有關小學五年級信息技術(shù)教案4篇

第頁共頁有關小學五年級信息技術(shù)教案4篇有關小學五年級信息技術(shù)教案4篇小學五年級信息技術(shù)教案篇1教學目的知識目的初步理解什么是頁。才能目的學會新建和保存頁；掌握在頁中輸入文字和設置文字顏色、大小、對齊方式的方法；學會設置頁標題和預覽頁。情感目的通過制作“赤條蜂”頁，培養(yǎng)對自然科學的研究興趣。教學重點教學難點頁中輸入文字和設置文字的顏色、大小、對齊方式的方法；教學準備多媒體機房、頁等。教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣1、頁展示。2、生說對頁的理解。3、提醒課題。自主探究交流分享一、新建頁：1、學生探究操作。2、學生匯報二、認識Dreamweaver窗口組成：1、學生自學教材。2、學生匯報。三、輸入文字和保存頁：1、學生自學教材。2、分組完成任務：第一組：頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。第二組：把頁標題改為“什么是昆蟲”。第三組：保存頁為kunchong.。3、小組匯報。4、完成其余兩個任務。四、設置文本格式：1、把“什么是昆蟲？”這幾個字設置為“標題1”、藍色、字形加粗。2、學生匯報。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、其他學生提出解決。3、共同解決問題。4、師針對學生操作補充提出問題。5、小組解決。6、小組匯報。理論創(chuàng)作展示1、利用所學任務：制作“赤條蜂”的頁。2、展示優(yōu)秀作品。3、師生作品。梳理拓展延伸1、知識。2、出示圖文并茂頁，激發(fā)學生學習欲望。小學五年級信息技術(shù)教案篇2教學目的知識與技能：理解網(wǎng)頁的意義；過程與方法：可以運用夾管理所捕獲的信息；情感目的：可以根據(jù)需求甄別、捕獲信息；教學課時：1課時教學過程一、導入師：同學們平時在生活學習中，假如發(fā)現(xiàn)有價值的資料時，大家是怎么的？生：摘錄在本子上〔剪下來，直接保存整本書……〕師；這些方法都不錯，說明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學習中，我們發(fā)如今因特網(wǎng)上也有許多有價值的，值得的網(wǎng)站和資料，這時候我們該怎么辦？今天我們一起來學習《保存網(wǎng)頁》。二、講授新課活動一：網(wǎng)頁師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閱讀“活動一”。生：交流收獲師：是的，可以采用IE的功能來網(wǎng)頁，請同學們想動手試一試！生：理論操作活動二：整理夾師：因特網(wǎng)是一個知識的海洋，在這個海洋里遨游的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息，不能看到什么就什么？否那么，時間久了就會像老師這臺電腦的夾一樣混亂?！舱故纠蠋煓C的夾，該夾里了幾十個各種各樣的網(wǎng)站〕生：驚嘆……師：是啊，這樣不僅很亂，閱讀時也很費事，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站，同時還要經(jīng)常整理夾，請同學們自學課本，學一學如何整理夾？并動手做一做。生：自學并動手活動三：保存網(wǎng)頁師：通過前面的學習，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息，僅用的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網(wǎng)頁保存下來，這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、打破等都保存下來，這樣就不要擔憂因網(wǎng)站更新而導致自己需要的信息喪失。那要如何保存網(wǎng)頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，并動手操作，會的同學幫一下不會的同學！生：理論操作師：同學們的承受才能真好，這么快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”生：理論操作三、總結(jié)這節(jié)課大家有什么收獲？四、作業(yè)回家把我們今天學習的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。小學五年級信息技術(shù)教案篇3教學目的1、掌握啟動和退出Wps演示的方法；2、認識Wps演示窗口；3、學習創(chuàng)立文件的方法。教學重點、難點認識Wps演示窗口、創(chuàng)立文件的方法教具Wps演示課件、多媒體電腦教學過程一、談話引入：1、看一下wps演示的動畫演示——“歡送進入Wps演示世界！”2、問：誰知道這是用什么編制的？〔引出Wps演示的重要性〕那么，你認為可能會在什么方面使用wps演示呢？〔在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中，公司重要的'的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示；老師教學中使用wps演示……〕3、這節(jié)課，我們就來進入Wps演示的世界，看看終究有啥本領。二、認識wps演示：1、啟動Wps演示，單擊“開場”→“程序”→“WPSOffice20xx專業(yè)版”就可以找到并啟動它，啟動后，我們再選擇“空演示文稿”，____“確定”就可以了。然后會出現(xiàn)一個對話框，這時我們選空白幻燈片，進入Wps演示編輯界面。2、認識Wps演示界面。A、提問：想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似？〔wps文字〕B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。C、介紹Wps演示的五種不同的視圖Wps演示有五種視圖形式，可在菜單“視圖”中切換?！?〕幻燈片視圖：可處理個別的幻燈片。〔2〕大綱視圖：直接處理幻燈片的標題及文本段落內(nèi)容?！?〕幻燈片閱讀視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果?！?〕備注頁視圖：可建立演示者的參考信息?！?〕幻燈片放映形式：以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。三、練一練：1、制作第一張幻燈片學生自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞：展示學生優(yōu)秀作品，讓學生間進展點評五、小結(jié)、質(zhì)疑：今天，我們認識了wps演示。主要理解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？小學五年級信息技術(shù)教案篇4教學目的知識目的初步理解頁中常用的幾種圖片格式。才能目的學會插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設置頁面背景顏色和背景圖片。情感目的通過制作“蟬”頁，培養(yǎng)對大自然深化探究的。教學重點教學難點設置圖片的大小和對齊方式；設置頁面背景顏色和背景圖片。教學準備頁素材“蟬”圖片多張。教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣1、學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。2、如何讓自己的頁變的生動形象？3、提醒課題—圖文并茂的頁。自主探究交流分享一、插入圖片1、任務：新建頁“chan.”，頁標題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學生自學課本，探究完成任務。3、找2名學生匯報演示操作。二、設置圖片的大小和對齊方式1、任務：適當?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。2、學生探究操作。3、學生演示匯報。三、設置頁的頁面背景1、任務：設置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。2、學生嘗試操作。3、學生匯報演示。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、老師補充問題：〔1〕、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進展什么操作的？〔2〕、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么？〔3〕、設置頁背景要注