四年級語文下冊口語交際轉(zhuǎn)述教案部編版

四年級語文下冊口語交際轉(zhuǎn)述教案部編版一、教學(xué)目標能夠聽懂簡單的詢問、回答和點名口令。能夠進行簡單的問答交流。能夠轉(zhuǎn)述其他人的對話內(nèi)容。能夠運用所學(xué)口令進行口語交際。二、教學(xué)重點聽懂口令和基本對話內(nèi)容。進行基本問答式口語交際。能夠熟練地轉(zhuǎn)述他人對話內(nèi)容。三、教學(xué)內(nèi)容【課前熱身】老師用所學(xué)的口令進行點名練習(xí)，并向同學(xué)們介紹一些新的口令?！韭犃τ?xùn)練】讓學(xué)生跟著老師讀出基本的口令，然后再播放錄音讓學(xué)生進行聽力訓(xùn)練?！窘浑H實踐】讓學(xué)生每兩個人一組，進行短小的問答式對話，以熟練運用所學(xué)口令為主。老師要監(jiān)督學(xué)生的說話質(zhì)量和流利度，并及時糾正錯誤?！巨D(zhuǎn)述練習(xí)】讓同學(xué)們分為兩組，A組進行簡單的對話，B組負責(zé)記錄并轉(zhuǎn)述這些對話內(nèi)容?！拘〗Y(jié)復(fù)盤】老師要對學(xué)生進行口語交際表現(xiàn)評估，同時結(jié)合其表現(xiàn)情況進行相應(yīng)的點評。并總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。四、板書設(shè)計口令中文翻譯立正一個姿勢，準備好聽說請注意聽我說問答互相提問回答點名按順序叫名字轉(zhuǎn)述把聽到的話重敘一遍五、教學(xué)方法演示法：老師向?qū)W生演示相關(guān)的口令和對話，并讓學(xué)生進行模仿和練習(xí)。合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，在交際實踐和轉(zhuǎn)述練習(xí)中進行差異化的互助學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程【課前熱身】老師用所學(xué)的口令進行點名練習(xí)，并向同學(xué)們介紹一些新的口令，以便后續(xù)的交際實踐內(nèi)容?！韭犃τ?xùn)練】讓學(xué)生跟著老師讀出口令，再播放錄音讓學(xué)生進行聽力訓(xùn)練?！窘浑H實踐】讓學(xué)生分組進行短小的問答式對話，每人要進行問答三次，并保證每個人都能參與到交際實踐中。老師要在旁邊進行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)?！巨D(zhuǎn)述練習(xí)】讓同學(xué)們分為兩組，A組進行對話練習(xí)，B組負責(zé)記錄和轉(zhuǎn)述，來提高學(xué)生的轉(zhuǎn)述和聽力能力。【小結(jié)復(fù)盤】老師對學(xué)生進行口語交際表現(xiàn)評估，同時結(jié)合其表現(xiàn)情況進行相應(yīng)的點評，以便幫助學(xué)生識別錯誤并改正，并對今天所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。七、教學(xué)資源課本。教學(xué)語音錄音。相應(yīng)的課堂教學(xué)工具，如黑板、白板等。八、教學(xué)評估通過學(xué)生的問答式交際和轉(zhuǎn)述練習(xí)的表現(xiàn)進行評估。以學(xué)生的口語表現(xiàn)和流利度為主要評估因素，同時也要注重學(xué)生的聽力和轉(zhuǎn)述能力。九、教學(xué)延伸可以到戶外進行口語交際實踐，如到公園、商場等地方進行語言練習(xí)。可以通過讓學(xué)生剪報、搜集相關(guān)的口語交際內(nèi)容，來擴充學(xué)生在語言方面的知識面。十、總結(jié)在四年級語文下冊口語交際轉(zhuǎn)述教案部編版中，要讓學(xué)生進行短小的口語交際練