粵湘鄂名校聯(lián)盟2023屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（原卷版）

秘密★啟用前2023屆粵湘鄂名校聯(lián)盟第一次大聯(lián)考語文本試卷共23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。并用2B鉛筆將對應(yīng)的信息點(diǎn)涂黑，不按要求填涂的，答卷無效。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，只需將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：科學(xué)發(fā)現(xiàn)有賴于創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)新思維又需要人文底蘊(yùn)的涵養(yǎng)。科學(xué)與人文傳統(tǒng)、人文關(guān)懷有著不可分割的聯(lián)系。前不久，在中國科學(xué)院發(fā)布的“中國天眼”成果中，一段來自宇宙深處的“聲波”觸發(fā)了人們的想象與思考，科學(xué)與人文產(chǎn)生了奇妙的碰撞。事實(shí)上，從發(fā)現(xiàn)引力波到“看到”黑洞，從古生物探秘到現(xiàn)代基因突破，剖開層層專業(yè)術(shù)語就會發(fā)現(xiàn)，科學(xué)研究在增進(jìn)人們知識的同時，還是人們認(rèn)識世界、理解自身的橋梁，科學(xué)的琴鍵也演繹著人文的旋律?？茖W(xué)有大美。科學(xué)以客觀自然世界為研究對象，其人文意蘊(yùn)的一個方面，在于它拓展了人們的審美空間。如果說以文學(xué)、音樂為代表的藝術(shù)創(chuàng)作、打開的是感性審美世界，科學(xué)活動則將美延伸到理性世界，給人以智慧啟迪。數(shù)學(xué)是科學(xué)描繪世界的主要語言，數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家羅素認(rèn)為：“數(shù)學(xué)，如果我們正確地看它，它不但擁有真理，而且也具有至高的美。”大到宇宙星云，小到基本粒子，長如百億年，短到一瞬間，都能用方程式呈現(xiàn)。這些方程就像美妙的詩篇，用最濃縮的“語言”，表達(dá)了無邊無際的時空存在。正如有人贊嘆的，黎曼幾何與鋼琴協(xié)奏曲一樣優(yōu)美?？茖W(xué)追求卓越，這一豐富心靈、感受審美的過程，與人文相通。科學(xué)研究的魅力在于揭開表面的紛繁雜亂，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的一致性規(guī)律。它帶給人的幸福感，源于探索自然、驗(yàn)證未知的興奮，以及發(fā)現(xiàn)真理時的滿足。這份體驗(yàn)是非世俗、超功利的，由于契合了人對真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的。從這點(diǎn)來看，科學(xué)研究帶來的心靈享受和震撼，足以和那些偉大的藝術(shù)作品相媲美。藝術(shù)人文并不妨礙科學(xué)研究，往往還是創(chuàng)新的源泉。歷史上，許多科學(xué)家也是優(yōu)秀的作家或藝術(shù)家。如今，現(xiàn)代學(xué)科高度分工，在科學(xué)、藝術(shù)兩方面均取得高成就難度很大，可很多科學(xué)大師依然熱愛藝術(shù)。愛因斯坦曾這樣闡述藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系：音樂創(chuàng)造和物理研究的起源不同，可是被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，這就是對未知的探求，錢學(xué)森曾把在科學(xué)研究上做出成績的原因，歸功于夫人——著名女高音歌唱家蔣英。因?yàn)樗o了自己詩情畫意，從而讓自己更深刻地了解了人生，在科研道路上避免了形而上學(xué)和機(jī)械論。法國文豪福樓拜說：科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢?？梢?，科學(xué)與人文展現(xiàn)的都是人們追求崇高、卓越的精神，是對超越生命有限性的向往，它們的內(nèi)核一致，統(tǒng)一于人的全面發(fā)展之中。進(jìn)而言之，在求索未知的階梯上不斷攀登，藝術(shù)與科學(xué)可以相互激發(fā)。原創(chuàng)性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、顛覆性的科學(xué)創(chuàng)新、“從0到1”的科學(xué)突破，離不開激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，獲得電光石火般的思想靈感。這就需要讓科學(xué)與人文攜手同行。當(dāng)前，我們正走在建設(shè)世界科技強(qiáng)國的征程上。無論是探索未知奧秘，還是攻克“卡脖子”難題，無論是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，還是提供科技解決方案，都離不開科學(xué)精神的支撐，而科學(xué)精神需要人文精神的滋養(yǎng)。促進(jìn)科學(xué)與人文融合，不僅能樹立科技為民、科技向善的價值導(dǎo)向，更能為科技創(chuàng)新帶來豐富的源頭活水。（摘編自《科學(xué)琴鍵演繹人文旋律》，《人民日報》2022年1月26日）材料二：記者：這些年出現(xiàn)“文創(chuàng)熱”，還有一個重要因素是新技術(shù)新應(yīng)用不斷普及，大大豐富了文創(chuàng)的形態(tài)，提升了用戶體驗(yàn)。在文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的具體實(shí)踐中，科技發(fā)揮著怎樣的作用？趙聲良：科技是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)意、放大文化效用的重要手段。