有關(guān)歷史教學(xué)總結(jié)范文匯編七篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)歷史教學(xué)總結(jié)范文匯編七篇有關(guān)歷史教學(xué)總結(jié)范文匯編七篇?dú)v史教學(xué)總結(jié)篇1在充實(shí)、繁忙和愉悅中，一學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，我擔(dān)任高二歷史教學(xué)工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，根本順利地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、制定方案，研究中學(xué)教學(xué)理論作為一名歷史老師，我認(rèn)真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜歡歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”，讓他們理解歷史，喜歡歷史。三、思相上嚴(yán)于律已，更新觀念，進(jìn)步思想覺(jué)悟高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參加市、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作理論，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上，求真、務(wù)實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事；在風(fēng)格上，謙虛、慎重、平和、寬容，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；在工作中，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)那么，公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友。四、認(rèn)真鉆研新課程，樹(shù)立全新的教學(xué)理念新課程教材跨度大，在備課過(guò)程中能處理好通史與專(zhuān)題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)絡(luò)。專(zhuān)題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)藏缺乏的學(xué)生而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)展重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈敏多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和承受教材中本來(lái)枯燥的知識(shí)。同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變初中開(kāi)卷考試形成的教學(xué)形式給學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)探究性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí)。五、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神新的課程特別強(qiáng)調(diào)老師的合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問(wèn)題一起討論、研究，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資的利用等進(jìn)展了更加深化的討論，我們互相交流，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，資共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)展商討，以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路，收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時(shí)利用。六、精選各類(lèi)習(xí)題，認(rèn)真修改，及時(shí)評(píng)價(jià)本學(xué)期分單元對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展了批閱，在期末復(fù)習(xí)時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)根底知識(shí)以進(jìn)步成績(jī)，對(duì)一些精選材料題進(jìn)展了全面分析^p和講解，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)為較難的問(wèn)答題進(jìn)展了詳盡的講解和帶著學(xué)生集體背誦。本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多缺乏之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生才能的培養(yǎng)稍嫌缺乏。在今后的工作中，我力爭(zhēng)改正缺乏，繼續(xù)努力進(jìn)步自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改良工作方法，為我們的學(xué)生和學(xué)校的開(kāi)展奉獻(xiàn)自已的微薄之力！歷史教學(xué)總結(jié)篇2本人在工作中，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，敬業(yè)愛(ài)崗。平時(shí)注意學(xué)習(xí)理論和黨的有關(guān)文件和法規(guī)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生。主動(dòng)團(tuán)結(jié)身邊的同志共同進(jìn)步。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)進(jìn)步自己的理論程度和業(yè)務(wù)才能。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的教學(xué)和科研才能，能積極組織各年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，并提出建立性意見(jiàn)，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果好。幾年來(lái)，先后自覺(jué)參加了老師繼續(xù)教育、省現(xiàn)代教育技術(shù)、北師大遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《大教育論》《教育簡(jiǎn)史》等教育理論與著作，全面進(jìn)步了自己從事教育事業(yè)的才能和程度。堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作。注意研究教材教法和班情學(xué)情，不斷改革自己的教學(xué)方法和思路。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持細(xì)心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心輔導(dǎo)，尊重并嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生從每一節(jié)歷史課上都學(xué)到知識(shí)、受到啟發(fā)、得到薰陶，在學(xué)生的成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)才能和程度。