以存有精彩課堂的呈現(xiàn)出。新課程給我們?cè)鎏砹巳碌慕虒W(xué)理念，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已無法適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教學(xué)改革得須要，因此教師發(fā)生改變教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)水平，上不好課已淪為當(dāng)務(wù)之急。而提升課堂教學(xué)水平就意味著把代萊教學(xué)里念課堂教學(xué)至課堂教學(xué)中來。而上不好課的前提就是底上課。那么在新課程理念下如何“有效率而技術(shù)創(chuàng)新”復(fù)習(xí)呢？深入細(xì)致鉆研教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考資料，搞清楚教材的思想，融合學(xué)生的自學(xué)實(shí)際情況，確認(rèn)各章節(jié)的教學(xué)目的、建議、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、障礙電荷科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系等，其中介紹教材結(jié)構(gòu)，教學(xué)目的和要是教材處置的核心?？茖W(xué)地確認(rèn)教學(xué)目的，建議不斷深入介紹學(xué)生的思想狀況、心理特點(diǎn)、科學(xué)知識(shí)水平，全面精確地把握住相同層次學(xué)生由溫故至言代萊啟動(dòng)點(diǎn)。此外，一本教材的各單元之間的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)單一制又相互聯(lián)系。在處置教材時(shí)合理挑選選曲教學(xué)內(nèi)容，在大綱建議的前提下，以教材中最終的概念、原理為中心，從縱、斜兩方直面教材展開處置，“縱”指科學(xué)知識(shí)的“線”，即為科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；“斜”指科學(xué)知識(shí)的“塊”即為具備橫向聯(lián)系或互OMO關(guān)系。這樣，易于并使學(xué)生把科學(xué)知識(shí)聯(lián)系出來，防止了前學(xué)后忘記，易于教師講授時(shí)以點(diǎn)帶面，舉一反三，條理清楚，層次分明。教學(xué)的彰顯在課堂，所以精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程就是提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在復(fù)習(xí)關(guān)鍵精心設(shè)計(jì)最佳教學(xué)過程，挑選最佳化的教學(xué)方法，匯編典型習(xí)題，寫下具體內(nèi)容可取的教案，并設(shè)計(jì)不好板書及課堂小結(jié)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中必須特別注意以下幾點(diǎn)：1、有效率的課堂引入。課堂引入必須融合課堂內(nèi)容，喚起學(xué)生的興奮點(diǎn)和自學(xué)的興趣。2、有效率的課堂問題設(shè)計(jì)和練。所設(shè)計(jì)的問題必須由淺入深，有助于喚起學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。必須減低學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師就必須優(yōu)選練，并使學(xué)生所搞的練針對(duì)性弱，效率高，而不是題海戰(zhàn)。