以文博機(jī)構(gòu)為例，新技術(shù)不僅幫助文物從“搶救性保護(hù)”邁向“預(yù)防性保護(hù)”，還提供文創(chuàng)手段和思路。比如數(shù)字技術(shù)，相較于過去的膠片拍攝，敦煌數(shù)字壁畫不會褪色，而且清晰度大幅提高。這些逐漸積累起來的數(shù)字素材，成為敦煌發(fā)展文創(chuàng)的資源庫，不僅可以用來設(shè)計實(shí)物文創(chuàng)產(chǎn)品，還可以制作視頻，讓壁畫中的人物動起來，更具觀賞性。再比如利用數(shù)字化解析技術(shù)，在異地展覽中再現(xiàn)代表性洞窟，人們徜徉其中，仿佛在真實(shí)的莫高窟中游覽。祁述裕：數(shù)字技術(shù)是引領(lǐng)當(dāng)代文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的火車頭。擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)（XR）、人工智能、5G、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術(shù)大大提升文創(chuàng)產(chǎn)品的藝術(shù)表現(xiàn)力。北京中軸線相關(guān)主題展覽中，在專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的珍貴圖紙、照片、影片基礎(chǔ)上，利用球幕、聲場、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）等技術(shù)呈現(xiàn)不同時空里的中軸線，觀眾戴著特制眼鏡就能遠(yuǎn)眺南北中軸線，虛實(shí)結(jié)合，了解北京市的歷史文化。胡鈺：不僅在文創(chuàng)領(lǐng)域，當(dāng)前新技術(shù)已全面介入文化內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)等各個環(huán)節(jié)，加速文化生產(chǎn)方式變革，推動文化新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，成為文化發(fā)展的強(qiáng)大引擎。以“硬核技術(shù)”支撐國家文化軟實(shí)力提升，成為文化發(fā)展重要趨勢?？萍假x能文創(chuàng)產(chǎn)品，就是這一趨勢的生動寫照。（摘編自《創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展縱橫談》，《人民日報》2022年1月25日）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.人文底蘊(yùn)涵養(yǎng)可以激發(fā)創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)造性思維又是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前提，所以科學(xué)與人文傳統(tǒng)、人文關(guān)懷有著密切的聯(lián)系。B.黎曼幾何與鋼琴協(xié)奏曲一樣優(yōu)美，都將美從感性審美世界延伸到理性審美世界，拓展了人們的審美空間，給人以智慧啟迪。C.愛因斯坦闡述藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系，認(rèn)為音樂創(chuàng)造和物理研究雖然起源不同，但是目標(biāo)是共同的，即對未知的探求。D.利用數(shù)字技術(shù)拍攝敦煌壁畫，不僅不會褪色，而且還能大幅提高清晰度，基于數(shù)字素材制作的文創(chuàng)產(chǎn)品更具觀賞性。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.兩則材料都對科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的關(guān)系進(jìn)行了評論，材料一側(cè)重理性客觀的說理，材料二側(cè)重感性主觀的闡釋。B.材料一認(rèn)為只要激發(fā)了想象力、創(chuàng)造力，就會有原創(chuàng)性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、顛覆性的科學(xué)創(chuàng)新、“從0到1”的科學(xué)突破。C.科學(xué)與藝術(shù)都追求大美與卓越，契合人對真善美的情感需求，給人帶來非世俗、超功利的體驗(yàn)和心靈享受與震撼。D.材料二以訪談的形式闡述了科技在文創(chuàng)領(lǐng)域發(fā)揮著引領(lǐng)發(fā)展、加速變革、推動創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意、擴(kuò)大效用的重要作用。3.根據(jù)材料二中出現(xiàn)“文創(chuàng)熱”的內(nèi)容，下列選項中不屬于新技術(shù)新應(yīng)用不斷普及帶來的文創(chuàng)產(chǎn)品的一項是（）A.通過對宜賓豐富的楠竹材料進(jìn)行反復(fù)比對和試制，結(jié)合宜賓地區(qū)的地理氣候及楠竹特性，研發(fā)出完全使用宜賓竹材料資源的多款智能聲控竹材料藝術(shù)臺燈。B.北京冬奧會引導(dǎo)牌是流線型中國結(jié)與雪花形狀的完美融合，上面裝有極具隱藏性的調(diào)光器和開關(guān)，與引導(dǎo)員手上纏繞的手腕電池連接，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)員自控。C.通過云游覽小程序、互動短視頻、文化節(jié)目等形式，把通過數(shù)字技術(shù)修復(fù)的高清壁畫呈現(xiàn)出來，讓觀者身臨其境，讓敦煌文化“觸手可及”。D.清華大學(xué)“二校門”立體錄取通知書成為別具“心意”的文創(chuàng)產(chǎn)品，將中國古典建筑美學(xué)與校園代表性元素融合，以手工紙藝形式呈現(xiàn)。4.請簡要分析材料一的行文思路。5.“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是白居易的著名寫作主張，其中“時”為時代，“事”為世事。