大班教案模板10篇

Word第第頁大班教案模板10篇大班教案篇1

目標(biāo)：

1、認真觀看圖片，能依據(jù)圖片內(nèi)容表述及猜想大衛(wèi)在學(xué)校的的經(jīng)受。

2、了解怎樣成為一個合格的學(xué)校生，有做一名合格學(xué)校生的愿望。

準(zhǔn)備：

1、前期閱歷〔參觀過學(xué)校〕

2、材料預(yù)備〔課件〕

過程：

一、導(dǎo)入主題

1、介紹小男孩讓幼兒猜想他是一個怎樣的孩子？為什么？

2、圖上寫了什么？猜猜是誰說的？

3、你猜圖上的人有可能是誰？雖然沒有畫出老師的臉可你猜這時老

師的表情會是怎樣的？為什么？

二、理解故事

1、集體閱讀：PPT1-8

——上學(xué)的第一天發(fā)生了什么事？你猜他怎么會遲到？

——這時一節(jié)什么課？大衛(wèi)應(yīng)當(dāng)坐在哪里？

——老師說了什么？學(xué)校能帶零食嗎？

——2個人誰做的對？

——這回大衛(wèi)又在干嘛？猜猜其他的孩子在干嗎？

——商量小結(jié)：上午的課已經(jīng)結(jié)束了，你們覺得老師會給大衛(wèi)的表現(xiàn)打幾分呢？

你覺得他下午的表現(xiàn)能得幾分？

2、合作閱讀

——4副組合圖同時消失，請幼兒分組看看說說

排隊干什么？學(xué)校是怎樣吃飯的？(vcr對比)

大衛(wèi)怎樣知道應(yīng)當(dāng)上課了呢？(模擬嬉戲)

小伴侶生氣了你怎么看出來的？〔豐富詞語——瞪〕

這回大衛(wèi)又想干什么了？〔圖片對比〕

3、商量閱讀

——老師為什么請大衛(wèi)留下？你猜他會怎么做？

——老師為什么又表揚大衛(wèi)了呢？老師喜愛大衛(wèi)嗎？

三、拓展思索

1、究竟怎樣的孩子才是一名合格的學(xué)校生呢？

2、做學(xué)校生要守這么多的規(guī)章，你們還想成為學(xué)校生嗎？

3、那你還知道學(xué)校里有哪些好玩好玩的事嗎？

4、還想知道學(xué)校里的哪些新穎事嗎？

大班教案篇2

活動目標(biāo)：

按嬉戲和音樂的要求，相應(yīng)地隨節(jié)奏變換動作，并能遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

1.《看曬場》音樂。

2.小鳥、小雞、小鴨頭飾若干。

活動過程：

1.談話。

水稻可以收割了，收來的水稻要拿到曬場上去曬，哪些小動物會來偷吃糧食呢？我們該怎么辦呢？

2.講解示范嬉戲。

幼兒圍坐成圓圈，圈內(nèi)表示曬場，請2、3名幼兒做看曬場人。

其余幼兒帶上頭飾做小動物來偷吃糧食。

嬉戲開頭，小動物們隨音樂做各自的動作?？磿駡稣呖诎l(fā)“噓噓”聲，并兩手左右張開作驅(qū)除狀。

其次段最終兩小節(jié)音樂結(jié)束后，看曬場者才能開頭捉小動物，被捉的幼兒回座位，不再連續(xù)嬉戲。音樂重新開頭，嬉戲連續(xù)進行，直到捉完為止。

3.指導(dǎo)幼兒嬉戲。

要求看曬場幼兒用心、仔細。

小動物動作要合拍，并進行變換。

捉小動物時動作要靈敏。比比誰捉的小動物多。

4.嬉戲建議。

幼兒把握玩法后，可增加動物種類，并可配上動物叫聲，召集同伴來偷吃糧食。

看曬場者可常常變換，依據(jù)幼兒愛好，重復(fù)嬉戲。

扎好的稻草人可插在場地中間，增加嬉戲氣氛。

附：音樂

1=G2/4

6?、?5︱660︱6?、?5︱330︱3653︱220︱

123521︱660：︱︱6ⅰ232ⅰ︱6660︱︱

大班教案篇3

活動預(yù)備

學(xué)問閱歷：有肯定的閱讀閱歷，知道漁夫是做什么的。

物質(zhì)材料：教學(xué)大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片

活動目標(biāo)

