四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱(完整版)資料

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱四年級(jí)上冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)：目次課題各單元目標(biāo)一1、觀潮1、認(rèn)識(shí)“罩”、“屹”等27個(gè)生字，會(huì)寫“潮”、“稱”等27個(gè)生字。積累詞語(yǔ)，要求會(huì)認(rèn)27個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫會(huì)運(yùn)用22個(gè)詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語(yǔ)段，《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”描寫自然景觀的四副趣聯(lián)以及課外搜集的相關(guān)資料。3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)朗讀、想象、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及抓住關(guān)鍵詞句等方法來(lái)品味語(yǔ)言的意識(shí)和能力。4、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行資料搜集、觀察、實(shí)踐探究的能力、口頭和書面表達(dá)自己的探究結(jié)果、體驗(yàn)和感受的能力。5、在閱讀中感受大自然的壯觀、美麗與神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。6、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文在生活中的價(jià)值，熱愛(ài)語(yǔ)文，享受語(yǔ)文實(shí)踐的樂(lè)趣。7、增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，用一篇課文學(xué)會(huì)的方法自己學(xué)習(xí)相關(guān)的課文，及一反三，學(xué)習(xí)更靈活。8、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面。重視學(xué)生學(xué)生語(yǔ)言的積累，課文中的精彩片段讓學(xué)生熟讀背誦。9、強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)和寫作實(shí)踐。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要目的就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。讓學(xué)生在聽說(shuō)寫的時(shí)間中切實(shí)感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)愛(ài)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言。10、培養(yǎng)學(xué)生整體學(xué)習(xí)單元內(nèi)容的能力，使知識(shí)更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密。11、習(xí)作：了解自然景觀，寫一篇與景物有關(guān)的習(xí)作。2、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂4、火燒云習(xí)作1練習(xí)1二5、古詩(shī)兩首1、認(rèn)識(shí)“臘”、“渾”、“宅”等22個(gè)生字，會(huì)認(rèn)并會(huì)寫“蔽”、“澤”、“穴等29個(gè)生字。積累詞語(yǔ)，要求會(huì)讀寫認(rèn)26個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫會(huì)運(yùn)用24個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。3、理解古詩(shī)兩首的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流，背誦并默寫兩首古詩(shī)。4、了解作者是怎樣用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫出爬山虎葉子和腳的特別，知道爬山虎是怎樣一步一步向上爬的，并理清課文的敘述順序。5、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識(shí)。6、讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。7、積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)文表達(dá)具體事物的寫作方法。8、體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)們交流。9、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。10、熟讀故事，了解故事的主要內(nèi)容，了解“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的出處。11、學(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。12、積累花名的歌謠。了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。13、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，倡導(dǎo)積極肯定的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)交際信心，加強(qiáng)實(shí)踐、突出互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生交際語(yǔ)言。6、爬山虎的腳7、蟋蟀的住宅8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)習(xí)作2練習(xí)2三9、巨人的花園1、認(rèn)識(shí)本組生字21個(gè)，會(huì)寫本組生字16個(gè)。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。2、明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。3、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有意的事情。4、分角色朗讀課文。