《繪畫(huà)熊貓》教案6篇

《繪畫(huà)熊貓》教案6篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒熟悉大熊貓的主要形狀特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。

2、讓幼兒知道大熊貓是我國(guó)特有的寶貴動(dòng)物，是國(guó)寶，應(yīng)愛(ài)護(hù)大熊貓。

3、豐富詞匯：寶貴、竹筍。

活動(dòng)預(yù)備：

大熊貓玩具一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用謎語(yǔ)引出課題，讓幼兒猜：像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。（大熊貓）

二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀看大熊貓的形狀特征

教師出示大熊貓玩具，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒依次觀看大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。

小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。來(lái)源；一張嘴，一對(duì)小眼睛四周長(zhǎng)著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中心，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長(zhǎng)圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、敘述大熊貓的生活習(xí)性。

教師提出問(wèn)題：大熊貓生活在哪里？它喜愛(ài)吃什么？怎樣生活？是怎樣走路的？

小結(jié)：大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上，喜愛(ài)吃竹葉、竹筍。它喜愛(ài)獨(dú)居，白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)吃東西，會(huì)爬樹(shù)，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。

四、談話：大熊貓與人類(lèi)的關(guān)系。

為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶？你在什么地方見(jiàn)過(guò)大熊貓？你喜愛(ài)大熊貓嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待它？

小結(jié)：（為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶參見(jiàn)教學(xué)資料）小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)大熊貓。大熊貓形體漂亮，動(dòng)作好玩，性情溫雅，可供大家欣賞，還可以表演精彩的節(jié)目，是我們和世界人民寵愛(ài)的動(dòng)物。但它卻面臨著越來(lái)越多的危急，我們要救救大熊貓，愛(ài)護(hù)大熊貓，讓它永久生活在地球上。

活動(dòng)反思：

科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依靠于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。

《繪畫(huà)熊貓》教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)去做客的嬉戲激發(fā)幼兒親近大自然，喜愛(ài)大熊貓的情感。

2、通過(guò)幫忙熊貓媽媽做事，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和肯定的行為力量。

3、以“請(qǐng)客人教師幫助”的形式提高幼兒的交往力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景布置：師生共同制作青青的草地和清亮的小河。

2、熊貓家的創(chuàng)設(shè)：熊貓寶寶、小奶瓶、小手帕等幼兒人手一份，竹葉、水、抹布、盆子。

3、配班教師扮演熊貓媽媽。

4、錄有歡快音樂(lè)和《搖籃曲》的。磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、裝扮自己，去做客

在輕快的音樂(lè)聲中幼兒以開(kāi)火車(chē)的方式進(jìn)入活動(dòng)室，

T：咔嚓咔嚓，嗚——小X班的火車(chē)來(lái)啦！咦，這兒有這么多的客人教師呀，客人教師好！手機(jī)鈴響，教師接電話。

T：喔，你好，您是熊貓媽媽呀！……您又生了小寶寶了？恭喜你呀，我們來(lái)看你和小寶寶吧！

T：我們?nèi)バ茇埣遥脝幔?/p>

T：我們來(lái)裝扮一下自己吧！來(lái)，我們搽點(diǎn)寶寶霜，梳梳頭發(fā)……（幼兒自由裝扮自己）你們真美麗！預(yù)備好了，我們動(dòng)身啦！

T：這兒有什么呀？（草地和小花），真美麗，我們要愛(ài)惜小草和小花，從它們身邊輕輕地饒過(guò)去吧！……這兒有一條漂亮的小河呢，小河里有什么呀？真像一面鏡子，我們一起來(lái)照照鏡子吧！……再見(jiàn)小河，再見(jiàn)，小草，我們?nèi)バ茇埣铱　青赀青辍?！熊貓家到了?/p>

2、幫忙整理，愛(ài)勞動(dòng)

T：熊貓媽媽好，我們來(lái)看你了！

熊貓媽媽?zhuān)耗銈兒?，歡送歡送！

T：我們輕輕地去抱抱熊貓寶寶，看看熊貓抱抱是什么樣的！

幼兒自由地抱熊貓，找座位坐下，輕輕地?fù)u搖熊貓寶寶，看看熊貓寶寶。

T：熊貓寶寶是什么顏色的？它黑黑的耳朵是什么外形的？還有什么地方是黑黑的？哪兒是白白的？……我們來(lái)摸摸它胖乎乎的肚子吧！

T：呀，熊貓寶寶的肚子扁扁的，它餓了，怎么辦呢？

T：熊貓寶寶是吃什么的？（奶水）它和我們小朋友一樣小時(shí)侯都吃奶。我們一起來(lái)喂喂熊貓寶寶吧！

幼兒自由地拿小手帕和奶瓶給熊貓喂奶，教師用自己的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)影響幼兒的行為：輕輕地把奶瓶和小手帕分類(lèi)放入盆子里。