為了上好課，我堅(jiān)持備好每節(jié)課。認(rèn)真鉆研教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)邏輯體系，認(rèn)真理解學(xué)情，并采取相應(yīng)措施，把因材施教的教學(xué)原那么落到實(shí)處。課堂上，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。幾年來(lái)，從事七年級(jí)的歷史教學(xué)時(shí)，我特別注意課堂的興趣性，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地投入到歷史學(xué)習(xí)中來(lái);而九年級(jí)因?yàn)槊媾R升學(xué)考試，我那么在努力讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史的根底上，引導(dǎo)他們形成完好而系統(tǒng)的歷史體系，培養(yǎng)其正確認(rèn)識(shí)、辨析、分析^p歷史問(wèn)題的才能和方法。幾年來(lái)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我不斷考慮，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，并陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表。積極改革教法，注意因材施教。近年來(lái)，為了進(jìn)一步進(jìn)步課堂效率，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)歷的根底上，積極探究改革歷史教學(xué)的新方法，從創(chuàng)新課型上下功夫。根據(jù)班情設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方案。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)課。幾年來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性很高，成績(jī)也非常明顯。除歷年來(lái)統(tǒng)考、中招成績(jī)一直在許昌市名列前茅。主動(dòng)團(tuán)結(jié)同志，幫助指導(dǎo)青年老師共同進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我注意與其它老師共同研究、討論教學(xué)方法，交流教學(xué)心得。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，和老師面對(duì)面地討論教學(xué)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)為新老師上示范課，幫助青年老師進(jìn)步教學(xué)才能和知識(shí)程度。幾年來(lái)，我先后在學(xué)校屢次作教育專(zhuān)題講座，其中如《讓孩子象考試一樣緊張地學(xué)習(xí)》《當(dāng)代教育理論簡(jiǎn)述》等都在老師們中間引起很大反響，觀點(diǎn)也深得老師們的認(rèn)同。指導(dǎo)的幾十名老師已順利走上工作崗位，很多已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。而xx年指導(dǎo)的幾名老師所講的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課均先后在市教育局的評(píng)比獲得優(yōu)異成績(jī)。平時(shí)，我也樂(lè)于和許多同志分享我的教學(xué)思路和心得，和其它老師共同討論教學(xué)問(wèn)題。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，我還有許多要完善和改良的地方，在以后的工作中，我要更加積極地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改良缺乏，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。歷史教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向高中老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)程度的進(jìn)步。一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)展施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真編寫(xiě)教案。三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈敏，這決定了老師的教學(xué)形式要靈敏多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的考慮點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科才能的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)。四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班，學(xué)生比擬喜歡歷史科，上課的時(shí)候比擬認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的進(jìn)步。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大局部同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，進(jìn)步他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)理解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)展必要的監(jiān)視。六、認(rèn)真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。通過(guò)努力，本學(xué)期，大局部學(xué)生的根底知識(shí)掌握扎實(shí)。存在的缺乏是，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的局部。這些都有待以后改良。歷史教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于九年級(jí)的歷史是中考畢業(yè)會(huì)考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、主要工作1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。個(gè)性開(kāi)展和終身開(kāi)展，本期利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。2、深化學(xué)生實(shí)際，及時(shí)理解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣，愛(ài)好及方法等。3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或打破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)5、及時(shí)理解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。