5、理解課文內(nèi)容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。6、能較合理地續(xù)編故事。7、我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)多種形式的交流，了解童話故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。8、日積月累：積累詩(shī)中優(yōu)美語(yǔ)句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。9、展示臺(tái)：交流閱讀本單元課文和開展綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話的認(rèn)識(shí)。10、習(xí)作：發(fā)揮你的創(chuàng)意，編寫童話。10*幸福是什么11、去年的樹12*小木偶的故事習(xí)作3練習(xí)3四13、白鵝1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字，能讀記文中詞語(yǔ)。2、以4篇課文為研究材料，尋找描寫動(dòng)物的一般方法和規(guī)律。3、通過(guò)詞語(yǔ)、句子的積累，增加語(yǔ)言儲(chǔ)存，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。5、培養(yǎng)學(xué)生探究語(yǔ)言，對(duì)信息分類整理概括的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生描寫動(dòng)物的能力，能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物。7、學(xué)會(huì)比較分析，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。8、通過(guò)閱讀4篇課文，理解課文所描述動(dòng)物形象的特點(diǎn)。9、激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。6、口語(yǔ)交際：選擇一個(gè)自己最熟悉的動(dòng)物進(jìn)行口語(yǔ)交際。7、習(xí)作：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫一篇自己喜歡的動(dòng)物的文章。8、積累詞語(yǔ)，練習(xí)背誦。14*白公鵝15、貓16*母雞習(xí)作4練習(xí)4五17、長(zhǎng)城1.認(rèn)識(shí)“崇、旋、殿、廊、譽(yù)、瞰”等32個(gè)生字，會(huì)寫“隔、屯、柱栽”等32個(gè)生字。積累詞語(yǔ)，要求會(huì)讀寫認(rèn)26個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫會(huì)運(yùn)用24個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。3.了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。激起民族自豪感、產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。4.感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)按照游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫的方法。5.《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”描寫名勝古跡的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關(guān)資料。6.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己的閱讀實(shí)踐結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞句的加深理解，提高自身的語(yǔ)言理解的水平和能力。7.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課文的主題進(jìn)行搜集相關(guān)的資料并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，提高自身的觀察力和邏輯思維能力。8、習(xí)作：練習(xí)寫一寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。9、將口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練與寫作實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起。能將自己所表達(dá)的思想內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)臅嫖淖謱懗鰜?lái)。注意語(yǔ)言的交際與寫作的轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感度及提高自己的語(yǔ)言表達(dá)的綜合水平。18、頤和園19*秦兵馬俑習(xí)作5練習(xí)5六20、古詩(shī)兩首1、認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字，正確讀寫39個(gè)詞語(yǔ)。2、感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼，激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感，讀懂課文內(nèi)容從字里行間感受小男孩美好的心靈。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染、熏陶，在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情，體會(huì)課文的思想感情。5、學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。6、體會(huì)“給予是快樂(lè)的”這句話的含義，激發(fā)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想感情。7、看圖作文：要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象寫一篇習(xí)作。8、積累四字詞，練習(xí)背誦。21、搭石22、跨越海峽的生命橋23*卡羅納24*給予是快樂(lè)的習(xí)作6練習(xí)6七25、為中華之崛起而讀書1、認(rèn)識(shí)本組生字，會(huì)寫要求寫的字和詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、抓住重點(diǎn)詞、句、段深入體會(huì)文中人物的思想感情。