中班活動(dòng)《找一找》教案與反思

Word第第頁(yè)中班活動(dòng)《找一找》教案與反思中班活動(dòng)《找一找》教案與反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能發(fā)覺(jué)生活中隱蔽的各種圖形。

2、分辨各種圖形。

3、感受發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能找出嬉戲圖中的各種圖形。

2、能把生活中的常見(jiàn)物品與學(xué)過(guò)的圖形建立關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師操作材料：嬉戲大圖5張，五種圖形各一張，魔術(shù)袋一個(gè)。

2、幼兒操作材料：嬉戲圖2張〔5小幅〕。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、老師出示裝有圖形卡片的魔術(shù)袋，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么？

2、分別請(qǐng)5名幼兒到魔術(shù)袋里摸出1張卡片后，說(shuō)說(shuō)該圖形的名稱(chēng)以及像什么？

二、火眼金睛：

老師：有一只小猴，它的眼睛特殊厲害，能發(fā)覺(jué)許多隱蔽起來(lái)的圖形。

瞧！小猴來(lái)到海邊，正預(yù)備查找隱蔽起來(lái)的圖形。

1、出示嬉戲大圖。

老師：如今我們和小猴比一比，先找一找，說(shuō)一說(shuō)在圖中你都發(fā)覺(jué)了什么？它們是由什么圖形組成的？藏在哪？

2、老師小結(jié)。

三、幼兒操作：

1、給幼兒發(fā)放操作材料，請(qǐng)幼兒自主探究，邊指邊說(shuō)說(shuō)3張嬉戲圖中分別有什么？由什么組成，藏在哪？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)共享自己的發(fā)覺(jué)。

3、老師小結(jié)。

四、找生活中的圖形：

請(qǐng)幼兒在教室里找圖形。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動(dòng)表達(dá)了培育孩子在圖形方面的制造力和對(duì)圖形的認(rèn)知理解力量、轉(zhuǎn)換力量、推斷力量。也訓(xùn)練了孩子細(xì)致觀看的力量。通過(guò)在本班的教學(xué)觀摩讓以上力量發(fā)揮得淋漓盡致，活動(dòng)教學(xué)受到在場(chǎng)聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。

在教學(xué)過(guò)程中，孩子跟我的互動(dòng)很協(xié)調(diào)，回答下列問(wèn)題的主動(dòng)性也很高，特殊是幼兒自主操作時(shí)給我的驚喜。雖然本節(jié)課順當(dāng)完成了，但是還有一些缺乏之處。盼望有機(jī)會(huì)能把他演繹得更完善。

中班活動(dòng)《找一找》教案與反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、溝通與商量等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

2、激發(fā)幼兒樂(lè)于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，或依據(jù)物品用處的不同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

2、能用自己喜愛(ài)的顏色，學(xué)習(xí)用花，草等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾。

3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的用品，不任憑亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的.點(diǎn)數(shù)，或依據(jù)物品用處的不同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

難點(diǎn)：會(huì)看標(biāo)志找到自己的用品，不任憑亂用、錯(cuò)拿，懂得講衛(wèi)生。

活動(dòng)預(yù)備：

事先剪好的叁角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)程序：

1、閱讀幼兒用書(shū)，復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

〔1〕看看圖上有什么？說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用？〔喝水用的、擦手用的、睡覺(jué)用的、放衣服用的?！?/p>

〔2〕數(shù)一數(shù)每種物品有多少？

2、照照自己的用品在哪里？

告知來(lái)是你的衣帽櫥、小床、杯子、毛巾、小椅子都在哪里？你是怎么找到的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的標(biāo)志是什么？知道標(biāo)志能關(guān)心我們很快找到自己的用品，不易拿錯(cuò)。

3、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志。

激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。動(dòng)物學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們總是拿錯(cuò)用品，這樣亂用物品很不衛(wèi)生，他們想請(qǐng)小伴侶幫它們一起設(shè)計(jì)用品上的標(biāo)志，你們情愿嗎？我們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的圖案呢？

幼兒自由商量。

在幼兒商量的基礎(chǔ)上，老師示范幾種簡(jiǎn)潔的花紋畫(huà)法，如圓形花瓣、長(zhǎng)形花瓣等。

幼兒動(dòng)手在已預(yù)備好的圖形卡片上，進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)。

4、展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞。

鼓舞幼兒大膽向同伴介紹自己的作品，并能講出他人作品的可取之處。

小結(jié)：小動(dòng)物收到標(biāo)志牌很興奮，以后它們?cè)僖膊荒苡缅e(cuò)物品了，感謝小伴侶們！

提示幼兒記住自己的標(biāo)志，知道使用完杯子、毛巾后，要放回塬處。會(huì)輕拿輕放，愛(ài)惜自己的用品。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的奇怪???心引起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。

整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)、增添了自信念，也知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的力量，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是特別有意義和有必要的。

中班活動(dòng)《找一找》教案與反思篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究四周環(huán)境中具有相反特性的事物。

2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

重點(diǎn)：

幼兒探究四周環(huán)境中具有相反特性的事物。

難點(diǎn)：

幼兒比較相反事物之間特征的差異。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備四周環(huán)境中具有相反特征的物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒探究愛(ài)好。

引導(dǎo)幼兒觀看教室中具有相反特性的物品。

請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)。

這兩件物品有什么不同的地方。

2、讓幼兒自己試驗(yàn)和探究。

請(qǐng)幼兒當(dāng)小偵探，按老師出的題目，找出教室中相關(guān)的物品，并比較差異。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究同樣的東西樣子不同，落下的狀況不同。

剛剛小伴侶說(shuō)的都對(duì)。

4、擴(kuò)展幼兒閱歷