3、板書設(shè)計(jì)。目前由于多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域，存有許多教師忽略了板書的應(yīng)用領(lǐng)域。這就是不合理的。適度合理的板書可以強(qiáng)化講授效果，注重教學(xué)目的和重點(diǎn)，能夠起著畫龍點(diǎn)睛的促進(jìn)作用。4、課堂小結(jié)。通過簡明扼要的總結(jié)，可以使學(xué)生加強(qiáng)記憶和認(rèn)知。5、學(xué)法設(shè)計(jì)。在新課標(biāo)理念下學(xué)法設(shè)計(jì)必須注重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中展開科學(xué)的自學(xué)，培育學(xué)生的締造能力，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的自學(xué)方法和科學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生展開學(xué)法訓(xùn)練。教學(xué)方法多種多樣，但教學(xué)方法就是為教學(xué)目的服務(wù)的。所以教學(xué)方法的挑選應(yīng)當(dāng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，著重學(xué)生能力的培育。因此在挑選教學(xué)方法時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1、把握住關(guān)鍵。由淺入深，循序漸進(jìn)，培育學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2、注重鼓勵(lì)。有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，培育學(xué)生的自我自學(xué)能力。3、適度有效地運(yùn)用教學(xué)用具，例如圖片，多媒體等，提升教學(xué)效果。總之，“一遍功夫一遍賴草”，只要我們持之以恒地展開“有效率技術(shù)創(chuàng)新復(fù)習(xí)”，定會(huì)在教學(xué)中劃破智慧的火花，有效地提升我們的課堂教學(xué)水平。

2023年初一軍訓(xùn)感悟字初一軍訓(xùn)感悟字6篇(模板)從某件事情上獲得斬獲以后，寫下一篇心得體會(huì)體悟，記錄下來，這么搞可以使我們不斷思索不斷進(jìn)步。心得體會(huì)體悟?qū)τ谖覀兙褪欠浅４嬗袇f(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會(huì)體悟呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)體悟范文，期望能協(xié)助至大家。初一軍訓(xùn)體悟字初一軍訓(xùn)體悟字篇一酸——辛酸“助威！一二！助威！一二！。”緊繃慘烈的拔河比賽在響起操場的口號(hào)聲中已經(jīng)開始。每個(gè)班的隊(duì)員都卯足了勁兒準(zhǔn)備工作必須在賽場大展身手。比賽已經(jīng)開始了，隊(duì)員精神十足，都抱著破釜沉舟的把握住，場外同學(xué)們賣力地喊著口號(hào)。但十分可是，漸漸地，我們班在比賽中占到了劣勢，最終贏下了比賽。每個(gè)人心中都存有一種說不出來的憂愁滋味，可是同學(xué)之間都沒責(zé)怪，眼神中只有寬慰，我們都看見了大家的不懈努力。這使我們學(xué)會(huì)什么叫做團(tuán)結(jié)一致，這也就是這次比賽的真正意義吧！辣——香甜在乏味的軍訓(xùn)生活中，也可以存有使我們敬佩的驚艷發(fā)生，比如說那晚的生日聯(lián)歡晚會(huì)。