4、學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，懂得學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人。5、能對(duì)課文中的人和事進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)、自立的意識(shí)。6、明白“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理，能正確地看待自己和他人。7、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。8、通過(guò)口語(yǔ)交際和習(xí)作，回憶成長(zhǎng)中體驗(yàn)到的快樂(lè)，思考成長(zhǎng)中的問(wèn)題，形成積極向上的人生態(tài)度。9、了解、掌握“日積月累”中的歇后語(yǔ)，并進(jìn)行課外積累。26、那片綠綠的爬山虎27*烏塔28*尺有所短寸有所長(zhǎng)習(xí)作7練習(xí)7八29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1、能認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字。正確讀寫文中相關(guān)詞語(yǔ)。2、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。3、默讀課文，能想象出課文描寫的場(chǎng)景和景物。4、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。5、體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。6、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。7、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程，激起熱愛(ài)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣。8、了解太空蔬菜的變化和作用，初步學(xué)習(xí)課文的說(shuō)明方法。背誦和默寫《日積月累》。30、電腦住宅31、飛向藍(lán)天的恐龍32、飛船上的特殊乘客習(xí)作8練習(xí)8四年級(jí)下冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)：目次課題各單元目標(biāo)一1、古詩(shī)詞三首1、會(huì)讀會(huì)寫文中生字詞。2、掌握多音字：磨、倒、卷、悶、扎、禁3、會(huì)讀會(huì)寫本單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)里的詞。4、正確理解比喻句、擬人句等句子的意思，體會(huì)比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法的表達(dá)效果。5、了解課文游覽的順序。6、背誦古詩(shī)三首，默寫《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。7、學(xué)習(xí)通過(guò)看注解、邊讀邊想象畫面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。8、了解作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。9、能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。10、在小組里傾聽并作出回應(yīng)，通過(guò)提問(wèn)獲得信息，根據(jù)個(gè)人需求使用語(yǔ)言，把自己的設(shè)計(jì)劃講解出來(lái)。能夠整理好外出春游的計(jì)劃、方案。11、寫作：寫觀察景物。要有順序的觀察，有順序的描寫。要抓重點(diǎn)描寫。12、背誦和默寫《日積月累》。2、桂林山水3、記金華的雙龍洞4、七月的天山習(xí)作1練習(xí)1二5、中彩那天1、會(huì)讀會(huì)寫文中生字詞。2、掌握多音字：據(jù)、把、削、難、扎。3、會(huì)讀會(huì)寫本單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)里的詞。4、體會(huì)敘事條理清楚，首尾呼應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。并能練習(xí)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)對(duì)課文的體會(huì)。5、學(xué)習(xí)《萬(wàn)年牢》作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力，體會(huì)做人要講究認(rèn)真、講究實(shí)在的道理。6、體會(huì)《尊嚴(yán)》中描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。能復(fù)述課文。7、理解課文，體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。8、口語(yǔ)交際：怎樣真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。9、習(xí)作：說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話。表達(dá)真情實(shí)感，在表達(dá)方式和內(nèi)容上給學(xué)生以充分的自由，如不限人稱和體裁。10、背誦和默寫《日積月累》。6*萬(wàn)年牢7、尊嚴(yán)8*將心比心習(xí)作2練習(xí)2三9、自然之道1、會(huì)讀會(huì)寫文中生字詞。2、掌握多音字：折、掃。3、會(huì)讀會(huì)寫本單元詞語(yǔ)盤點(diǎn)里的詞。4、理解《自然之道》課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。5、把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。6、把握課文主要內(nèi)容與特點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于觀察與探究的興趣。7、口語(yǔ)交際：結(jié)合課文P38的綜合性學(xué)習(xí)，將自己搜集到的有關(guān)大自然給人啟示的資料，自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示，用自己的話表達(dá)出來(lái)，和同學(xué)交流。9、習(xí)作：既可寫在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得。10、背誦和默寫《日積月累》。