6、開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如〔1〕、歷史人物訪談?！?〕、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)歷。〔3〕、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。〔4〕、觀看愛(ài)國(guó)影視片?！?〕、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。〔6〕、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組老師交流心得。7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。8、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步歷史教學(xué)質(zhì)量二、存在的缺乏1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的`課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致本質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。三、教學(xué)反思教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。四、今后努力的方向1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、本質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。歷史教學(xué)期末工作總結(jié)模板精選5本年度歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際，以提升老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量核心，狠抓常規(guī)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。我們歷史教研組共有14位老師。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，團(tuán)結(jié)合作，扎實(shí)工作，獲得令人滿意的成績(jī)本年度所做的主要工作：1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、理論“有效教學(xué)”理念；認(rèn)真催促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建立，標(biāo)準(zhǔn)教案書(shū)寫(xiě)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，按時(shí)按量完成了聽(tīng)課任務(wù)，提升聽(tīng)課記錄質(zhì)量；認(rèn)真貫徹學(xué)校各年級(jí)教學(xué)策略，全面進(jìn)步各年級(jí)歷史教學(xué)的質(zhì)量。2、教研活動(dòng)：①?gòu)?qiáng)化全組的教研風(fēng)氣，強(qiáng)化備課組備課要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的備課時(shí)間安排，落實(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，進(jìn)步了集體備課的質(zhì)量和程度。②加強(qiáng)全組老師自主研訓(xùn)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能。不斷理論有效教學(xué)的課堂形式，不斷理論學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用〔包含自主、合作、承受、體驗(yàn)等方式〕與整合。③開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)和一系列的外出交流學(xué)習(xí)，我組深化開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)科根底知識(shí)和根本技能的主渠道。課堂教學(xué)過(guò)程可以比擬全面地反映老師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)程度、教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)綜合素質(zhì)。老師聽(tīng)課并參與評(píng)課的主要目的是通過(guò)借鑒來(lái)貫徹新課程理念，改良教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。④認(rèn)真組織組員集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力把握前沿教研信息，指導(dǎo)課堂教學(xué)。20xx年x月x日由陳淑范老師做了有關(guān)高考題型專(zhuān)題輔導(dǎo)。⑤加強(qiáng)高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。3、進(jìn)一步加強(qiáng)完善了歷史教研組網(wǎng)頁(yè)建立，羅榮輝老師擔(dān)當(dāng)版主，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面。4、落實(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年老師進(jìn)展培養(yǎng)的精神，以老帶新結(jié)對(duì)子，使青年老師得到更快、更好的成長(zhǎng)。5、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，高效、高質(zhì)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。6、積極參加各級(jí)各類(lèi)大賽活動(dòng)并獲得可喜成績(jī)，丁冬老師獲得市級(jí)教學(xué)大賽文科組第一名。一個(gè)教研組的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)成員的奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)精神來(lái)于大家“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”的責(zé)任心！凝聚力和奉獻(xiàn)精神是支撐一個(gè)教研組的核心精神，也是一個(gè)教研組追求進(jìn)步的保障。在教研組全體老師的努力下，每位老師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我們都強(qiáng)調(diào)知識(shí)間聯(lián)絡(luò)和因果關(guān)系，教材的活用、活化，調(diào)動(dòng)課堂氣氛的活潑，學(xué)生積極參與，聯(lián)絡(luò)生活和身邊的現(xiàn)象講解，同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，各種歷史思維和才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除了每周固定集體備課時(shí)間外，集體備課可以說(shuō)隨時(shí)隨處都在進(jìn)展，課前進(jìn)展分析^p，課后進(jìn)展總結(jié)和反思。從備課、教學(xué)體會(huì)、練習(xí)題選擇各個(gè)環(huán)節(jié)都互相討論，互相探究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，并及時(shí)記錄在案。