有關體育課教案匯編9篇

第頁共頁有關體育課教案匯編9篇有關體育課教案匯編9篇體育課教案篇1活動目的：1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動、進步運動中感知方位、速度和節(jié)奏的才能。2、體驗合作與競爭意識，形成良好體育道德。3、在游戲活動中，增進愛國意識?；顒訙蕚洌?、橫幅一條。2、平衡木8張?！灿變簣@的長條凳〕活動過程：一、巧用橫幅，進展熱身運動。師：今天老師接到一個任務，有____軍艦企圖搶占我釣魚島，需派一支精銳____前往釣魚島開展保衛(wèi)行動，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒有信心完成任務？〔出發(fā)〕〔一〕涌動的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，根據(jù)老師語言動作指示，完成以下不同頻率，不同幅度的上肢練習。微風：快速高頻率抖動手腕，肘關節(jié)，令橫幅形成微風吹過海面的感覺。大風：大幅度上舉、下擺橫幅，并根據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關節(jié)帶動肘關節(jié)、手腕上下運動?？耧L：上下大幅度、高頻率地快速擺動橫幅，提示幼兒運用腰腹部力量，配合肩關節(jié)、肘關節(jié)、手腕運動?！捕匙?上島"幼兒盤坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏〔老師描繪海浪涌動方向〕，用自己的身體表現(xiàn)船體的波動?！餐瓿汕案⒑笱?、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動作〕二、選用平衡木，提升運動才能。聽口令，登陸釣魚島。〔要求：每次行動，必須所有人員全部上島，才算占島成功〕播放背景音樂。師：敵人陰險狡詐，為防止不必要的傷亡，必須一切行動聽指揮。〔一〕搶占第一海域〔每排為4張平衡木〕幼兒在平衡木上坐成一排，面對老師，玩《搶位》游戲。當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長凳上。聽到語言提示后，幼兒再次快速起立換位?！捕硴屨嫉诙Ｓ颉裁颗艦?張平衡木〕區(qū)分有效和無效口令并在平衡木減少的情況下，能想到別人，想方法讓大家都坐上平衡木：1、用耳朵來區(qū)分：拍掌三次為有效挪動信號。〔老師有意識安排各種干擾信號，例如吹三聲口哨、舉三次手等等〕2、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效挪動信號或跺腳為挪動信號?！怖蠋煱才鸥蓴_信號，訓練幼兒正確區(qū)分有效、無效口令〔三〕搶占第三海域(每排為2張平衡木)幼兒繼續(xù)保持原隊形，繼續(xù)游戲。在平衡木數(shù)量減至開場一半的情況下，鼓勵幼兒互相合作，想方法讓大家都坐上平衡木1、不提示，讓幼兒自主嘗試。2、適度提示，以站立的姿勢來嘗試。3、提示幼兒多考慮同伴，采取緊貼或測站等方式，增加空間，完成任務。三、興趣活動，完成放松運動。1、簡單小結，評價孩子表現(xiàn)?！矌煟航裉煳覀兊娜蝿胀瓿傻梅浅３錾?，所有小勇士都將得到獎勵勛章一枚，如今讓我們來吹一些氣球慶賀一下吧！〕2、吹氣球放松練習。體育課教案篇2教學內(nèi)容：1、籃球：原地運球；直線運球。2、運球游戲教學目的1：認知目的：理解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面開展身體素質(zhì)、增進健。2、技能目的：1〕通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，進步手對球的控制支配才能。2〕開展學生的靈敏、速度素質(zhì)，進步協(xié)調(diào)性及快速反響才能。3、情感目的：1〕培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭成功的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的愛情感，進步想象、交往才能，開展學生個性和心理素質(zhì)。2〕95%以上的學生對情感目的的承受。教學過程一、籃球：〔一〕復習原地運球：〔1〕原地起球〔2〕多種姿勢原地運球〔蹲、坐、站〕〔3〕原地高、低姿聽信號變化運球。〔4〕原地高、低姿看信號變化運球〔二〕學習直線運球重點：運球時按拍球的部位難點：能控制球〔1〕聽口令直線運球〔注視目的、慢速挪動〕〔2〕看手勢直線運球〔3〕直線追逐運球1、講解、示范、組織練習。2、巡視指導3、強調(diào)抬頭目視前方口訣：按球后上分用力；落點腳外側(cè)前方；人球速度要一致球彈腰高看前方。教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。練習〔一〕的練習、示范隊形同上：練習體會動作要領記口訣練習二：〔1〕繞場運球〔2〕對角線運球等1、改良、進步運球技術動作，2、讓學生有成功體驗；3、手掌不觸球強調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習慣。