依據(jù)畫面前后的聯(lián)系，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節(jié)，懂得人不能過于貪欲，只有付出才有獲。

能初步認讀簡潔的符號和文字，并能用清楚的語言表達自己的想法。

活動過程

1．導(dǎo)入活動

〔1〕師：今日，老師為小伴侶們帶來了一個好聽的故事——漁夫和金魚。你們知道漁夫是干什么的嗎？他和金魚之間究竟發(fā)生了什么故事呢？我們一起去看看吧！

〔2〕老師講解并描述故事前半段〔1～4頁〕，激發(fā)幼兒愛好。

〔3〕師：漁夫捕到金魚了嗎？老太婆是怎樣說的？漁夫會去向金魚要木盆嗎？

2．閱讀指導(dǎo)

幼兒自主閱讀5～l5頁，老師提出閱讀要求。

〔1〕出示圖片l，請幼兒依據(jù)圖片符號的提示閱讀書的第5一l5頁。

〔2〕思索：漁夫去向金魚要了幾次東西？分別要了什么？

3．理解故事內(nèi)容

〔1〕找出故事發(fā)生進展的線索。

①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西？一共要了幾次？〔老師依據(jù)幼兒回答，出示圖片2、3中的`相應(yīng)小圖〕

②漁夫每次去向金魚要東西，大海發(fā)生了什么改變？〔老師依據(jù)幼兒回答，出示圖片4中的相應(yīng)小圖〕為什么？

〔2〕師幼共同整理圖片〔圖片5〕，梳理故事情節(jié)。

4．情感升華

〔1〕師：聽完這個故事，你有什么感受？

〔2〕師：你們喜愛老太婆嗎？為什么？假如是你，你該怎么做？

小結(jié)：

老太婆由于太貪心，結(jié)果失去了一切。假如想得到，就必需付出，不勞而獲是沒有好結(jié)果的。

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、進展幼兒匍匐前進、滾等力量，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、在綁住雙腳的狀況下，敢于運用自己身體各個部位來探究不同的動作，從中體驗運動的歡樂。

活動預(yù)備：

1、彈性牛皮筋人手一個。

2、布置好活動場地。

活動過程：

一、開頭部分

1、聽音樂運動

師：8年的北京進行了“奧運會”，你們想做運動員嗎?就讓我們熬煉身體吧。。

2、師：小運動員們，你們剛剛做了哪些運動?是怎樣讓自己的身體動起來的。

二、基本部分

1、參加運動項目

幼兒拿圈，探究各種方法向前運動。

2、集中，溝通各種方法。

3、補償練習(xí)

4、學(xué)習(xí)“匍匐前進”

介紹“匍匐前進”的要點。

老師：

小小運動員們真是又聰慧又英勇。

5、嬉戲：“勇者總動員”

幼兒分成兩組預(yù)備競賽。

三、結(jié)束活動

活動反思：

本節(jié)體育活動幼兒的愛好特別的高，在嬉戲活動中孩子們能主動參加其中，發(fā)揮了全體幼兒的參加性、主動性。但活動中的難點“匍匐前進”幼兒把握的不是很到位，后面的嬉戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，本節(jié)活動的活動強度到達了，趣味性很好，幼兒的主動性也很強。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、觀賞并理解故事內(nèi)容，初步了解雨的形成過程及其不同改變。

2、有愛好觀看雨的自然現(xiàn)象，感受雨和人們生活的關(guān)系。

活動預(yù)備：課件《小雨點旅行記》

活動步驟：

一、活動導(dǎo)入〔價值點：激發(fā)幼兒愛好，引出活動內(nèi)容〕

引導(dǎo)語：有時候，天空會下起雨，你們知道小雨點是從哪里來的呢？〔幼兒自由猜想〕

小結(jié)：你們有人認為小雨點是從天上來的，有人認為是從海里來的，今日我?guī)硪粋€好玩的故事《小雨點旅行記》，一起來聽聽看，小雨點為什么會來到地上。

二、觀賞并理解故事〔價值點：理解故事內(nèi)容，了解雨的形成及其改變〕

〔一〕觀賞“故事開頭不知我會落在哪里呢？”

