八年級生物上冊第5單元第15章第1節(jié)動物運動的方式教案北師大版

動物運動的方式一、教課目的1．學生可以說出常有動物運動的主要方式；2．說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應；3．學會利用各樣媒體采集資料的方法；4．察看動物的不一樣運動方式，提升察看生物運動現象的能力。二、教課要點游泳是動物適應水環(huán)境的主要運動方式；行走、奔跑、跳躍、爬行是動物適應陸地環(huán)境的主要運動方式；翱翔是動物適應更廣闊空間生活的運動方式；鳥類適合翱翔的特色。三、教課難點1.不一樣動物適于游泳的特色2.不一樣運動方式的差別3.不一樣動物與不一樣運動方式相適應的特色4.翱翔的兩種方式：鼓翼翱翔和滑翔四、課時安排1課時五、教課過程教課過程師生互動教材剖析與學法說明引入初一我們學習了綠色開花植物和人的生命活動，生物圈中還有哪些成員？我們在第五單元就來學習動物和微生學生回答物的知識。動物與植物除了細胞構造不一樣、營養(yǎng)方式不一樣以外，還有什么突出的特色呢？播放一段動物視頻，引出第15章學生觀看、回答運動的觀點和意義動物的運動有哪些表現？動作1——局部運動；學生察看、思慮動作2——整體位移指出：絕大部分動物都能快速改變身體的地點，即上邊說的第二種狀況。那么動物為何要運動呢？小結：獲取食品、閃避天敵、繁衍后輩、學生議論、回答1遷徙到適合環(huán)境第一節(jié)：動物運動的方式動物的生活環(huán)境多種多樣，他們的運動方式能否是相同呢？你們知道哪些？學生溝通課前采集在學生溝通基礎上播放剪輯視頻——的資料動物運動會指引學生思慮為何動物的運動方式多種多樣？學生看視頻小結：動物的運動方式多種多樣，與其所處的環(huán)境相適應。學生思慮生活在水中的動物如何運動？學生溝通課前資料在學生回答基礎上播放視頻——動物在水中的運動（水螅、水母、烏賊、河動物在水中的運動方式多種蚌、蝦、魚、青蛙等）多樣小結：動物在水中的運動方式：飄蕩、倒退、游泳、偽足運動、翻筋斗等整理筆錄在這些運動方式中最主要的是哪一種？一、游泳是適于水中生活最播放視頻——鯽魚主要的運動方式議論：以魚為例，剖析一下有哪些特色是與游泳相適應的？思慮回答小結：體形、體表特色、呼吸器官、鰾、側線、游泳的動力、魚鰭的作用等觀看視頻魚主假如用搖動法游泳，其余擅長游泳的動物是如何達成游泳的呢？議論、概括聯合圖片，介紹劃動法游泳和水翼法游學生察看圖片、聆聽泳。時間同意增補其余運動方式。小結動物在水中的運動方式是多種多樣的，小結筆錄此中游泳是合適水中生活的最主要的2二、動物在陸地上的主要運動方式有：行走、奔跑、跳躍、爬行動物在陸地上的其余運動方式引入

運動方式。請學生依照自己查閱的資料先回答，合適評論。指引學生看視頻——動物在陸地上的運動方式，注意思慮以下問題：動物在陸地上有哪些運動方式？如何劃分這些運動方式？不一樣的動物有什么與運動相適應的構造特色？在學生回答的基礎上，聯合PPT進行總結概括。學生議論1：當貓、狗、鹿、馬等哺乳動物閑步行走時，四肢是如何變化的？當遲緩跑動時、快速奔跑時，四肢變化又有什么特色？如何判斷是行走仍是奔跑？學生議論2：蝗蟲、青蛙、袋鼠等擅長跳躍的動物，它們的身體構造有哪些特色與這類運動方式相適應？后肢（足）很發(fā)達。學生議論3：擅長爬行的動物于擅長行走和奔跑的動物比，身體有什么特色？如何判斷是爬行仍是行走？附肢（足）短小，沒法很好制成身體，腹部切近或許貼著地表除了以上四種運動方式，動物在陸地上還有其余額運動表現嗎？增補介紹蠕動、攀附等請學生賞識一段視頻——翱翔的精靈，讓學生感覺鳥類運動之美，引出新課。

學生溝通課前采集的資料學生看視頻、思慮、回答學生議論、回答學生議論、回答學生議論、回答學生思慮、回答學生觀看視頻3不一樣的鳥類翱翔的方式能否相同？請三、翱翔的兩種方式學生先依據自己知道的回答。再回想視頻內容，聯合PPT進行總結。鳥類為何能飛？活動：制作并試飛紙飛機，領會機身、鳥類適于翱翔的形態(tài)構造特機翼的形態(tài)對翱翔的影響。點（注意指引學生思慮，提示學生活動中藥有序、節(jié)儉紙張、愛惜環(huán)境衛(wèi)生等）大部分鳥類是翱翔的能手，它們除了擁有翼，身體還有什么與翱翔相適應的特點呢？請學生先依據自己知道的談一談，再看

學生思慮、回答學生疏組活動，制作紙飛機，察看飛機的翱翔狀況，對不不一樣款式紙飛機的翱翔差別不一樣動物適于翱翔的運動器官拓展總結作業(yè)板書設計：

視頻——鳥類適于翱翔的特色。總結鳥類適于翱翔的特色。除了鳥類還有哪些動物可以翱翔？鳥類、蝙蝠、昆蟲參加翱翔的主要器官分別是什么？聯合PPT總結，提示學生注意劃分翼、翼手、翅。請學生依據采集資料的內容，增補介紹一些昆蟲的翅的種類、昆蟲和鳥類的翱翔距離、速度等。教師自己也準備一些素材，合適浸透仿生學研究、動物保護等內容小結內容：動物運動方式多種多樣，都與其生活環(huán)境相適應。

學生思慮、回答、看視頻學生思慮回答學生溝通回想總結第5單元生物圈中的動物和微生物第15章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式一、動物在水中的運動方式4飄蕩運動：水母；倒退運動（發(fā)射法游泳）：烏賊；游泳：（搖動法、劃動法、水翼法）：魚、蝦、海豚等。二、動物在陸地上的運動方式爬行：動物依賴肌肉或附肢的運動把切近地面的身體推向行進。如：龜、蛇。行走：動物用四肢將身體支撐起來，并經過四肢的交替前伸和后蹬使整個身體行進。如：馬、貓。奔跑：動物依賴四肢交替運動，在某一瞬時四肢走開地面，身體凌空。如：獵豹、斑馬跳躍：動物依賴后肢的彈跳把身體彈起來，超越較大距離。如：青蛙、袋鼠。三、動物在空中的運動方式--翱翔（一）翱翔方式1.滑翔——是翱翔動物的一種不很費勁的翱翔運動，它們依賴翱翔器官流線形的特色，產生升力和推力。鼓翼翱翔——是依賴雙翼快速，有力地上下扇動空氣而獲取上漲和行進的動力。（二）與翱翔相適