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，一次次歡呼與歡呼，一陣陣?yán)缋税愕?熱情，都就是共同組成這場晚會(huì)的一部分。晚會(huì)整場都彌漫著香甜的味道，遠(yuǎn)不止就是蛋糕的味道，更是我們臉上洋溢著的表情，心中滿滿的熱情。在這樣的氣氛中，即使就是節(jié)目中的小瑕疵，也化為了那甜中點(diǎn)點(diǎn)的酸，別存有一番風(fēng)味，使我們學(xué)會(huì)引導(dǎo)他人，贊美他人。痛——艱辛軍訓(xùn)的主要內(nèi)容當(dāng)然就是訓(xùn)練。每天，我們都頂著炎炎烈日在被火辣辣的火熱的操場訓(xùn)練軍姿，齊步走，跑步等等項(xiàng)目。任憑汗水汗流浹背我們的衣服，任憑早已東站得腰酸背痛，腳底短出來繭子，我們也始終秉持著。從最初的軍姿都站不穩(wěn)，至后來的排面整齊，口令嘹亮，中間上涌了多少汗水已不得而知。每當(dāng)我想要退出時(shí)，都仿佛聽見一個(gè)聲音在說道：“秉持，活下去！”正是這種信念并使我一直咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。這才就是軍訓(xùn)的真諦！辣——火辣“昏倒了！有人昏倒了！”這樣的對(duì)話在軍訓(xùn)中經(jīng)常聽見。在軍訓(xùn)高強(qiáng)度的訓(xùn)練下。有人因中暑而昏倒；有人因酏東西而胃痛；有人因?yàn)椴恍⌒亩_。每次看見有人傷勢我們也十分急切，仿佛就是自己無法忍受痛苦。因?yàn)槊看瓮纯喽季褪且淮位鹄崩钡睦佑?，我們也由已?jīng)開始的事不關(guān)己至后來的相互攙扶著。在這個(gè)協(xié)助他人的過程中，我們漸漸學(xué)會(huì)了和睦同學(xué)！我們的友誼也在這每跑一步都遺留下四個(gè)腳印的步伐中漸漸增進(jìn)……咸——咸澀這次軍訓(xùn)許多同學(xué)都就是第一次返回家，自己獨(dú)自生活。無法防止的就是想要家，想要父母，畢竟老師和同學(xué)替代沒法親人的愛。雖然每次打電話，都倔強(qiáng)地說道自己較好，不必害怕，然而說完電話，起身已淚如雨下。淚水的味道就是又淡又痛的，想家的心情也就是如此。原來的我們可能將聽見父母的聲音就不禁泣不成聲眼淚，但現(xiàn)在的我們即使傷勢也只是抱住嘴唇，不想眼淚流下來，這就是單一制吧！酸，辣，痛，辣，咸，分別斬獲了：團(tuán)結(jié)一致，引導(dǎo)，秉持，和睦，單一制這五味品格。五種味道，五種心情，五樣斬獲，這就是我們別樣的五味軍訓(xùn)。初一軍訓(xùn)體悟字初一軍訓(xùn)體悟字篇二在長路的蛻變道路上，這里，就是一個(gè)承上啟下的中轉(zhuǎn)站。我從這里走到，剝一片匯集勇敢的彩云；追捧一追捧凝固活下去的湖水。聽到一聲鳥鳴，我們忘懷痛苦；言一陣花香，我們排除萬難。依山傍水的涼亭就是我們玩樂的花園，重飛曼舞的蝴蝶就是我們聊天的伙伴。與教官一起嬉戲，與老師一起歌唱。美味的佳肴，溫馨的寢室，除了睡前靜謐的讀書時(shí)光……就是啊，孩子的想象總是那么的幸福，幻想中的軍訓(xùn)就是那么的隨心所欲愜意?？梢允聦?shí)就是殘暴的：少于十個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，粗茶淡飯，教官嚴(yán)苛的訓(xùn)斥，蚊蟲咬傷，風(fēng)吹日曬都像是狂風(fēng)暴雨，炎炎烈日一樣，無時(shí)無刻無此考驗(yàn)著我們這些任性的爽滑花朵。當(dāng)我從這里走到，我碎裂了幸福的幻想，遺留下了一身散漫，遺留下了常年的不良習(xí)慣。在家里的，我們就是優(yōu)雅的公主王子，搞什么事兒都不必考量后果。每日存有美味三餐，下班后也就是父母幫整理床鋪。可以這里就不一樣了：早睡早起，內(nèi)務(wù)必須自己照看，背包必須自己交。