高三語文典型的詩歌知識(shí)點(diǎn)與萬能答題模板

高三語文典型的詩歌知識(shí)點(diǎn)與萬能答題模板在學(xué)習(xí)語文的過程中，很多同學(xué)都覺得詩詞鑒賞很難，總是猜不透作者的心，導(dǎo)致答題時(shí)總是跑高典型的詩歌知識(shí)點(diǎn)詩歌知識(shí)詩歌題材：山水田園詩，詠物言志詩，邊塞征戰(zhàn)詩，懷古詠史詩，送別留別詩思想懷遠(yuǎn)詩(包含羈旅行役詩)、婚姻(閨怨)詩，詩歌題材：古體詩，近體詩(要掌握如何大致判斷古體和近體)宋詞(又稱長(zhǎng)短句，曲詞，曲子)(分為小令，中調(diào)，長(zhǎng)調(diào))，元曲詩歌答題模式1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用6.感情類：通過XX內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評(píng)價(jià)8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果10.詩歌含義：表層含義+深層含義修辭知識(shí)1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;長(zhǎng)于抒情。7.反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。8.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。9.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。10.反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。11.反語：多用于批判對(duì)象，揭露對(duì)象本質(zhì)，進(jìn)行諷刺嘲笑，增強(qiáng)批判性，有幽默感。12.引用：引用一些名人名句，主要為了突出主題，增加的說服力。同時(shí)也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。表現(xiàn)手法：(一)描寫手法：正面描寫(肖像，語言，動(dòng)作，心理，細(xì)節(jié))和側(cè)面描寫,虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合(動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜)點(diǎn)面結(jié)合，白描，工筆(二)抒情手法：直抒胸臆間接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融托物言志借古諷今(三)其他手法：象征，襯托，類比，聯(lián)想，想象，以小見大，欲揚(yáng)先抑，賦比興表現(xiàn)手法的作用1.常見的表現(xiàn)手法有：比興、對(duì)比、象征、用典、烘托、虛實(shí)結(jié)合(記憶口訣為：比用對(duì)象烘虛實(shí))2.象征：A言在此而意在彼，豐富+B富有哲理，給人以啟迪3.襯托：突出事物特點(diǎn)4.先抑后揚(yáng)：在變化和反差中突出事物特點(diǎn)5.借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營(yíng)造氛圍+C委婉含蓄地表達(dá)XX思想感情6.融情于景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造意境+C表達(dá)XX思想感情+D含而不露，韻味悠長(zhǎng)，使人想象于無窮之境界7.反諷：突出強(qiáng)調(diào)，深化主題8.托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間9.虛實(shí)相生：A二者相互聯(lián)系，相互滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界+B豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間10.化用：A賦予文章語言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對(duì)象，增強(qiáng)古今對(duì)照的效果+C豐富文11.意象組合：A最大限度地增強(qiáng)了詩歌意象的密度和詩歌的力度+B使詩中的意象鮮明突出+C為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。語文詩詞鑒賞萬能答題模板語文古詩詞鑒賞評(píng)價(jià)萬能模板①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧;②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、境、情三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可提問方式：這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境?變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?答題步驟：1、描繪詩中的畫面(用自己的語言再現(xiàn)畫面,語言力求優(yōu)美)2、概括氛圍特點(diǎn)(能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。)3、分析思想感情(切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題套路：這首詩描繪了一幅()的畫面，營(yíng)造了一種()的氛圍，從而表達(dá)了作者()的情感(心情，心境)。提問方式：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢?變式提問：有人這樣認(rèn)為，你同意嗎?請(qǐng)說出理由。答題步驟：1、表述自己的觀點(diǎn)(明確)2、用原詩句證明此觀點(diǎn)(具體)答題套路我認(rèn)為()，原因是()(從原詩中找到理由并分條陳述)。提問方式：對(duì)兩首詩或詞進(jìn)行內(nèi)容與主題、法等方面的對(duì)比;也有與學(xué)過的課文詩句的對(duì)比。變式提問：請(qǐng)說出兩首詩詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。答題步驟：1.找出相關(guān)的比較點(diǎn)(題眼)2.對(duì)原詩中具體語句分別進(jìn)行分析，分條做答。設(shè)問方式：1.這首詩歌在語言上有何特色?2.這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格?3.分析詩歌的語言特解題：明特色(用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明整首詩的語言特色)、舉例證(結(jié)合詩中語句、內(nèi)容及思想感情具體分析這種特色)、析情感(表達(dá)了作者怎樣的思想感情)。語言特點(diǎn):含蓄、幽默、風(fēng)趣、