10*黃河是怎樣變化的11、蝙蝠和雷達(dá)12*大自然的啟示習(xí)作3練習(xí)3四13、夜鶯的歌聲1、學(xué)會(huì)本單元28個(gè)生字，認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、繼續(xù)鞏固默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述課文故事。4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)習(xí)雨來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。5、理解課文中含義深刻句子的意思。6、理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。7、養(yǎng)成從多種渠道收集信息、查閱資料的習(xí)慣。8、習(xí)作：圍繞“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”編排看圖寫文的習(xí)作。9、口語(yǔ)交際“小小新聞發(fā)布會(huì)”，既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又幫助學(xué)習(xí)了解時(shí)事與故事，并提高獲取信息的能力。10、積累詞語(yǔ)，指導(dǎo)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。14*小英雄雨來(lái)15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲16*和我們一樣享受春天習(xí)作4練習(xí)4五17、觸摸春天1、學(xué)會(huì)本單元17個(gè)生字，認(rèn)識(shí)22個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦相關(guān)的段落，摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的道理。4、讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的熱愛(ài)，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生命。5、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法，領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。6、理解作者對(duì)生命的感悟，樹立無(wú)所畏懼的勇氣和決心。7、搜集信息資料，辦一期“熱愛(ài)生命”的墻報(bào)。8、積累、背誦名人名言。9、習(xí)作：圍繞本單元主題，寫一篇跟“生命”有關(guān)的習(xí)作。18*永生的眼睛19、生命生命20*花的勇氣習(xí)作5練習(xí)5六21、鄉(xiāng)下人家1、學(xué)會(huì)本單元22個(gè)生字，認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。領(lǐng)略荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美。4、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。5、背誦三首古詩(shī)詞，默寫前兩首古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。6、培養(yǎng)閱讀古詩(shī)詞的興趣和對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。7、口語(yǔ)交際和習(xí)作都是本組教材專題“走進(jìn)田園、熱愛(ài)鄉(xiāng)村”的有機(jī)組成部分，是對(duì)綜合性學(xué)習(xí)中觀察、了解、調(diào)查、感受、體驗(yàn)、搜集等訓(xùn)練成果的綜合展示。8、掌握、背誦“日積月累”聽詩(shī)句。22*牧場(chǎng)之國(guó)23、古詩(shī)詞三首24*麥哨習(xí)作6練習(xí)6七25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地1、學(xué)會(huì)本單元23個(gè)生字，認(rèn)識(shí)21個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威、執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。4、初步學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。5、體會(huì)文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。6、口語(yǔ)交際：我敬佩的一個(gè)人。要求一是選擇身邊具有執(zhí)著追求精神的人，通過(guò)具體事例表達(dá)敬佩之情；二是如果覺(jué)得人物的其他品質(zhì)有可敬之處也可以說(shuō)一說(shuō)。7、習(xí)作：我敬佩的一個(gè)人。通過(guò)具體事例，把自己所敬佩的人物的精神風(fēng)貌寫出來(lái)。8、了解引用“”引號(hào)的不同作用。9、積累四字詞，練習(xí)背誦。26*全神貫注27、魚游到了紙上28*父親的菜園習(xí)作7練習(xí)7八29、寓言兩則1、學(xué)會(huì)本單元27個(gè)生字，認(rèn)識(shí)28個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，學(xué)習(xí)主人公擁有的優(yōu)秀品質(zhì)，能判斷是非。4、練習(xí)提出問(wèn)題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。5、抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。6、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句揣摩人物的心情。7、引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀民間故事、寓言故事和神話故事，進(jìn)一步激發(fā)讀書的興趣。8、口語(yǔ)交際《向你推薦一本書》，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀整本的書。9、習(xí)作。本次習(xí)作沒(méi)有規(guī)定主題和內(nèi)容、形式，給學(xué)生更自由的習(xí)作空間，更寬泛的習(xí)作內(nèi)容。10、了解、掌握“日積月累”中的歇后語(yǔ)，并進(jìn)行課外積累。30*文成公主進(jìn)藏31、普羅米修斯32*漁夫的故事習(xí)作8練習(xí)8《創(chuàng)意素描》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：創(chuàng)意素描英文名稱：Creative