關(guān)鍵提問1：小雨點住在哪里？它想干什么？

小結(jié)：小雨點住在天上的白云房子里，有一天它想去地面上看看。

關(guān)鍵提問2：是誰關(guān)心他的？小雨點感覺怎樣了？

小結(jié)：寒風(fēng)大哥關(guān)心了他。小雨點感覺渾身一涼，似乎被什么東西托著，漸漸飄出了云房子。

〔二〕觀賞“沒等他想好小雨點跟著浪花表哥去了好多地方”

關(guān)鍵提問1：小雨點落到了哪里？遇到了誰？

小結(jié)：小雨點落到了寬寬的大河里，它遇到了浪花表哥。

關(guān)鍵提問2：小雨點還遇到了哪些人？發(fā)生了什么事情？它們住在哪里？

小結(jié)：小雨點遇到了住在山頂上的雪花姐姐，小雨點還遇到了從空中落下來的冰雹弟弟。

〔三〕觀賞“這天小雨點瞇起眼睛結(jié)尾”

關(guān)鍵提問：最終小雨點是怎么回到自己的云房子里的？

小結(jié)：原來是太陽公公來接他了，太陽公公照耀在小雨點身上，小雨點開頭發(fā)熱，漸漸的，變成了水蒸氣，最終升到了空中，就回到了天空中的云房子里。

〔四〕完好觀賞故事

關(guān)鍵提問：聽完故事，你們知道雨到底是怎樣形成的呢？

小結(jié)：原來地上的水受到了太陽公公的照耀，熱得受不了，就變成了水蒸氣，跑到空中去了，在空中它們又遇到了風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥對著這些水蒸氣吹氣，他們就覺得冷了，然后就變成小水珠落到地上來了！這樣就形成了雨！

三、活動延長〔價值點：連續(xù)探究自然界其他現(xiàn)象〕

引導(dǎo)語：在自然界，雨是一種很奇妙的自然現(xiàn)象，其實在我們身邊，還有很多好玩的自然現(xiàn)象，你們知道風(fēng)是怎么形成的嗎？回去后可以翻一翻圖書，或者看一看電視等，一起和我們共享一下吧。

大班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、會使用供應(yīng)的材料，大膽的想象制作夏季服裝。

2、通過展現(xiàn)活動體驗勝利的喜悅。

關(guān)鍵點：

會使用所供應(yīng)的材料大膽想象制作夏天服裝。

活動預(yù)備：

1、各種報紙；

2、制作材料：漿糊、雙面膠、回形針、訂書機等。

3、已了解過夏季服裝的特點以及與人們的生活關(guān)系。

活動過程：

一、介紹材料，引發(fā)幼兒愛好。

1、商量：你用什么樣的方式制作夏季服裝？什么樣的服裝呢？

2、老師介紹材料。

二、幼兒制作夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)關(guān)心幼兒。

1、先想好制作什么樣的服裝在選擇材料，啟發(fā)幼兒大膽想象，仔細制作。

2、按需拿材料，用后會歸類擺放，留意節(jié)省。

三、展現(xiàn)活動，體驗勝利的喜悅。

1、幼兒身穿自己制作的服裝進行時裝表演。

2、邀請小班的幼兒觀看，體驗勝利的喜悅。

大班教案篇7

我班有將近一半的孩子有玩輪滑的閱歷，而且全部的孩子都看過別人玩輪滑，對于美術(shù)活動《歡樂的輪滑》來說是特別有生活閱歷的。但是，如何更好地引導(dǎo)幼兒將這些閱歷通過畫筆呈現(xiàn)在紙上呢？

