可愛的小綿羊小班教案（4篇）

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一、授課班級：小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物伴侶》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動物的，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的奇怪???心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒熟悉小綿羊形狀的愛好，并能嘗試想方法關(guān)心小綿羊，圍繞“羊毛”綻開一系列的想象，將會讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，細心選取幼兒感愛好的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達力量較差，動手力量也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真實存在的東西，因此對小動物可愛的造型更是布滿了奇怪???心與探究愛好。他們的心靈是特別和善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理進展特點的環(huán)節(jié)，簡單為幼兒所接受。

四、設(shè)計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識的，幼兒在生活中也對小綿羊有

肯定的了解，本次活動中通過讓幼兒觀看小綿羊，激發(fā)幼兒關(guān)心小綿羊的情感。活動中依據(jù)小班幼兒年齡和心理進展特點，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動手操作力量，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、詳細設(shè)計思路與設(shè)計意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請來好伴侶，吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒觀看小綿羊的基本形狀特征，今兒觀看羊毛的特點。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺?，引?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變溫和。對于3歲左右的幼兒，他們是特別和善的，在知道小綿羊為人們帶來的暖和之后，肯定會主動思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時，提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒根據(jù)自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動中進展幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒主動動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

5、欣賞激勵，激發(fā)設(shè)計綿羊造型的'愛好

展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象勝利的喜悅，在評價中提高想象力量和制造力量，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動目標(biāo)

1、熟悉小綿羊，情愿想方法關(guān)心小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動預(yù)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導(dǎo)入活動：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請來了一個好伴侶，會是誰呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛〕

小綿羊的羊毛有什么特點呢？〔白白的、長長的、卷卷的〕

2、想方法：讓小綿羊變溫和

師：如今天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請小伴侶想方法讓小綿羊變得溫和一點吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法〕

〔2〕那如今我們請一個小伴侶來撕一個“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

〔3〕老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請全部幼兒一起嘗試動手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對面、輕輕捏，撕……”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計造型

師：如今我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既溫和又美麗的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓舞幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評

師：如今，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評過程中要確定幼兒的表現(xiàn)〕

6、活動結(jié)束

送小綿羊去曬太陽。

可愛的小綿羊小班教案2

活動目標(biāo)：

1、熟悉小綿羊，情愿關(guān)心小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、老師教學(xué)資源《可愛的小綿羊》〔視頻〕。

2、膠水、紙、小綿羊輪廓圖。

活動過程：

1、播放視頻，引導(dǎo)幼兒熟悉小綿羊

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看小綿羊，簡潔了解小綿羊的基本形狀特征。

〔2〕和幼兒一起重點觀看羊毛的樣子特點，知道綿羊要換“新衣服”過冬了

2、在老師指導(dǎo)下，幼兒撕、貼“羊毛”，體驗其中的樂趣。

〔1〕師幼共同探究制作羊毛。

師：你們看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進一步引導(dǎo)幼兒想象多種制作羊毛的方法〕，并請力量強的幼兒來撕一個“羊毛”，再說一說是怎樣撕的？

〔2〕老師示范做“羊毛”一一撕紙條。同時提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)地撕紙。

〔3〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)并提示幼兒紙條撕得越細越好。〔一部分幼兒可以用剪刀剪好紙條，再用彩筆卷一卷，卷成羊毛〕。

〔4〕出示小綿羊輪廓圖，老師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。

〔5〕幼兒粘貼，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。

3、展現(xiàn)作品，大家一起觀賞穿上“新衣服”的小綿羊”，共享關(guān)心人的歡樂。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

可愛的小綿羊小班教案3

活動目標(biāo)：

1、熟悉綿羊，了解小綿羊的形狀特征，學(xué)習(xí)用棉花在規(guī)定的區(qū)域粘貼“綿羊毛”。

2、在看看、做做中體驗美工活動的樂趣。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備：

棉花、貼好雙面膠的小綿羊輪廓圖

活動重難點：

嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

活動過程：

一、歌曲《我愛我的小動物》導(dǎo)出活動主題：綿羊。引發(fā)幼兒活動愛好。

1、幼兒回憶剛剛唱過的動物有哪些。

①“這首歌里有哪些動物呢？”〔小雞、小鴨、小貓、小羊〕

②老師把小羊請來了，看看小綿羊長什么樣子??？老師出示小綿羊玩偶。引導(dǎo)幼兒有次序的觀看：頭〔有搓毛〕→身體〔上面長了羊毛〕→尾巴〔短小〕

二、激發(fā)幼兒為小羊添畫的愛好和熱忱。

1、老師另外還請了始終小綿羊來跟我們一起玩，你們看看這只小綿羊跟剛剛那只有什么不一樣？

2、老師小結(jié)：這只小綿羊光禿禿的，沒有穿衣服。那我們來幫他穿上衣服好不好？怎么來幫他穿衣服呢？

3、介紹棉花

師：有沒有小伴侶熟悉這是什么？棉花可以用來干嘛？

小結(jié)：棉花可以用來做被子，做衣服，做消毒用的棉簽等等。

三、老師講解示范

今日我們就要用棉花來給小綿羊做一件衣服。小眼睛看認真了！從桌子上拿起棉花輕輕團成一小團貼在小綿羊身上，用手指輕輕按一按，棉花就貼上去了。這樣一點一點直到把小綿羊的身上貼滿，衣服就做好啦，留意肯定要按一下棉花，不然是貼不住的哦！

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

你們想不想來試一試，輕輕地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找個空的位置，一起來給小綿羊穿衣服。

五、評價張貼幼兒作品。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

可愛的小綿羊小班教案4

活動目標(biāo)

1、熟悉小綿羊，情愿關(guān)心小綿羊。

2、能夠團紙團，體驗制作“羊毛”的樂趣。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備

小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒熟悉小綿羊

1、出示小綿羊圖片，觀看小綿羊，簡潔了解小綿羊的基本形狀特征。

2、與幼兒重點觀看羊毛的樣子特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。

二、幼兒團紙團做“羊毛”，體驗其中的樂趣

1、老師示范做“羊毛”——團紙團，幼兒觀看雙手協(xié)調(diào)地團紙團。