Drawing課程代碼：292320X學(xué)時(shí)與學(xué)分：48學(xué)時(shí)，3學(xué)分課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)必修課程開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)系適用專業(yè)：美術(shù)教育二、課程教學(xué)目標(biāo)該課程是美術(shù)教育專業(yè)和美術(shù)學(xué)專業(yè)課程體系中的核心課程，是一門培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作能力的理實(shí)一體化的小型創(chuàng)作課程。創(chuàng)意素描是素描課程中的重要組成部分，是我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，借鑒知名高校課程建設(shè)，在素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，設(shè)立的一門意在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和思維的訓(xùn)練課程。在寫生素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化其具有獨(dú)立作品意義的功能，使得素描教學(xué)基礎(chǔ)與創(chuàng)作并舉，技法的傳授與藝術(shù)感受、情感的表達(dá)并重，為畢業(yè)創(chuàng)作課程作鋪墊準(zhǔn)備。素描不僅僅是對(duì)造型能力的培養(yǎng)，也是一個(gè)藝術(shù)家探索藝術(shù)語(yǔ)言、造型語(yǔ)言、藝術(shù)形式最直接的研究方法，更是形成創(chuàng)作風(fēng)格，尋找創(chuàng)作題材的訓(xùn)練手段，創(chuàng)意素描在一、二年級(jí)較完備的素描寫生訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提出新的課題要求，讓學(xué)生用素描的手段進(jìn)行小型的創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)。課程目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)1.創(chuàng)作知識(shí)。掌握一般性創(chuàng)作要求．2.材料特性。了解常用材料及其特點(diǎn)。3.構(gòu)圖知識(shí)。了解構(gòu)圖在創(chuàng)作中的意義及要求．(二)能力目標(biāo)1.寫生對(duì)象選擇能力。懂得自覺(jué)選擇表現(xiàn)對(duì)象。2.創(chuàng)作構(gòu)圖能力。形成要據(jù)表現(xiàn)意圖進(jìn)行構(gòu)圖的意識(shí)．3.會(huì)根據(jù)立意自覺(jué)運(yùn)用綜合材料及相應(yīng)的表現(xiàn)技法。（三）素質(zhì)目標(biāo)：在寫生教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并形成一種素質(zhì)，以滿足畢業(yè)創(chuàng)作和未來(lái)工作的需求。

三、學(xué)時(shí)安排教學(xué)模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)要求能力要求參考學(xué)時(shí)一、寫生素描與創(chuàng)意素描的轉(zhuǎn)換過(guò)程訓(xùn)練（一）情節(jié)性課堂寫生情節(jié)情景的融入將情節(jié)性融入繪畫，增強(qiáng)畫面敘事情節(jié)的表達(dá)3648（二）寫生語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換學(xué)會(huì)多種藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)學(xué)會(huì)運(yùn)用平面、立體、具象、表現(xiàn)等形式進(jìn)行語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換（三）模特與再創(chuàng)造對(duì)繪畫對(duì)象進(jìn)行從新的認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)從一般素材抽離藝術(shù)因素的過(guò)程二、學(xué)生主導(dǎo)創(chuàng)作作品過(guò)程訓(xùn)練（一）點(diǎn)線面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)會(huì)點(diǎn)線面的藝術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用生活中的常見因素進(jìn)行在創(chuàng)作，轉(zhuǎn)化成藝術(shù)語(yǔ)言12（二）生活表達(dá)認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活主動(dòng)表現(xiàn)生活中的藝術(shù)因素尋找場(chǎng)景和題材，表達(dá)獨(dú)立的藝術(shù)思考四、課程考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定采取過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。過(guò)程考核主要包括表現(xiàn)、創(chuàng)作資料的收集、創(chuàng)作小稿的完成情況，占30%。結(jié)果考核是對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，占70%。綜合評(píng)定總成績(jī)。（一）創(chuàng)作表現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生作業(yè)情況作為考核主要依據(jù)進(jìn)行打分。優(yōu)秀：90分——100分創(chuàng)作態(tài)度積極，在規(guī)定時(shí)間出色完成創(chuàng)作小稿。構(gòu)圖考究有創(chuàng)新，內(nèi)容健康，生活氣息濃郁和時(shí)代感。良：80分——89分創(chuàng)作態(tài)度較積極，在規(guī)定時(shí)間較出色完成創(chuàng)作小稿。構(gòu)圖考究，內(nèi)容健康，生活氣息較濃郁，有一定的時(shí)代感。中：70分——79分在規(guī)定時(shí)間完成創(chuàng)作小稿。有一定的構(gòu)圖能力，內(nèi)容健康，有生活氣息。及格：60-分——69分能夠完成創(chuàng)作小稿。有基本的構(gòu)圖能力，內(nèi)容健康。有一定的生活。不及格60分以下不能完成創(chuàng)作小稿，沒(méi)有積極的態(tài)度。生活氣息和時(shí)代感較差。（二）作品評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生作業(yè)情況作為考核主要依據(jù)進(jìn)行打分。