在活動中，我從以下幾個步驟入手，引導(dǎo)幼兒用畫筆來表現(xiàn)輪滑的歡樂。

1、說一說玩輪滑的歡樂。

出示輪滑PPT照片，啟發(fā)幼兒輪滑時的歡樂經(jīng)受：小伴侶在干什么？你玩過輪滑嗎？輪滑的時候腳上穿著什么鞋子？你是怎么玩的？玩的時候手、腳和身體的狀態(tài)是什么樣的？

請你先學(xué)學(xué)、做做玩輪滑時的樣子，再認真看一看小伴侶〔PPT〕的動作，手和腳的位置是在哪里？為什么會這樣？

2、想一想怎么畫玩輪滑的小伴侶。

先要畫什么，再畫什么，為什么？〔先畫人物動態(tài)，再畫輪滑，這樣可以避開人與輪沒有脫離〕。

3、看一看老師畫的玩輪滑的小伴侶。

老師簡潔示范人物。結(jié)合PPT照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四肢彎曲的畫法及前后遮擋關(guān)系的畫法。引導(dǎo)幼兒知道：先畫單人場景，人物要畫得大一點，表現(xiàn)出人物四肢的彎曲及凹凸；再添畫多人場景及有關(guān)場景，使畫面上有多個人物玩輪滑，更喧鬧；最終添畫一些簡潔的場景，使畫面更加豐富。

4、我也來畫一畫。

通過幼兒自主思索，想象與動手操作，鼓舞幼兒合理地搭配顏色，表現(xiàn)輪滑時的歡樂氣氛。

通過引導(dǎo)，大部分幼兒對本次繪畫活動的要點，如：人物的動態(tài)、排列、顏色基調(diào)等都有了肯定的把握，因此在畫面的表現(xiàn)就比較豐富、生動。

最終環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)與觀賞作品。孩子們在作品欄前，向同伴講解并描述著自己的作品，并津津有味地觀賞著同伴的作品，不時地地同伴溝通著：你和誰一起玩的？我們一起去玩輪滑吧！

本次活動，通過引導(dǎo)幼兒說一說、做一做、看一看、想一想、畫一畫等環(huán)節(jié)，使幼兒不僅關(guān)注到人物動態(tài)、畫面布局、顏色運用等繪畫基本方面，也讓孩子們在自主觀看、思索中大膽表現(xiàn)，取得了比較好的活動效果。

大班教案篇8

活動目標(biāo)：

1、喜愛閱讀活動，對閱讀文字感愛好。

2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活閱歷聯(lián)系起來，體會自己愛媽媽，媽媽愛自己的情感。

3、能較完好的表達自己對味道的感受，能仿照詩歌的句式創(chuàng)編。

4、認讀重點字詞：味道、橘子、酸酸的、流淚、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備

知道常見食物的名稱，能說出他們的味道。

2、物質(zhì)預(yù)備：

掛圖、音帶、大字卡；小字卡

3、環(huán)境預(yù)備：

預(yù)備各種味道的食品，如奶糖、檸檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸話梅、秀逗糖等。

活動過程：

一、預(yù)備活動

師幼互動問候。走線，線上活動。

線上活動建議：律動“點豆豆”。幼兒念兒歌，邊走邊拍手，當(dāng)說到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆，幼兒做不同的表情。

二、感知理解活動

1、引導(dǎo)幼兒品嘗食品，感受不同的味道。

幼兒邊品嘗橘子、白糖、辣椒、食鹽等食物，邊與同伴溝通自己的感受。

嘗出了什么味道？用不同的表情表現(xiàn)這些味道。

2、老師出示掛圖，播放詩歌錄音帶，幼兒觀賞詩歌。

3、幼兒有序取書，自主閱讀。

老師分組指導(dǎo)，鼓舞幼兒與同伴溝通詩歌中的內(nèi)容。

4、師幼共同閱讀。

〔1〕師:除了我們吃的東西有酸甜苦辣的味道，在生活中我們也會感受到這些味道。

引導(dǎo)幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現(xiàn)出來。適時出示相應(yīng)的大字卡。

〔2〕為什么說“媽媽的吻是甜甜的？我病了媽媽的淚水也是咸咸的？”