T：熊貓寶寶吃飽了，我們輕輕地?fù)u搖它們讓它們睡一會(huì)兒吧！

在《搖籃曲》中幼兒自由地哄熊貓寶寶睡覺(jué)。

T：你的熊貓寶寶睡著了嗎？我們請(qǐng)客人教師幫助照看一下，我們還可以幫忙熊貓媽媽做事情呢！（鼓舞幼兒大膽與客人教師交往）

3、滲透環(huán)保，再利用

T：我們可以幫忙熊貓媽媽做什么事情呢？

幼兒通過(guò)環(huán)境中的物品：奶瓶，小手帕，竹葉等提示進(jìn)展答復(fù)。

幼兒自由地幫忙熊貓媽媽做事情，例如：洗洗小手帕、小奶瓶、竹葉等，教師賜予適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

T：地板上濕漉漉的，怎么辦呢？（擦地板）

T：真潔凈呀，可是這抹布放在哪兒洗呀？

T：我們可以用剛剛洗東西的水來(lái)洗洗抹布呢！

T：用過(guò)水我們還可以用來(lái)干嘛？

T：這么長(zhǎng)時(shí)間了，熊貓寶寶會(huì)想媽媽的，我們?nèi)ソ铀麄儼桑?/p>

幼兒自由地與客人教師交往，接回熊貓。

T：外面的太陽(yáng)真好，我們和熊貓寶寶一起把小手帕放到外面去曬曬吧！

T：感謝客人教師，教師再見(jiàn)！

《繪畫(huà)熊貓》教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)熊貓。

3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增加幼兒的動(dòng)手力量。

教學(xué)預(yù)備：

熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛(ài)吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、依據(jù)幼兒答復(fù)引出繪畫(huà)課題。

二、授課：

1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：

小朋友們認(rèn)真瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜愛(ài)吃什么？喜愛(ài)玩什么？”

師依據(jù)幼兒答復(fù)，適當(dāng)在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)展德育：

熊貓寶寶是我們的國(guó)寶，是世界上稀有的寶貴動(dòng)物，小朋友肯定要愛(ài)護(hù)它，愛(ài)惜它。

4、依據(jù)兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相）

我是一只大熊貓，

請(qǐng)你先畫(huà)我的頭，它是一個(gè)大圓圈，

耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個(gè)橢圓形，在我得意的小臉上，

鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，

請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)漂亮的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么？

請(qǐng)你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們情愿嗎？請(qǐng)小朋友們做好預(yù)備，提示幼兒留意繪畫(huà)姿態(tài)。

（2）幼兒自由畫(huà)，師重復(fù)繪畫(huà)兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展制造。

（3）提示幼兒注意畫(huà)面布局。

5、涂色：

教師提出簡(jiǎn)潔的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評(píng)：

對(duì)繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞。

7、活動(dòng)完畢：

熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做嬉戲。

《繪畫(huà)熊貓》教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、培育幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉熊貓?zhí)卣鞯母咨?，?huà)出得意的熊貓。。

活動(dòng)預(yù)備：

1、示范畫(huà)。

2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。

3、熊貓圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示熊貓圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、今日我們班來(lái)了一位小客人，你們看它是誰(shuí)?。浚ǔ鍪拘茇垐D片）我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起來(lái)看看。

2、我們的熊貓客人身上都長(zhǎng)了什么呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）

3、教師小結(jié)：教師依據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)展小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒觀看熊貓的形狀特征。

1、熊貓的頭長(zhǎng)的什么樣呢？（圓圓的）熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢？（兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子）

教師小結(jié)：熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子）

我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭，圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。

2、熊貓的身子是怎么樣的？（胖胖的，圓圓的）身子兩邊有什么（手）企鵝的身體下面有什么？(一雙腳）。

教師小結(jié)：熊貓的身子長(zhǎng)的胖胖的，圓圓的，身子兩邊有手，身子下面有一雙腳。

3、熊貓全身都長(zhǎng)滿了什么呢？（毛）熊貓身上的毛長(zhǎng)的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）

教師小結(jié)：熊貓全身長(zhǎng)滿了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而頭、胸、背都是白色的。

4、你們知道熊貓喜愛(ài)吃什么嗎？（竹子）今日呢？教師就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)得意的熊貓。

三、交代作業(yè)要求。

1、教師示范熊貓的畫(huà)法。

小結(jié)：先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體，留意身體畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn)，最終在畫(huà)熊貓的耳朵，眼睛、鼻子、手和腳。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。

四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。

小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶，畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng)，小草、小花。小熊貓喜愛(ài)吃的竹子。

五、幼