在課件的制作、教學(xué)資的使用上，實(shí)行資料共享。我們歷史組全體同仁將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)一中夢(mèng)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)！歷史教學(xué)總結(jié)篇5我們?cè)诮虒W(xué)條件和師資力量上都存在一定的缺乏。我們歷史備課組只有三位成員，為了更好的進(jìn)展教學(xué)，我們積極的投入到了學(xué)習(xí)改革之中。經(jīng)過(guò)自己的努力結(jié)合本次“國(guó)培”研修我們備課組進(jìn)展了深化的研究和討論，下面我就我們的課例研修做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、研修背景教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個(gè)組成局部。我國(guó)目前的中學(xué)歷史課教學(xué)有一個(gè)非常突出的問(wèn)題是：老師教得很苦，學(xué)生學(xué)得很累，然而我們的學(xué)生卻沒(méi)有得到應(yīng)有的開(kāi)展。新課程與有效教學(xué)成為我們思品課老師的重要課題。有效教學(xué)是指通過(guò)老師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生獲得了預(yù)期的、應(yīng)有的進(jìn)步與開(kāi)展。貼近生活的思想品德有效教學(xué)的理論意義有效教學(xué)需要樹(shù)立以下理念：有效教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面的開(kāi)展；有效教學(xué)關(guān)注教學(xué)效益；有效教學(xué)更多地關(guān)注可測(cè)性或量化；有效教學(xué)需要老師具備一些反思的意識(shí)；有效教學(xué)的核心是學(xué)生參與施行有效教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程；有效教學(xué)需要老師掌握有關(guān)策略性的知識(shí)，以便于自己面對(duì)詳細(xì)的情景做出策略和選擇。因此，中學(xué)歷史老師努力促使學(xué)生形成自覺(jué)的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生得到安康的開(kāi)展，使歷史課真正到達(dá)有效。二、研究過(guò)程1、老師要改變教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)在傳統(tǒng)的歷史課教學(xué)中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)承受，冷落和貶低開(kāi)展、探究，自我封閉，不與其他學(xué)科相融，在理論中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展極端處理，死記硬背。這種學(xué)習(xí)不僅不能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，反而成為學(xué)生開(kāi)展的阻力?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求適應(yīng)中學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的觀察、感受和體驗(yàn)，老師應(yīng)注重思維、感情和行為方式的培養(yǎng)。這就要求廣闊中學(xué)歷史老師盡快走出傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū)，充分發(fā)揮本課吸引學(xué)生的獨(dú)特條件〔如時(shí)政熱點(diǎn)、名人軼事等〕，把歷史教學(xué)置于廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求開(kāi)展，以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)展創(chuàng)造性的教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)活動(dòng)課《可持續(xù)開(kāi)展的選擇》時(shí)，我有意識(shí)結(jié)合國(guó)家如今施行的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，把本課內(nèi)容進(jìn)展擴(kuò)展，改為“關(guān)注西部的開(kāi)展”，在課前我先讓學(xué)生查找相關(guān)資料，自學(xué)課本內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自學(xué)心得，然后推選代表在課堂發(fā)言，從而引出在西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略，這樣就把這兩大戰(zhàn)略聯(lián)絡(luò)起來(lái)，既到達(dá)學(xué)習(xí)本課的目的，又把握了時(shí)政熱點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生通過(guò)探究學(xué)習(xí)更好地去體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2、老師要擅長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境在以學(xué)習(xí)者的知識(shí)的主動(dòng)積極開(kāi)展為目的的課堂里，老師的根本責(zé)任是讓每一個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性得到主動(dòng)的發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能從自身的實(shí)際與需要出發(fā)，在40分鐘課堂里真正學(xué)到東西，真正獲得好處，在這種情況下，學(xué)習(xí)者是否感到平安，能否與老師、同學(xué)和諧相處，認(rèn)真討論，能否沒(méi)有顧慮或顧慮較少地處由發(fā)表意見(jiàn)，提出問(wèn)題，真正翻開(kāi)思想的閘門(mén)，積極主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)或情感演算的碰撞與交融，就成為至關(guān)重要的因素。營(yíng)造民主和諧的人際關(guān)系，對(duì)老師而言，首先就是在教學(xué)中要“目中有人”和“心中有人”，充分尊重學(xué)生的人格，充分尊重學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)有的權(quán)利、尊嚴(yán)、思維方式和自身開(kāi)展的方向。倡導(dǎo)和營(yíng)造師生平等交流的課堂教學(xué)環(huán)境，能為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，積極鼓勵(lì)學(xué)生在與老師、與同伴的平等，展示自己的才能和才華。對(duì)學(xué)生進(jìn)展積極性的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，鼓勵(lì)既是一種教學(xué)手段又是一種教學(xué)氣氛。有教學(xué)的教學(xué)首先要致力于營(yíng)造一種和諧一致、支持性的學(xué)習(xí)氣氛。