優(yōu)秀：90分——100分在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，畫面有積極健康的主題內(nèi)容，濃郁的生活氣息和時(shí)代感。有認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，畫面整潔，構(gòu)圖考究，造型能力、刻畫能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的形式感和視覺(jué)沖擊力，畫面完整、有較強(qiáng)的可讀性。良：80分——89分在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，有積極健康的主題內(nèi)容，由生活氣息和時(shí)代感，有認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，畫面整潔、有構(gòu)圖能力，有一定的造型能力、刻畫能力，有形式感、有一定視覺(jué)沖擊力，畫面完整、有一定可讀性。中：70分——79分 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，有積極健康的主題內(nèi)容，表現(xiàn)自然和社會(huì)現(xiàn)象畫面整潔、有一定形式感，有一定的造型能力和刻畫能力，畫面基本完整，有一定的視覺(jué)效果。及格：60-分——69分在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，有積極健康的主題內(nèi)容，基本能保持畫面的整潔，造型能力、刻畫能力較弱，形式感較弱，畫面的完整性、可讀性弱。不及格：60分以下畫面整潔性差，缺乏構(gòu)圖性，造型能力、刻畫能力差，缺乏基本的表現(xiàn)力，畫面完整性、可讀性差。五、建議使用的教材與教學(xué)參考資料〔1〕張曉嘉，魏明昆.《美術(shù)》.2021年四月第一版.北京：高教社.2021年9月?！?〕丁一琳.胡明哲《素描教程》.2000年八月第一版.北京：北京工藝美術(shù)出版社.2000年8月。〔3〕梁玖《素描技法》.2021年八月第一版.上海：上海交大出版社.2021年8月?！?〕曹棟《繪畫透視》.2021年六月第一版.上海：上海交大出版社.2021年6月。六、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求模塊一寫生素描與創(chuàng)意素描的轉(zhuǎn)換過(guò)程訓(xùn)練(一)教學(xué)目的與要求主題一:帶情節(jié)性的課堂寫生。此時(shí)的學(xué)生沒(méi)有完全脫離開教師提供的模特對(duì)象。我們需要將普通的寫生作業(yè)豐富化，加入情節(jié)、情景素描因素，學(xué)生自己把控情節(jié)和情緒，可以將物象的位置和大小任意調(diào)動(dòng)和進(jìn)行主管處理，并選擇材料語(yǔ)言和多種技法。主題二：寫生語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。將普通的寫生作業(yè)用非寫生或部分非寫生的造型手法進(jìn)行語(yǔ)言轉(zhuǎn)換，課堂擺設(shè)模特只是被畫面借助的物象，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索構(gòu)圖，可以打破空間的限制，重新組合，運(yùn)用多種表現(xiàn)語(yǔ)言，比如：平面化、具象、立體、抽象、表現(xiàn)等語(yǔ)言形式。主題三：模特與再創(chuàng)作讓學(xué)生自己擺放寫生對(duì)象，每個(gè)人自己擺設(shè)獨(dú)立的靜物、人物、服裝、光線，然后借助攝影技術(shù)記錄下來(lái)，但不能直接用相片，在創(chuàng)作時(shí)經(jīng)過(guò)再次加工創(chuàng)作。這個(gè)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生如何尋找個(gè)性化形態(tài)，再利用圖片技術(shù)將眼前的事物轉(zhuǎn)換到個(gè)性化創(chuàng)意這一方面。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.情節(jié)性與情景的理解，靜物的設(shè)置于擺放，畫面情景的安排與構(gòu)圖。2.藝術(shù)語(yǔ)言的理解與運(yùn)用，包括平面、抽象、表現(xiàn)等因素。3.對(duì)于模特的分解與建構(gòu)(三)教學(xué)方法1.針對(duì)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)“課堂講授法”和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。在學(xué)生自學(xué)中，教師指導(dǎo)，布置任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)多維的渠道以讀書筆記和論文形式完成。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師扮演組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的角色。2.針對(duì)能力培養(yǎng)目標(biāo)（基本技能—教學(xué)重點(diǎn)、審美能力創(chuàng)新能力—教學(xué)難點(diǎn)）（1）基本技能訓(xùn)練：a.示范教學(xué)法：教師現(xiàn)場(chǎng)作畫。高水平學(xué)生為其他學(xué)生示范或修改。利用多媒體示范和評(píng)析優(yōu)秀范畫。優(yōu)點(diǎn)是不是空乏的理論，而是直觀的感受，使學(xué)生更容易的更好的接受。b.作業(yè)集中講評(píng)教學(xué)法：將完成的作業(yè)整體展示，由教師逐一點(diǎn)評(píng)，幫學(xué)生找出優(yōu)缺點(diǎn)并拿出解決方案。優(yōu)點(diǎn)是可以相互比較，有針對(duì)性，使不同層次的學(xué)生整體提高(四)教學(xué)內(nèi)容1.各階段采取集體研討、收集材料。2.讓學(xué)生作品汲取設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)作作品。3.教師評(píng)價(jià)。模塊二學(xué)生自己找素材，以學(xué)生為主導(dǎo)完成作品的過(guò)程(一)教學(xué)目的與要求1.點(diǎn)線面的傳達(dá)2.表現(xiàn)生活（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.理解點(diǎn)線面在畫面中的形式感。2.從生活中提取藝術(shù)表現(xiàn)因素。（三）教學(xué)方法1.討論法在精品課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)營(yíng)建討論平臺(tái)，吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，教師在這里進(jìn)行引導(dǎo)、答疑，創(chuàng)建一定的學(xué)術(shù)氛圍。