在家高高在上的我們走進(jìn)這里，就像是斷了線的風(fēng)箏，在空中迷茫的飄著，亦或是一頭柏樹了下來，無依無靠，也不敢存有任何怨言。于是在這里，我丟下了種種不良習(xí)慣，脫胎換骨，已經(jīng)開始自立自強(qiáng)。當(dāng)我從這里走到，我親身經(jīng)歷了養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。六天的時(shí)光，我從這里走到了無數(shù)次，卻只有那一刻，須要我從這里走到：大于等同于90度的正步，我們從日落踢到日落。“啪啪”的踏地聲，由47的聲音分作1個(gè)聲音。轉(zhuǎn)頭盼向空無一人的主席臺(tái)，心中默默設(shè)想當(dāng)日的情景，不懈努力著，也盼望著?！傲⒄?，“Toothed”，“向后轉(zhuǎn)”，這些乏味的勞累訓(xùn)練，我們重復(fù)了無數(shù)次，雨水與汗水參雜著流入眼里，我們不愿叫苦叫累，我們只大喊自己連隊(duì)的口號(hào)，心中只堅(jiān)信我們就是最厲害的。當(dāng)我從這里走到，我遺留下了不舍與利群。那天之前，我從未想要過，軍訓(xùn)的初戀就是痛苦的。我眷戀例如圖畫的風(fēng)景，眷戀整齊的隊(duì)列，眷戀玩耍的聲音。軍訓(xùn)就是痛的，辛苦的，卻也就是辣的，有意思的。汗早已干活，苦也早已貧，軍訓(xùn)的時(shí)光卻在我們的心中裹下了深深的印跡。我從這里走到，遺留下了也偷走了。我遺留下了十一年的便攜與散漫，偷走了始終如一與耐力，偷走了場地飛過高亢的口號(hào)聲，偷走了教官嚴(yán)苛卻更添柔情的訓(xùn)斥，偷走Amarin圖畫的風(fēng)景，也偷走了痛苦與汗水。初一軍訓(xùn)體悟字初一軍訓(xùn)體悟字篇三秉持，團(tuán)結(jié)一致，順利，這三個(gè)存有關(guān)系且密不可分的詞語就是順利的秘訣，也就是我們一八聯(lián)手國際學(xué)校初一新生軍訓(xùn)的總結(jié)。我們?cè)隍滉柕貫⑸湎抡归_了初中第一次活動(dòng)——軍訓(xùn)。我們從從不能整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生至被宿舍安頓得一塵不染，整潔干凈；從貪婪、五官端正的“公主”“少爺”變?yōu)榫哂熊娙烁呱衅焚|(zhì)的初中生……這些小的甚至就是翻天覆地的變化，證實(shí)了我們的蛻變。我們以始終如一的意志練了轉(zhuǎn)體、站著鼓掌、齊步的前進(jìn)與立定等多項(xiàng)較難的動(dòng)作。秉持，這個(gè)詞就是順利的主要部分。上午及下午，頭上頂著太陽，周圍散播著寒冷，全體同學(xué)東站軍姿時(shí)，存有極少同學(xué)存有小動(dòng)作，甚至沒一個(gè)人抓著。汗水一滴一滴在我們額頭上涌入，又從臉龐跌落，直至衣服汗流浹背，卻沒一個(gè)人回去示意。在我們始終如一的身姿中，彰顯的就是不屈不撓的毅力與積極向上的斗志。在躺軍姿時(shí)，一已經(jīng)開始總存有同學(xué)秉持不了，叫苦連天，但經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我們不但能夠躺得規(guī)范，而且有些同學(xué)之前腿受過傷的，也沒叫做一聲苦地蹲著。太陽曬傷了我們的皮膚，但鍛煉身體的卻是我們的毅力和精神。我們的秉持使我們更加頑強(qiáng)拼搏，不懈努力蛻變。團(tuán)結(jié)一致，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要也就是最難能可貴的精神。我們每個(gè)中隊(duì)，也就是每個(gè)班，都從不辨面孔、不認(rèn)得名字變?yōu)榱艘恢Т嬗心?、懂互相寬慰、協(xié)作的一個(gè)整體。一切的動(dòng)作只有所有人協(xié)調(diào)不好就可以整齊劃一。