上面兩則材料都很好地體現(xiàn)了這一主張。請結(jié)合文本具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一件小事魯迅我從鄉(xiāng)下跑進(jìn)京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了我的壞脾氣——老實(shí)說，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。這是民國六年的冬天，北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯嬯P(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。跌倒的是一個老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則一定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”“我摔壞了?！蔽蚁耄已垡娔懵沟?，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。巡警走近我說：“你自己雇車罷，他不能拉你了?！蔽覜]有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請你給他……”風(fēng)全住了，路上還很靜。我一路走著，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思，獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。一九二〇年七月。6.下列對小說內(nèi)容的理解，正確的是（）A.我叫車夫不要管被撞到的老人，主要是因?yàn)槲壹敝s路。B.我從衣兜里掏出一大把銅錢，完全是為了支付車費(fèi)。C.我“幾乎怕敢想到我自己”是因?yàn)槲矣勉~錢來獎賞車夫。D.在我心中，“一件小事”的意義高于我所學(xué)的詩書禮儀。7.下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞，錯誤的是（）A.文中有許多環(huán)境描寫，如“大北風(fēng)刮得正猛”“北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈”“風(fēng)全住了，路上還很靜”塑造了一位靈魂形象高大的車夫，同時也抒發(fā)作者對于車夫的贊美。B.在表現(xiàn)形式上，文章好似一篇精細(xì)的素描畫，又近于當(dāng)代的“小小說”，短小精悍，清新可人而意味深長；情節(jié)真實(shí)可信，以間接而含蓄的筆墨突出勞動者的樸實(shí)無私。C.小說語言并不華麗，語言風(fēng)格也不似魯迅平時那般冷峻嘲諷，反而是屬于那種樸素?zé)o華的風(fēng)格，敘述也是以淡淡的語氣，甚至有點(diǎn)兒輕描淡寫的感覺，但是這并不影響作者感情的抒發(fā)。D.小說利用語言，外貌描寫表現(xiàn)出車夫的勤勞善良、正直無私、光明磊落、敢做敢當(dāng)、關(guān)心別人的高大形象，表達(dá)了作者對于車夫這類勞動人民的贊美之情。8.“而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的‘小’來。”這里的“小”指什么，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。9.作者為什么要以“一件小事”為標(biāo)題，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。伯父墓表蘇轍公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時長老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號為名臣。選知祥符，鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)待省推之。蓋宗以賂請于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提，點(diǎn)利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時記錄，久益散滅，則不孝大矣?！鞭H幼待伯父，聞其言曰：“予少而讀書少長為文日有程不中程不止出游王途行中規(guī)矩入居室無惰容。故當(dāng)是時，不聞有過行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也?！鞭H懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。（選自《蘇轍集》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.予少而讀書少/長為文/日有程不中/程不止/出游于途/行中規(guī)矩/入居室/無惰容B.予少而讀書/少長為文/日有程不中/程不止/出游于途/行中規(guī)矩/入居室/無惰容C.予少而讀書少/長文/日有程/不中程/不止出游于途/行中規(guī)矩/入居室/無惰容D.予少而讀書/少長為文/日有程/不中程不止/出游于途/行中規(guī)矩/入居室/無惰容11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.姻家，是古時對聯(lián)姻的家族或其成員的稱呼，也稱“親家”。B.夏，文中指黨項人在河西走廊一帶所建政權(quán)，也稱“西夏”。C.循吏，指奉公守法的官吏，意思和民間所說的“清官”近似。D.鄉(xiāng)書手，原為鄉(xiāng)里正的書記員，后職權(quán)不斷擴(kuò)大，勢壓一鄉(xiāng)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.蘇渙擔(dān)任鳳州司法時，知州王蒙正很賞識他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給身居要職者寫信，說他可以擔(dān)當(dāng)重任B.蘇渙因?yàn)槟赣H去世而辭去官職，后又被起用。