2.作業(yè)集中講評(píng)教學(xué)法讓學(xué)生提出自己創(chuàng)作意圖的企劃，說(shuō)明創(chuàng)作意圖，后由教師集體講評(píng)，（四）教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行資料收集，積極獲取視覺(jué)信息。2.繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)加工，進(jìn)行多元藝術(shù)表現(xiàn)。執(zhí)筆人簽名：王占軍審核團(tuán)隊(duì)簽名：武力功制訂日期:2021.6.3六年制小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音1.能讀準(zhǔn)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)。學(xué)會(huì)拼音方法，能熟練地拼讀音節(jié)，有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。學(xué)讀輕聲。能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。識(shí)字、寫字3.學(xué)會(huì)常用漢字400個(gè)左右。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。4.能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，能按漢字的基本筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、記憶字形，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫，懂得意思，大部分能在口頭語(yǔ)言中運(yùn)用，一部分能在書面語(yǔ)言中運(yùn)用。6.練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。7.會(huì)按照田字格里的范字寫字。培養(yǎng)寫字興趣。8.學(xué)習(xí)使用和保管寫字用具。聽話、說(shuō)話9.能聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。10.聽話能集中注意力，不隨便插話。11.學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。能用完整的語(yǔ)句回答老師提出的問(wèn)題?？磮D或觀察簡(jiǎn)單事物以后，能說(shuō)幾句意思完整連貫的話。12.能當(dāng)眾說(shuō)話，口齒清楚，聲音響亮。學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言。閱讀13.學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求發(fā)音正確，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀。能背誦指定的課文。14.能理解課文中的詞語(yǔ)和句子。能結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。懂得一句話表達(dá)一個(gè)完整的意思。15.認(rèn)識(shí)自然段。了解課文內(nèi)容。16.能閱讀淺顯的注音讀物，初步了解內(nèi)容。17.讀書的姿勢(shì)正確，養(yǎng)成愛(ài)惜書本的良好習(xí)慣。作文18.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。19.學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。20.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)。二年級(jí)漢語(yǔ)拼音1.鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。2.繼續(xù)學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)大寫字母，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。識(shí)字、寫字3.學(xué)會(huì)常用漢字750個(gè)左右。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能初步結(jié)合詞語(yǔ)理解字義。學(xué)習(xí)辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字。4.學(xué)習(xí)用音序法查字典。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。5.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫，大部分能運(yùn)用。能初步辨析近義詞和反義詞。6.繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。7.學(xué)會(huì)使用和保管寫字用具。聽話、說(shuō)話8.能聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。9.能認(rèn)真聽別人講話，認(rèn)真思考。10.繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話?？磮D或觀察事物以后，能說(shuō)一段意思完整、連貫的話，能就所聽所讀的內(nèi)容，用完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。11.當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句完整，有禮貌。閱讀12.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長(zhǎng)句中和段落間的停頓。能背誦指定的課文。13.學(xué)習(xí)默讀課文。要求不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。14.學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句。15.能初步理解每個(gè)自然段的內(nèi)容。初步理解課文的內(nèi)容。16.能閱讀注音的兒童讀物，初步了解內(nèi)容。作文17.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。18.學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句意思連貫的話。19.能寫留言條。20.