支持學(xué)生參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與老師同學(xué)互相合作，共同探求知識(shí)，良好態(tài)度的養(yǎng)成離不開(kāi)鼓勵(lì)孕育的沃土。有研究說(shuō)明，80%的學(xué)習(xí)困難與過(guò)重壓力有關(guān)，解除這些壓力，明顯有助于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步和創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，擅長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更重要。老師與學(xué)生交流方式恰當(dāng)了，學(xué)生上課時(shí)的心理負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)的效率自然就高。民主平等的多樣化的課堂教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。小組合作學(xué)習(xí)，既有利于培養(yǎng)學(xué)生互助合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有助于形成民主平等的課堂氣氛。例如，在學(xué)習(xí)我國(guó)人口老齡化的速度加快這一問(wèn)題的時(shí)候，我把一言堂改成小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析^p將來(lái)幾十年，老年人將占人口的1/4以上，其成因就在于如今實(shí)行方案生育，獨(dú)生子女幾十年后將占絕大多數(shù)，每個(gè)人幾乎要贍養(yǎng)四個(gè)老人，社會(huì)和家庭都將面臨宏大的壓力，你認(rèn)為應(yīng)怎樣解決這一問(wèn)題呢？學(xué)生在小組中暢所欲言他們的解決方案，討論其可行性和存在的弊端以及補(bǔ)救的措施。全班交流時(shí)，學(xué)生在自我否認(rèn)中找到解決問(wèn)題的方案并且還發(fā)現(xiàn)了許多新的方法。這樣學(xué)生在討論中既端正了自己的認(rèn)識(shí)，又進(jìn)步了自身素質(zhì)，同時(shí)也減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與課堂教學(xué)。3、老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和利用課程資面對(duì)開(kāi)卷考試的開(kāi)展趨勢(shì)，既要做到擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，又要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際；積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)理論活動(dòng)，如讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，引導(dǎo)其進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，并鼓勵(lì)他們根據(jù)調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門(mén)提出合理化建議和意見(jiàn)；在校園內(nèi)舉辦一系列活動(dòng)，如舉行“法律知識(shí)知多少？”競(jìng)賽、舉辦平安講座、演講比賽、創(chuàng)立平安校園手抄報(bào)比賽、政治小論文征文評(píng)選活動(dòng)等，讓學(xué)生從生活中、理論中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，感悟人生的真諦，找到做人的尊嚴(yán)和生命的支撐點(diǎn)，這正是新課標(biāo)的德育目的。各學(xué)科之間是融匯貫穿的，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》更加注重學(xué)科間的穿插，因此思品課老師在課堂教學(xué)中切忌把思品課講成純政治理論，應(yīng)將各學(xué)科相關(guān)知識(shí)綜合起來(lái)講解。在這種綜合教育中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生綜合才能，激發(fā)學(xué)生通過(guò)各學(xué)科知識(shí)來(lái)理解歷史教材的知識(shí)點(diǎn)，又用思品課的辯證思維方式指導(dǎo)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。歷史教學(xué)總結(jié)篇6一、在依法執(zhí)教方面我可以貫徹國(guó)家教育方針，可以自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近公布的政策還不能深化領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求老師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么。二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面我可以做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛(ài)是老師職業(yè)的根底，愛(ài)崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在修改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶然有敷衍現(xiàn)象。在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教誨，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。熱愛(ài)學(xué)生是老師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度；但教育教學(xué)方法還缺靈敏性和改良力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，可以維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長(zhǎng)是老師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是促進(jìn)教育合力的形成，進(jìn)步育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議。廉潔從教是老師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)那么。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒(méi)有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“五標(biāo)準(zhǔn)”和“十制止的要求”來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，穿著整潔得體，語(yǔ)言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派?？傊?，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，做一名無(wú)愧于老師稱(chēng)號(hào)的合格的人民老師。歷史教學(xué)總結(jié)篇7一、備課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，為此我積極響應(yīng)學(xué)校提早一周備課的要求，