4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調(diào)配合。假設干次二、運球游戲：〔老鷹捉小雞〕重點：進步運球才能。難點：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)那么：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，老師鳴笛，游戲開場，要求每位同學在游戲中必須是運球進展的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活潑，積極向上，團結協(xié)作。2、小結本課3、歸還器材，宣布下課引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今后考前須知。體育課教案篇3一、注意加強宣傳教育。冬天較多地在室外接觸陽光照射感受寒冷刺激，不僅能進步中樞神經(jīng)系統(tǒng)對外界環(huán)境的應變才能，增強體質(zhì)，預防疾??；還能培養(yǎng)不畏嚴寒，不怕艱辛的堅強品質(zhì)二、注意做好準備活動。充分地做好準備活動，以促進血液循環(huán)使身體發(fā)暖；各關節(jié)、韌帶舒展開，防止運動損傷。三、注意教學內(nèi)容的選擇。在寒冷的冬季體育課的內(nèi)容，我們可以選擇運動量較大和對抗性較強的體育活動，如活動***、耐久跑、跳繩、踢毽子等。四、控制好運動量冬天上體育課，運動量一般要比天暖季節(jié)大些。五、注意保暖，以免發(fā)生感冒、凍傷等冬季體育課堂上，要注意鍛煉前后及中途休息時的保暖。體育課教案篇4一、教材分析^p：跳高是由助跑、起跳、騰空過桿和落地等嚴密銜接的幾個局部組成?？缭绞教卟捎脗?cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角在30-60度之間，間隔一般約4-5米，左腳起跳在右側(cè)助跑，右腳起跳那么在左側(cè)助跑。助跑的速度逐漸加快，最后一步稍小一些，在間隔橫桿投影三四腳的地方，用有力腳起跳。起跳腿以腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌并稍屈膝，以前腳掌快速用力蹬地起跳，同時擺動腿帶動髖關節(jié)積極向前上方擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺,擺動腿擺至橫桿上方后稍內(nèi)旋、并積極下壓,起跳腿迅速向上擺起，兩腿相繼依次過桿,擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。二、教學目的:1.理解跨越式跳高的完好技術動作。2.通過口令式徒手練習和過橡皮筋練習有80%以上的學生做出4-6步助跑起跳的動作。3.在合作與交流的學習中，積極參與討論，提出問題，培養(yǎng)學生克制困難，不斷向新的目的挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學內(nèi)容一)晇越式跳高(助跑與起跳)(二)游戲:斗牛四、教學重點:起跳教學難點:助跑與起跳相結合五、教學步驟:(一)開場局部:體育委員整隊，讓學生成男女兩組站在老師兩側(cè)，師生問好，宣布學習目的，學習內(nèi)容，學習方法，安排好見習的學生.(二)準備局部:1.隊列隊形,反口令練習,老師汫解練習方法,口令指揮學生練習.2.講解徒手操動作方法.并做示范。六、根本局部教學跨越式跳高助跑與起跳)1.講解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、騰空過桿、落地幾個環(huán)節(jié)組成.老師講解和讓學生觀察圖片柤結合，使學生對跨越式跳高有個概念。要求：練習有序，注意平安。2.教學跨越式跳高技術:〔1〕1步助跑擺腿起跳徒手練習.〔2〕2步助跑起跳徒手練習,啟發(fā)學生，怎樣越過橡皮筋，同時要求不要碰到橡皮筋.要求：助跑積極，不趕步，起跳腿快速蹬直?！?〕2～6步助跑起跳過橡皮筋練習.體會踏跳、擺腿、擺臂的動作協(xié)調(diào)，使助跑起跳過竿結合起來..老師巡回指導，個別糾錯，鼓勵學生.反復練習.要求：全腳掌著地，起跳有力。(4)集合學生，讓學生總結出目前跳高的最好方法〔跨越式〕，再讓優(yōu)秀學生展示一下方法，激發(fā)學生興趣與欲望，為下節(jié)課積極參與做好準備。(5)引導學生自我評價，學生評價學習認真的同學，進步大的同學，讓每個學生都體驗到學習的樂趣成功的喜悅。老師評價學____別認真與進步比較大的學生。3.游戲：斗牛兩人面對面，兩腳前后站立，伸出一手相握，另一手放背后，利用拉、敲等動作使對方的腳挪動就算贏。﹙1﹚學生明確游戲的規(guī)那么和要求，男女分組.﹙2﹚學生積極參與練習。要求：遵守游戲規(guī)那么七、完畢局部1.放松活動;老師示范，語言提示：小雨、中雨、大雨、暴雨,跟老師一起做放松活動2.整隊小結;學生認真聽講，承受點評，反思缺乏.3.指揮學生拾掇器材,4.師生道別.體育課教案篇5大班體育：活動目的：1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣?；顒訙蕚洌阂巫蛹僭O干活動過程：〔一〕開場局部：按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。