我們最初總是協(xié)調(diào)不好，一旦失利就互相責(zé)怪彼此，都指出沒有自己的事。而教官卻教導(dǎo)我們?cè)撊绾胃阄?，并協(xié)調(diào)不好，幾天后，我們這支隊(duì)伍真正存有了默契，轉(zhuǎn)體及站著鼓掌在狂吼就像一個(gè)人順利完成的一樣，只有一個(gè)人與自然的聲音。在齊步行進(jìn)時(shí)，我們的步伐一致而又整齊，勻速行進(jìn)。這一切的成果都?xì)w因于團(tuán)結(jié)一致，當(dāng)然也有賴于教官和正副班主任的辛勤教導(dǎo)。我們唱著《團(tuán)結(jié)一致就是力量》，在這洪亮的歌聲中，我真的我們真正團(tuán)結(jié)一致為力量。順利，就是前面一切不懈努力與代價(jià)投資回報(bào)其的結(jié)果。我們的順利彰顯在最后一天的匯報(bào)演出中。12個(gè)班蹣跚鏗鏘有力的步伐向著到來的家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)軍訓(xùn)的結(jié)果。我們?cè)谧孕判?、陽光與朝氣中，帶著臉上的笑顏，展示出自己最出色的狀態(tài)，展示出屬于自己的青春年華。秉持、團(tuán)結(jié)一致、順利，這三個(gè)詞語就是軍訓(xùn)最出色的演繹，我們代價(jià)了汗水與艱苦，這個(gè)經(jīng)歷我永遠(yuǎn)不能忘掉，而在軍訓(xùn)過程當(dāng)中贏得的道理也將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。在以后的自學(xué)中，我會(huì)把這些道理帶入進(jìn)來，并使我淪為一名合格且更加杰出的初中生。初一軍訓(xùn)體悟字初一軍訓(xùn)體悟字篇四時(shí)光匆匆消逝，四天的軍訓(xùn)生活真的就這樣從我們身邊悄悄滾回去。我耳邊“立正、Toothed”的聲音已經(jīng)停下來，只遺留下了一份份不舍的情懷。如今，我的思緒又隨著那份情懷灑向那兒回去……習(xí)慣，真的就是一種可怕的東西！我習(xí)慣了父母的嘮叨，習(xí)慣了家的關(guān)懷，習(xí)慣了被每一個(gè)人愛護(hù)，習(xí)慣“衣來伸手，飯來張口”的生活……在這13年中我習(xí)慣了太多太多。當(dāng)我?guī)е@些習(xí)慣，邁向駛往軍訓(xùn)地的汽車時(shí)，一次難以忘懷的經(jīng)歷就這樣已經(jīng)開始了！在這四天的軍訓(xùn)生活中，我們這個(gè)剛剛設(shè)立沒多久的新集體，同歡樂，共淚水，共同在風(fēng)雨之中秉持訓(xùn)練，遺留下了太多幸福的回憶起：幾天已連續(xù)艱辛的訓(xùn)練，磨練了我們的意志，強(qiáng)壯了我們的身體。但是又存有多少次我想退出，甚至除了裝病的那種念頭在我的大腦里劃過。不過我始終回憶起三句話：“沒小自然的洗禮，哪可以存有雨過天晴盛開在上開空中的彩虹？”“失利乃是順利之母?！薄氨志褪莿倮！边@幾句短短幾句話使我重回信心，曉得了未來更多的曲折必須我們回去直面，回去打??！檢驗(yàn)我們軍訓(xùn)成果的時(shí)候至了。軍訓(xùn)會(huì)演，使我們代價(jià)全部的不懈努力，第一次為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。盡管我們與第一名失之交臂，但在這四天中，我們獲得的堅(jiān)持不懈，勇往直前的品質(zhì)，將可以受惠終生。酸、辣、痛、甜的四味生活，也就是人生不可缺少的調(diào)味劑，如果沒困苦的襯托，如何就可以變得美好如此稀有？如何就可以使我們意志如此始終如一？如何就可以使我們曉得如何直面未來的人生？我們這幾天的軍訓(xùn)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)嚴(yán)重不足于軍人的，但我們卻存有了堅(jiān)持不懈的精神這也就是軍訓(xùn)贏得的品質(zhì)。