5、老師播放錄音帶，幼兒小聲跟讀，用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

三、嬉戲活動

嬉戲：我猜、我猜、我猜猜。

老師將幼兒分組，每組選一名幼兒依據(jù)字卡內(nèi)容做動作，其余的幼兒找出相應(yīng)的小字卡，并讀出來。老師計時，看哪組幼兒用時最短。

四、制造活動

1、引導(dǎo)幼兒說說生活中還有那些感受能用酸甜苦辣來形容的。

2、引導(dǎo)幼兒仿照詩歌的句式進行仿編，老師記錄下幼兒創(chuàng)編的短句，用句卡形式表現(xiàn)出來。

五、結(jié)束活動

溝通小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收書，整理自己的物品。

大班教案篇9

教育目標(biāo)：

1、了解水的改變，知道水遇熱會變成水蒸汽，遇冷會結(jié)冰。

2、能用語言表達已觀看到的水的三態(tài)改變，引導(dǎo)幼兒體驗探究與發(fā)覺的樂趣。

活動預(yù)備：

冰、電吹風(fēng)等。

活動過程：

一、回憶水變成冰的過程。

1.小伴侶，你們昨天把水放進冰箱里里嗎?那你們今日看到放進去的水有什么改變嗎?(結(jié)冰了)你們知道放進去的水為什么會變成冰嗎?(幼兒說：放進冰箱里了)

冰箱里的溫度很低，當(dāng)水在溫度降到0度的時候就會結(jié)成冰。

小結(jié)：原來水就是這樣變成冰的。

2、你們說說水和冰有什么不同?(幼兒說、商量)誰能來說說它們有什么不同?

小結(jié)：水的流淌的，冰是一塊一塊的。

3、水能變成冰，冰能變成水嗎?(能)那你有什么方法能使冰變成水呢?(好伴侶說一說)并請幼兒說

小結(jié)：小伴侶都很聰慧，想了許多方法使冰變成水，有的說可以用太陽曬、有的說可以用，原來有這么多的方法可以使冰變成水。

老師也想了許多跟你們不一樣的方法，也能使冰變成水，我們一起來看看吧!

4、老師操作各種方法使冰變成水。

小結(jié)：我們用了這么多的方法，能使冰變成水，其實太陽曬、開頭泡、吹風(fēng)機吹，用火燒這些方法都是在給冰塊加熱，原來冰塊加熱就能變成水。

二、水變氣。

1、我們給冰塊加熱變成水，要是給水加熱，水又會變成什么呢?(幼兒思索、溝通)

小伴侶都說了給水加熱會變成什么?那我們一起來看看吧!

2、老師操作將水加熱(幼兒觀看水變成水蒸氣的過程)

小伴侶，你們要認真的觀看熱水壺，告知老師你觀察了什么?(水壺上面冒氣了)水壺上面冒出來的氣就是水蒸氣。

3、想想水為什么會變成水蒸氣呢?(水經(jīng)過加熱就會變成水蒸氣)

小結(jié)：原來給水加熱就會變成水蒸氣。

三、氣變水。

1、水加熱會變成水蒸氣，那水蒸氣還會變嗎?那我們來看看吧!

出示鏡子：老師手里拿的是什么?鏡子摸起來怎樣?(很光滑)但是摸起來還感覺是冷冷的。老師把水壺放在冒氣的水壺上，看看會有什么改變?

老師操作鏡子放在冒氣的水壺上面，引導(dǎo)幼兒觀看。

2、小伴侶，看看如今鏡子上面有什么改變嗎?(有水)

3、你們想一想為什么會有水?(水蒸氣遇到冷就會變成水)

小結(jié)：水蒸氣遇到冷就會變成水。

今日我們做了那么多的試驗，知道水遇冷后能變成冰，冰加熱后后變成水，水加熱會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷后又會變成水，原來水是這樣循環(huán)改變的。

四、嬉戲：我是改變的小水滴。

1、介紹嬉戲規(guī)章。

小水滴能變來變?nèi)?，我們也來想小水滴一樣變冰、變水、變蒸氣，等下嬉戲開頭的時候老師說“結(jié)冰”的時候小伴侶就站起來不動，當(dāng)聽到“溶化”，小伴侶可以像流水一樣在活動室里東流西竄，自由地做各