他任職期間盡職盡責(zé)，管理寬和，卻又舉措得當(dāng)，百姓十分敬畏。C.祥符縣張宗長期作奸營私，想讓兒子在自己離任后接任。蘇渙認(rèn)為他兒子沒有資格擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，堅決不同意。D.蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記下父親的遺事，并遵照父命交給蘇轍修改；蘇轍略作補(bǔ)充寫成這篇墓表。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。（2）爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。14.文中包拯稱贊蘇渙的原因是什么？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。定風(fēng)波·次高左藏使君①韻（宋）黃庭堅萬里黔中②一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)③外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛？戲馬臺南追兩謝④，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩?！咀⑨尅竣賉高左藏使君]高左藏，作者友人；使君，古時對州郡長官尊稱。②[黔中]即黔州。作者貶謫所在地。③[鬼門關(guān)]即石門關(guān)，今重慶市奉節(jié)縣東。④[戲馬臺]一名掠馬臺，項羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝義熙十二年，劉裕北征，九月九日會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運(yùn)各賦詩一首。15.下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項是（）A.上片首二句下筆不凡，起調(diào)高昂。通過“一漏天”“似乘船”的比喻，寫黔中氣候，形象生動地表明秋雨不止叫人不堪其苦的狀況，以明貶謫環(huán)境之惡劣。B.次三句是一轉(zhuǎn)，寫重陽放晴。久雨得晴，又適逢佳節(jié)，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字，登高遠(yuǎn)眺，斟杯痛飲，醉意酣暢，表明一種忘懷得失的胸襟。C.下片首三句用“莫笑”一轉(zhuǎn)，詞情再揚(yáng)，突出幾分傲兀之氣。又用杜牧“菊花須插滿頭歸”典故，借這種老翁頭上插花不入俗眼的舉止，寫出一種不服老的氣概。D.最后三句是高潮。此三句說自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風(fēng)流人物。借晉詩人謝瞻、謝靈運(yùn)戲馬臺賦詩之典，將詩人的氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。16.這首詞與蘇軾的《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》在表現(xiàn)手法上有何異同？（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《逍遙游》中，莊子以“________________，_________________”，而擱個杯子當(dāng)船就會粘住不動，是因?yàn)樗珳\而船太大的比喻，形象地說明道理。（2）《蜀道難》中，李白借用“五丁開山”的神話故事，“____________________，____________________”，描述了先民們開通蜀道的歷史。（3）滄海，指大海，因其一望無際、水深呈青蒼色而得名。“滄?！弊鳛橐粋€意象，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中，如“_______________，________________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在象征著力量、勇敢和無畏的虎年到來之際，在喜慶團(tuán)圓和萬物復(fù)蘇的日子里，各國運(yùn)動員相聚中國，在賽場上展現(xiàn)和平與友誼，這是對“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克新格言的生動______，向世界______出了“一起向未來”的積極信息。正如習(xí)近平主席所言，世界各國與其在190多條小船上，不如同在一條大船上，共同擁有更美好未來。北京冬奧會開幕以來，賽場內(nèi)外______收獲點(diǎn)贊。生活在冬奧村，不少運(yùn)動員“想讓世界知道，北京冬奧村的床是世界上最好的”；拼搏在賽場上，很多冰雪健兒表示從未見過這么好的比賽場地；開幕式上，美國運(yùn)動員與中國志愿者友善互動，被“歡迎來到中國”的溫暖話語感動到流淚……從志愿者和工作人員到現(xiàn)場觀眾，中國人民的熱情好客展現(xiàn)得______。更重要的定，中國冬奧會帶動三億人參與冰雪運(yùn)動的偉大成就，以冬奧會的舞臺傳到了全世界。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)捻検牵ǎ〢.詮釋傳達(dá)屢屢淋漓盡致B.詮釋傳遞頻頻淋漓盡致C.闡釋傳遞頻頻酣暢淋漓D.闡釋傳達(dá)屢屢酣暢淋漓19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻検牵ǎ〢.中國冬奧會帶動三億人參與冰雪運(yùn)動的偉大成就，通過冬奧會的舞臺傳到了全世界。B.中國以冬奧會帶動三億人參與冰雪運(yùn)動的偉大成就，以冬奧會的舞臺傳到了全世界。C.中國以冬奧會帶動三億人參與冰雪運(yùn)動的偉大成就，通過冬奧會的舞臺傳遍了全世界。D.中國以冬奧會帶動三億人參與冰雪運(yùn)動的偉大成就，由于冬奧會的舞臺傳到了全世界。20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法。請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)