熱身運動“我的身體”?！捕掣揪植浚簬煟何覀兯械捏w育活動都是屬于大肌肉的〔跑起來〕運動，今天我們來玩一種運動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。1、按要求做動作：1——起立，2——坐下〔屢次練習〕師：這是幾〔1〕這是幾〔2〕，好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準確，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。再次練習。2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊〔屢次練習〕師：我們把1234連起來做一遍。打亂數(shù)字順序游戲3、加要求：5——反口令練習師：我們要在增加一個數(shù)字是〔5〕聽口令做相反動作。練習〔數(shù)字1-5〕屢次4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次1.2.6引導：教唱兒歌“青蛙”并配合動作模擬青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳”的動作?；顒舆^程：1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的途徑，體能環(huán)〔圈圈〕做為青蛙休息的蓮花葉。2.請孩子模擬小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息。3.待孩子熟悉根本跳躍的動作后，那么可以變化各種不同途徑的玩法及跳躍的動作。觀察考前須知：1.雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。2.先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制后再進階練習跳躍的動作?；顒釉u量：1.能靈敏控制身體的動作2.能挪動身體并往上彈起3.能雙腳合併跳躍4.雙腳跳躍時雙膝及并節(jié)彎曲活動完畢：游戲后讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中完畢游戲?；顒友由欤好刻斐块g活動可以練習小青蛙跳跳跳。教學反思：小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)那么，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探究之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。體育課教案篇6一、指導思想：本課本課以新課標的教育理念——堅持“安康快樂第一”為根據(jù)，以最終使學生終身受益為宗旨。在教學中注重培養(yǎng)學生對體育運動的愛好和興趣，讓學生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能，進步自我鍛煉的才能，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習慣。以學生開展為中心，通過課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生體質(zhì)，開展學生個性。二、教材分析^p：快速跑是田徑運動的根底工程，對田徑運動程度的進步，對其他運動工程的開展都有著重要的意義。它的特點是強度大，以最快的速度跑完全程，通過較短間隔的跑，來開展快速跑的才能。而在快速跑的起跑姿勢中，以蹲距式起跑更能使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)。起跑后的加速跑是盡快加速到達自己的最高速度。通過這兩種技術的的學習開展學生速度，力量、靈敏等身體素質(zhì)。使學生掌握從事終身體育運動所需要的體育知識和技能。同時，根據(jù)課改后的新課標要求，在課的準備局部完畢后組織學生做一個運動游戲。運動游戲，也稱為體育游戲，是由根本活動的動作組成的、具有情節(jié)的.體育手段。是一項古老的、至今仍充滿活力的活動。運動游戲具有根底性、簡易性、情節(jié)性、興趣性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。本課導入的游戲是“集合解散”，游戲本身也是為后面的主要課程效勞，通過游戲的開展，把學生的注意力吸引到課堂上來，同時，本次課運用的游戲起主要作用也是培養(yǎng)學生的反映才能，正好為后面要學的蹲踞式起跑做鋪墊。三、學情分析^p：本次可的教學對象是初中一年級的學生，這一階段的學生正處于比較平穩(wěn)發(fā)育期?？伤苄詮?、模擬才能好。在這一階段應該加強有利于進步力量、速度等身體素質(zhì)的練習掌握通俗易懂的體育與安康的根底知識。體育課教案篇7活動目的：1、在活動中能遵守交通規(guī)那么，與同伴和睦相處分享快樂的心情。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。