使我們帶著始終如一的信心，堅(jiān)持不懈的不懈努力去直面今后自學(xué)、生活的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，終有一天會(huì)扣響順利的大門！初一軍訓(xùn)體悟字初一軍訓(xùn)體悟字篇五8月27日的清晨，我們冒著大雨啟程了！我們必須回去軍訓(xùn)了，大家懷著好奇心啟程，而我則懷著一種謝意，懷著疑惑：想要就是什么樣子的？我們的訓(xùn)練可以存有多痛？多辛苦？我們的教官就是哪個(gè)軍隊(duì)的？對(duì)我們可以不能嚴(yán)苛？一連串的問題，在我的腦海里發(fā)生。我對(duì)軍訓(xùn)就是一種期盼，對(duì)生活更是一種向往。想著想著好幾回了車。我們激情勢不可擋，準(zhǔn)備工作在這里尋回一個(gè)真正的自我，我們住在9樓，很高，上樓很費(fèi)和體力，但是，我自己對(duì)自己說道：“助威！我一定行及的！”去這就是為了訓(xùn)練我們，上個(gè)樓沒什么大不了的。我們上開回去軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)后，就已經(jīng)開始訓(xùn)練了，我們的訓(xùn)練比我想象中的痛多了，我們的教官就是人民武裝部隊(duì)的，武裝部隊(duì)必須比正常的陸軍部隊(duì)的訓(xùn)練必須狠，因此，教官對(duì)我們的建議也比其它連隊(duì)狠一些。我們練習(xí)的不好，教官就要我們蹲著，存有好幾次我們眼淚就要掉下來了，可是，我又強(qiáng)忍了，因?yàn)?，我們營長說道過：“男兒膝下存有黃金，掉皮掉下來肉不高鴻鵬。眼淚不值錢，流血流汗不流淚?！蔽冶仨毐仨氂赂?，所以咬咬牙就挺過去了。我在宿舍里想念了，我的舍友一直玩玩的非常高興，我也靜下心來，和他們一起玩兒，一起享用這份歡樂。我們的軍訓(xùn)存有痛也存有辣。我們?cè)谲娪?xùn)途中，教官也與我們?nèi)浅鐾嫱?，我們一起在歡樂中訓(xùn)練。我們的班主任在軍訓(xùn)時(shí)和我們說道過，每個(gè)連隊(duì)都能夠挑選出4個(gè)標(biāo)兵，我很想要當(dāng)標(biāo)兵，因此我這幾天都勤奮訓(xùn)練，動(dòng)作我盡量搞的標(biāo)準(zhǔn)一些，雖然我搞的算不上那么不好，但我也盡力了。期望我的不懈努力不能白費(fèi)。我的不懈努力果然沒白費(fèi)，我當(dāng)上標(biāo)兵了，我在上臺(tái)領(lǐng)有獎(jiǎng)狀的時(shí)候，心里異常勢不可擋，我非常興奮，眼神里流露出了順利的歡欣和勝利的光茫。我當(dāng)上標(biāo)兵了，我的心里非常高興，我這幾天里的不懈努力沒白費(fèi)！我對(duì)這幾天的軍訓(xùn)很注重，我想要鍛煉身體我自己，磨練我的意志，我指出，軍訓(xùn)這么痛都秉持過來了，自己返回學(xué)校的自學(xué)又存有什么痛的呢？我以后必須奮發(fā)努力的自學(xué)，搞祖國的棟梁之才。我這次軍訓(xùn)給我增添的體悟就是：處事一定必須搞好，搞不好也必須不懈努力回去搞，即使遇到困難也不退卻，秉持就是勝利，只要不懈努力了，就一定會(huì)順利。對(duì)自學(xué)也必須不懈努力，必須以積極向上的心態(tài)回去直面自學(xué)，只要好好學(xué)，即使不能也能夠化解，必須用心思索，那么什么問題可以無能為力呢？這次軍訓(xùn)對(duì)我體悟和領(lǐng)悟都很深，我期望以后還可以存有軍訓(xùn)，我還可以積極主動(dòng)出席，不懈努力回去搞的！初一軍訓(xùn)體悟字初一軍訓(xùn)體悟字篇六時(shí)間例如白駒過隙，不知不覺，較長時(shí)間的七天軍訓(xùn)已經(jīng)匆匆過去了。這其中存有歡樂，存有淚水，但更多的就是在這次美妙的旅行中所斬獲的精神體悟。軍訓(xùn)的第一天早晨，天氣就