七年級地理教學計劃7篇（2023年）

七年級地理教學計劃7篇（2023年）

時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，此時此刻需要為接下來的工作做一個具體的規(guī)劃了。信任很多人會覺得規(guī)劃很難寫？下面是辛苦為大家?guī)淼钠吣昙壍乩斫虒W規(guī)劃（優(yōu)秀7篇），假如能幫忙到您，的一切努力都是值得的。

七年級地理教學規(guī)劃篇一

一、指導思想

通過上學期期末考的狀況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平常不注意問題的解決，和與教師的有效溝通與探討。

這學期教學的重點就是轉(zhuǎn)變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目標。同時，培育學生學習地理的興趣和初步力量。

二、根本狀況分析

本學期，本人擔當初一年六個班的地理教學任務，每周12個課時。上學期，平均只有2、3人的優(yōu)秀率，比起其他的學科有拖后腿的跡象。有的班級B級的同學較多，后勁充分；但也有一些班級落后面實在是大。這學期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。

三、教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的方法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，針對考試抓重點。

3、更多注意平常讀圖力量的培育與訓練。

四、本期教材重點、難點

（1）各大洲的地形特征和氣候特征；

（2）幾個大國的人文特征。

五、完本錢期教學任務的詳細措施

1、仔細備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學問。進展地理根底學問和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進展必要的儲藏。參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

5、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

七年級地理教學規(guī)劃篇二

在新課程標準理論的指導下，在學校教學辦公室工作規(guī)劃的指導下，能夠有效地完本錢學科的教學目標。積極參加教學科研活動，努力提高教學水平和業(yè)務力量。培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學地理”走向“學地理”。

本學期的教材包括五章十四節(jié)：第一章地球與地圖，其次章陸地與海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與定居點，第十章進展與合作。

1、了解地球的外形和大小，能夠使用地球儀，了解經(jīng)緯度，用經(jīng)緯度推斷方向，用經(jīng)緯度確定位置。

2、了解地球自轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，了解五個天文區(qū)域的劃分和每個區(qū)域的特點。

3、學會使用地圖，能夠閱讀等高線地形圖和繪制地形剖面圖。

4、記住七大洲和四大洋的名稱和位置，了解海洋和陸地的變化，了解板塊理論。

5、了解天氣和氣候的差異，了解影響溫度和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

（六）了解世界三大民族及其分布，了解世界三大宗教。

7、了解世界上的主要國家和分裂，了解南南合作和南北對話，了解世界上最大的國際組織——聯(lián)合國。

七年級有六個教學班，每個班有40多人。任何六個教學班的地理教學工作量都很大。剛升到7年級的初中生在小學社會課上接觸了一些地理學問，但他們相對分散。七年級的學生將系統(tǒng)地學習地理，并預備從頭開頭。地理課是學生的第一次接觸，學生有一種新奇感。教師要抓住這一點，上好第一堂課，留意培育興趣，開好第一堂課。

一是要以新的思路指導教育教學。充分備課，深入理解課程標準和教材，每堂課力求突出重點，突破難點，消退疑慮。

2、關(guān)注學生的個體差異。要面對全局，實行分層教學，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導作用。開展學習指導和探究學習，提高學生的思維力量。

4、地理教學應貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，與時代保持親密聯(lián)系。

5、引導學生開展地理活動，培育學生的實踐技能和實踐技能，寓教于樂。

第1-2周：第1章

第2-4周：第2章（第1節(jié)和第2節(jié)）

第3-6周：第3章（第3節(jié)和第4節(jié)）

第4-8周：第3章（第1節(jié)和第2節(jié)）

第9-10周（審查和期中考試）

第11-12周：第3章（其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周：第四章

第15-16周：第五章

第17-18周復習

第19-20周復習和期末考試

七年級地理教學規(guī)劃篇三

一、教學要求：

1、加強理論學習，仔細學習《國務院關(guān)于根底教育改革與進展的打算》和《根底教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細學習、領(lǐng)悟《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學中注意學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，留意培育學生的各種地理力量，重視培育學生的地理觀看、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時把握好地理學科的根本概念和根本原理。

3、以教材中的“活動”局部內(nèi)容為突破口，深入討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生共性進展的、有特色的課堂教學模式。

4、將新課程教學試驗討論進展反思，整理自己的所做、所思、所想，力爭在本學期能夠完成一篇論文或試驗報告。將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或?qū)嵺`活動進展總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、試驗報告等，積存閱歷，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

二、教學指導思想：

1、七年級地理教學仍以全日制義務教育《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的義務教育課程標準試驗教科書《地理》（七年級上冊）為主要內(nèi)容進展教學活動和課時安排。