生活用具：毛巾、衣筐活動流程：共同布置場地交待要求幼兒活動老師觀察接力車賽整理場地活動過程：一、共同布置場地1師：今天老師請你們來當小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！2師：我們看見馬路中間有什么？(道路)今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置?？紤]：幼兒已升入大班，已經(jīng)有才能自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：如今我們每個人都拿到了車，而且剛剛我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應該保持一定的間隔，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)那么，保證平安。三、幼兒活動老師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)那么。提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息?？紤]:停車場是在固定的一個P的地方,開場時要讓幼兒清楚,停車場的地方.四、接力車賽今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來防止呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持間隔.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開場跑.五、整理玩具提醒幼兒放到原來的地方整理好。體育課教案篇8首先來說說寫教案的目的是什么：編寫教案是為了充分準備和全面安排一堂課的教學工作，以便有目的、有步驟、有系統(tǒng)地進展教學，做到心中有數(shù)，有的放矢，以利于進步教學效果。第二：備課等同于編寫教案嗎？簡單地說，體育教案就是對一堂體育課上發(fā)惹事件的預期描繪。教案的詳細內(nèi)容就是：在教學過程中對重點、難點、典型教學事例的處理和剖析，對教學方法和學生活動的歸納、總結、反思。備課是一種創(chuàng)造性的勞動，而寫教案是另一種創(chuàng)作，是一件令人非?？鞓返氖虑?。實用、便捷的教案對一節(jié)成功的體育課是必不可少的。施行新課程首先需要我們摒棄舊觀念，承受新理念；而在教學理論中，我們在拋棄舊教案的同時，更要寫好新教案。教案的創(chuàng)新也是課程改革的表現(xiàn)。課前的充分準備，是上好課的重要環(huán)節(jié)。編寫教案是備課過程中的重要組成局部，也是備課的最后結果。第三：寫教案有什么作用？寫教案可以促使老師更深入地認識工作中的重點和難點，教案可以幫助老師對自己的教育教學進展分析^p和反思。第四：編寫教案的格式有哪幾種？教案的格式有表格式和文字式兩種，從課的特點看將體育課教案分為兩種：一種是理論課教案，另一種是理論課教案。雖然它們的格式不同，但根本方法、步驟、要求都是一致的。體育老師在編寫體育教案前要充分理解教學目的、動作要領、重點、難點、誘導練習、輔助練習、教學組織、教法步驟和教學要求等。下面我們來說說教學目的？教學目的是一節(jié)體育課所能到達的教學結果和標準。它包括知識目的、情感目的、開展身體和培養(yǎng)才能目的四個方面。動作要領是指某項身體練習的技術根底。在編寫教案的過程中，對新教材的技術動作用動作要領來描繪。也是對某項身體練習的各個環(huán)節(jié)的簡潔描繪。對復習教材的技術動作可以用動作要點來描繪。什么是體育課的重點和教材的重點。體育課的重點是指一節(jié)課中實現(xiàn)教學目的的關鍵之處。教材的重點是指身體練習的關鍵環(huán)節(jié)。難點是指學生難以理解和掌握的局部。就是局部動作學生難學，老師難教。難點不一定是重點，重點也不一定是難點，但兩者是互相聯(lián)絡的，只有掌握了難點，才能更好地掌握重點。寫好教案的幾個步驟1、課堂主題每篇教案要有一個明確的主題，即這個教案要解決哪一個或哪幾個問題。是反映了對某個新理念的認識、理解和理論，還是說明老師角色如何轉(zhuǎn)變，還是教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等，任何一點對課堂教學的設想都可以成為一堂課的主題。2、施行細節(jié)有了主題，就要對原始材料進展挑選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，要這些把關鍵性的細節(jié)寫清楚。要特別注意結合場地情況、器材、人員等因素之間的合理搭配，盡可能的在教學目的和客觀條件之間找到平衡點。3、反響結果教案不僅要說明教學的思路，描繪教學的過程，還要交待教學過程的結果，以及某種教學措施的即時效果，包括學生的反響和老師的感受等。4、課后小結1、有利于進步體育老師的業(yè)務程度；2、是教學過程的自我反思；3、及時總結經(jīng)歷，促進教學改革。體育課教案篇9我在上三年級體育課《前滾翻》的教學過程中，我發(fā)如今我演示了猴子滾動后，大局部學生都明白滾翻時要團身的要領，但是在實際的練習中，仍然有不少學生不能完成完好動作。關鍵的原因在于低頭的問題。于是，我讓兩個學生上前展示自己的動作，一位學生低頭團身，完成了動作；而另一位學生盡管