學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、感嘆號(hào)。三年級(jí)漢語(yǔ)拼音1.鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。識(shí)字、寫字2.學(xué)會(huì)常用漢字550個(gè)左右。能辨析學(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字。學(xué)習(xí)用部首法和數(shù)筆畫的方法查字典。學(xué)習(xí)從字典中選擇詞義。能初步獨(dú)立識(shí)字。3.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫，大部分會(huì)用。能初步辨析近義詞和反義詞。學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。4.能熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。5.練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。上學(xué)期學(xué)習(xí)用毛筆描紅，下學(xué)期學(xué)習(xí)用毛筆仿影，能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。聽話、說(shuō)話6.能聽懂程度適合的講話和別人說(shuō)的一件事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容。對(duì)不理解的問(wèn)題能夠提出來(lái)。7.能聽懂少年兒童廣播，聽故事能邊聽邊想象。8.初步能說(shuō)普通話。能說(shuō)一段意思完整連貫的話。9.當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。閱讀10.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊思考，讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。11.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能初步理解課文內(nèi)容。12.能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句。13.學(xué)習(xí)分析自然段，歸納主要內(nèi)容。14.學(xué)習(xí)課文是怎樣用詞造句、連句成段的。15.學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。16.能閱讀兒童讀物，了解主要內(nèi)容。作文17.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。18.學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出內(nèi)容比較具體的片斷。學(xué)寫簡(jiǎn)單的日記。19.學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)。20.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。四年級(jí)漢語(yǔ)拼音1.鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字、寫字2.學(xué)會(huì)常用漢字400個(gè)左右。能辨析多音字、同音字和形近字。3.能在閱讀和作文中使用字典解決有關(guān)字詞的疑難問(wèn)題。4.學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確讀、寫，大部分會(huì)用。初步培養(yǎng)辨析詞語(yǔ)的能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。5.能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款符合要求。學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫得端正，紙面干凈。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。聽話、說(shuō)話6.能聽懂程度適合的講話。參加討論，能聽出同學(xué)發(fā)言中的問(wèn)題。7.養(yǎng)成專心聽、認(rèn)真思考的習(xí)慣。8.參加討論能主動(dòng)發(fā)言，能用普通話講清自己的意思。能復(fù)述課文。能清楚明白地講述一件事。9.當(dāng)眾說(shuō)話，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。閱讀10.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能初步表達(dá)課文的思想感情。能背誦指定的課文。11.能按要求默讀課文，理解主要內(nèi)容，有一定的速度。12.學(xué)習(xí)理解含義較深的詞句或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。能找出課文中重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子。13.能初步了解段與段、段與篇的關(guān)系，學(xué)習(xí)給課文分段，說(shuō)說(shuō)段落大意。14.學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物、用詞造句、連句成段的。15.學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文。能借助字典自學(xué)生字詞，初步了解課文內(nèi)容，能提出問(wèn)題。16.能閱讀少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。作文17.練習(xí)用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫句子。18.初步能有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的興趣和習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫內(nèi)容真實(shí)具體、條理比較清楚的簡(jiǎn)單記敘文。學(xué)寫書信。19.學(xué)習(xí)使用頓號(hào)。20.能修改有錯(cuò)誤的句子。能理順段落錯(cuò)亂的短文。五年級(jí)漢語(yǔ)拼音1.鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字、寫字2.學(xué)會(huì)常用漢字250個(gè)左右。能獨(dú)立識(shí)字。自覺(jué)地糾正錯(cuò)別字。3.能比較熟練地查字典，初步養(yǎng)成使用字典的習(xí)