2、課程實施過程中必需著眼于學生的全面進展和終身進展，必需變革“學科中心”、“學問本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學生學習載體的地理課程，培育學生的地理實踐力量和探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念，這是時代給予中學地理教育的使命。

3、通過地理課☆☆程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的根本學問，了解環(huán)境與進展問題；獲得根本的地理技能，以及地理學習力量；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)進展觀念。

三、學科教學要求背景分析：

1、全國根底教育工作會議的召開，對全面推動素養(yǎng)教育提出了非常明確的要求。課程教材改革在推動素養(yǎng)教育、培育新世紀人才中的重要作用已經(jīng)成為全國上下的共識。作為邁向國際大都市的瓊海市將“構(gòu)建以國際化大都市為背景，以德育為核心，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以應用現(xiàn)代信息技術(shù)為標志的課程體系”作為二期課改的根本要求。

2、地理學是一門討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可進展的地理根底學問和力量、熟悉地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門根底課程。

四、所教班級學生現(xiàn)狀分析：

1、初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時初中已開頭分科學習思想品德、歷史、地理等方面的根底學問，他們的實踐、體驗活動開頭涉及社會生活中一些較為簡單的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學根底上的遞進。

2、我所任教的班級是我校的初一四個班級。初一學生從思維進展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會消失留意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能準時精確的完成。

五、本學年規(guī)劃應到達目標和力爭到達的目標：

初一世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關(guān)地球和地圖的根底學問，天氣與氣候的根底學問，世界海陸分布、氣候和海洋的根底學問，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學習區(qū)域地理的根本方法。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題；增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念。

七年級地理教學規(guī)劃篇四

本學期，本人擔當七年級（1、2、3、4、5）五個班的地理教學任務。新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完本錢學期的教學任務，提高教學質(zhì)量，特制定本學期七年級地理教學工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶著下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情分析

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀看，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培育學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作力量。

三、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學生活動，親密聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的學問面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球外形的熟悉過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學習自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的`一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要敘述地圖的根本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學習的根底。其次節(jié)海陸的變遷，重點敘述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學習天氣的相關(guān)學問；其次、三節(jié)分別敘述氣候的兩個根本要素—氣溫柔降水；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；其次節(jié)主要敘述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)敘述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些根本因素。

第五章《進展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，興旺國家和進展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最終敘述國際合作的重要性。

四、詳細教學措施

1、必需以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，細心預備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”局部內(nèi)容為突破口，深入討論課堂教學模式，繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生共性進展的、有特色的課堂教學模式。

3、深入討論學案教學的特點，仔細編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4、關(guān)注學生個體差異。在面對全體的同時，進展分層次教學，對學習有困難的學生賜予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學習質(zhì)量。

5、要特殊注意學習方法的討論和指導，以收到事半功倍的效果。

6、在教學在實行精講多練的方法、教師作適當引導、學生思索解決、教師再進展總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學習興趣、幫忙理解記憶作用。培育學生的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準時強化穩(wěn)固、懂得應用，同時培育學生分析問題和解決問題的力量。

7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)受和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導學生開展地理試驗，培育學生動手力量和實踐力量。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、準時對學生的學習狀況做出評價，留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

五、教學討論

由于本人今年要撰寫討論生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學親密相關(guān)，所以在教學中不斷學習地理教學的相關(guān)理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結(jié)閱歷，最終完成論文的撰寫。

七年級地理教學規(guī)劃篇五

一、狀況分析

本學期，本人擔當六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有深厚的興趣，計算機幫助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

4、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參與教研教改活動，努力使教育教學力量再上新臺階。

7、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。10、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

四、詳細實施

1、教學中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學生的學習體驗，關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身閱歷動身，觀看、發(fā)覺、了解和討論生活中的地理，并擅長在生活中學習和運用地理學問。

3、引導學生關(guān)懷現(xiàn)代社會的進展，關(guān)注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成局部，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有共性地學習地理制造良好的環(huán)境。

4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比擬困難，或者智商不低但學習不努力，或者對教師的教育有反感心情，所以在教學中應當對這類學生賜予特殊的“照顧“，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從根底抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應當是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結(jié)果，更應注意師生共同探究新學問的過程，重視學生學習的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、力量進展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的教學中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，制造一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

七年級地理教學規(guī)劃篇六

一、學生學情分析

學生在小學階段已經(jīng)接觸到很多的地理學問，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多學生不知道應當如何學習地理，地理學科所需各種力量根本上時從零開頭培育起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多學生的小學時期的學習習慣都比擬不好。

二、教學目標

加強教材、課標討論，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步了解地理的討論內(nèi)容，地理的學習方法，熟悉地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。把握必要的地理學問，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖力量。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理“，走向“會學地理“。

三、詳細工作安排

1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、積極參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

七年級地理教學規(guī)劃篇七