五年級上冊《通往廣場的路不止一條》教學設(shè)計

Word第第頁五年級上冊《通往廣場的路不止一條》教學設(shè)計教學目標

1．熟悉4個生字，熟悉一個多音字“挑”。能夠理解由生字組成的詞語。能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教育“我”的話。

3．聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，說說自己以后對困難挫折應(yīng)當如何去面對，樹立主動奮進的生活看法，從中感悟的人生看法。

教學重難點

引導同學理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。

教學預(yù)備

讓同學課前了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)學問。

課時支配：

1課時

一、激發(fā)愛好，導入

同學們，一次釣魚的經(jīng)受，給留下了永久的記憶，也使同學們受到了很深的啟發(fā)。生活中還有很多感悟，那要靠細心的人去體驗。當我們面對抱負目標前進時，總會遇到肯定的困難和挫折，是以怎樣的心態(tài)去面對人生呢？今日我們就一同走入14課，讓我們在學習這篇有哲理的文章中去查找答案吧！

板書課題。

二、自讀課文，整體感知

1.通讀全文，正音檢查

師：有沒有比較難讀的句子想再讀讀的嗎？

師：課文讀精確通順了，接下來該學習課文了，不過今日要學習的課文與我們平常要學習的課文有點不一樣，由于這是一篇略讀課文，學習略讀課文有一個好幫手。

2．學習略讀課文的閱讀提示，看看這個好幫手告知我們學習這篇課文要怎么做呢？

3、快速默讀全文，邊讀邊思索：遇到了什么困難？怎樣克服的？

4、溝通：

兩次：

第一次是——從毛衣入手設(shè)計時裝時,維黛安太太一個人兩個星期內(nèi)不能完成織四十件毛衣的定單，我想到請其他婦女一起來完成。結(jié)果勝利了。

其次次是——舉辦時裝展覽時，縫紉姑娘跑光了，時裝展不能如期進行。我改舉辦不是成衣的時裝，結(jié)果勝利了。

5、小結(jié)引出：之所以能勝利的克服這兩次的困難，這都得益于——父親的教育，(趕快找到父親的話，)讓我們一起來讀讀。

出示：通往廣場的路不止一條。生活也是一樣。假如你發(fā)覺走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！

知道父親的話是什么意思嗎？(自由說)

三、自主學習，精讀感悟

1．師：通往廣場的路不止一條是一篇極富哲理的文章，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜愛的段落來分組自學。

老師出示自學提綱：

1〕讀一讀，把你最喜愛的語句讀給小伙伴聽。

2〕讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展現(xiàn)出來。

3〕讀一讀，把你心中的感受說出來。

同學按自學提綱分組自學，老師指導。

四、品讀，引導理解含義深刻的句子

1．溝通自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起討論的嗎？

生匯報，師引導同學評價所提出的問題：

①通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。

溝通體會：〔這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對女兒說的話。前一句，是父親設(shè)法讓女兒看到的事實──條條道路通羅馬；后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意?！?/p>

聯(lián)系實際生活，想想通往學校的路止不止一條？試商量商量。又有什么收獲？

②我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵美好的云。

此時為什么“大喜”?“美好的`云”指什么？

〔這句話寫出了“我”當時異樣興奮的心情。做一名時裝設(shè)計師是“我”的幻想，從毛衣入手，設(shè)計時裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”確定大膽一試，沒想到一舉勝利。美好來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過望?！?/p>

③那朵美好的云突然消逝了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

為什么而懊惱？專心讀讀的心情。

〔正值勝利像一朵云一樣美好地向“我”飄來──與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時，維黛安太太告知“我”，兩周內(nèi)交貨“根本沒有可能！”獨具匠心開拓的美好之路，一下被堵住了?！按笙策^望”之后的絕望，特殊讓人懊喪?！?/p>

④從今，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

讀讀這句子，說說好在哪里？“河流”一詞蘊含著什么？

〔這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大勝利。河流，水量充盈，源源不斷；時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是勝利的喜悅和連續(xù)尋求進展的信念。事實證明：到達目的地的途徑確實不止一條。〕

⑤聯(lián)系上下文和生活實際，說說“通往廣場的路不止一條！”的含義。

〔條條道路通羅馬另一條路或許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達目的地的捷徑。要是由于一條路不通，你不再去走其次條，那么你就永久到達不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探究中逐步接近目標，走向勝利的。〕

五、拓展實踐

〔1〕假如時間已經(jīng)飛速，如今已經(jīng)是20xx年，這個時候同學們已經(jīng)30歲左右。有的是事業(yè)有成的建樹者，有的或許還深處逆境。當2年后同學聚會上，勝利人士將怎樣對失敗的同學勸慰勉勵呢？

〔2〕假如你就是那位失敗者，聽了同學的鼓舞，你將會在以后的工作中有什么新準備呢？

六、拓展總結(jié)

同學們說得真好！這節(jié)課我們聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解了“通往廣場的路不止一條”這句含義深刻的話，給我們的人生上了很好的一課，信任同學們將感悟終身。勝利是一種看法，只要帶著盼望動身，勝利就會離你越來越近。堅韌的意志可以關(guān)心人克服很